无私奉献教师事迹

无私奉献教师事迹在平常的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。下面是我整理的无私奉献老师事迹，欢迎阅读。

无私奉献老师事迹（篇1）

从事教育工作十八年来，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，勤勤恳恳教书，得到同学、同事和家长的好评。

一、坚决信念，献身教育，努力提高思想政治素养

该同志恪守老师职业道德，在工作中，敬重领导，团结同事，敬业奉献。遵守学校各项纪律，仔细履行岗位职责。

二、爱校如家，工作兢兢业业

该同志爱岗敬业，总是把更多的时间花在学校和同学身上，几乎每天都是很早到办公室、教室，第一时间对同学进行全面的了解，有的放矢地对同学进行教育。

三、敬重关爱同学，做同学的良师益友

爱心成就教育。她注意用爱心和急躁感染同学，主动热忱地关心同学，特殊是单亲家庭、品德不正的同学，以“爱心、责任心、急躁、”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的.暖和。班里田素荣同学从小父母离异，父亲成天酗酒，该同学只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得非常叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，始终对这个孩子进行思想上的沟通，到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了同学和家长的充公确定和好评。

四、常常与家长取得联系,乐观做好合力教育工作

定期召开家长会，常常通过电话、微信等形式与家进步行联系、沟通，亲密学校、家庭和社会的联系，形成了教育合力。

总而言之，她用朴实的人格，踏实的工作作风，坚决的人生信念，捍卫着“老师”这一神圣职责。

无私奉献老师事迹（篇2）

小帝，音乐学院舞蹈老师，讲师。自20__年参与工作以来，担当舞蹈编导专业芭蕾舞、现代舞、古典舞三门课程的教学工作，年教学工作量达到756学时。在学校党委、校各行政部门及学院党政领导的正确领导下，始终能贯彻和落实党的教育方针，能勇挑教学和科研重担，勇于探究教学的新方法，深受同学好评，也得到了院领导、同行和校督导专家的认同。

喜爱党的教育事业，教书育人

作为一名老师、一名共产党员，她深知学习是一件终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在工作上强人一筹，才能做一名合格的老师。在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，忠实于党的教育事业，并把学到的政治理论学问运用到自己的工作实践中。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位上，都以高度的责任感投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

工作扎实、成果显著

作为一名老师，在教学上仔细备课、仔细上课，仔细钻研本专业学问，急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为她是一位值得信任的老师。教学的同时不忘提高自身业务水平，近三年来参加省级科研课题3项。发表省级论文3篇，参加编写出版专著2部，参加编写教材一本，获省级教学成果奖3项，各项科研成果都是他在多年来的教学中的总结及反思。在工作中她始终把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、诚信第一的原则，将正能量传递影响身边的同事及同学，做同学的良师益友，能够乐观参与学校组织的各项有益的活动。教学中严谨仔细的教学态度深受同学宠爱，获得20__年度工会工作乐观分子荣誉称号。

爱岗敬业，师德高尚

她无论是在一般的教学岗位上，还是在教学管理的岗位上，对工作总是满腔热忱、一丝不苟。在工作中团结同志，仔细落实学校和部署支配的各项工作。工作中力争以仔细的工作态度、有原则的人格魅力影响身边的老师，在处理和解决问题时总是换位思索，替别人着想。正是由于这种坚持原则，公正公正的办事态度渐渐得到了同事们的理解和认可。在从教的近二十年中，从不为老师待遇的微薄而忿然，也不为老师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公正地对待每一个同学，自觉抵制不良风气，关心同学明确是非标准，实事求是，不徇私情，不谋私利。

她用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献;用实际行动体现了共产党员的先进品质，在平凡而宏大的岗位上做出了优秀的成果，为我校的教育事业进展添砖加瓦。

无私奉献老师事迹（篇3）

小波老师，女，1997年加入中国共产党，现为太原第五试验中学语文老师。

作为一名一般老师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来始终从事教学一线工作，她不图名、不计利，工作精益求精，为人诚恳厚道，尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在同学的管理上创先争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上创先争优”的基本要求，赢得了领导同事的信任和家长同学们的好评，表现出了一名共产党员应有的品行和素养，体现了共产党员的先进性，曾先后多次被评为市校级优秀共产党员。

一、端正工作态度，忠诚党的事业，在平凡的工作中体现党员的先进性

中学老师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平常的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的将来进展。要想干好这项工作，学问面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必需具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站稳三尺讲台，奉献青春热忱，这缘于对教育工作的喜爱，对党的教育事业的忠诚。多年来，肖冰波同志无怨无悔，悄悄奉献，精益求精，在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。充分表现了一名共产党员的模范带头作用。

二、爱岗敬业，严谨笃学，在敬业奉献中树立了党员的良好形象

二十六年来，她长期面对班主任及两个班的语文教学工作量大、任务重的实际，作为一名共产党员，她义不容辞，常常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，悄悄奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过非分要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。十年的班主任工作，三千多个早晨她会提前半小时到校，晚上会推迟半小时离校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。她所带班级管理到位，全面进展，在学校屡屡获奖，多次获市及校优秀班集体。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得对同学的现在和将来的进展负责。三尺讲台不大，但老师的责任重大。因而她奉献，她觉得对得起家长及同学，对得起学校，她心安她光荣。同时肖冰波老师在高中语文教学中，为了提升矿区同学语文素养及水平，优化同学高考语文成果，从熟识同学特点，到熟识教材，再到把握宏观政策走向;从学习先进的教育教学理论，到讨论高考趋向及新课程标准;扑下身子，大量翻阅资料，大量做题，仔细专心备好每一节课;同学班容量超大，作业量大，她没有一句怨言，从没讲过任何条件和酬劳。在课堂教学中，充分发挥同学的主观能动性，注意培育同学的思维品质。让同学在课堂做主，努力体现新课标精神。她注意课堂的反思与总结，在在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。为此，她所带班级的会考高考语文成果经常处于班级考核前茅，比较好的发挥了党员的先锋模范作用。

她所在语文备课组是一个典型的老中青结合组。年青人居多，因而带动关心年青人快速成长，则成了她义不容辞的责任，她从课堂设计、同学状况了解、讲课、反思，毫无保留地手把手教给年青人。她的急躁和真诚令人赞扬。她先后培育带动了语文组四位年轻人快速成长，没有怨言，不计酬劳。她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步，所在语文备课组学习教研气氛在全校是最深厚的。担子虽重、压力虽大，但从没有懈怠过，从没有降低过工作要求和标准，表现出了较强的敬业精神，以实际行动展现了一名优秀共产党的应具备的思想觉悟和优秀品行。

三、以德立身，领先垂范，以人格魅力影响同学

肖冰波同志能够根据新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己，自觉遵守党的纪律，加强道德修养，始终保持共产党员的优秀本色，在任务面前总是冲在最前，在荣誉面前总是让给同志们。由于她严于律己，身正为范，注意自身道德修养提升，因而深受同学爱戴。同学从她得体大方的装扮，文明规范的举止，礼貌和气的语言，求实钻研的态度，深厚广博的学问中，受到极大的熏陶和影响。她经常在语文教学活动中，润物细无声地提升同学的审美认知水平，使同学在潜移默化中走向文明规范。上课前一句“同学们好，请坐!”常给每届同学以惊异和感动;周记本上一句鼓舞的评语，常是同学们一生不忘奋斗的起点。生活中，微笑迎人，与人为善，坦诚相待，常常和同志们沟通思想、畅谈感受。尽其所能关心身边的同事，或疏通其心理，或解除其苦恼，努力营造团结向上的工作氛围，和同志们建立了深厚的感情和友情，确保了教学工作的不断进步，为营造“和谐校内”增加了一份力气。此外，对领导支配的工作任务，不管是份内的、还是份外的，都愿意接收，仔细完成，表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品行，发挥了党员的先锋模范作用。

四、服务同学，爱生尽责，在宽严有度中促进同学全面健康进展

同学是老师园圃里的作品。是作品，就得全身心地投入热忱，唯有爱是不竭的动力。多年来，她靠“爱”“服务”，满腔热忱迎来一批批同学，有大多满足安心地送走了一批批同学。当年，由于爱同学，她走遍了矿山的沟沟梁梁;现在，由于爱同学，她可以早来晚走，午休义务给同学解疑答惑，从不推辞。她既关注家庭贫困同学，经常奔跑在学校各部门各领导之间，为同学求免费爱护同学自尊，又准时关注同学的心情变化，心理健康。她常带头给家庭遭受变故的同学捐款，带领同学帮贫扶困，也不放弃班里任何一个同学。有位男孩子身体瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父爱。不与班里同学沟通，不与家人沟通，不洗脸不讲卫生。同学们见他远而避之，家长对他无可奈何。她以仁爱之心爱惜这位同学，给他肥皂、毛巾，并和他私下约好每天干洁净净见面，彼此报以微笑。经常关切地问候他的身体状况，准时在他的周记本上写大段鼓舞性评语，渐渐地他的外表得以改观，内心也慢慢放开，视老师为知己，直到顺当进入大专，竟能在假期独立阳光地打工。爱同学，还需要严格有度。对于“行为障碍生”，得急躁细致，动之以情，晓之以理帮其改错。既要事先联系家长充分了解同学状况，做到心中有数;又在教育步骤中步步为营，明晰规章制度击中同学软肋理性分析危害制度约束行为进步一点就是胜利。这样她充分搜集同学资料，科学实施教育步骤，急躁走进同学心理，使很多同类型同学得以逐步进步，到社会上大有作为。她在同学眼中也成为既爱又怕的良师益友。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上肖冰波老师付出的是辛勤的汗水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用她的爱去教导她的同学，她用她的情去培育她的同学，她无愧于她心，她无愧于她的事业，让她矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给同学们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。让“共产党员”的称号在她身上闪闪发光。

无私奉献老师事迹（篇4）

“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的同学，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平常在做好学问的传授的同时更注意对同学的思想教育，做到关怀他们的生活，尤其是家庭困难的同学对他们的爱护入微，照看好每一位。在接收新班级时先对同学的家庭有一个系统的了解，把握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、爱岗敬业，悄悄奉献，迎难而上，勇挑重担

严于律已，为人师表是师德的详细表现。我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒同学，去打骂同学，去污辱同学的人格尊严。和同学友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求同学按时到校，我本人从不缺席迟到，要求同学写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和同学和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位同学，晚上还是以微笑送走每一位同学。到处以自己的文明举止去影响感化每一位同学的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告知我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的!”我却说：“我还有一个班的课呢!我一个月才能上课，我的同学怎么办?”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同班级的老师把同学的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解同学学习状况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，顽强地履行着一个老师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作则，培育同学健全人格，言传身教，引导同学健康成长

以身作则，不令则行。在同学的眼中，老师是一个完善的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注意同学的学习与实践相结合。教育同学仔细学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让同学在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。

今年我所接任的班，同学来自各处，不仅学习成果参差不齐，素养修养更是悬殊。针对这种状况，我深化班级，去了解每一个同学的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女同学，从生活到学习都不习惯，心情很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关怀他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉;然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习方案，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的关心。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景!我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任!”在我的感化下，这个班上好几位同学特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费!

同学有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特殊留意增加同学的文化修养，告知同学许多做人的道理，引导同学健康地成长。现在许多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!”

我是一名一般而平凡的学校老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下!

无私奉献老师事迹（篇5）

张老师，1996年成为杭六中老师团队的一员。

作为一名一般老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来始终从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚恳厚道，尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在同学的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、同学的好评，表现出了一名老师应有的品行和素养，曾先后被评为市级优秀老师，旗级先进教育工，师德标兵。

一.端正工作态度，喜爱教育事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。

中学老师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平常的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到同学的将来进展。要想干好工作，学问面窄不行，思路不清不行，熟悉水平不高不行，但光有这些还不行，还必需具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，悄悄奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的`人生。

二.爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。

二十年来，他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，常常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，悄悄奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给同学的现在和将来的进展增加动力。在课堂教学中，充分发挥同学的主观能动性，让同学在课堂做主，努力体现新课标精神。注意课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。

他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素养教育不行缺少的主要组成部分。在义务教育均衡进展中占有重要作用，他信任，在将来的同学成长、学校进展会做出更加乐观的努力。

无私奉献老师事迹（篇6）

郭老师自19__年走上讲台至今，三十二年风雨，坚守教学一线，坚持信守承诺，悄悄奉献，用一件件平凡的小事诠释了教育的真谛。在领导心目中，她吃苦、虚心、诚信肯干;在教职工眼中，她热忱、温柔、真诚待人;在同学的记忆里，她严峻、慈爱，以身作则;在家长的反馈中，她细心、仔细、值得信任。她以朴实的人生品行，踏实的工作作风，坚决的人生信念，执着的人生追求，实现着自己光荣而神圣的使命。正是由于真心的付出，因而她也成为被同学爱戴，让领导放心，受家长赞扬的好老师。

一、思想进步，力争上游

教育是天底下最光辉的职业，同时教育也是天底下最清贫的工作，从踏上工作岗位的第一天起她就做好了为教育献身的思想预备。在平日的生活里不断吸取专业学问，不断提高自身素养，扎实工作，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守，全心全意为教育事业服务，使自己在思想上不断进步，力争上游。她注意学习文化学问、钻研业务，学习他人之长、补己之短。乐观参与进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参与，并取得了较好的效果。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，喜爱教育事业，喜爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的一批又一批送出，赢得了社会、同学、家长、学校的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正使她成为了老师敬业奉献的楷模。

二、工作务实，精益求精

郭老师对工作仔细负责，求真、求实、求新，以乐观热忱的心态去完成学校支配的各项任务。参与工作三十多年来，她始终奋战在教学工作第一线，始终坚持做到对工作一丝不苛，对同学关怀备至，对事业孜孜以求。以爱岗敬业、无私奉献的精神，倾情关爱、细心育人的情怀，不记酬劳、任劳任怨的态度，工作卓异、成果优秀的业绩，获得领导、同事、家长的好评和赞许。

担当班主任，她能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重，为此她以“良师益友”的标准来要求自己。她关怀每一位同学的成长，男生女生、好生、后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，促使他们不断进步;对中等生和学困生多鼓舞，多关怀，常常和家长联系，加强沟通，一起商讨解决方法。有时在家访中了解到同学家中存在这样那样的困难，郭老师就想方设法关心他们解决。这样老师和家长亲密联系，共同联合教育同学，有效地促进了同学的全面进展。

她潜心钻研教学业务，在上级开展的优质课和老师技能竞赛中多次获得一等奖。撰写的论文多次在省、市获奖。由于工作精彩，师德高尚，教学力量强她先后被评为青州市“骨干老师”，青州市“优秀老师”。

三、生活乐观，润物无声

生活中的郭老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。在同学的心中，她经常是一副笑脸友善和气，她以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育。她深深的知道：老师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些畸形变态的心灵;似火种，能燃亮绝望者对人生的憧憬之光;似甘露，能轻轻洒在同学那嫩嫩的绿色的心田。只有专心从教，倾听同学的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。爱同学，还需要严格有度。对于“行为障碍生”，得急躁细致，动之以情，晓之以理帮其改错。既要事先联系家长充分了解同学状况，做到心中有数;又在教育步骤中步步为营，明晰规章制度，击中同学软肋，理性分析危害，制度约束行为。进步一点就是胜利。这样她充分搜集同学资料，科学实施教育步骤，急躁走进同学心理，使很多同类型同学得以逐步进步，到社会上大有作为。她在同学眼中也成为既爱又怕的良师益友。

时间飞逝，日月如梭，郭老师在教育生涯已走过三十二个春秋，多年的教育生活，让她付出了很多，甚至健康。同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与欢乐，她喜爱宏大的教育事业，更爱可爱的同学。她常说：“我选择了教育，一生无悔!”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，悄悄奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康健壮的成长。

无私奉献老师事迹（篇7）

王老师是我们淝河学校的一名优秀老师，她始终奋斗在教育工作的第一线，始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，专心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、同学及家长全都好评。她爱岗敬业、无私奉献的精神可称为我们淝河学校老师的楷模。

参与工作以来，她始终牢记“一切为了同学的成长和进展”的理念，她爱岗敬业，热忱饱满，全身心地投入到所喜爱的教育事业中去。为了关心后进生赶上学习进度，她始终坚持给他们补课、仔细询问同学不懂得地方、急躁细致地给他们讲解，直至他们听懂学会。等她忙完一天的工作，夜已经深了，但看着孩子们离去的身影，她总是露出心满足足的微笑。有些人说她这样太傻，没必要这么卖命，可她却不这么认为，她说做人做事都要对得起自己的良心，要做就得做的问心无愧才行。工作中她能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。

生活中的王老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。对待同学，她温顺细心，不仅关怀着他们的学习，也以饱满的热忱关怀着他们的成长。在同学的心中，她经常是一副笑脸，友善和气的样子，她以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。她深深的知道：老师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些受伤的心灵;似火种，能燃亮绝望者对人生的憧憬之光;似甘露，能轻轻洒在同学那嫩嫩的绿色的心田。只有专心从教，倾听同学的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。

总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成果是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。

无私奉献老师事迹（篇8）

小璐是一名一般的一线老师,由于她的钻研与努力，其教学水平和教学力量得到家长好评与同学的认可.在教学内容、方法、手段等方面都与同学相互商议 ，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”;课下，准时和同学沟通沟通。在生活上对同学也是关爱有加，因此她被同学评为“师德标兵”。

教学方面小璐是一位有心人，她所带学科，同学各个喜爱、而且同学在数学课上乐观进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。小璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏，去播种漂亮的盼望，收获绚烂的人生。她的敬业精神不仅感动了同学、家长，更感动了六中的每一位教育工，成为我们学习的榜样和力气。

无私奉献老师事迹（篇9）

__，是我校的一名一般老师。1994年毕业时她被安排到__县__乡中学任英语老师，20__年调入县一中，20__年高中与学校分设后进入现在的香泉中学。从教18年以来，该同志扎实工作，无私奉献，开拓进取，干一行、爱一行、钻一行、精一行，悄悄无闻地在平凡的工作岗位上实践着“一切为了同学”的宗旨，以自己的人格魅力成为同学的严师慈母和伴侣，成为老师们学习的榜样;她爱生如子，爱校如家，敬业奉献，虚心好学，刻苦钻研，所教学科成果多次名列全县首位，注意培育同学的实践力量和素养的全面提高。

她的的人生信条是：“仔细做好每一件事，踏实过好每一天。”

她是一名普一般通的老师，但在同学及家长眼中，却是一位做事仔细、责任心强、工作扎实的好老师，她每接新的班级都深情地承诺：“或许我不能保证你们每个人都上高校，但我能保证把你们培育成为一个正直的人。”在学校领导同事眼中她是一个立足本职，钻研业务，喜爱集体，具有奉献精神的人。在家人眼里，她为了搞好教育教学工作，全身心的扑在工作上，在打理家务方面只有早起晚睡地去做，难得有机会一家人带着孩子出趟门。

她自踏上老师岗位的第一天起就暗下决心：肯定要用平平经常的心态，高兴奋兴的心情，去干实实在在的事情，肯定尽自己所能，让家乡的孩子们不出家门也能享受到最优质的教育。她18年如一日呕心沥血，辛勤耕耘，舍小家顾大家，奉献着青春热血，收获着幸福欢乐，用她那份责任与爱心撑起属于自己的一片蓝天。

一、勤奋工作，细心施教

她始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探究新形势下教学的新途径。在教学工作中，仔细把握教学大纲，刻苦钻研教材，依据所教专业特点和教学内容细心设计教学方法，深化浅出，把抽象的内容条理化、简洁化，因材施教，形成了自己独特的.教学特色。她探究出了“欢乐+爱好教学”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，提高同学学习爱好的教育理念，合作学习、欢乐学习的教育理论”，树立了“以同学为主体，以老师为主导”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了同学全面和谐地进展，教学效果特别显著。多年来，所带班级的英语成果和班级总成果总是名列班级前茅，屡创新高。自参与工作以来，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，敢打硬仗，多次接手“差班、乱班”。她坚持每天提前十五分钟到学校，课前提前三分钟到教室。她仔细做好本职工作，成果显著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。很多同学在她的微博，上留言，赞扬她是好老师，自己的知己。

二、态度端正，尽心尽责

她坚信“态度打算一切。”并用它时刻提示自己：无论学习、工作，还是生活，态度永久是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。“态度打算一切”，在教学工作中，她把它带到了课堂上。社会上许多人认为做老师很轻松，有两个假期，没错，老师是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，但殊不知老师所做的事有多重要!有些人不理解，但她不懊悔，只要能看到同学真诚的微笑，听到他们礼貌地叫声“老师好”，她就能把一切辛苦统统忘掉。除了态度外，责任心也特别重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，她都尽心尽责努力完成，假如不负责任地做出一件事，良心就会受到永久的责备。记得，她刚接现在的初一(7)班的时候，班里一个同学比较淘气，常常撒谎、逃学，她一次次去同学家里家访、做动员工作。虽然辛苦，但看到同学的成长，她就有无比的欢乐和动力。

三、加强教育，细心管理

作为班主任，她始终实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动同学的乐观能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天抽出时间来和同学们沟通，准时了解同学学习生活状况，准时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。班级各项工作均精彩完成，多次被评为校级“优秀班集体”。为全面提高同学的综合素养，她在教育教学中，坚持面对全体同学，照看个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，实行多种教学方法，因材施教，使每个同学的才能得到充分进展。针对同学在学习上的个体差异，她还非常留意加强课堂指导和课外辅导。因此，她常常利用课余时间辅导在学习上有困难的同学，关怀他们，增加他们学习的信念。常年来，她坚持抓“两头”(优秀生和学困生)促“中间”的教育方法，实干，苦干，通过自己的不懈努力和乐观创新，在教育教学上取得了显著的成果。

四、悄悄耕耘、成果突出

十几年的教学阅历和班主任工作经受，使她在教育教学上有了突飞猛进的进步，她把这些进步，管理方法，积累深化，积累总结，上升到理论水平，撰写论文，形成自己的教育理念。参与工作以来，曾获“陇南园丁奖”，5次获县级表彰，连年被评为校级“优秀班主任”或“优秀老师”,所带班级多次获“优秀班集体”称号。

她恪守着“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”的诤诤誓言，在传递学问的阶梯上，以甘为人梯的高尚品行,用自己的青春年华、无限爱心，坚决执着为同学撑起了一片宽阔的蓝天，谱写着一曲新时期人民老师的青春之歌。

无私奉献老师事迹（篇10）

小淑，女，四川华蓥人，中共党员，1963年11月诞生，1982年9月参与工作，现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。

1982年秋天，年仅18岁的小淑，怀着满腔的热忱，走进大山，走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。当时那里的办学条件极差：海拔1500多米，四周环着高山，终年山风咆哮，四周杂草丛生，人烟稀有;不通大路，山路坎坷难行，从山上到山下的镇上，来回至少也要6个小时;教学环境简陋不堪：一间破房屋当教室，讲台是一方凹凸不平的土台子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上几张缺胳膊少腿的桌凳，这便是学校全部的教学设施。对刚步入教坛的小淑来说，除了要克服这些困难外，还要面对同学读书热忱不高、同学家长不愿送孩子上学的现实。山里人不觉得教育很重要。他们认为“读不读书都一样，看着太阳出来，背着太阳下山，读书还不如挖山种地”，所以失学儿童许多。这样的条件，要留住老师，留住老师的心，谈何简单!来这里的老师总是来了即思走，难以安心，呆得最长的不过一年半载，短的只有一两个月，甚至一个学期会换好几位老师。缺老师，工作任务当然就重，一个老师经常要教两三个班——复式教学。

要教书，首先要有同学教。何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务，她走社串户，逐个宣扬动员，尽管道理讲了一箩筐，山里人总是阴镇静脸不理不睬，何老师就软磨硬泡，一次不行，就去二次，两次不行，就去三次、四次、五次……村里老刘的女儿娇娇已经十岁了，早过了入学的年龄，但始终没有上学。何老师三番五次到她家里去动员，但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深，再加上家太穷了，负担娇娇上学的费用很困难，所以何老师总也做不通他的工作，几次都无功而返。一个星期天，何老师又翻过两座山梁，到老刘家去动员，老刘远远看到何老师来了，抓紧把门关上。何老师敲门很久，不见开门，干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……精诚所至，金石为开，门最终开了，何老师的诚意最终感动了老刘，答应其次天就送孩子到学校去。万事开头难，在何老师的不懈努力下，村民们间续将同学送回到学校，空寂的山谷里又响起了久违的读书声。

孩子们返校了，但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪，屋顶年久失修，睛天抬头透过破洞可以观察蓝天白云，雨天水珠穿过漏瓦洒向同学课桌，师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠，汇成了山村教育最独特的风景线，可这风景不但不能令人兴奋，却只有心酸!

孩子们总不能始终这样上课吧?何老师暗暗打定办法，要快速转变这个情形。于是，她多方求援，找来材料，请来工匠，发动同学和家长充当帮手，自己也挽上袖子，与大家一起动手修桌凳，上房补屋顶。一个星期后，桌凳修好