第4课《我们的公共生活》 第一课时教案_第1页
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文档简介

【教材分析】【学情分析】五年级学生正处于思想和行为习惯形成的重要时期，他们对社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好习惯，他们基本懂得了学校生活规则，多数学生文明有礼貌。他们对公共场所、公共生活已有了初步的感知，但是在公共生活中的言行举止是否符合社会公德和法律法规的要求，还有待提高。期待通过这节课的学习，学生【教学目标】2.知道多样的公共生活能够满足人们不同的需求。【教学重难点】【教学过程】2.知道多样的公共生活能够满足人们不同的需求。观看视频结束后，教师用课本P22的第一段文字进行小结，进一步明确“公共生活”呢预计思考一分钟，期间播放背景音乐）教师课件出示课本P23活动园中的第二个情境“私人空间、公共空间”个人都可以享有，具有公开性和公共性。请同学们想一想，私人空间里的生活与公育设施是公有财产，受到法律保护的。所以利用社区体育设施做运动时，不仅要讲各种各样的生活用品。但现在新冠疫情防控期间，一般都是爸爸妈妈去一趟就买回己，一定记得戴口罩。这些防护既是自我保护，也要符合我国《公共场所卫生管理满足了人们各种出行的需要。本来我家计划寒假去东北看雪的，可惜因为新冠疫情实，内容感人。故事中坚持用小主人公的视角观察世界，寓教于乐、寓理于事。播

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