8.2文化交流与文化交融 课件年高中政治统编版必修四哲学与文化

外来文化必修4：哲学与文化学习借鉴外来文化的有益成果第八课（三框六目）对

待发

展特

性1.民族性2.多样性1.文化交流2.文化交融1.面向世界2.立足国情要

求基

础

第二框

文化交流与文化交融必修四哲学与文化第八课

学习借鉴外来文化的有益成果★张骞出使西域，将汉朝文化传播到西域；★玄奘西游，将印度佛教引入中国；★澳门是古代海上丝绸之路的一个重要节点，“澳门文化”彰显了东西方文化的碰撞。文化交流文化交融文化交流判断下列文化活动分别属于文化交流还是文化交融？思考：文化多样性、文化交流、文化交融、文化发展之间的关系。文化交流文化交融文化多样性文化发展发扬光大传播开来相互借鉴、取长补短产生新文化量变质变间接促进本身就是前提前提/基础升华/发展文化多样性、文化交流、文化交融、文化发展之间的关系文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别，只有在交流中才能融合，在融合中才能进步。——2021年10月25日习近平主席在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话人类文化发展的历史就是一幅不同文化交流、交融的宏伟画卷自主学习

第八课第二框

文化交流与文化交融

一、文化交流与文化发展

1．文化交流推动文化发展

（意义）

2.如何进行文化交流

（要求）

二、文化交融与文化发展

1．文化交融推动文化发展

（意义）

2.如何进行文化交融

（要求）

通读教材106-107页做好预习笔记一目：文化交流与文化发展第二框

文化交流与文化交融张骞出使西域班超出使西域郑和下西洋为中外文化交流做出贡献的历史人物（事件）玄奘西行鉴真东渡马可·波罗为中外文化交流做出贡献的历史人物（事件）利玛窦马可·波罗《马可·波罗游记》（又名《马可·波罗行纪》、《东方见闻录》）记述了马可·波罗在东方最富有的国家——中国的所见所闻，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。利玛窦利马窦除传播天主教教义外，还广交中国官员和社会名流，传播西方天文、数学、地理等科技知识。利马窦绘制的献给明朝万历史皇帝的《坤舆万国全图》、他出版《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入意大利。利玛窦撰写《天主实录》，与徐光启等人共同翻译欧几里得《几何原本》等书文化交流与文化发展玄奘西游鉴真东渡玄奘译经19年,共译经74部,丰富了祖国的文化,保留了古印度的珍贵典籍。他还把秦王破阵乐和老子的《道德经》介绍到印度。他还写了一部《大唐西域记》,这本书记载了他亲身经历的110个和传闻的28个城邦、地区、国家的历史和地理,成为今天研究中古时代中西交通和中亚、西亚、南亚历史地理的宝贵资料。鉴真东渡具有极大的历史意义促进了中日文化的交流与发展，使佛教更为广泛的传播。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。文化交流与文化发展当代中外文化交流【知识拓展】①文化交流的途径（文化怎样传播）：商业贸易、人口迁徙、教育，还包括旅游、政治、经济活动等②文化交流的主要手段（文化靠什么传播）：大众传媒（例如：电视、网络、广播、报刊等）1.文化交流推动文化发展(意义)（1）文化交流构成了文化发展的重要动力。（2）各民族文化之间的差异和交流，会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。（对民族文化）（3）正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。（对世界文化）文化发展的根本动力/根本途径(动力和源泉):社会实践【注意】①文化交流是双向的：“引进来”“走出去”

②文化交流的作用是双重的：有利有弊古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴等。沿着古丝绸之路，阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。汉代，张骞出使西域，打通东方通往西方的道路；明代，郑和七次下西洋，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意。依靠的不是船坚利炮，而是宝船和友谊。一代一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。文化交流要求同存异、取长补短，要相互交流、相互学习、相互借鉴文化交流不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代2.如何推动文化交流(要求)（1）原则：坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。（2）态度：我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。【注意】文化交流（交融）≠文化逐渐统一

≠文化趋同（单一）文化交流（交融）≠文化输出、文化渗透、文化霸权推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化二目：文化交融与文化发展第二框

文化交流与文化交融说唱/京剧

跨界融合《中国粹》文化交融推动文化的发展文化因交流而多彩，文化因交融而丰富1.文化交融推动文化发展(意义)①文化交融推动文化发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。②人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。③推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。2.如何推动文化交融(要求)★通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华★为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立

（对民族文化）★为世界文化发展繁荣作出贡献，让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好

（对世界文化）【课堂小结】文化民族性、文化多样性、文化交流、文化交融、文化发展的关系文化民族性文化多样性文化交流文化交融文化发展前提前提结果促进构成[正误澄清]1．文化交流构成了文化发展的根本动力。(

)2．各民族文化之间的差异是文化发展和创新的障碍。(

)3．文化交流要坚持相互排斥、相互取代的原则。(

)4．文化的多样性是文化交流的前提。()5.尊重文化的多样性，需要认同本民族文化和其他民族文化。（

）尊重文化的多样性，需要认同本民族文化，尊重其他民族文化。文化交流构成了文化发展的重要动力。社会实践是文化发展的根本动力。各民族文化之间的差异会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。文化交流要坚持求同存异、取长补短的原则。××××√近年来，中俄两国文化交流日益频繁，中俄青少年文化交流、中俄服饰文化交流、中俄红色旅游合作交流等活动增进了中俄之间的友谊，也有力地推动了中俄文化交流和发展。中俄文化交流的重要意义是：①促进了彼此间文化交流，扩大了各自文化的影响②促进了中俄文化的融合和统一③有利于中俄文化相互借鉴，取长补短，以实现共同繁荣④有利于树立中华文化在俄罗斯的主导地位A.①②B.①③ C.②③ D.③④B

(2019•全国卷Ⅰ)2019年上映的国产电影《流浪地球》，立足于中华优秀传统文化，融入天下大同、和谐共生的价值理念，借鉴国外科幻电影元素，讲述了全球联合起来拯救地球的故事，获得海内外观众广泛好评，被称为“开启了中国科幻电影元年”。从中获得的启示是（）①中华优秀传统文化是支撑文化创新的强大基因②植根于民族历史的文化就能引领世界文化的发展③不同国家和民族的文化在交流、借鉴中融为一体④中华文化在交流、借鉴和融合中能够更好地创新发展A.①②

B.①④

C.②③

D.③④B(2023浙江高考）20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知(

)①文化既是民族的又是世界的②文化交流构成了文化发展的重要动力

③文化交流互鉴应以我为主，为我所用④中国传统文化是在批判中不断发展的A．①② B．①③C．②④ D．③④A

解析：材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没有涉及文化交流互鉴时应以我为主，为我所用，③错误。中国传统文化有两面性，需要“取其精华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，④表述正确，但材料没有涉及，排除。(2021·湖南卷)2020年11月举办的第三届中国国际进口博览会上，中外参观者对中国非物质文化遗产传承人展示的千层底布鞋制作技艺等赞不绝口；来自意大利的55个世界文化遗产被浓缩成5个主题，通过五面氛围大屏展示，给观众带来一场全方位的意式审美体验。中外文化遗产在进博会上的展示说明(

)①不同文化凝结着各自民族的智慧②文化的价值在于不同文化的交流

③文化与经济的交融增进了文明互鉴④文化的内涵因现代科技而不断丰富A．①② B．①③C．②④ D．③④B

解析：文化的价值在于创造社会价值，并为社会实践服务，②不选。文化的内涵会随社会实践的发展而丰富，而现代科技丰富的是文化传播的形式和手段，④不选。

（2023湖北卷）阅读材料，完成下列要求。粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。（12分）知识范围：必修四——哲学考察微观知识“社会历史的主体”；文化考察微观知识“文化交流与文化交融设问角度：说明类——是什么、为什么设问主体：“粟”文化设问对象：小米由青狗尾草转身而成（如何）；小米是中华民族贡献给人类的礼物（文化的传播）材料指向：粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在多方面占有重要地位；粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀；反映外国文化与中华文化的联系分值提示：共12分，可分4要点解题思路：明设问调用知识社会历史的主体人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线人民群众的地位人民群众的作用社会物质财富的创造者社会精神财富的创造者社会变革的决定力量文化交流与文化交融文化交流文化交融意义:文化发展的重要动力态度:加强相互交流、相互学习、相互借鉴推动文化的发展为世界文化繁荣作出贡献调用知识人民群众创造历史。人民群众的实践创造社会物质财富，推动社会历史的进步；中华民族的先民在长期的物质生产实践中，将青狗尾草驯化为小米，为人类生存提供了必要的生活资料和条件，推动社会精神生活资料的生产文化交流、文化交融有力推动了文化的发展；“粟”文化走向世界，增进中外文化的交流，为人类文明发展贡献了中华民族的智慧人民群众在物质生产实践中创造精神财富解题思路：析材料

阅读材料，完成下列要求。粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面