2024年小学数学教研组工作计划模版（四篇）

第4页共4页2024年小学数学教研组工作计划模版一、指导思想：以学校和教导处的工作要点为指引，紧密依据《数学课程标准》，深化教育教学改革，致力于学生全面、持续、和谐的发展。在课堂教学中，坚持以学生发展为核心，重点培养学生的创新意识和实践能力，全面体现新课程、新标准、新教法的理念，以提升教学质量为目标，强化教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提升全体学生的数学素养。二、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提升教师的现代教育技术技能。2.在学生群体中开展丰富多彩的学习竞赛活动，以激发学生对数学学科的兴趣，增强数学在日常生活中的应用体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1.坚持开展业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等多种形式，确保教研活动具有针对性和实效性。2.坚持超前备课制度，确保教案规范化，教学目标明确，教学重难点突出，三维目标清晰。教案设计需结合班级实际情况和教师个人特点，确保教案切实可行，易于教学和学习。3.加强课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的主阵地，是教学质量的重要保障。本学期将严格把控课堂教学质量，将提升课堂教学质量作为我校教师的核心工作。4.严格控制作业质量，切实减轻学生课业负担。作业设计需精选、精练、精批、精讲，严格控制作业量，避免学生负担过重。作业批改需及时、认真、细致、规范，杜绝错批、漏批、学生代批现象。对学困生的作业应尽量做到面批面改，及时辅导，以增强其学习信心，提高学习成绩。5.积极开展听课、评课等研讨活动，促进教师间的交流与合作。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同发展。1.深入学习新标准，严格执行其指导思想。在教学过程中落实新标准，加强新老教师之间的合作，促进我校教师的专业成长。2.开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为本的教学理念。尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围。倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课环节，提高教学质量。1.备课：本学期继续推行优质课、实用课的备课理念。教师需共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。2.上课：教师应做好课前准备工作，注重现代化教学手段的运用。在教学中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效。同时要注意师生活动时间的合理分配，及时检测教学效果。3.批改：作业批改需正确、及时，字迹端正，符号规范，并附上适当评价。4.辅导：将培优补差工作落到实处，确保每位学生都能得到适当的学习支持。五、活动安排：（以下月份及活动内容为示例，请根据实际情况填写具体日期和活动内容）____月：1.制定教学计划、教学进度表；确定教辅资料。2.检查学生暑假作业并小结；检查超周备课情况。3.组织教师学习新课标，落实高校课堂模式。4.进行教学常规检查，规范备课和作业批改。（后续月份活动安排以此类推）2024年小学数学教研组工作计划模版（二）一、指导原则：持续以课程改革为重心，坚持以拓展和探究型课程为关键，始终致力于巩固基础知识，将提升教师教学理论学习作为工作导向。秉持“以质量求生存，以特色求发展”的原则，确保我校的教学质量持续提升。二、主要任务：1、全力推进新课程改革，以拓展和探究课程为引领，带动全校教学改革，增强全体教职员工的课程改革意识。2、强化常规教学工作，致力于优化教学目标、教学过程和教学评价，确保教学质量的实质性提高。3、深化质量意识，精心实施阶段性评估及教学质量分析，逐步规范学生作业和教师批改等常规工作，探索新课程改革下的评价创新。4、开展中青年教师（拓展、探究课程教学竞赛活动）。5、关注学生学习方法的研究，以促进教学的高效发展。三、具体措施：1、进一步深入学习二期课改的理论与课程内容。组织教师进行深入的理论学习和研究，更新教学理念，确保每位教师对本学科的教学大纲和新课程标准有全面的理解。（1）加强《新课改课程标准解读》的学习和宣传。（2）学习并执行《小学生学习习惯16条》。（3）进行《怎样评课》的学习讨论。2、加强业务学习，重视教研活动，持续推进二期课改的课堂教学实践。（1）实施“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，开展拓展、探究型公开课教学。（2）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，包括：①编写一份高质量的教案；②制作一个教学课件；③撰写一篇教学反思（或教后记）；④完成一个小课题研究；⑤上一堂体现拓展课、探究课理念的公开课；⑥撰写一篇总结拓展课、探究课改革理念的教学论文。3、备课强调实用性，体现个人风格和特色。（1）备课需考虑教材、学生和教学方法。（2）明确每个单元的目标、重点、难点，每课应有精心设计的练习和板书。（3）教研组定期进行集体备课，确保充分准备和讨论，统一教学目标、重点、难点，以及进度和作业标准。4、将作业检查作为常规工作。（1）作业格式统一，使用统一的书写工具，保持书写规范。（2）结合学校制定的《作业要求》，教研组进行学习讨论，确保要求的实施。5、做好优生辅导和补习工作，充分发挥师生的主动性和创新性。6、组织学科活动，激发学生潜能。举办多元化的学科竞赛活动，激发学生的学习积极性，培养学生的钻研精神，鼓励学生的创新思维。一、二年级-口算比赛，计算比赛三年级-计算题比赛，自编应用题比赛。四、五、六年级-简便运算比赛，应用题比赛。2024年小学数学教研组工作计划模版（三）为更有效地执行学校的教学规划，赋予数学课堂以勃勃生机与活力，并稳步提升教学质量，特制定以下本学期教研计划：一、指导思想本计划秉持国家教育方针，紧密围绕学校教学工作计划的核心要点，以新课程改革为导向，深入贯彻新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革进程。我们将聚焦教研组的科研主题，致力于教育理念的革新、教学方法的改进与教学模式的优化，以期逐步提升课堂教学效能，全面增强各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂，作为课程改革的主战场，应追求真实、有效且高效的教学体验。我们需从学生实际需求出发，结合教材内容特性，确保学生掌握关键知识与技能，同时致力于打造精品课改课程，不断提升课堂教学质量。我们还将持续强化数学教师在教学准备、授课、作业布置与批改、课外辅导、考试评价及课后反思等方面的常规管理，确保教学工作的规范性与高效性。三、主要工作与措施（一）强化教学教研常规工作，提升教研实效1.坚持周前备课制度，确保教案编写的规范化与完整性。教案应涵盖教学内容、目标、重难点、教具准备、教学过程及作业设计等要素，并需结合班级实际与教师个人特色，设计易于实施且富有成效的教学方案。同时，我们将通过量化评分与评比奖励机制，激励教师提升备课质量。2.加强课堂教学指导，牢固树立质量意识。课堂教学作为课改落实的关键环节，其质量直接关乎教学成效。本学期，我们将严把课堂教学质量关，严禁无准备或无教案授课现象，努力消除课堂教学的随意性。通过实施推门听课制度，对教师的教学情况进行有效监督、检查与指导，以促进教学质量的持续提升。3.严格控制作业质量与数量，切实减轻学生课业负担。我们倡导“四精四必”的作业设计理念（即精选、精练、精批、精讲），并严格控制作业量与作业时间，以避免学生承受过重的课业压力。在作业批改方面，我们将坚持及时、认真、细致、规范的原则，杜绝错批、漏批及学生代批现象。针对学困生，我们将尽量采用面批面改的方式，提供个性化辅导以增强其学习信心与成绩。（二）学研培并重，促进教师专业成长与队伍建设1.深化教师对教材教法的理解与应用能力作为教研工作的核心任务。我们将组织教师深入研读新课标、新教材，全面把握其特点与要求，以便更好地指导教学实践。同时，鼓励教师在教学实践中探索新课程背景下的教育教学规律，通过学习、探索、研究、反思、交流与实践的循环往复过程，将课改精神切实落实到课堂教学中。2.加强校本培训工作以提升数学教师驾驭课堂与科研的能力。我们将充分利用教师间的专业切磋与交流机会开展有效的培训活动，并多渠道提升骨干教师队伍的整体素质与水平。通过营造积极向上的学习氛围激发教师的学习热情与自我提升动力。3.持续推进数学组教研课题的研究工作并拓展其影响力与辐射范围。我们将把课题研究作为教研组的亮点工程加以重点扶持与推动，鼓励教师从“研究型”向“专家型”转变以实现个人与团队的共同发展。4.实施“一帮一”师徒结对活动以促进年轻教师的快速成长与学科带头人的培养。通过资深教师的传帮带作用帮助年轻教师迅速提升教学能力与专业素养并逐步成长为学科领域的领军人物。5.开展听课评课等研讨活动以增进教师间的交流与合作。我们鼓励教师积极参与听课评课活动并相互学习借鉴以取长补短共同提升教学艺术水平。同时要求每位教师每学期至少完成一定数量的听课任务并做好相关笔记以便后续反思与总结。6.鼓励教师积极参与校内外的教学教研活动与学术交流活动以拓宽视野与思路并不断提升个人综合素质与专业能力。通过参与各类活动促进教师的自我反思与专业成长并为其提供更广阔的发展平台与展示机会。7.加强对毕业班教学质量的监测与评估工作以确保教学质量的持续稳步提升。我们将通过定期的教学质量调研与评估活动及时发现问题并采取措施加以改进以确保毕业班学生在关键阶段能够获得更加优质的教育资源与教学支持。2024年小学数学教研组工作计划模版（四）一、指导原则：本数学教研组将紧密配合学校整体工作，以课程改革为核心，以优化课程改革和强化学科教学常规为重心，推行“四主高效课堂”，全面提升课堂教学质量和效率。我们坚持人文关怀，继续发扬教研组的优势，遵循数学教育的规律，互补不足，集思广益，持续提升教师的教育教学水平，为学生的持续发展提供坚实的支撑。二、现状分析：本组现有数学教师____人，其中多位教师承担两个班级的教学任务，同时有____位教师担任班主任工作，教师的工作量普遍较大，压力显著。教师团队的平均年龄偏大，但经验丰富，教学热情高昂。今年，我们又引进了一位骨干教师，为学校的数学教研组注入了新的活力。三、工作策略与计划：（一）强化学习，提升教师素质：1、通过分散学习的方式，深入学习《新课程标准》，构建健康课堂，以提升教学效率；2、安排全组教师在学期中进行信息技术培训，以提升现代教学技术的应用水平；3、鼓励本组教师撰写学术论文和课后反思，促进专业成长。（二）重视教学常规，深化教学改革：1、进一步落实教学常规，加强校际交流，强化检查和督导；2、各年级开展教研活动，根据备课组长的规划，围绕校级数学教研课题，组织公开课、观摩课和示范课，确保每次课后评课活动，共同提升教师的教学能力；3、精心组织考试的命题和审题，考试后进行详尽的质量分析，将反馈提供给命题教师和教研组；4、期末阶段进行复习备考，全面