生 物15~18章复习课件-2024-2025学年北师大版生物八年级上册VIP

内容：15~18章803~806

生物期中复习尾部和躯干、鳍鱼类水中-游泳伞部水母水中-漂浮、倒退后肢有蹼后肢蛙水中-游泳陆地-跳跃鳍状附肢海龟水中-游泳足翅蝗虫陆地-爬行、跳跃空中-飞行四肢猎豹陆地-行走、奔跑翼鸟类空中-飞行蝙蝠翼膜空中-飞行运动方式（功能）适应运动结构一般的飞行方式：

鼓翼飞行省力的飞行方式：

滑翔4．在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一，下列与此观念不相符合的是()选项结构功能A鲫鱼有鳍适于游泳B蜥蜴体表覆盖鳞片有利于贴地迅速爬行C鸟类胸肌发达，收缩有力有利于空中飞行D猎豹四肢发达适于奔跑鳞片是防止蜥蜴体内水分蒸发的结构B鳍是鱼类的游泳器官侧线鱼的游泳靠：_______________的摆动以及____的协调作用游泳侧线——感知水流，测定方向尾部和躯干部鳍一、运动系统的组成骨连结骨骨骼肌骨骼1.不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述错误的是（）

A．动物通过运动扩大了活动范围

B．动物的运动必须有骨骼的参与

C．动物的运动有利于其繁殖后代

D．动物的运动方式与环境相适应×（蚯蚓、章鱼等动物无骨骼）9．2024年世界乒乓球职业大联盟在新加坡举行，中国运动员王楚钦、王曼显分别夺得男子单打和女子单打冠军。下列关于运动员完成动作的叙述不正确的是(

)A．运动中身体的平衡主要靠小脑调控B．需要骨骼、关节、肌肉的协调配合C．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．运动前要做好热身动作，以免肌肉拉伤B×（→骨）骨骼骨关节1.“原地正面双手头上掷实心球”是中考体育项目之一。该体育项目可以发展学生的上肢和腰腹肌，提高身体协调能力，动作重点包括蹬地、收腹和甩臂，难点是掷球的出手角度。以下有关完成此项目的叙述不正确的是(

)A．甩臂时，肱二头肌由收缩变为舒张状态B．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成C．一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果D．运动所需要的能量来自细胞内线粒体的呼吸作用×（骨、关节、肌肉）B关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节面A、关节由______、_______和_______三部分组成略凸略凹关节囊关节腔关节面与关节的灵活性有关：关节软骨与滑液与关节的牢固性有关：关节囊与韧带6、当膝关节受伤时，

使用护膝可维持关节的稳定性，

避免膝盖周边的肌腱韧带再度拉扯受伤。护膝的作用类似于关节结构中的()A.①B.②C.③D.④关节囊B①关节头④关节窝③关节腔⑤关节软骨③滑液③关节腔(3)患关节炎时，关节的[

]

内大量积液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。其病变部位应[

]___

。(4)体育锻炼，能使关节的[

]

和

增厚，并提高伸展性，从而增强关节的牢固性、柔韧性。(5)我们通常所说的脱臼是指

从

中脱落出来的现象。②关节囊②关节囊韧带关节头关节窝神经系统舒张关节呼吸系统、循环系统骨骼肌骨关节牵拉绕（动力）（杠杆）（支点）运动形成的原理神经系统对运动系统起到调节作用C8．关节是能活动的骨连结，

在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，

下列说法正确的()A．骨的两端连接着同一块骨骼肌，本身不运动B．运动仅需骨、关节、肌肉协调配合即可完成C.②④都可以减少骨与骨之间摩擦，使关节牢固D．运动时，至少由两组骨骼肌互相配合才能完成D×××（→灵活）16章

动物的行为动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。1.根据行为的发生分或根据获得的途径分：先天性行为生来就有，受遗传物质决定。学习行为出生后通过学习和生活经验获得的行为，受遗传物质和环境共同影响。小白鼠走复杂的迷宫，只须经过3~5次尝试便可学会。蚯蚓走简单的迷宫，须经200多次的尝试和错误后，才学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习行为越_____，学习能力越____，尝试与错误的次数越___。越复杂强少22．人们可以利用食物作为奖励来训练小狗握手。小狗建立的这种握手的行为()A．有利于适应复杂环境

B．与遗传因素无关C．一旦形成，就不会消退D．属于先天性行为A学习行为（→不加以巩固，学习行为会消退）（→有关）×××

（１）取食行为（２）攻击行为（３）领域行为（４）防御行为（５）繁殖行为（６）节律行为（７）社群行为动物行为2.根据动物行为的功能分：发生在同种生物之间，双方身体很少受到伤害动物领域的大小各不相同保护自己，防御敌害（直接防御、间接防御）与动物繁殖有关的行为潮汐节律、日节律、月节律、年节律一定的组织、明确的分工、有的会形成等级信息交流方式：动作、声音、气味29．“人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（

）A．雌性菜粉蝶释放性外激素B．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁C．蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声B17章

动物在生物圈中的作用动物促进生态系统的物质循环草堆自然腐烂(分解者分解作用)被牛羊吃了，粪便再被微生物分解速度更快！01在物质循环中，动物能通过呼吸作用分解________,分解成_________、____和________，这些物质又被_______吸收和利用，通过光合作用制造有机物。二氧化碳水无机盐植物有机物17章

动物在生物圈中的作用二、动物是食物链食物网的组成成分（1）食物链的起点是生产者（绿色植物）；（2）箭头必须指向捕食者；（3）食物链中不含有阳光、水等非生物部分和分解者。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物作为食物链的组成成分，可以维持生态平衡。动物可以维持生态平衡。0217章

动物在生物圈中的作用动物能帮助植物传粉、传播种子0317章

动物在生物圈中的作用二、动物是食物链的组成成分4.生物富集作用当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。这种现象叫做“生物富集”。往往营养级别越高的生物，其体内含有的有毒物质的量越多。4.松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不正确的是(

)DA.鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围B.可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量C.用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量D.鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环破坏了生态平衡×15.松鼠将收获的松子储存在树洞里，埋在地下的种子在条件适宜时会萌发。这说明动物在自然界中的作用是()BA.帮助净化空气 B.帮助传播种子 C.促进物质循环 D.维持生态平衡（2）

请你从数据中找出支持该结论的两个理由：理由一______________________________________；理由二____________________________________________。有蚂蚁生活的金合欢在10个月中存活率高

有蚂蚁生活的金合欢生长迅速（或生长速度快）（3）

蚂蚁作为消费者，直接地以________为食，所摄取的有机物有的被分解释放能量。动物的遗体或粪便被分解者分解，这些过程中都能产生二氧化碳和水等物质，这些物质可以被金合欢利用。可见，动物能促进生态系统的__________。金合欢物质循环金合欢幼苗的生长情况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率/%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日

6月17日至8月3日

动物资源与保护动物多样性：生态系统多样性物种多样性遗传多样性保护动物多样性的一般措施就地保护易地保护法制教育和管理17章

动物资源与保护

建立自然保护区18章：微生物与人类的关系1、微生物的形态结构1、细菌的形态可分为：________、__________、__________2、真菌的形态有：______________________球形、

杆形、

螺旋形蘑菇青霉酵母菌单细胞、多细胞1、微生物的形态结构1、细菌的形态可分为：________、__________、__________2、真菌的种类有：______________________3、病毒的种类有：__________________________________球形、

杆形、

螺旋形单细胞、多细胞植物病毒、动物病毒、细菌病毒流感病毒豌豆萎黄病毒噬菌体1、微生物的形态结构1、细菌的结构有：______________________________________细胞壁细胞膜细胞质遗传物质荚膜鞭毛有细胞壁............无成形的细胞核1、微生物的形态结构1、细菌的结构有：______________________________________2、真菌的结构有：______________________________________有细胞壁............无成形的细胞核13254细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡有细胞壁、............有真正的细胞核1、微生物的形态结构1、细菌的结构有：______________________________________2、真菌的结构有：______________________________________3、病毒的结构：______________________________有细胞壁............无成形的细胞核有细胞壁、............有真正的细胞核蛋白质外壳和内部遗传物质1、微生物的形态结构1、细菌的结构有：______________________________________2、真菌的结构有：______________________________________3、病毒的结构：______________________________4、细菌和真菌的共同结构：_____________________________有细胞壁............无成形的细胞核有细胞壁、............有真正的细胞核蛋白质外壳和内部遗传物质细胞壁、细胞膜、细胞质1、微生物的形态结构1、细菌的结构有：______________________________________2、真菌的结构有：______________________________________3、病毒的结构：______________________________4、细菌和真菌的共同结构：_____________________________有细胞壁............无成形的细胞核有细胞壁、............有真正的细胞核蛋白质外壳和内部遗传物质细胞壁、细胞膜、细胞质芽孢结晶体5、细菌抵制不良环境的形式是：_____________6、病毒离开活细胞会形成：_____________2、微生物的生殖方式1、细菌的生殖为：__________________2、真菌的生殖方式：_______________________分裂生殖出芽生殖、孢子生殖2、微生物的生殖方式1、细菌的生殖为：__________________2、真菌的生殖方式：______________________3、病毒的生殖方式：________________分裂生殖出芽生殖、孢子