2024年学校政教工作计划（三篇）

第4页共4页2024年学校政教工作计划一、教研的指导思想以语文课程标准的精神为引领，深化语文教学研究，旨在提升语文教师团队的专业素养与课堂教学能力，推动小学语文教育教学的改革进程，进而促进学生的全面、均衡、持续发展。二、教研的理念与目标聚焦于课堂教学模式改革、教学方法创新及学习方式转变等核心议题，组织并开展具有创新性与针对性的教研活动，紧密贴合本校教学实际。通过构建立体化的课堂结构，激发学生对语文学习的兴趣，营造丰富多彩的学习情境，鼓励学生发挥想象力与批判性思维，倡导合作交流的学习氛围。同时，注重知识获取的过程，利用语文学科培养学生的创新意识与实践能力，使语文成为学生生活中不可或缺的工具与人文精神的载体。三、教研工作要点与措施1.加强理论学习与思想引领：深化教育科学理论的学习，提升教师的教学理论水平，推动教学思想与方法的革新。开展专题性研究，持续提高教学质量。2.优化集体备课与教研活动：实施分段集体备课制度，丰富教研活动形式，优化语文课堂教学模式，提升课堂教学效率。3.强化教师培养与交流：组织教师外出培训、听课学习，并鼓励教师分享经验、上汇报课。语文中心教研组将配合学校，加强检查、督促与指导，增强教师的科研意识，以适应新课标、新理念下的课程改革需求。具体措施包括：教学研究：定期（如隔周五下午第三节课后）组织集体备课、评课与理论学习，以教研组为单位，由组长负责。外出听课教师需返回后上汇报课，并撰写总结或心得体会。鼓励教师撰写学科论文或经验总结，争取获奖。提倡教师主动上公开课。落实“五个一”要求：每月听课或被听课一次；每学期设计并上传一篇优秀教案或活动方案；每月撰写一篇教学随笔；每学期完成一本万字业务学习笔记；每学期上一节公开课。课堂教学：强化组织教学，全程调动学生积极性，重视非智力因素的作用，实现教书育人。遵循教学原则，如科学性与思想性统一、理论联系实际等，全面提高教学质量。追求每课一得，确保教学目的明确、练习有针对性、学习有效果。优化讲课语言，使用普通话教学，板书规范。杜绝拖堂现象，合理安排作业量，及时批改并反馈。加强对学生课外阅读与学习活动的指导，培养学生的自学能力与习惯。[学校计划]下学期英语教研组计划一、指导思想在教务处的统筹指导下，团结协作，协调各备课组间的关系。深入学习新教学大纲精神，巩固并发展爱校爱生、教书育人的教育理念，营造积极向上、勇于进取的教研氛围。在继承上届中招优异成绩的基础上，努力将我组的教研水平提升至新高度。二、奋斗目标1.深入开展新大纲学习活动，扎实推进素质教育。2.加强教研管理，提升全体教师的教学水平。3.协调学科关系，加强集体备课活动，确保教学进度、内容、作业与测试的统一性。4.配合各备课组，丰富第二课堂活动，将创新教育理念融入教育教学全过程。三、具体措施1.期初及期中后召开全组教师会议，部署教研活动安排及新大纲学习工作。2.落实各备课组的教学进度表与教学计划。3.针对不同年级学生特点，开展多样化的第二课堂活动（如单词比赛、能力竞赛、听力竞赛及英文歌曲教学等），激发学生学习兴趣。4.实施课外辅导计划，为学有余力的学生提供拓展机会，积极备战英语奥赛。5.建立教师反馈机制，及时了解教情学情，提出整改意见与努力方向。6.结合学生表现，做好思想教育工作，实现教学与育人的有机结合。7.落实本学期教研听评课工作安排。2024年学校政教工作计划（二）一、指导原则：以提升教学质量为目标，依据____版新课标，以更新教育理念为前提，以增强课堂教学效果为核心，以构建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为支撑，不断深化教学改革，充分发挥教研组的职能，促进全体教师素质和学科组教学成效的提升。二、工作目标：围绕学校总体目标，以全面推行素质教育为重心，利用学校积极推动课堂实效的机遇，引导教师深入学习____和教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》课题研究，持续提升组内教师的教科研能力。将学习、研究、培训、课题与教学相结合，使研究真正服务于教学，持续提高教育教学质量。三、具体措施：1、强化学习反思，建设学习型教研组学习是激发思考的劳动，真正的学习能更新观念、促进反思、调整行为、增强底蕴。每位教师应将学习视为职业发展的首要需求，通过学习提升专业能力和教学水平。今年，我们将重点加强全体教师对____和社会主义核心价值观的学习，以提升教师的思想政治觉悟。同时，持续深入学习____版新课标，特别是政治和历史学科，要适应“新课标老教材”的现状，地理学科则需在新教材使用中深化对新课标的理解和反思。鼓励教师阅读学科权威杂志，提升专业素养。2、严格常规管理，构建规范型教研组严格遵守课程计划，按课表上课，特殊情况需报批，不得擅自调课。教师需精心备课，注重作业的布置与批改，利用作业反馈提升教学质量。加强备课组建设，备课组活动应有计划、有主题、有中心发言人，备课组长需监督教师的常规教学工作，确保教学规范。3、深化学科研究，创建研究型教研组结合学校课题，将课题研究与教研活动相结合，以科研促教研。围绕学校教研主题，深入学习研究，积极探索，有序开展学术研讨。持续推进“学科中渗透积极心理品质”课题，定期组织学习和研究，提升教师的科研能力。4、强化团队协作，打造合作型教研组加强政治、历史、地理三学科间的协作，以及学科内教师间的合作。通过各类合作活动，促进教师间的交流与学习。持续开展“青蓝工程”，提升资深教师的理论水平，帮助青年教师提升教学基本功，共同为学校教育贡献力量。5、利用信息技术，塑造现代型教研组教师应熟练运用办公平台，适应学校尝试的“班班通”模式，充分利用网络资源，探索信息技术与学科教学的融合，扩大网络在教学和科研中的作用，提升教学现代化水平。6、开展特色活动，构建素质教育型教研组鉴于政治和历史学科中考政策的调整，我们将利用学科优势，通过国旗下讲话、兴趣小组、小报比赛、社会实践等形式，加强素质教育。同时，在课堂教学中注重培育学生的社会主义核心价值观和公民意识。2024年学校政教工作计划（三）在接下来的学期内，政史地教研组将坚持不懈地优化教育和教学活动，以提升科研能力。本组由____位教师构成，包括周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师（政治）、廖喜妹老师、黄桃开老师（地理）、莫佐华老师、黄辉老师（历史）、黄剑老师（体育）以及夏明老师（信息技术）。虽然专职专业教师数量有限，但每位教师都以高度敬业精神担任着学校各领域的核心角色。鉴于此，我们依据教师的专长和学校的工作规划，制定了以下教学研究目标和策略：我们将持续强化教育和教学理论的学习。每位教研组成员需深入研究教育教学理论，紧跟各学科教学的最新趋势。本学期内，每位教师需阅读至少一本与本学科相关的专业著作，撰写读书笔记，并在组内分享阅读感悟，优秀的笔记将推荐至全校分享。我们将进一步优化课堂教学。教师们需严格执行教学常规，精心准备每一堂课，悉心批改每一次作业。在教学中，要充分发挥学生的主体地位和教师的引导作用，营造积极的师生互动氛围，构建和谐的师生关系。同时，运用创新的教学方法激发学生的学习热情，避免教学过程过于刻板和空洞的说教，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。第三，我们重视跨学科学习和经验交流。本学期，我们将持续鼓励教研组成员不定期参与听课活动，借鉴其他教师的教学方法。教师们将不定期互相听课、评课，每人至少开设____次组内公开课，并推荐一堂公开课至全校。同时，积极参与校内其他教研组的公开课