部编版语文五年级上册第6课《将相和》精美课件

将相和6顾全大局知错就改“将相和”，将相因为什么原因和好，又是因为什么原因不和？要想知道事情的来龙去脉，就让我们一起来学习今天的课文吧！《史记》是西汉著名史学家司马迁历时13年写成的一部史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。认识16个生字，读准多音字“强、划、削”，会写13个字。能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读和氏璧大臣典

礼强逼允诺划归得罪廉颇抵御推辞侮辱擅长上卿削弱战袍典璧廉抵御辞辱削卿袍强擅划臣诺罪召臣议缺宫献诺典抄罪怯拒荆组词：造句：笔顺：你去把人召集一下，一会儿我们开个会。号召

召唤召集召之即来上下刀5Z音序：部首：笔画：结构：辨字：招招待招呼组词：造句：笔顺：历史上各个时期的忠臣都令人敬佩。臣服臣子臣民俯首称臣辨字：巨巨大巨石独体字臣6C音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：老师建议我每天读半个小时的课文。商议

议论建议从长计议辨字：义义务字义左右讠5Y音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：我发现这个碗上有一个缺口。缺少缺点缺陷完美无缺辨字：缸水缸鱼缸左右缶10Q音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：故宫是古代的皇宫。故宫

宫殿迷宫

宫廷辨字：营营救安营上下宀9G音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：为了能如期完工，大家纷纷献计献策。贡献奉献

献丑文献辨字：南南方南瓜左右犬13X音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：我们要信守诺言，答应别人的事要做到。诺言许诺承诺一诺千金辨字：惹惹祸招惹左右讠10N音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：雷锋是全心全意为人民服务的典范。典礼经典

典故引经据典辨字：曲歌曲曲调上下八8D音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：老师让我们把黑板上的题抄写下来。抄写抄袭摘抄包抄辨字：吵吵嘴吵架左右扌7C音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：罪犯最终都会受到法律的制裁。罪犯罪名受罪

罪大恶极辨字：罢罢免罢手上下罒13Z音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：老师说，我们要勇于发言，不要有胆怯心理。胆怯

怯懦怯场怯声怯气辨字：法方法法律左右忄8Q音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：我们应该拒绝食用野生动物。拒绝抗拒

拒敌来者不拒辨字：距距离行距左右扌7J音序：部首：笔画：结构：组词：造句：笔顺：人们常说通往成功的道路上布满了荆棘。荆棘荆州荆条负荆请罪辨字：刑刑事刑法左右刂9J音序：部首：笔画：结构：无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力词语表挑战一下妈妈计划

周末带我去人民公园划

船。注意红色字的读音划（计划）（划船）

·把允诺划（）归赵国的十五座城指给他看。原文示例多音字承诺≈允诺

↔反悔他允诺将这个项目交给小林。他承诺将这个项目交给小林。他反悔将这个项目交给小林了。允诺承诺反悔☞一起读一读近

反义词形容盛大庄重。胆小，缺少勇气。表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。因回避而不说。隆重：胆怯：示弱：商议：绝口不提：词语解释团结一致，共同努力。协，合。形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。同心协力：无价之宝：完璧归赵：1.课文中“将、相”分别指的是谁？2.本文主要写了哪几个故事？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读时要做到不指读，不出声，快速读完全文，了解文章大意，试着从中体会蔺相如和廉颇不同的人物性格。默读指导“将”指廉颇，“相”指蔺相如。1.课文中“将、相”分别指的是谁？完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事。2.本文主要写了哪几个故事？大臣商议允诺典礼胆怯拒绝2.解释下列词语的意思。无价之宝：______________________________________________________________同心协力：_______________________________完璧归赵：_____________________________________________________________________________________________形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。团结一致，共同努力。协，合。比喻把东西完好无损地归还原主。完，完整无缺。璧，古代的一种玉器，本课指和氏璧。1.复习本节课学习的生字新词，要求学生能正确、熟练地朗读课文。2.画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。3.布置作业。将相和召罪典诺议缺怯拒宫召集商议

完好无缺进宫承诺典礼

得罪胆怯拒绝抄臣臣服抄小路荆献贡献荆条将相和6顾全大局知错就改完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，经过这些事情，让蔺相如与廉颇从不和到成为生死之交，一起抵御外敌，可谓精彩至极。今天就让我们一起深入课文中，读一读这个精彩的故事吧！读课文，根据课文内容概括小标题并分段。完璧归赵（第1-9自然段）负荆请罪（第15-17自然段）渑池之会（第10-14自然段）三个小故事完璧归赵初读课文第1～9自然段，说说故事的起因、经过、结果。起因：企图骗璧经过：设计夺璧结果：完璧归赵起因：秦强赵弱、秦国试图骗取和氏璧送去不送不会得到十五座城怕秦王派兵进攻赵王无价之宝——和氏璧秦王愿意拿十五座城换这块璧正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。▷众人（为难）▷蔺相如（出场）对比勇敢机智胆识超群经过：蔺相如出使秦国识破秦王骗宝面目巧设计谋蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。面对秦王的不守信，蔺相如是如何应对的？请在课文中找出相关语句。一、秦王绝口不提以城换璧的事：蔺相如设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理直气壮地与秦王谈条件，并派人化装，带着和氏璧抄小路先回赵国。1.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”2.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”语言描写二、秦王把和氏璧交给蔺相如后：蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。动作描写4.蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。5.“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”三、举行典礼那一天：原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。思考：蔺相如为什么要提出举行典礼呢？秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。结果：完璧归赵封大夫课文的第7、8自然段是通过哪些描写方法刻画蔺相如的？从中可看出他是一位怎样的人？语言描写动作描写智勇双全做事果断不畏强暴秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。请用自己的话概括一下这个小故事。渑池之会默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面”的起因、经过、结果。起因：秦王约赵王在渑池会面。经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。结果：赵王回去，蔺相如又立功。起因：赵王秦王约渑池会面（胆怯）蔺相如廉颇不能示弱，还是去的好（不畏强权，以国家利益为重）经过：以其人之道还治其人之身秦王：要赵王鼓瑟蔺相如：让秦王击缶出言要求“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。书面记录行动威逼蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。蔺相如为什么敢这样对秦王？这件事的结果如何？请你在课文中找一找。结果：再立大功封上卿蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点？秦王让赵王为他鼓瑟，以此侮辱赵王，贬低赵国的地位，蔺相如为了维护国家的荣誉，所以逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。廉颇不服蔺相如职位比廉颇高渑池之会蔺相如被封上卿蔺相如被封上大夫完璧归赵起因：负荆请罪“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”下面这段话表现了廉颇怎样的心理和性格？不服气耿直爽快经过：1.蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。2.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。处处退让秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！蔺相如为何要避着廉将军，当他的门客问他时，他是怎样回答的？两层：1.蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。2.是说将相和与不和对国家安危的影响。表现出了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。蔺相如说的话表达了几层意思？这番话表现出蔺相如怎样的品质？廉颇：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如：连忙出来迎接。勇于认错，知错就改宽容、大度廉颇听了后是怎样的反应？蔺相如又是如何对待他的？分别表现了他们怎样的品质？结果：将相和学完全文，请你总结一下，将相和好的原因是什么？缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识；将相和，国家安；将相不和，国家危。请用自己的话概括一下这个小故事。看看谁说的最好。廉颇不服蔺相如职位比他高，想要羞辱蔺相如，蔺相如知道后为了国家利益回避忍让，廉颇明白原因后羞愧不已，亲自背着荆条请罪，二人和好。思考：三个故事之间有什么联系？说明了什么道理？“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个什么样的人？2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？他是一个有勇有谋、深谋远虑，以国家利益为重、顾大局、识大体的人。1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个什么样的人？2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？都是以国家利益为重、顾大局、识大体的人。你还知道哪些这样的历史故事？把你知道的说出来和大家分享一下吧！例：毛遂自荐、纸上谈兵、破釜沉舟、望梅止渴、画饼充饥、草木皆兵……本文主要是通过典型事件来刻画人物形象。“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个故事把人物的性格、品质逐一呈现出来，人物形象栩栩如生。同时，作者还善于抓住人物的语言、行动等来具体刻画人物的精神风貌和性格特点。本文通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和的经过，赞扬了蔺相如的斗争精神和的可贵品质，同时也赞扬了廉颇的精神。勇敢机智、不畏强暴以国家利益为重、顾大局、识大体勇于改过完璧归赵：蔺相如理直气壮、撞（勇敢机智）负荆请罪渑池会见：蔺相如生气极了、拼（爱国、勇敢）蔺相如避、迎（团结忍让）廉颇脱、背（知错就改）以国为重将相和指鹿为马赵高想要叛乱，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说:“这是一匹马。”二世笑着说:“丞相错了吧?您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律陷害那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。完璧归赵——渑池会见——负荆请罪战国时候，秦王以拿十五座城换赵国的和氏璧为由，想独吞和氏璧，危难之际，蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫。过了几年，他又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，坚决地维护赵国的尊严。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，扬言要挑衅蔺相如，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。廉颇:英勇善战,坦诚直率;知错能改,迷途知返;负荆请罪,痛改前非。文中的廉颇是一名攻无不克、战无不胜的武将,当蔺相如屡建奇功,位居高官后,他不服气，就想找蔺相如的麻烦,让蔺相如下不了台。可当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国的利益后,知道自己错了,便主动向蔺相如负荆请罪,这种魄力令人敬佩。6

将相和战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。助读资讯

司马迁

（前145或前135—？），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范。

《史记》西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130篇，50多万字，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年共3000多年的历史。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上占有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。

蔺相如

战国时期著名的政治家、外交家、军事家。因完璧归赵、渑池之会而立下大功，官至上卿。他在强秦意图兼并六国、斗争逐渐尖锐的时候，不仅凭借着自己的智慧和勇气，让秦国的图谋屡屡受挫，更难得的是他有容人之量，以大局为重，“先国家而后私仇”，是一位胸怀宽广的政治家。

廉颇

战国末期赵国的名将、杰出的军事家，封信平君。他曾在对齐国、魏国的战争中取得胜利，和赵国上卿蔺相如之间曾发生过“负荆请罪”的故事，传为美谈。默读课文①快速默读课文，记录自己默读课文所用的时间。②将生字、新词、重点句子在文中标注出来。③默读后尽量多地说说自己默读时获取到的信息。和氏璧召集大臣商议蔺相如进宫献上强逼允诺划归

典礼

抄写得罪渑池

胆怯廉颇

抵御

推辞

侮辱擅长击缶

拒绝

上卿削弱战袍

荆条和氏璧召集大臣

商议蔺相如进宫献上强逼允诺

划归

典礼

抄写得罪

渑池

胆怯廉颇

抵御

推辞

侮辱

擅长击缶

拒绝

上卿

削弱战袍

荆条字词识记读一读bìlìndǐyùliánqīnɡshànnuòchénqiǎnɡhuàcírǔpáozuìxuē璧臣蔺强诺划罪廉抵御辞辱擅卿削袍写一写召议诺臣宫典献罪拒怯按结构将下列生字分类。抄荆半包围结构：臣上下结构：召宫典罪左右结构：议献诺抄怯拒荆根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：比喻把东西完好无损地归还

原主。（）：对任命，邀请，馈赠等表示

拒绝不接受。（）：发起质问、责难。（）：团结一致，共同努力。完璧归赵推辞发难同心协力词语解释整体感知负荆请罪（15-17）渑池会面读课文，思考文题中的“将”和“相”分别指谁？课文围绕他们写了几件事？将——廉颇相——蔺相如完璧归赵（1-9）（10-14）课文品读完璧归赵故事一：初读课文第1～9自然段，说说故事的起因、经过、结果。起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过：蔺相如看出秦王没有诚意，就骗他说璧上有瑕疵夺回了和氏璧，以毁璧相逼。（或蔺相如机智勇敢斗秦王，用计从秦王手中要回和氏璧。）结果：蔺相如安排手下人化了装将和氏璧送回赵国，被封为上大夫。朗读第1～4自然段，思考下面的问题。赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。知道秦王假意以城换璧为什么呢？送去不送不会得到十五座城怕秦王派兵进攻在赵王不知所措的时候，有人推荐了蔺相如。于对比中初步凸显蔺相如的勇敢机智、胆识超群。蔺相如是在什么样的情况下出场的？读第5～8自然段，思考下面的问题，了解蔺相如出使秦国，并完璧归赵的过程。蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”语言描写深谋远虑，有过人的智慧。蔺相如进宫献宝，见了秦王，秦王是怎么做的？蔺相如又是怎么与秦王斗争的？

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

可见秦王没有换璧的诚心，“绝口不提”一词将他的丑恶嘴脸暴露出来了。

蔺相如设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理直气壮地与秦王谈条件，并派人化装，带着和氏璧抄小路先回赵国。蔺相如提出举行典礼的目的是什么？蔺相如知道秦王不可能真的以城换璧，他提出举行典礼只是缓兵之计，目的是以此赢得暗中把璧送回赵国的时间；同时这样做可让更多的人知道秦王以城换璧的承诺，看秦王是否守信。这一部分中有很多对蔺相如的语言描写？找出这些句子，体会人物的品质。1.秦王绝口不提以城换璧的事：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”机智

2.秦王把和氏璧交给蔺相如后：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”不畏强暴，机智勇敢

3.举行典礼那一天“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”机智勇敢这就是“完璧归赵”的故事。蔺相立了功，赵王封他做上大夫。读第9自然段，了解故事的结局。简单交代故事的结局，这是接下来发生的故事的前提。渑池会面故事二：默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面”的起因、经过、结果。

起因：秦王约赵王在渑池会面。

经过：会面的过程中秦王百般刁难赵王（要赵王为自己鼓瑟），蔺相如挺身而出，保护赵王（要秦王为赵王击缶）。结果：秦王没占到便宜，只好让赵王回去。分析人物言行，体会人物性格。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好。蔺相如和廉颇审时度势，认为不能对秦王示弱，还是去的好。可见二人时时以国家的尊严和利益为重，有着高尚的爱国情怀。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”

蔺相如以死相逼，表现出他的勇敢、无畏。

大将军廉颇在渑池会上起到了怎样的作用？廉颇在边境上作好了准备，因此秦王才不敢拿赵王怎么样，可见廉颇英勇善战，就连秦王也惧怕他几分。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。“渑池会面”的结局:引出下文“负荆请罪”的故事。这句话在文中起承上启下的作用。故事三:负荆请罪蔺相如被封为上卿完璧归赵蔺相如被封为上大夫蔺相如职位比廉颇高廉颇不服渑池会面结合前两个故事，梳理本文的情节。廉颇负荆请罪听闻蔺相如之言将相和故事的起因：廉颇不服气，想羞辱蔺相如。故事的经过：蔺相如处处回避退让。故事的结果：廉颇负荆请罪，

将相和好。默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪”的起因、经过、结果。下面这段话表现了廉颇怎样的心理？“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如的职位比自己高，廉颇心里不服气。蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！蔺相如顾大局，识大体，以国家利益为重。如何理解蔺相如的这番话？

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和关系到国家的安危：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。这段话表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的高尚品质。廉颇听到蔺相如的话后是怎么做的？蔺相如又是怎么做的？廉颇：蔺相如：负荆请罪——脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪连忙出来迎接知错就改宽容、大度思考：本文的三个小故事之间有什么关系？蔺相如因“完璧归赵”“渑池会面”两次立功，被赵王封为上卿，致使廉颇不服气，才有了“负荆请罪”的故事。因此，“负荆请罪”是果，前两件事是因。板书设计完璧归赵：上大夫负荆请罪渑池会面：上卿职位比廉颇还高蔺相如团结忍让廉颇知错就改将相和以国为重品德高尚（蔺相如）知错就改精神可嘉（廉颇）前提起因本文通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。说明团结一致共同对敌才有利于国家。课文主题三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——［唐］杜甫《蜀相》江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——［唐］杜牧《题乌江亭》与历史人物相关的诗句素材积累但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——［唐］王昌龄《出塞》至今思项羽，不肯过江东。——［宋］李清照《夏日绝句》大臣（chénchénɡ）允诺（nuòruò）抵御（yùyǜ）上卿（qīnqīnɡ）胆怯（qièquè）侮辱（rúrǔ）一、用“√”画出加点字的正确读音。√√√√√√课堂练习如果秦王不拿十五座城来换，我就不把璧交给他。二、按要求写句子。

1.如果秦王真的拿十五座城来换，我就把

璧交给他。（换个说法，不改变句意）2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，不会怕廉将军。三、从