第十一讲第二课时《维护国家安全人人都是主角》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称《维护国家平安人人都是主角》教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称《维护国家平安人人都是主角》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）章节：第十一讲其次课时《维护国家平安人人都是主角》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标（1）了解国家平安的概念和内容；（2）了解公民维护国家平安的责任和义务；（3）能够通过案例分析等方式，思考如何在自己的生活中维护国家平安。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1下列哪项不属于国家平安的内容？A.经济平安B.治安平安C.政治平安D.社会平安设计意图：考察同学对国家平安的内容的理解力量，挂念同学了解国家平安的内容。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2下列哪种行为不属于公民维护国家平安的责任和义务？A.主动举报涉嫌危害国家平安的违法犯罪行为B.参与非法组织或活动C.遵守法律法规，维护社会稳定D.防范网络平安风险，爱护个人信息设计意图：考察同学对公民维护国家平安的责任和义务的生疏，挂念同学了解公民应当如何维护国家平安。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3下列哪项不属于维护国家平安的途径和方法？A.加强法制宣扬教育，提高公民法律意识和法律素养B.建设强大的国防军事力气，保障国家平安C.推动党风廉政建设和反腐败斗争，维护政治平安D.进展维护国家平安的“黑色技术”，提高监控和把握力量设计意图：考察同学对维护国家平安的途径和方法的生疏，挂念同学了解维护国家平安的具体措施。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4下列哪种行为属于公民维护国家平安的责任和义务？A.散布谣言，煽动社会不稳定因素B.暴力抗法，破坏社会治安C.坚决抵制不法分子，爱护国家机密和重要设施D.恶意攻击政府和领导人，煽动民族分裂和宗教极端主义设计意图：考察同学对公民维护国家平安的责任和义务的生疏，挂念同学了解公民应当如何维护国家平安。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1国家平安是维护国家的________、________和________的总和。设计意图：考察同学对国家平安的概念和内容的理解力量，挂念同学把握国家平安的基本概念。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2公民维护国家平安的责任和义务包括遵守法律法规，________社会稳定，爱护个人信息等方面。设计意图：考察同学对公民维护国家平安的责任和义务的生疏，挂念同学了解公民应当如何维护国家平安。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3遇到可能危及国家平安的状况，公民应当________举报，乐观协作有关部门的调查和处理工作。设计意图：考察同学对应急举报机制的了解，挂念同学了解在遇到可能危及国家平安的状况时应当实行的措施。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4请简述道德与法治的关系，以及它们在维护国家平安方面的作用。设计意图：让同学深化理解道德与法治在维护国家平安方面的作用，挂念同学了解道德和法治是维护国家平安的重要保障。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作5请举例说明公民应当如何在日常生活中维护国家平安。设计意图：让同学了解在日常生活中如何维护国家平安，挂念同学将所学学问与实际生活相结合，培育同学的维护国家平安的责任感和使命感。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你结合本节课学习的内容，从以下两个方面阐述如何在日常生活中维护国家平安：网络平安和交通平安。请列举具体措施。设计意图：综合实践题是一种更加开放和机敏的题型，目的是让同学将所学学问应用到实际生活中，培育同学的综合力量和创新思维。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2请你选择一个国家平安相关的话题，例如反恐、反间谍、网络平安等，结合本节课所学学问设计一份手抄报。设计意图：综合实践题是一种更加开放和机敏的题型，目的是让同学将所学学问应用到实际生活中，培育同学的综合力量和创新思维。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.答案：D解析：国家平安的内容包括政治平安、经济平安、军事平安、文化平安、社会稳定和信息平安等方面。教材其次课时中提到了这些内容。2.答案：B解析：公民维护国家平安的责任和义务包括遵守法律法规，维护社会稳定，爱护个人信息等方面。参与非法组织或活动当然不是公民的义务和责任，相反，这种行为会危害国家平安。3.答案：D解析：维护国家平安的途径和方法包括加强法制宣扬教育，建设强大的国防军事力气，推动党风廉政建设和反腐败斗争等方面。教材其次课时中提到了这些途径和方法，但是并没有提到进展维护国家平安的“黑色技术”，这种行为可能会导致侵害公民隐私权等问题，因此不属于正确的途径和方法。4.答案：C解析：公民维护国家平安的责任和义务包括举报涉嫌危害国家平安的违法犯罪行为，爱护国家机密和重要设施等方面。相反，散布谣言、暴力抗法、恶意攻击政府和领导人等行为都会破坏国家平安。其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.答案：政治平安、经济平安、军事平安解析：国家平安是指维护国家的政治平安、经济平安、军事平安等方面的总和。这些内容在教材其次课时中有所提及。2.答案：维护、爱护解析：公民维护国家平安的责任和义务包括遵守法律法规，维护社会稳定，爱护个人信息等方面。公民应当乐观参与维护国家平安的工作，从自身做起，从小事做起。3.答案：主动解析：遇到可能危及国家平安的状况，公民应当主动举报，乐观协作有关部门的调查和处理工作。公民的举报可以挂念有关部门准时发觉和打击涉及国家平安的违法犯罪行为，维护国家平安。4.答案：道德和法治都是社会规范，它们对于维护国家平安都有着重要的作用。道德可以引导人们自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等，从而形成维护国家平安的良好风尚；法治可以对破坏国家平安的行为进行惩处和制裁，从而维护国家平安。在维护国家平安方面，道德和法治相辅相成，相互促进。道德可以为法治供应精神支持，而法治可以为道德供应实现的保障。例如，在公民维护国家平安的过程中，道德可以引导公民自觉遵守法律法规，遵守社会公德；而法治可以对违法犯罪行为进行惩处和制裁，从而维护国家平安。5.答案：公民可以从多个方面在日常生活中维护国家平安。例如，公民可以加强网络平安意识，不任凭泄露个人信息，不传播谣言和虚假信息，防范网络诈骗等风险；公民还可以加强身边人员的平安意识，例如提示家人伴侣留意人身平安、防范火灾等事故；公民还可以乐观参与社区平安管理，例如参与志愿者队伍，帮忙社区