山东省枣庄市八中东校区2025届生物高二上期末教学质量检测试题含解析

山东省枣庄市八中东校区2025届生物高二上期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是（）A.干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是B.造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能C.癌细胞具有分裂能力，而干细胞则只能分化不能分裂D.干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程2．某植物的花色由3对独立遗传的基因决定，具体关系如图所示，其中A、B、D相对于a、b、d为完全显性，且只要存在D基因，植株的花色都是紫色。下列有关叙述错误的是（）A.理论上该种植物中白花植株和紫花植株的基因型分别有6种和20种B.红花植株与其他花色植株杂交的子代都可能出现红花C.只有紫花植株自交才有可能使后代同时出现3种花色D.若白花植株与红花植株杂交的子代中红花植株占1/4，则亲代白花植株的基因型是AaBbdd3．下列关于非条件反射和条件反射的叙述，正确的是（）A.吃山楂分泌唾液和望梅止渴都是非条件反射B.非条件反射无须大脑皮层参与，所以非条件反射不受意识支配C.条件反射消失的过程就是相关反射弧被破坏的过程D.非条件反射是形成条件反射的基础，条件反射形成以后仍需非条件刺激强化和巩固4．太湖在几年前因富营养化而出现水体中的浮游植物大量增加的现象，沉水植物大量消失，严重影响了太湖的水质。随着人类对太湖周边环境的治理，太湖的水质明显好转，湖中生物的种类以及数量增加。下列相关叙述错误的是（）A.富营养化造成水中某些自养生物的数量大量增加B.沉水植物大量消失的主要原因是浮游生物的大量繁殖影响透光率C.人类的治理使太湖水质出现好转，说明人类活动能影响生态系统的稳定性D.太湖水质受到影响说明该湖泊生态系统的自我调节能力消失，稳定性下降5．“ALS冰桶挑战赛”在世界科技界大佬、职业运动员中风靡。要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频内容。该活动旨在是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也进行募款帮助治疗该病。当一桶冰水从头顶浇下，身体会出现一系列的反应，有关描述正确的是（）A.由于体温不变，皮肤毛细血管及血流量没有变化B.肾上腺素分泌量增加，甲状腺激素分泌减少，骨骼肌和肝脏产热增加C.由于体温明显下降，酶活性降低D.由于冰水刺激，散热量会增加6．草方格沙障是用干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙中，并在方格中播撒固沙植物的种子，用来防风固沙、涵养水分的一种治沙方法。某地用该方法治理正在沙化的土地并取得良好效果。下列叙述不正确的是（）A.草方格能蓄积降水促进固沙植物生长B.该过程体现了生物多样性的直接价值C.该方法可增大治理区域的物种丰富度D.人类活动可改变群落演替的方向和速度7．下列属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是（）A.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果B.利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物C.向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫D.草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息8．（10分）如图为生物遗传信息传递与表达过程的示意图，数字表示过程。下列有关叙述正确的是（）A.参与①②过程的酶相同 B.②③过程中的碱基配对方式相同C.图示②生理过程中会产生水 D.图示③生理过程共需要64种tRNA二、非选择题9．（10分）卡尔曼综合征（KS）是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林（一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题：（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是_______。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简单的________关系。（2）利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林的作用与______（填激素名称）相似。（3）戈那瑞林可在人体内发挥作用，最终会导致性激素的产生。正常情况下性激素的产生途径符合图中激素_________（填“甲”“乙”或“丙”）的方式。（4）戈那瑞林发挥作用后，在血浆中代谢为无活性的片段，经尿排出。人体中影响尿量多少的激素主要是________，该激素的合成与分泌符合图中激素________（填“甲”“乙”或“丙”）的方式。10．（14分）图1是某生态系统碳循环示意图，图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，请分析回答：（1）图1中D指向A的箭头代表的生理过程是____________，碳元素在生物群落内是以__________形式流动的。（2）在图2的食物链中③属于______________（生物）的同化量的一部分。第二营养级到第三营养级的传递效率是_____________（用图中的符号表示）。（3）图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________________________。（4）图2所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量在变化后，最终达到平衡，这表明生态系统内部具有_________________能力，该种能力的基础是________________机制。从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的因素是_________________。11．（14分）下图为小型景观鱼池生态循环净化系统，该系统内引入芦苇等多种水生植物以及螺蛳、草鱼、鳙鱼等水生动物，并引入泥沙，以达到对污水的净化效果，集生态工程、废水处理、园艺美观于一体。箭头所指为水流方向。（1）鱼池污水为水稻的生长提供________。调查芦苇的种群密度可以用________法。（2）科研人员利用上述生态净化系统进行了以下两组实验，实验期间鱼池每天投饵三次，定量测定该生态净化系统的COD值和NO3－含量，结果如图所示。（COD即化学需氧量，值越高说明有机物含量越高）上述实验结果表明，该生态净化系统______________________（从有机物和NO3－的去除效果进行说明）。处理出水的COD值与鱼池相比产生变化，是由于______________________。12．生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）。同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图2）。（1）群落中物种数目的多少称为_____，其随紫茎泽兰入侵程度的增加而_____。紫茎泽兰与本地植物之间构成_____关系。弃耕地群落的形成是_____演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的_____。（2）研究发现，经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制，进行如下实验：①用完全营养液培养黑麦草幼苗。②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。该实验的目的是探究_____。（3）图2中A表示_____。次级消费者粪便中的能量属于_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、干细胞有多种潜能，但一般不能发育成一个完整的个体；干细胞分裂产生的子细胞，有一部分会进行分化过程，而同时会有一部分子细胞仍处于干细胞水平。2、癌细胞的主要特征：（1）失去接触抑制，能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。【详解】A、干细胞具有正常分化能力，而细胞癌变是细胞畸形分化的结果，A正确；B、目前的实验证明，动物体细胞没有全能性，造血干细胞只能分化形成多种细胞，不能发育成一个完整的个体，B错误；C、癌细胞具有分裂能力，而干细胞具有分裂和分化能力，C错误；D、干细胞分裂形成的子细胞，一部分完成不可逆的分化过程，一部分仍保持干细胞的分裂能力，D错误。故选A。2、C【解析】根据题意和图示分析可知：图示为花中相关色素的合成途径，基因a能控制酶1的合成，酶1能将白色前体物合成红色素；基因B能控制酶2合成，酶2能将红色素合成紫色素；基因D能控制酶3的合成，酶3能将白色前体物合成紫色素，只要存在D基因，植株的花色都是紫色，因此紫花的基因型为aaB_dd或____D_，白花的基因型为A___dd，红花的基因型为aabbdd。【详解】白花的基因型为A___dd，共有2×3×1=6种，紫花的基因型为aaB_dd的有1×2×1=2种，基因型为____D_的有3×3×2=18种，共有20种，A正确；红花的基因型aabbdd与紫花的基因型aaBadd杂交出现红花，红花的基因型aabbdd与白花的基因型为Aabbdd杂交也出现红花，B正确；白花的基因型为AaBbdd，自交出现A___dd白花、aaB_dd紫花和aabbdd红花3种花色，C错误；亲代白花植株的基因型是AaBbdd与红花的基因型为aabbdd杂交，红花植株占1/2×1/2×1=1/4，D正确。故选C。【点睛】本题结合题图，考查基因与性状的关系、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因控制性状的途径，能根据图中信息判断基因与性状的关系；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息判断不同表现型对应的基因型，能运用逐对分析法答题。3、D【解析】反射一般分为两大类，非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成；条件反射是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。【详解】A、吃山楂分泌唾液是非条件反射，是生来就有的，望梅止渴属于条件反射，是后天形成的，A错误；B、非条件反射的建立可无须大脑皮层的参与，通过皮层下各级中枢就可完成，但低级中枢会受到脑中相应的高级中枢的调控，此时会受到意识的支配，B错误；C、反射必须通过反射弧来完成，反射要发生的前提是有完整反射弧，同时也需要有非条件反射进行强化和巩固，若没有强化和巩固，条件反射也会逐渐消失，反射弧并没有破坏，C错误；D、非条件反射是形成条件反射的基础，并且条件反射形成以后，还需要通过非条件反射进行强化和巩固，否则条件反射会逐渐消失，D正确。故选D。4、D【解析】一般而言，生态系统中动植物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。【详解】A、富营养化是指水体中氮、磷等元素含量增高，导致一些自养类型的浮游植物大量增加，A正确；B、浮游生物的大量繁殖影响透光率，使沉水植物的光合作用强度减弱，从而大量消失，B正确；C、人类的治理使太湖水质出现好转，湖中生物的种类以及数量增加，说明人类活动能影响生态系统的稳定性，C正确；D、太湖水质受到影响说明该湖泊生态系统的自我调节能力有一定的限度，而非自我调节能力消失，D错误。故选D。5、D【解析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、寒冷条件下，皮肤毛细血管收缩，血流量减少，A错误；B、骨骼肌和肝脏是主要的产热来源，寒冷条件下，为了维持体温的稳定，机体通过增加甲状腺激素和肾上腺素分泌量，使骨骼肌和肝脏的细胞代谢增强来增加产热，B错误；C、寒冷条件下，机体通过体温调节维持体温的稳定，不会明显下降，酶活性不变，C错误；D、挑战者接触冰水，体内温度与体外温度的温差增大，散热量会增加，D正确。故选D。6、B【解析】根据题意，草方格可用于防风固沙、涵养水分，治理沙漠化，有利于土壤的形成和植物的生长，据此分析。生物多样性的价值：1、直接价值：直接价值表现在当地消费使用价值（如食物，消费等）和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）；2、间接价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。3、潜在价值：今天，没有人敢确定现在还未被利用的那些物种在将来也不会有利用的价值。【详解】A、草方格能防风固沙、涵养水分，有利于蓄积降水，促进固沙植物生长，A正确；B、该过程体现了生物多样性的间接价值，间接价值一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用等，B错误；C、该方法有利于土壤的形成，促进植物的生长，有利于其他生物的定居和物种丰富度的增加，C正确；D、该过程是人工干预了当地的群落演替过程，不但改变了演替速度，也改变演替方向，D正确；故选B。7、B【解析】信息传递是生态系统的功能之一，其中包括物理信息、化学信息和行为信息，信息传递在农业生产中的应用主要是利用信息传递能够提高产量以及控制有害动物等。【详解】A、利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果利用的是植物生长调节剂，不属于生态系统的信息传递，A错误；B、利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物，利用的是物理信息控制有害动物，B正确；C、向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫属于化学防治，C错误；D、草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息，说明信息传递能够调节种间关系，并没有涉及在农业生产的应用，D错误。故选B。8、C【解析】据图分析，①表示DNA的复制，形成两个子代DNA分子；②表示转录，形成单链的RNA；③表示翻译，形成多肽链。【详解】A、参与①②过程的酶不相同，A错误；B、②转录、③翻译过程中的碱基配对方式不完全相同，B错误；C、图示②转录过程中，RNA合成过程形成磷酸二酯键会产生水，C正确；D、图示③翻译生理过程共需要61种tRNA，D错误。故选C。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录过程，要求考生识记DNA分子的转录过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。二、非选择题9、①.基因突变②.线性③.促性腺激素释放激素④.甲⑤.抗利尿激素⑥.乙【解析】分析题干可知，卡尔曼综合征(KS）是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，可利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素也能促进垂体分泌促性腺激素，说明戈那瑞林的作用相当于促性腺激素释放激素，GnRH脉冲泵的作用相当于下丘脑。据此答题。【详解】（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其染色体形态及数目正常，其变异的根本来源是基因突变。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，这体现了基因和性状的关系并不都是简单的线性关系。（2）戈那瑞林（一种药物）脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，这与促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素作用类似，由此可知戈那瑞林的作用相当于促性腺激素释放激素。（3）正常情况下性激素的产生途径是：下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素促进性腺分泌性激素，符合图中激素甲的方式。（4）人体中影响尿量多少激素主要是抗利尿激素，该激素通过促进肾小管和集合管对水的重吸收能力而使尿量减少，该激素是下丘脑神经分泌细胞的合成并分泌，经过垂体释放的，故该激素的产生途径与图中乙的方式符合。【点睛】本题结合图示，考查神经调节和激素调节的相关知识，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成分析问题和解决问题的能力。10、①.光合作用②.有机物③.草④.（②-⑤）/（①-③）x100%⑤.自身的呼吸作用和传到下一营养级⑥.（一定的）自我调节⑦.负反馈调节⑧.营养结构的复杂程度（或生态系统组成成份多少、食物网复杂程度）【解析】分析图1：图1是某生态系统碳循环示意图，首先根据双向箭头可判断出A是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；C为消费者，D为非生物生物物质和能量（大气中的CO2）。分析图2：为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。①表示兔的同化量；②表示狼的同化量；③表示兔未同化的能量；④表示兔流向分解者的能量。输入某一营养级的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一营养级所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用。【详解】（1）图1是某生态系统碳循环示意图，分析题图可知，图1中D指向A的箭头代表的生理过程是光合作用，碳元素在生物群落内是以有机物形式流动的。（2）在图2食物链中，①表示兔的同化量，②表示狼的同化量，则第二营养级到第三营养级的传递效率为（②-⑤）/（①-③）x100%，③表示兔未同化的能量，应属于上一营养级草中的能量。（3）如图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化。（4）图2所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量变化后，最终达到平衡，这表明生态系统内部具有（一定的）自我调节能力。负反馈调节机制是自我调节能力的基础。从生态系统的结构分析，生态系统的组成成分和营养结构的复杂程度决定该种能力大小。【点睛】本题考查了生态系统的组成成分、功能及能量流动，重点考查生态系统的物质循环和能量流动，要求考生识记碳循环的过程，能准确判断图1中各字母所代表的成分及各生理活动的名称。11、①.无机盐（矿质元素）②.样方法③.对有机物去除效果较好，对去除（降低）NO3－无效；④.该系统中的分解者将流入水中的有机物分解为无机物【解析】估算种群密度的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法用于调查植物、活动能力弱和活动范围小的动物，标志重捕法用于调查活动能力强、活动范围大的动物。【详解】（1）鱼池污水可被分解者将其中的有机物分解为无机盐，被水稻吸收利用；调查植物种群密度的方法为样方法。（2）分析题图可知：与对照（鱼塘相比），处理出水后GOD含量明显降低，但NO3﹣变化不大，故