2025届浙江省宁波市鄞州区诺丁汉大学附中高二生物第一学期期末达标检测模拟试题含解析

2025届浙江省宁波市鄞州区诺丁汉大学附中高二生物第一学期期末达标检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关反射与反射弧的叙述，正确的是（）A.所有生物均能进行反射B.膝跳反射属于非条件反射（先天具有），望梅止渴属于条件反射（后天学习获得）C.反射弧是反射活动完成的结构基础，反射弧完整，反射就一定能够进行D.反射弧由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器五部分结构组成2．如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它最可能是（）A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞3．甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A.甲地和乙地发生的演替类型相同B.若没有外力干扰，甲地可重现森林C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多4．下列与机体稳态有关的叙述，正确的是（）A.稳态就是指内环境的理化特性维持相对稳定的状态B.稳态是神经调节和体液调节共同作用的结果C.CO2是机体代谢产物，需及时排出体外，不参与机体内环境稳态的维持D.免疫系统既是机体的防御系统，也是维持机体稳态的调节系统5．狮子鱼多栖息于温带靠海岸的岩礁或珊瑚礁内，但在马里亚纳海沟7000米以下具有高压、终年无光等特殊极端条件的深海环境生存着一个通体透明的新物种——超深渊狮子鱼。研究发现，该超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因发生了大量丢失。下列说法正确的是（）A.深海高压、终年无光等特殊极端条件诱导超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因大量丢失B.特殊极端的环境条件直接对超深渊狮子鱼个体的基因型进行了选择C.温带靠海岸狮子鱼与超深渊狮子鱼都是狮子鱼，不存在生殖隔离D.超深渊狮子鱼种群与温带靠海岸狮子鱼种群的基因库一定不同6．下列关于育种的叙述，错误的是（）A.选择育种不仅周期长，而且可选择的范围有限B.杂交育种的原理是染色体变异，育种周期一般比较长C.诱变育种能提高突变率，但不能控制基因突变的方向D.基因工程育种能够按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状二、综合题：本大题共4小题7．（9分）植物生命活动调节的基本形成是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落素茎尖＋＋＋＋＋＋＋＋＋—幼叶＋＋＋＋＋＋——伸长茎＋＋＋＋——侧芽＋＋——成熟叶＋＋—＋＋＋根＋＋——根尖＋＋———＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进_______，而促进生长。（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过______________________________来证明。④实验步骤：第一步：选取________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片________。第三步：_________________________________________________。⑤实验结果预测：______________________________________⑥实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用8．（10分）下图表示人体内血糖变化的调节过程，回答下列相关问题：（l）若图中甲细胞为胰岛B细胞，则引起该细胞分泌激素的信号变化有____，该细胞分泌的激素的生理功能是________进而降低血糖浓度。（2）结构A为____，在释放神经递质的过程中完成了____的转化；若神经递质为兴奋性神经递质，其与受体结合后引起膜外电位的变化是___。（3）图中X激素与胰岛素均可作用于同一细胞的原因是____；若X激素为胰高血糖素，则乙细胞最可能是____。9．（10分）图1是人体感染H7N9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程。据图回答：（1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的某一区域，进而使有关腺体分泌的_____激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。（2）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压_____，使下丘脑中的_____兴奋性降低，进而在神经垂体中释放的抗利尿激素量_____，导致尿量增加，利于毒素排出体外。（3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的_____、分化为记忆细胞和_____细胞。（4）消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，还要依赖免疫系统产生_____细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。（5）当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是_____。（6）综合以上信息可以看出，_____是机体维持稳态的主要调节机制。（7）艾滋病感染者体内HIV浓度和辅助性T细胞数量随时间的变化规律如图2所示。人体感染HIV后，两年内HIV的浓度变化是_____，原因是人体的免疫系统产生了囊膜蛋白（Gpl20，Gp41）抗体等多种抗体，大部分HIV被抗体消灭。10．（10分）有些病原体侵入机体后，可以在机体的细胞内存活、繁殖，并在细胞间传播，称为胞内感染。研究人员为了探讨机体对这些胞内感染病原体的免疫作用，用小鼠做了下表所列的实验。分组处理A幼年时被切除胸腺，成年后让其接受某种胞内感染病原体的感染B幼年时（1）①（2），对成年后小鼠处理同A组C幼年时被切除胸腺，成年后注射来自同种小鼠的T细胞并接受胞内感染病原体的感染请回答下列问题：（1）该实验中的病原体相当于抗原，抗原是指_________________。（2）A组小鼠成年后体内抗体水平下降、从体液免疫的过程分析，原因是_________________。（3）B组中小鼠幼年时的处理①是_________________。（4）C组小鼠处理后，小鼠的_________________（填“只有细胞免疫”或“只有体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）恢复正常。（5）对上述三组小鼠进行异体器官移植，移植物更易在_________________组小鼠体内存活。11．（15分）下列关于稳态失调与相应疾病间对应关系错误的是（）A.感冒发烧，食欲不振—体温过高，酶活性降低B.中暑—机体水盐平衡失调，同时散热受阻，导致散热<产热C.高原反应—机体丢失大量水和无机盐，导致水盐平衡失调D.尿毒症—尿素等代谢废物在体内积累

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。2、神经的基本调节方式是反射，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。【详解】A、具有神经系统的生物才能进行反射，A错误；B、膝跳反射属于非条件反射，而“望梅止渴”等属于条件反射，条件反射提高了人和高等动物对环境的适应能力，B正确；C、反射弧完整，且刺激达到一定程度，才能发生反射活动，C错误；D、参与反射弧结构组成的是神经中枢，而不是中枢神经，D错误。故选B。2、C【解析】此细胞含有5条染色体，无同源染色体，并含有染色单体，处于减数分裂第二次分裂前期，可以为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体。【详解】A、此细胞无同源染色体，不可能是肝细胞，A错误；B、此细胞无同源染色体，不是初级卵母细胞，B错误；C、此细胞无同源染色体，并含有染色单体，处于减数分裂第二次分裂前期，可能是次级卵母细胞，C正确；D、卵细胞无染色单体，该细胞不可能是卵细胞，D错误。故选C。3、A【解析】甲地因森林火灾使原有植被消失，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于初生演替。【详解】A、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于初生演替，A错误；B、无论是初生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，B正确；C、初生演替要依次经历裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，C正确；D、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确。故选：A。4、D【解析】正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态称为稳态。【详解】A、稳态是指内环境的理化特性和化学成分维持相对稳定的状态，A错误；B、稳态是神经、体液和免疫调节共同作用的结果，B错误；C、CO2是机体代谢产物，需及时排出体外，其作为内环境的成分也参与机体内环境稳态的维持，C错误；D、稳态的调节机制是神经、体液和免疫共同调节，D正确。故选D。5、D【解析】现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。物种的形成包括三个阶段：突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件；生殖隔离是新物种形成的标志。物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。不同物种之间存在生殖隔离。种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。【详解】A、深海高压、终年无光等特殊极端条件对超深渊狮子鱼进行了选择，导致超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因发生了大量丢失，A错误；B、特殊极端的环境条件通过直接作用于不同超深渊狮子鱼个体的表现型而发挥作用，不是直接作用于基因型进行了选择，B错误；C、超深渊狮子鱼是新物种，与超深渊狮子鱼存在生殖隔离，C错误；D、深海高压、终年无光等特殊极端条件对超深渊狮子鱼的选择，超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因发生了大量丢失，形成了新物种，因此超深渊狮子鱼种群与温带靠海岸狮子鱼种群的基因库一定不同，D正确。故选D。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容。考生要能根据题干获取有效信息，结合识记的现代生物进化理论的主要内容，进行推理对各个选项作出准确的判断。6、B【解析】1、四种育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、转基因技术是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。【详解】A、选择育种是一种古老的育种方法，它的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限，A正确；B、杂交育种的原理是基因重组，育种周期一般比较长，B错误；C、诱变育种的原理是基因突变，由于基因突变能产生新的基因，所以诱变育种是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程，但由于基因突变具有不定向性，往往不能控制基因突变的方向，C正确；D、基因工程可按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状，原理是人为的基因重组，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、(1).促进果实的成熟(2).细胞的伸长(3).细胞的分裂(4).用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间(5).同种植物、同样大小和发育状况相同的(6).在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水(7).记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间(8).甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长【解析】该实验设计，目的是验证细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用，自变量是细胞分裂素的有无，因变量是检测叶片衰老的程度，可以通过记录叶片失绿变黄所需的时间来反映。在实验设计的过程中还需要注意实验的对照原则、单一变量原则、排除无关变量等原则。【详解】（1）①除上表中的四大类外，植物体内还一类激素就是乙烯，乙烯的主要作用是促进果实的成熟。②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，可以看出生长素和赤霉素主要通过促进细胞的伸长，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进细胞的分裂，而促进生长。（2）③实验原理：用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。④实验步骤要注意对照和无关变量的排除。第一步：选取同种植物、同样大小和发育状况相同的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水。第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间。⑤实验结果预测：经过细胞分裂素处理的甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长【点睛】本题考查植物的激素调节，主要是识记基本知识点和实验设计，代谢类的实验设计的一般原则需要关注。8、(1).血糖浓度升高、神经递质的释放(2).促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(3).突触前膜(4).电信号到化学信号(5).由正电位变为负电位(6).细胞上存在两种激素的特异性受体(7).肝脏细胞【解析】兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。神经递质与突触后膜受体结合并完成信息传递后被酶破坏而失活或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。【详解】（1）若图中甲细胞为胰岛B细胞，据图可知，血糖浓度升高和神经递质的释放均可引起该细胞分泌胰岛素；胰岛素是人体唯一可以降低血糖的激素，其作用机理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。（2）突触是连接两个神经元之间的结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成，图中的A为突触前膜，兴奋在突触前膜处的转化是电信化转化为化学信号；若神经递质是兴奋性神经递质，与突触后膜上受体结合后，突触后膜对Na+通透性增强，Na+内流，引起突触后神经元兴奋，膜外电位由正电位变为负电位。（3）由图可知，X激素和胰岛素都可以作用于同一细胞的原因是：该细胞上有两者的受体；若X激素为胰高血糖素时，该细胞既可受胰高血糖素调节又可受胰岛素调节，则最可能为肝脏细胞。【点睛】解答本题的关键是明确兴奋在神经元之间的传递过程，并能结合题意分析作答。9、（1）甲状腺（2）①.下降②.渗透压感受器③.减少（3）①.增殖②.浆（4）细胞毒性T细胞（5）降低T细胞活性，免疫功能下降（6）神经—体液—免疫调节网络（7）先升高后降低【解析】1、据图分析，H7N9病毒→T淋巴细胞释放淋巴因子→下丘脑体温调节中枢→垂体→甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺激素→体温上升。2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。3、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【小问1详解】淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。【小问2详解】感冒发热饮水较多后，血浆渗透压下降，使下丘脑中的渗透压感受器兴奋性降低，进而垂体中释放的抗利尿激素量减少，导致尿量增加。【小问3详解】B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化为记忆细胞和浆细胞。小问4详解】细胞毒性T细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡。【小问5详解】从图中可以看出，在焦虑紧张的情绪下，由于降低T细胞活性，免疫功能下降，所以更容易被病毒感染。【小问6详解】神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【小问7详解】从图中看出人体感染HIV后，两年内HIV的浓度变化是先升高后降低。【点睛】本题以H7N9病毒为素材，考查体温调节、水平衡调节、免疫调节等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力。10、（1）能引起机体产生特异性免疫反应的物质（2）切除胸腺后的小鼠体内缺少T细胞，不能产生淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，从而使抗体水平降低（3）被施行类似切除胸腺的手术，但不切除胸腺（4）细胞免疫和体液免疫（5）A【解析】1、体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞；T细胞将抗原传递给B细胞。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞（效应B细胞），产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。2、T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。【小问1详解】能引起机体产生特异性免疫反应的物质称为抗原。【小问2详