2025届上海外国语大学附属上外高中高二上生物期末含解析

2025届上海外国语大学附属上外高中高二上生物期末考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述正确的是（）A.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀B.生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量C.生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用D.同一植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度相同2．有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因很可能是①健康的心态有利于T细胞的分化②健康的心态有利于提高抗体的生成能力③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞A.①②③ B.①② C.①③④ D.③④3．下列调节过程不属于反馈调节的是A.害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长B.池塘污染后，水蚤死亡进一步加剧污染，导致更多水蚤死亡C.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，使CO2大量排出，以维持CO2含量正常D.寒冷时，促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多4．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是（）A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查C.研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中调查D.研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查5．以下有关细胞大小和分裂的叙述，正确的是A.细胞体积越小，表面积也越小，物质运输效率越低B.原核细胞只能通过无丝分裂增加数目C.人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂D.细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的增大而增加6．下图为生活在某森林中的两种动物种群数量变化曲线图。有关推测合理的是（）A.两种动物之间存在竞争关系B.两种动物种群数量的周期性变化具有相关性C.甲动物的数量变化对乙动物数量无影响D.影响甲动物种群数量变化的因素只有乙动物7．据图判断下列说法正确的是（）A.人体的内环境是由①②③组成的，内环境是细胞代谢的主要场所B.正常情况下，液体中③的CO2浓度最高C.①②③④的渗透压大小主要取决于Na+和C1-的含量D.若该图组织细胞代表肝脏细胞，饭后4小时，a处血糖含量高于b处8．（10分）在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上，如图1所示，在图中a处给予适宜刺激时，发生图2、3所示的变化。下列相关分析错误的是（）A.图中膜电位画法有错误的是图3B.图2兴奋部位膜内外均有Na+、K+C.图1可说明静息时，神经细胞膜外侧两点间电位相等D.图2中兴奋部位会形成局部电流，直接原因是细胞膜内外离子浓度不同二、非选择题9．（10分）抑郁症是近年来高发的一种精神疾病。研究表明，抑郁症与去甲肾上腺素（NE）减少有关。NE是一种兴奋性神经递质，主要由交感神经节后神经元和脑内肾上腺素神经末梢合成和分泌；NE也是一种激素，由肾上腺髓质合成和分泌。结合图示回答下列相关问题。（1）NE作为神经递质和激素，都是调节生命活动的_____________，激素调节与神经调节在作用途径上的区别是：激素调节通过_____________将激素运输到靶细胞，而神经调节通过_____________调节。（2）据图分析，突触前神经元兴奋引起Ca2+内流从而_____________（填“促进”或“抑制”）NE的释放。NE释放后的去向有________________和被突触前膜再摄取。当NE被突触前膜摄取后，会抑制突触前神经元释放NE，该调节机制为__________________。（3）据图分析，杂环类抗抑郁剂治疗抑郁症的机理是______________________________________________。10．（14分）长江是中华民族的母亲河，近年来长江水生生物多样性下降的趋势加速，许多特有的珍稀物种处于濒危状态。为保护生物多样性，修复长江生态环境，自2021年1月1日起，长江流域“一江两湖七河”正式进入十年禁渔期。某一沿江地区建设了长江生态湿地和绿色廊道工程，在退渔还湿等措施的基础上采取“高滩建设林带，低滩栽水生植物”的模式恢复江滩湿地风貌。回答下列相关问题：（1）湿地的水域中有处于挺水层、浮水层和沉水层的不同生物，形成了群落的_____________结构。这种结构对群落的意义是______________。（2）湿地生态系统中的生产者有机物中的能量，大部分通过_____________散失，剩下的能量中，一部分随着残枝败叶等被_____________而释放出来，另一部分则被初级消费者同化流入了_____________营养级。（3）能量流动的特点为_______。研究能量的流动对于人类的生产生活具有重要的指导作用，比如我们建立了稻——萍——蛙的立体农业生产方式，这样对于我们对能量利用有什么意义?（4）水域污染、过度捕捞等人类活动使长江生物多样性持续下降；如今，人们通过实施禁渔等措施，生态环境得到修复，使生态系统的_____________稳定性增强。这说明生态系统具有一定的______________能力。从上述实例可以发现，人类活动往往会使群落演替_____________。11．（14分）植物种子的发育、萌发与多种植物激素的调节有关，回答下列问题：（1）经测定，幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的_____________。（2）生长素由___________经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在________________中含量也比较高。（3）某些种类的种子发育成熟后，往往有一段时间的休眠，这与________________（填植物激素名称）有关，农民在播种时，为解除休眠，加快种子的萌发，可以用适宜浓度的______________来浸泡处理。（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会________（抑制/促进）细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是__________________。12．血糖平衡是内环境稳态的一项重要指标。图1为人体内血糖来源和去向示意图，图2为胰岛B细胞内胰岛素分泌的调节示意图。回答下列问题：（1）图1中①⑤代表的生理过程分别是______________。②⑥代表的物质不完全相同，是由于_______一般不能分解为血糖。学生在上午最后一节课时，机体内主要进行图1中的②的分解、_______和⑤代表的生理过程。（2）图2中Ca2+内流导致胰岛B细胞膜外电位变化是______________从而引起胰岛B细胞产生兴奋，使胰岛素以______________方式释放出细胞。如果机体发生图1中的④症状，则可能是由于胰岛素的分泌量_______（填“不足”或“过多”）。（3）请列举图2中所示胰岛B细胞中ATP的两项生理功能：___________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、生长素的产生：幼嫩的芽、叶以及发育中的种子。2、生长素的运输：在芽、叶等部位只能从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输，该运输方式为主动运输。3、生长素的分布：集中分布在生长旺盛的部位。【详解】A、没有光胚芽鞘尖端也能产生生长素，单侧光的作用是使生长素在尖端横向运输，A错误；B、极性运输属于主动运输，需要消耗能量，B正确；C、生长素对植物的根、芽、茎的作用具有两重性，存在低浓度促进、高浓度抑制的作用，C错误；D、植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度不同，一般情况下，根的敏感度最高，茎的敏感度最低，D错误。故选B。2、B【解析】①根据题意可知，健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，T细胞在体液免疫和细胞免疫中均起作用，因此健康的心态可能有利于T细胞的分化，①正确；②抗体是体液免疫过程中生成的免疫活性物质，因此健康的心态可能有利于提高抗体的生成能力，②正确；③效应T细胞属于高度分化的细胞，该细胞没有增殖分化的能力，而记忆细胞是由T细胞分化而来的，③错误；④浆细胞属于高度分化的细胞，该细胞没有增殖分化的能力，并且体液免疫过程中的记忆细胞是由B细胞分裂分化而来，④错误。故选B。3、D【解析】本题结合捕食关系、生物与环境关系、内环境稳态调节和激素分泌的调节考查反馈调节的知识，难度中等，关键是理解负反馈调节的含义，【详解】害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，食虫鸟类数量增多抑制害虫种群的增长，这是负反馈调节，A正确.水蚤死亡进一步加剧水体污染，污染加剧导致更多水蚤死亡，这是正反馈调节，B正确.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，通过神经调节使CO2大量排出，降低了CO2含量，这负反馈调节，C正确.促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多，这是激素分泌的分级调节，D错误.【点睛】反馈是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作1、负反馈调节就是指反馈信息与原输入信息起相反作用，使得输出的信息减弱2、反馈信息促进与加强控制部分的活动，是正反馈调节当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多，这是负反馈调节4、B【解析】调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详解】A、调查人类遗传病时，应该选择发病率较高的单基因遗传病进行调查，而猫叫综合征是染色体异常遗传病，且调查遗传方式时应该在患者家系中调查，而不是在学校内随机抽样调查，A错误；B、红绿色盲属于单基因遗传病，研究红绿色盲的遗传方式，应该在患者家系中调查，B正确；C、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，其症状容易受环境因素的影响，调查数据难以反映真实情况，因此调查人类遗传病时，应该选择发病率较高的单基因遗传病进行调查，C错误；D、艾滋病属于传染病，不属于遗传病，D错误。故选B。5、D【解析】有丝分裂、无丝分裂、减数分裂是真核细胞的分裂方式，二分裂是原核细胞的分裂方式，病毒通过增殖繁殖后代。单细胞生物的细胞分裂就是进行个体的繁衍，多细胞生物的细胞分裂和分化只是个体的生长发育。【详解】A、细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输效率越高，A错误；B、无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式，B错误：C、人的成熟红细胞不能发生细胞分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂，C错误；D、细胞核中的DNA不会随着细胞体积的增大而增加，这是细胞不能无限长大的原因之一，D正确。故选D。6、B【解析】分析题图，甲种群数量比乙多，甲曲线先增先减，乙曲线后增后减，二者属于捕食关系。【详解】A、根据题图，两种动物之间存在捕食关系，A错误；B、甲种群数量减少后乙也随之减少，甲种群数量增多时乙随之增多，两种动物种群数量的周期性变化具有相关性，B正确；C、根据A、B分析，甲动物的数量变化对乙动物数量有影响，C错误；D、乙捕食甲，除了乙外，甲还有其他天敌，D错误。故选B。7、D【解析】根据题意分析可知：①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液。【详解】A、①为淋巴，②为血浆，③为组织液，共同构成内环境，但细胞代谢主要在细胞内进行的，A错误；B、CO2是在细胞内产生的，因此细胞内液④CO2的浓度最高，B错误；C、细胞外液渗透压的大小主要取决于Na+和C1-的含量，而④为细胞内液，C错误；D、据图可知：a、b为血流方向，如果该图所示组织细胞代表肝脏细胞，则饭后4小时，食物中的营养物质经过消化系统的消化吸收被运输到肝脏部位，因此a处血糖含量高于b处，D正确。故选D。8、D【解析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。【详解】A、图1表示刺激a点，膜电位变为外负内正，图2表示兴奋传至左侧接线柱，左侧接线柱位置的膜电位为外负内正，电流方向是由正电荷流向负电荷，指针向左偏转，图3表示动作电位传至右侧接线柱位置，右侧接线柱位置的膜电位为外负内正，但图示只画了右侧接线柱部分膜电位发生了变化，上半部分的膜电位也应该变为外负内正，因此图中膜电位画法有错误的是图3，A正确；B、图2兴奋部位膜内外均有Na+、K+，Na+、K+在膜两侧的分布不均是膜电位产生的基础，B正确；C、图1指针不偏转，可说明静息时，神经细胞膜外侧两点间电位相等，C正确；D、图2中兴奋部位会形成局部电流，直接原因是细胞膜内、外兴奋部位和未兴奋部位存在电位差，D错误。故选D。二、非选择题9、（1）①.信息分子②.体液③.反射弧（2）①.促进②.被水解、与突触后膜上的受体结合③.（负）反馈调节（3）杂环类抗抑郁剂抑制NE的再摄取，同时解除了NE对突触前神经元释放NE的抑制作用，使突触间隙的NE含量升高，从而治疗抑郁症【解析】神经递质是神经元之间或神经元与效应器细胞如肌肉细胞、腺体细胞等之间传递信息的化学物质。激素是高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌入血的化学信息物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用的物质称为激素。【详解】（1）神经递质和激素与受体结合，传递信息，因此都是信息分子；激素调节的途径是通过体液将激素运输到全身并与靶细胞结合，从而发挥作用，而神经调节的途径是反射弧。（2）从图示分析，突触前神经元兴奋引起Ca2+内流，激活突触小泡上的受体，使突触小泡与突触前膜融合，从而促进NE释放。图示突触前膜释放的NE的去向：被水解、与突触后膜上的受体结合和被突触前膜再摄取。NE释放后被突触前膜回收，会抑制NE的释放，最终减弱最初的变化，故该调节方式为负反馈调节。（3）抑郁症与NE减少有关，图示杂环类抗抑郁剂能抑制突触前膜对NE的再摄取，同时解除了NE对突触前神经元释放NE的抑制作用，使突触间隙的NE含量升高，从而治疗抑郁症。【点睛】本题主要考查神经调节的机理及其应用，要求学生有一定的分析推理能力。10、（1）①.垂直②.显著提高了群落利用环境资源的能力（2）①.呼吸作用②.分解者分解③.第二（3）单向流动、逐级递减将生物在时间和空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量（4）①.抵抗力②.自我调节③.按照不同于自然演替的速度和方向进行【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网）。2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，其中能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。3、生态学系统具有一定的自我调节能力，其稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【小问1详解】湿地的水域中有处于挺水层、浮水层和沉水层的不同生物，在垂直方向上，有明显的分层现象，属于群落的垂直结构，这样显著提高了群落利用环境资源的能力。【小问2详解】湿地生态系统中的生产者有机物中的能量，大部分通过呼吸作用散失，剩下的能量中，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来，另一部分则被初级消费者同化流入了第二营养级。【小问3详解】能量流动的特点为单向流动、逐级递减。研究能量的流动对于人类的生产生活具有重要的指导作用，可以将生物在时间和空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量。【小问4详解】水域污染、过度捕捞等人类活动使长江生物多样性持续下降，人们通过实施禁渔等措施，以生态环境得到修复，使生态系统的抵抗力稳定性增强。说明生态系统具有一定的自我调节能力，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，考查学生对生态系统的结构、能量流动、稳定性和群落结构及演替等知识的理解和掌握。11、(1).生长(2).色氨酸(3).幼嫩的芽、叶(4).脱落酸(5).赤霉素类似物(6).抑制(7).拮抗【解析】各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。【详解】（1）幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的生长。（2）生长素由色氨酸经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在幼嫩的芽、叶产生生长素的地方，含量也比较高。（3）种子休眠，与脱落酸有关，农民在播种时，在暗培养条件下浸泡适宜赤霉素类似物，可以解除种子休眠促进萌发。（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会抑制细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是拮抗。【点睛】本题考查了植物生命活动调节的有关知识，要求学生识记不同植物激素的生理作用，明确各种植