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文档简介

1.本课内容的设置围绕《义务教育道德与法治课程标准(2024年版)》道德2.本课属于第三学段5-6年级，学习目标的设计以《义务教育道德与法治课◆◆请学生用一个四字词语概括角色扮演故事内容(鸡同鸭讲、各说各话、对学习与人沟通讲方法。(板书课题)种?说说为什么?总结表达方法(注意：四字词语)站上来2个人，再下一站上来3个人；又一站上来4个人。答案：4站。2.第三组(干扰组)从前往后传，内容保密，只有第一位同学知道，旁边同3.中间的第二组(观察组)认真观察两组传递的状态，保持安静。任务2:总结倾听秘诀—倾听要耐心(小组讨论)戒!谊!问题：思考一下，你认为以上两种方式哪种更好?为什么?课堂小结：同学们今天收获了哪些沟通的技巧呢?写在便利贴上，贴在黑◆用了备用方案，给出了第二轮游戏词(芒果、橘子、芒果、草莓；干扰组一直念芒果),并强调了游戏规则，倾听组成功传递了消息，顺理成章地导出“倾听

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