中职历史教案：宋元时期的经济文化与对外关系

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：备课组别历史组课程名称历史基础模块（上册）所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题宋元时期的经济文化与对外关系教学目标1.了解宋元时期重要的经济文化成就2.通过讨论交流了解宋元时期的对外关系3.感受宋元时期辉煌的历史成就，增强对于历史的学习兴趣重点了解宋元时期辉煌的经济文化成就难点理解宋元时期的对外关系教法多媒体教学法、讲授法、小组讨论法教学设备多媒体教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容导入：教师展示宋元时期手工业制品、陶瓷制品，学生观察思考是哪个历史时期的作品。教师总结：宋元时期中国经济、文化以及社会发展进入一个新的高峰，这些精美的作品就是出自宋元时期。接下来我们一起深入学习宋元时期的经济文华与对外关系。展开讲授：自主学习，展开序幕。教师提问：同学们自主阅读书本内容，思考回答：宋元时期经济文化方面有什么特点？学生回答，教师点评。教师总结：经济中心南移完成，手工业发展，商品经济活跃。教学内容合作交流，深入感知学生继续阅读教材内容，勾画重要的经济文化成就，小组间交流讨论自己所了解的作品，说说自己的认识。小组交流，教师巡视。学生积极互动，小组派代表展示，其他同学补充。教师点评，总结：宋元时期经济的阶段特征：农业精耕细作，技术走向成熟。手工业部门增多：丝织业：南方丝织品质量数量超过北方。制瓷业：五大名窑商业：商业环境相对宽松，商品种类增加。世界上最早纸币“交子”出现。（4）在科技方面：北宋毕昇发明活字印刷术，活字印刷术的出现,降低了书籍的成本,大大促进了书籍和知识的传播和普及,为人类文明的发展和交流作出了巨大的贡献.宋朝时,人们制成了指南针,并开始用于航海事业。教学内容教学内容影响：指南针应用于航海,极大地提高了人类航海的能力,促进了中外经济文化交流,欧洲人发现发现新大陆也大大受惠于指南针的导航。宋元时期,植棉和棉纺织技术的推广。元代妇女黄道婆到海南跟黎族人学会了棉纺技术,发展了松江棉纺织业。影响：宋元时期棉布取代了丝绸和麻布成为人民的主要衣料,提高了人们的物质生活（5）在思想文化方面，知识分子地位提高，文学艺术大放异彩并随着商品经济的发展世俗化、平民化；宋词、元曲、元杂剧等文艺形式异彩纷呈。宋元时期是我国封建文化高度繁荣的阶段，科学技术的发展对世界文明的进步起了重要作用；理学的产生使儒家思想发展成为最为精致、最为完备的理论体系，并在文学、艺术和社会生活方面产生了深远影响。宋词发达，元曲盛行。宋词代表人物：1.苏轼①词风豪迈而飘逸，写景、抒情、言论有机结合。②改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。2.李清照①词风委婉、细腻、清秀。②北宋灭亡之前主要描写真挚的夫妇感情，之后通过描写个人流离不定的生活反映当时战乱带来的灾难，抒发忧患情怀。3.辛弃疾①继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，词境雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心。②进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。元曲：代表人物及作品（1）关汉卿元代最优秀的戏剧家，一生创作了许多剧本，代表作是悲剧《窦娥冤》。（2）元曲四大家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴四人在明代以后被誉为“元曲四大家”。教师展示《清明上河图》学生观察、感受北宋时期都城繁华热闹的景象。结合史料，综合分析学生继续阅读教材内容，了解宋元时期对外关系。教师讲授：元朝疆域辽阔，东西交通无阻，统治者利用商品经济规律，以互市为手段，处理与周边少数民族的关系。对外贸易主要输出货物：丝绸、瓷器等传统手工业品，输入货物有：珠宝、药材、布匹等。（三）小结作业小结：教师提问，学完本节课的收获并说说自己的感受，请同学简短概括。学生回答，其他学生补充。教师总结：宋元时期中国经济重心南移，文化以及社会发展进入一个新的高峰。中国科技水平也达到了当时世界先进水平，城市的繁荣和市民文化蓬勃发展，这些辉煌成就都为中华