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文档简介
第5课时
小鸡吃食北师版数学一年级上册课件410以内数加与减新课导入说一说,图中都有什么?图中有小鸡的房子、两盘小鸡要吃的食物和跑过来要吃饭的小鸡。探索新知探究点1有关10的加减法的计算方法一共有几只小鸡?把两边跑来的小鸡合在一起,用加法计算。9只小鸡1只小鸡探索新知一共有几只小鸡?用
代表小鸡。9只,再来1只就是10只。9110+还可以列式为:1910+探索新知小试牛刀1.一共有多少个?7+310探索新知探究点2有关10的加减法的互逆计算在图中你能找到哪些数学信息?你能根据这些信息提出问题并解决吗?小组合作,要求:1.小组同学讨论发现的信息,尝试提出问题并列式解答。2.各组推荐代表发言。探索新知8只小鸡在
吃食。2只小鸡在
吃食。提出问题并解决:两个食盘周围一共有多少只小鸡?+=1082+=10282只在
,几只在
?探索新知一共有10只小鸡在吃食。提出问题并解决:-
1028=-
1082=8只在
,几只在
?探索新知小试牛刀1.4+61010-4610-64探索新知2.看图写算式。2
82
88
2探索新知拨一拨,填一填。探究点3有关10的加减法918273645546372819010100一九一九好朋友,二八二八手牵手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。探索新知小试牛刀1.算一算。7+3= 10-9= 10-3= 6+4=10-6= 10-7= 5+5= 1+9=10-4= 10-10= 8+2= 10+0=101710431010601010当堂练习源于“”的应用提升练1.研学路线图中,他们还有几个地方没去?10-37当堂练习源于“”的应用提升练2.几和几合成10?画一画,填一填。472○○○○○○○○○○○○○当堂练习源于“”的应用提升练3.找朋友。(把点子数加起来是10的两只小动物用线连起来)课堂总结2.
求总数用加法计算,求部分用减法计算。1.一幅图一般可以列出两个加法算式和两个减法算式。3.把10分成两部分有11种分法。牢记10的分成可以提高做题速度和准确率。谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课后作业
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