《雁门太守行》课件

吾说语文雁门太守行新课导入有这么一个故事：一天，李贺带着他的诗卷去见韩愈，因正值酷暑，韩愈倦极思睡，衣带已解，闻报后想推辞不见，可是打开诗卷，第一首就是《雁门太守行》，读罢大惊，立即束带出见。这件事虽不一定属实，却也说明这首诗的确不同凡响。通译全诗，诵读诗歌，感受战争诗歌的氛围。壹通过颜色词，意向分析，品读战争画面，理解本诗的悲壮美。贰结合背景、文中典故，理解诗人和战士们的爱国之情。叁学习目标走进作者李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。有“‘太白仙才，长吉鬼才’之说。背景链接唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。诗歌朗读诵读感知黑云压城

城欲摧，甲光向日金鳞开。诗意：敌军似乌云压进城墙，城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。比喻敌军攻城的气势铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣城墙仿佛将要坍塌形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金，像金子一样的颜色和光泽诵读感知角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。诗意：号角的声音在这秋色里响彻天空。边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。军中号角胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹诵读感知半卷红旗临

易水，霜重鼓寒声不起。诗意：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透鼓皮，鼓声低沉，高扬不起来。河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”抵达形容鼓声低沉，不高扬诵读感知报君黄金台上意，提携玉龙为君死。诗意：为报答君王的信任和重用，手操宝剑誓死保卫边疆！相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙品读鉴赏诗人构思大胆，把一场战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。诗中共描写了三个画面，分别是什么？两军对峙图：白天，敌军云集而来，官军戒备森严。惨烈交战图：从白天到黄昏，表现战争的惨烈。夜袭易水图：午夜，官军出其不意地袭击敌人。品读鉴赏“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句运用了什么写作手法？作用是什么？运用比喻、夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。把敌军比作“黑云”，把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”；“城欲摧”运用了夸张的手法，以“黑云”“城欲摧”渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以“金鳞开”表现了“我”军严阵以待的气势。品读鉴赏时间从白天到傍晚，激战过后气氛从紧张到悲壮苍凉，作者从哪两个角度表现了激战过后的苍凉气氛？“呜咽的角声、紫红的秋色”从听觉、视觉两方面描写战场，渲染了战场悲壮的气氛和战争的残酷。品读鉴赏设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗想要表现什么？“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于快速行军，另一方面高度戒备，把战事的紧张状态凸显出来。品读鉴赏“易水”“黄金台”各是什么典故？表现了将士什么样的精神风貌？“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的易水悲歌，表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神和壮怀激烈的豪情。“黄金台”，相传是战国时燕昭王所筑，台上置黄金以招贤，用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂，表现了将士们奋勇杀敌报效朝廷的决心。品读鉴赏李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀下的铠甲闪烁着金光。在肃杀的秋色中，军中号角的声音响彻云霄；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷着的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，声音低沉。主题思想这是一首以战争为背景和主题的抒情，诗人用极凝练的方式概括了这场战争的艰苦性，赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神（誓死报国的决心）。板书设计雁门太守行首联：敌军围攻，守卫森严颔联：号角满天，战斗残酷颈联：夜半偷袭，战斗又起报效君王，甘愿身死尾联：以色示物以声感人当堂检测1.下面对《雁门太守行》理解分析不正确的一项是(

)A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。C.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”喻示将士们无所畏惧，勇往直前。D.全诗以色彩炫耀的词语，浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。解析：B.有误，“写出了边塞风光的秀美”理解有误，应该是写出了战争的残酷。B当堂检测2.根据提示默写填空。（1）从声、色两个方面展现激烈的战斗场面，渲染肃杀悲壮的气氛的诗句是：___________________，___________________。（2）与“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达意思相近的诗句是：___________________，___________________。（3）李贺的《雁门太守行》中运用比喻和夸张手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士严阵以待的情形的诗句是：___________________，___________________。答案：（1）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（2）报君黄金台上意提携玉龙为君死（3（黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开当堂检测阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】雁门太守行唐·李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】南乡子·登京口北固亭有怀宋·辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。当堂检测3.下面对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是(

)A.甲诗划线句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。B.甲文的三、四句分别从视觉和听觉两方面描写了阴寒惨切的战地气氛，直接描写了战争的惨烈。C.乙词融写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今，整体情感沉郁悲怆。D.“何处望神州？满眼风光北固楼”写词人极目远眺，在设问中道出弦外之音：中原已非我所有。解析：D.不正确。甲诗一二句的意思是：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。并、非“道出弦外之音，中原已非我所有”。故选D。B当堂检测4.试比较这两首诗词在表达爱国情感上有什么不同？答案：甲诗表达了将士们誓死报效国家的爱国情怀。乙词借古讽今，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情，以及报国无门(或理想不能实现)的无限感。解析：李贺诗人当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱(振武军之乱)，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。诗