2024年秋新北师大版1年级上册数学教学课件 2.2.2 5以内数加与减 还剩下多少 第2课时_第1页
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文档简介

还剩下多少(二）北师版数学一年级上册课件25以内数加与减新课导入盘子中有几个

？4个3本书1234桌子上有几本书？123探索新知探究点1用减法解决实际问题还剩下多少？问题：解决思路：从4个苹果中拿走1个，用减法计算。探索新知列式：41=3－点数法123画图法123探索新知还剩下多少？问题：解决思路：从3本书中拿走2本，用减法计算。探索新知列式：32=1－点数法：1画图法：1探索新知从总数中去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。计算时可以用点数法和画图法等。探索新知小试牛刀1.照样子画一画，算一算。(第三幅图答案不唯一)135

23\\\探索新知2.还剩下多少？4－135－23探索新知探究点2进一步理解减法的含义说一说。算式4－1=3表示什么意思？4－1=3算式4－1=3表示从总数是4的物体中去掉1个物体，剩下的数量是3。探索新知有4个桃子，小猴吃了1个，还剩下3个。停车场有4辆汽车，开走1辆，还剩下3辆。探索新知树上有4只鸟，飞走1只，还剩下3只。有4个△，划去1个，还剩下3个。探索新知小试牛刀1.连一连。当堂练习源于“”的应用提升练1.数一数，填一填。每次少朵。3211当堂练习源于“”的应用提升练2.还剩下多少？5－235－41当堂练习源于“”的应用提升练3.下面的图都可以用哪个算式表示？写一写，再画一幅。(画图不唯一)4

13○○○○\课堂总结1.从总数中去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。2.计算减法时可以用点数法和画图法等来计算。3.同一个减法算式可以表示生活中的不同现象。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

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