《敬业与乐业》课件

新课导入唐代文学家韩愈曾言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业要精进，则不可懈怠。职业要进步，该怎样做呢？今天，让我们一起学习近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采的过程中，引领自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。部编版九年级语文上册敬业与乐业梁启超公益短片——爱岗敬业壹了解作者、背景；识记、理解并积累文中重点的生字、生词及经典语句和格言。学习目标：第一课时贰学习这篇讲演词论证条理清晰，理解文章的中心论点。（重点）叁理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路（难点）第一次“先学后教”：初步预习自学指导：1、了解作者及作品背景。2、掌握议论文文体相关知识。3、熟读并掌握课文生字词。4、品析题目并朗读课文。

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东人，是中国近代资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、文学家，也是中国近代维新派代表人物，与其师康有为倡导变法维新，并称“康梁”。与康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说革命”，开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。其著合编为《饮冰室合集》。走近作者了解作者

幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开大学任教，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学诸多领域，都有较深造诣。梁启超精心培育了9个子女，个个皆是栋梁之材，还出了三位院士。长子梁思成，著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者。次子梁思永，杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡献。三子梁思礼，著名火箭控制系统专家。小资料：一门三院士这篇文章是梁启超于1922年在上海中华职业学校学生做的一次演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，注重理论联系实际，重视生产劳动实践和职业道德培训，强调教育与社会联系。背景链接当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界，遂作此文。正由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以其阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。背景链接文体知识以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）主要特点演讲话题集中，中心突出，结构完整；语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；演讲词有三种类型：

（1）叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。

（2）说理型：以言论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。

（3）抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。《敬业与乐业》属于说理型演讲词。议论文知识1、定义

以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评论事理的一种文体。1、议论文中的记叙，往往概括性很强，

作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，

作用：更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，

作用：会使议论更有感染力，更深入人心。2、议论文的表达方式论据：证明论点的材料。常用的论据有：事实论据和道理论据3、议论文三要素论点：作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带①论点②论据③论证证明怎样证明观点用什么来证明（观点）要证明什么（观点）1、定义：讲道理、论是非，作者对所议论的问题所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。（形式上是一个判断句）论点：2.要求：论点必须鲜明、正确。3.论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概述。4.中心论点和分论点：只有一个中心论点，可以有几个分论点，中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。（并不是每篇议论文都有分论点）注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。1、定义：用来证明论点的道理和事实。2.类型：事实论据道理论据有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实，统计材料，具体数字等公认的道理、格言、名人名言、原理、定理、规律、法则、名言警句等作用：真实有力的论证了论点，增强了文章的说服力。论据：作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。（1）立论：正面阐述自己的见解、主张（2）驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立自己正确的论点（驳论点、驳论据、驳论证）3、论证方式（1）举例论证特点：真实、典型、新颖、充分作用：举~例子，证明了~，从而使论证真实可信，增强说服力4、论证方法（2）道理论证特点：引用名人的言论、古语、谚语、俗语、公众所认可的道理等；多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”等。作用：用~道理论证了~观点，使论证更权威，更有说服力（名人名言，道理定律，古语、谚语、俗语等）（3）对比论证特点：用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。作用：把~和~加以比较，突出强调~观点，使人印象深刻，使论证更有力（不同事物）（4）比喻论证特点：用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。作用：把~比作~，证明~观点，使论证生动形象，浅显易懂，更加鲜明生动(5)类比论证作用：把~和~进行类比，证明~观点，使论证更鲜明、有说服力（同一事物）（6）引用论证作用：通过引用~证明~观点，使论证更具说服力，更有趣味性，吸引读者（道理论证的一种）（1）内容具有理论性（2）结构具有逻辑性（3）语言具有概括性、抽象性、准确性、生动性、鲜明性5、特点基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)6、论证的结构常见结构：总分式、递进式、并列式总分式：包括总分、分总、总分总递进式：层层推进，一环扣一环，由小到大、由浅入深的把道理说清说透。并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行、并重的。8、议论文的语言特色准确性、严密性（概念、修饰词、判断、推理）生动性、形象性（使用恰当的修辞手法和特殊句式）鲜明性（表达观点一清二楚，毫不含糊）概括性（用比较抽象的词语来表达丰富的内容、语言高度凝练概念三要素论点论据论证结构以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理等，表达作者观点和主张的一种文体。作者对所论述问题的见解和主张，一般是意思明确的表判断的陈述句。有中心论点、分论点之分。支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据。运用论据来证明论点的过程和方法，常见的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）议论文知识总结蛀（

）赦（

）禅师（

）精微旁骛（

）秘诀羡慕（

）亵渎（

）浪荡妄想（

）杜绝调和（

）断章取义不二法门言不及义教诲（

）解剖（

）佝偻（

）承蜩（

）骈进（

）

强聒不舍（

）读读写写zhùshèchánwùxiànxièdúwànɡtiáohuìpōuɡōulóutiáopiánɡuō【】字词清单下面为“马”。区别于“显赫”的“赫”“姓郝”的“郝”注意下面的“”右边有两点。多音字累（）层累（）劳累lěilèi（）累赘léi咽（）咽气（）咽喉yànyān（）呜咽yè禅（）禅师（）禅让chánshàn丧（）哭丧（）沮丧sānɡsànɡ罪行累累（lěilěi）··硕果累累（léiléi）··表示与佛教相关时读chán。表示与帝王相关时读shàn。渎（）牍（）骛（）dúdúwù犊（）dú鹜（）wù形近字亵渎牛犊简牍旁骛趋之若鹜【因义辨字法】“骛”本义是“马乱奔驰”，引申为“追求”之意，故以“马”为底；“鹜”指“鸭子”，故以“鸟”为底。词语连线敬业乐群安居乐业断章取义不二法门言不及义亵渎强聒不舍专心于学业，与朋友和睦相处。安定地生活，愉快地工作。不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。最好的或独一无二的方法。不说一句有道理的话。轻慢，不尊敬。唠唠叨叨说个没完。相同点不同点辨析词语辨析断章取义——寻章摘句都有“选取部分材料”的意思。

“断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

“寻章摘句”指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。1.你这样（）地去理解他写的文章怎么行呢？2.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为（），而应推敲细思。断章取义寻章摘句“业”本指职业、工作。如何理解“业”的含义？在此不局限于狭义的职业。也可指生活中任何一件有价值和有意义的事;不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”品析题目敬业乐业品析题目敬业即责任心，是对学业或工作专心致志；

乐业即趣味，不仅乐意去做某件事，而且能从其中领略出趣味。

文题是一个并列短语，提出了中心论题。文题表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。第二次“先学后教”：整体感知梳理结构自学指导:快速浏览课文1、找出本文的中心论点与分论点。2、划分课文层次，梳理作者的论证思路。3、区分观点和材料，梳理段落论证思路。“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门通读全文，找出本文的中心论点与分论点，并以思维导图的形式呈现。中心论点分论点一分论点二分论点三有业之必要要敬业要乐业根据中心论点和分论点，划分课文层次。第一部分（第1段）：引用格言，提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，揭示全篇论述的中心。第二部分（第2—8段）：分别论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。第1层（第2—5段）：分论点之一，引用儒、佛两家的例子论证“有业”的重要性，并提出如何对待现有职业的问题。第2层（第6—7段）：分论点之二，论述“敬业”的重要性。第3层（第8段）：分论点之三，论述“乐业”的重要性。

第三部分（第9段）：总结全文强化中心论点，勉励大家“敬业”“乐业”。提出问题（总）分析问题（分）论有业之必要解决问题（总）论敬业之重要_______________________________________孔子的话、百丈禅师的故事做人之本论____之重要批驳“做工好苦呀”凡职业都是有趣味的生活有价值人类合理的生活就该___________为什么要敬业什么是敬业引用朱熹名言解释：专心致志，心无旁骛人事人类生存的需要（为生活而劳动）个体生活的意义（_____________）凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的怎样做到敬业______学习任务单阅读文章，梳理本文的层次结构，理解作者的论证思路。“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门为劳动而生活忠实乐业敬业、乐业最为有利于人生最为必要、【论证思路】小结：首先先开宗明义地提出中心论点，接着从三个方面分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。

从提出问题，到分析问题，再到解决问题，主旨鲜明，层次清晰，逻辑严密。状元贴士区分观点与材料观点，即论点，也就是作者对事物、问题的看法；材料，即论据，是用来证明、支撑论点的理由和依据。论据包括事实论据、道理论据。事实论据包括典型事例、历史事实和统计数据等，道理论据包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。朗读课文第2～5自然段，思考：作者是如何论证“有业之必要”的？引用孔子的话引用百丈禅师的故事得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论“有业”是做人之本朗读课文第6自然段，说说作者是如何论证“敬业”这一问题的。引用朱熹名言解释“敬”字含义提出两个疑问从“人”和“事”两方面回答从“人”的方面从“事”的方面为生活而劳动；为劳动而生活凡职业没有不是神圣的；凡职业没有不是可敬的要敬业全文基本结构敬业与乐业提出问题分析问题解决问题（1）（2—8）（9）揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业总分总2.根据句意说出相应的词语。A：专心于学业，与朋友和睦相处。（）B：不顾全篇文章的内容，孤立截取其中的一段或一句。（）C：比喻最好的或独一无二的方法。（）D：道理极容易明白。（）E：唠唠叨叨说个没完。（）F：语言和行为相照应。（）1.给加粗字注音。旁骛（）解剖（）亵（）渎（）强聒（）骈（）进

佝（）偻（）教诲（）禅（）师

容赦（）承蜩（）wùpōuxièguōdúpiánhuìchángōulóushètiáo敬业乐群断章取义不二法门理至易明强聒不舍言行相顾字词疏通壹了解文中运用的论证方法，体会其作用。（重点）学习目标：第二课时贰学会论据运用，了解议论文语言通俗浅显、准确周密，生动有力特点。（重点）叁认识“敬业与乐业”的重要性，体验学习的乐趣。鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判精神。（难点）第一次“先学后教”：明确论证方法自学指导:参照手中的参考资料1、掌握常见的论证方法的概念，明确其作用及答题模式。c2、判断文段的论证方法及作用。

常见的考查形式：（1）指出文中第×段画线句子运用的论证方法，并说明其作用。（2）文章第×段运用了哪种（些）论证方法？有什么作用？考点分析论证方法及其作用答题技法：熟练掌握常见的论证方法的概念，明确其作用及答题模式。类型特点作用答题模板举例论证使论证更具体，更有说服力。运用举例论证，列举了……（概括事例），证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。道理论证增强了论证的权威性和文章的说服力。运用道理论证，引用了……，论证了……的观点，从而使论证更有说服力。比喻论证使语言生动形象，道理更加通俗易懂，容易被人接受。运用比喻论证，把……比作……，证明了……的论点，把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证突出（强调）观点，给人深刻的印象，使论证更有力。运用对比论证，将……和……进行比较，突出（强调）了……的观点。返回列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句，及人们公认的定理、公式等来证明论点。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。把正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”道理论证，引用孔子的话作为道理论据，表明无业之人难以教诲，从反面论证了“有业之必要”。使论证更有文采，更具权威性。作者在论证“有业之必要”时，运用了哪些材料？采用了哪些论证方法？有什么作用？唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。举例论证举百丈禅师不做事就不吃饭的例子，有力地论证了“有业之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。比喻论证将没有职业的懒人比作“蛀米虫”和“盗贼”，且连用两个“简直”，有力地论证了无业的危害，进而论证了“有业之必要”的观点使演讲通俗易通，容易被人接受。

第三、四自然段运用了什么论证方法，有什么作用？

道理论证，举例论证，对比论证，第3段引用孔子的言论，论述无的危害，从反面论述了“有业之必要”，第4段举百百丈禅师的例子，从正面论述有业的重要性，三、四段形成正反对比论证，强调了“有业之必要”的论点。使论证更有说服力。第二次“先学后教”：掌握论据运用自学指导:参照手中的参考资料1、明确论据类型，学会判断论据类型。2、分析材料中的论据与论点之间的关系3、根据掌握的知识，补写论据。为了证明观点，作者运用了众多论据。请完成表格。学习任务单论证的观点论据论据类型论据特点总统与黄包车夫做的工作性质上没有高下之分1.翔实，古今兼顾，具有典型性。2.丰富，既有生活中的事例，又有典籍中的事例，具有说服力。敬业的秘诀是专一佝偻丈人承蜩的故事饱食终日，无所用心，难矣哉！1.丰富、精当、典雅，令人信服。2.全面，兼顾不同流派的观点。敬是专心致志、心无旁骛主一无适便是敬职业都是神圣的，都是可敬的事实论据有业是必要的道理论据（天水中考）结合全文，请给“乐业”补写一个事实论据。考点补写论据[答题支架]补写内容与论点一致。明确论点①明确题干要求补写道理论据还是事实论据，要求补写分论点的论据还是中心论点的论据。②事实论据：按“人物+事件+结果”选取典型人物的典型事迹。③道理论据：选取具有一定权威性的名言、谚语、俗语等。审清题干论据要真实、典型、准确，语言要简洁，能充分证明论点，并能让人信服。补写作答

【示例一】居里夫妇在成吨的工业废渣中提“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。返回

【示例二】中国“杂交水稻之父”袁隆平，常头顶烈日，在稻田里一次次做试验，一遍遍查看秧苗。即使面临多次失败与质疑，他也没有放弃、退缩。因为他毕生的梦想，一是“禾下乘凉”，二是用杂交水稻为人类解决温饱问题。在刻苦奋斗中为全人类创造美好生活，是他最大的快乐。第三次“先学后教”：了解论证语言自学指导:1、查阅并熟悉议论文论证语言的特点。2、判断文章（演讲稿