第2章丰富多彩的生命世界第1节生物体的基本单位课后练习-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

第1节生物体的基本单位基础训练1.下列不属于生物的是()A.人B.蘑菇C.青蛙D.电脑病毒2.小敏在“五水共治”实践活动中，用显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪些选项不能作为这些小颗粒是生物的依据?()A.有细胞结构B.能生长和繁殖C.体小且绿色D.能对坏境的变化作出相应的反应3.向日葵能向光生长,说明生物具有的特征是 ()A.生物体具有一定的结构B.生物体有新陈代谢C.生物体能由小长大D.生物体对外界刺激能作出一定的反应4.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征,不相符的是 ()选项诗词生物的特征A穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞生长发育B春色满园关不住,一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥能繁殖D芳林新叶催陈叶,流水前波让后波排出体内的废物5.下列判断正确的是()A.动物需要吃东西，汽车需要“喝”汽油，所以汽车是动物B.岩石经过日晒雨淋后会开裂，说明它对刺激有反应，因而是生物C.含羞草被人用手一碰，小叶就闭合下垂，因而是动物D.小羊吃草由小长大，属于生命现象，所以羊是生物6.一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为()A.生物能对外界刺激作出反应B.生物是由细胞构成的C.生物能适应环境D.生物能繁殖后代7.关于细胞的发现和细胞学说，下列说法正确的是()A.英国科学家胡克利用自制的显微镜首次发现了完整的细胞B.施莱登和施旺提出的细胞学说认为所有的生物都是由细胞构成的C.布朗是通过观察动物细胞才发现了细胞内有细胞核的D.细胞是由细胞分裂产生的,是生物体结构和功能的基本单位8.下列不属于“细胞学说”主要内容的是 ()A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.一切动植物都是由细胞构成的C.一切生物都是由细胞构成的D.细胞通过分裂产生新细胞核心素养提升9.下列诗句中，描写生物生长发育的是()A.红豆生南国，春来发几枝B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A.细胞是生命活动的基本单位B.它们都能自己制造有机物C.三者在分类上亲缘关系最近D.它们都具有相同的遗传信息11.自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是(

)A.槐树比松树更适应寒冷的环境B.松树比槐树更能适应寒冷的环境C.槐树与松树一样都适应寒冷的环境D.两者都不适应寒冷的环境扁平叶丝状叶12.扁平叶丝状叶不同的叶形(如图),这体现了生物基本特征的()A.能够生长和发育B.能对各种刺激作出反应C.具有新陈代谢现象D.对环境有一定的适应性13.下列哪项是桃树和小狗最大的区别()A.不吃东西B.不能跑C.能自己制造营养物质D.不长毛14.观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征可以写在阴影部分的是（）A.具有细胞结构

B.具有遗传和变异的特性C.能进行光合作用

D.不需要营养15.为了了解火星上是否有生命存在,科学家设计了一个实验方案:假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球,我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内,然后向箱内通入混配气体(彻底除去微生物),并添加无机盐和有机营养物质,接着我们可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断。这一实验基于的假设是 ()A.具有生命的物体都能进行繁殖B.具有生命的物体都能进行新陈代谢C.火星上的生命一定是植物D.火星上的生命一定是单细胞生物

创新素养应用16.如图是细胞学说的建立过程，完成下列各题：①①②③（1）完成图中空格的内容：①②③。（2）细胞学说揭示了的统一性，结构和功能的基本单位是。（3）细胞学说中的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。17.春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。（1）短文中的生物有________________________。（2）如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为________和________两类。（3）短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有________觉和________觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设________(填“正确”或“错误”)。（4）你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是。参考答案核心概念聚焦1.D2.C3.D4.A5.D6.D7.D8.C核心素养提升9.A10.A