电幼儿教案8篇

第第页电幼儿教案8篇电幼儿教案篇1【教材分析】？昆虫音乐会》是一首节奏抒情的乐曲，多以四分音符为主，重点是娴熟掌握4／4拍节奏特点，学习三种不同的节奏型并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。【活动目标】1.了解昆虫的叫声，借助图谱学念节奏。（重点）2.认得木鱼、碰铃、响板等乐器，了解它们的使用方法，试验用乐器打击节奏。（难点）3．体验用乐器随音乐演奏的兴趣。【活动准备】1.了解昆虫的叫声，蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈图片。2.图谱卡片，木鱼、碰铃、响板等乐器。3.节奏卡片蜜蜂：xxxx|x蛐蛐:xxxxxx|x蝈蝈：x.xx.x|xx【活动过程】一、创设游戏情景，激发幼儿兴趣。1．老师利用情景游戏：邀请幼儿参加昆虫音乐会。2．逐一出示蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈图片,分别学一学它们的叫声。二、通过情景“昆虫唱歌”，引导幼儿学习节奏型。1．老师设置野外的情景“昆虫唱歌”。提问：蜜蜂是怎么唱歌的？老师范唱第一段，出示蜜蜂的节奏卡片:xxxx/x/引导幼儿拍打节奏。幼儿依照节奏学说小蜜蜂的声音：嗡嗡嗡嗡/嗡/2.追问：蛐蛐是怎样唱歌的？老师范唱第二段，出示蛐蛐的节奏卡片:xxxxxx|x引导幼儿拍打节奏。幼儿依照节奏学说蛐蛐的声音：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐3.再次追问：蝈蝈是怎样唱歌的？老师范唱第三段，出示蝈蝈的节奏卡片:x.xx.x|xx引导幼儿拍打节奏。幼儿依照节奏学说蝈蝈的声音：蝈.蝈蝈.蝈|蝈蝈三、昆虫合奏会。1．幼儿分三组，分别扮演蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈看节奏卡片拍打节奏（蜜蜂—碰铃；蛐蛐—木鱼；蝈蝈—响板）。2．老师弹奏乐曲，前半部分集体合奏，最终两小节两种乐器进行合奏。3．试验用两种乐器合奏。四、整理乐器。引导幼儿按类摆放整理乐器。电幼儿教案篇2设计意图？野猫的城市》是一个特别富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但由于它用了不清楚、不正确的比方来形容城市，所以让动物们对城市产生了误会，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。由于大班幼儿的认得水平在不绝提高，实在形象思维占优势，而且具有确定的倾听和语言表达本领，他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩更好地认得我们的城市。活动目标1.爱好并认真倾听故事。2.对我们所在城市的有较全面的认得并充分了喜好之情。3.理解故事内容,大胆地叙述自身对城市的认得。活动准备课件、视频、图片。活动过程一、激发兴趣师：森林里今日特别炎热闹，从城市里来了一个客人，我们来瞧一瞧这些小动物之间发生的故事，故事名叫《野猫的城市》。二、观看故事师：野猫讲的城市对吗？师：森林里的小动物认为我们的城市是一个怎样的城市？师：为什么它们会觉得我们的城市是一个很疼的、很痒、很重的城市？（鼓舞幼儿用完整的语言清楚地表达出城市的三个特征。）师：森林里的小动物爱好野猫的城市吗？由于野猫没有讲清楚城市是什么样的，让小动物感受到城市是个很痛、很痒、很重的地方，那你能帮忙野猫讲清楚它要说的三件事吗？总结：城市里的道路上，有斑马线，人们过道路要走斑马线。城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得特别愉快。城市里有建筑物、是个美丽的地方。三、观看《滨州宣传》记录片师：刚刚我们听了野猫和小动物讲的城市，现在我们来看看我们所在的城市，滨州，请你想一想，假如你也从那辆汽车里走下来，你想对森林里的动物说些什么？你说我们的城市是什么样的呢？请幼儿叙述城市，启发幼儿用“美丽、欢快、文明”等词汇来描述我们的城市—滨州。老师小结城市的概念：城市是一个特别美丽、欢快、文明、（繁华、繁华、尊贵、大气、洋气、现代、优雅、舒适）的地方。四、动手制作一座美丽的城市图师：我们一起把我们真正的城市画下来，然后放进信封里寄给森林里的小动物，让他们了解我们的城市，爱好我们的城市。活动延长：请小伙伴们把画好的城市图放进信封里，寄给森林里的动物们。电幼儿教案篇3活动目标：1、体会文学作品的趣味性，并乐于依据事物进行想象。2、初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。3、试验用“太阳公公照在……，太阳公公是……颜色”的句式说话。活动重点：初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。活动难点：试验用“太阳公公照在……，太阳公公是……颜色”的句式说话。活动准备：课件动物的头饰活动过程：一、课前活动组织手指游戏《太阳公公》二、活动导入师：游戏好玩吗？知道这个游戏是关于谁的吗？小伙伴们见过太阳公公吗？假如让你画太阳公公，你会给他画什么颜色呢？三、活动过程师：小动物们他们是怎么说的呢？让我一起听听吧！老师配图讲故事师：故事讲完了，你知道太阳公公是什么颜色了吗？小蚂蚁是一开始也是这样认为的吗？（一）学习绿油油小蚂蚁是怎么说的呢？配图出示小蚂蚁说的话1、老师学小蚂蚁说话2、小伙伴学小蚂蚁说师：听了你只小蚂蚁的话，老师遇到了一个困难，绿油油是什么意思呢？谁能帮帮我配图理解绿油油，并用绿油油形容菜园和池塘（二）学习红艳艳小蜗牛认为太阳公公是（），对了红色，为什么呢？1、理解红艳艳“花红艳艳的”你说得真好听，能在说一次吗？老师看到一片美丽的红花。2、生活中你还见过哪些红艳艳东西？（三）学习金灿灿小青蛙请见你们话焦虑焦急地说：“不对，不对，太阳公公你黄色的，你们看！”1、小伙伴学小青蛙说话2、找一找小青蛙话中好听的词——金灿灿四、活动结束老师出示一副美丽的风景画，幼儿试验用学小动物说话的句式说一说看到的景色。五、活动小结小伙伴现在假如让你画一个太阳，你会给他涂什么颜色呢？原来太阳公公这么美。活动延长：在大自然中找一找太阳公公的七彩颜色。电幼儿教案篇4设计思路：长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学试验的内容特别的少，其实化学活所涵盖的内容是特别丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子特别感兴趣，这一点给了我启发，我试验在矿泉水瓶盖上打洞，插吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后赶忙盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的特别高。我又利用了孩子最爱好的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个干倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物更改规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。作为老师，我们要要擅长发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探究的兴趣，促进活动发展。活动目标：1、通过小试验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。3、培养幼儿察看和动手操作本领、调动学习乐观性。活动准备：1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透亮塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透亮漏斗，一个碗2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油3、老师记录表。4、ppt活动过程：一、导入师以羊村长的口气：各位小伙伴们，早安!我是慢羊羊村长。欢迎你们来到我的羊村，今日，除了来了你们这群小伙伴以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热诚的打个招呼。（这时电话铃响了，播放报警录音）咦，电话铃声响了，我来听听是谁？（接电话）天呐!灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小伙伴，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来应付灰太狼，好吗？好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢？（幼儿回答）那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。二、小试验师：要想制造气泡弹就确定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好伙伴相聚在一起会冒出泡泡呢？今日我给大家准备了苏打水，还有很多不同的料子，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小伙伴们去找寻这个答案。假如有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。现在就请小伙伴们安静地走到桌子边找答案吧!有一组小伙伴已经找到了答案，我请一个小伙伴来回答苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生很多气泡啊？（幼儿回答：醋）三、试验师：小伙伴很聪颖，找到了答案，下面我们就要正式开始制造我们的气泡弹了。这里有一段喜羊羊的父亲，羊博士送来的视频，教我们在座的小羊如何制造气泡弹，请认真察看视频哦!（观看）看完视频了，我请一个小伙伴来说一说如何制作气泡弹，小伙伴说，我来操作。（先加入50毫升的醋，看好刻度线，瓶子上有一个数字50，只要把醋倒到数字旁边的线就可以了，为了防止醋不倒在外面，我们可以使用这个漏斗。（老师示范后方旁边）。然后我们再来制作苏打水，挖一勺苏打粉到水里搅拌均匀，利用漏斗倒入瓶中，快速把吸管插入瓶中，盖子盖紧，不要留下空隙）看来小伙伴们都会了，我这里还有一张试验流程图，假如记得不清楚的小伙伴可以看着图操作。在操作的时候，假如有小水珠喷出来，察看完后拿一块抹布把桌子擦干净。还有一个要求就是试验结束要求小伙伴来记录你的试验结果，有没有成功。我们来瞧一瞧记录表。介绍记录表好，现在请小伙伴们开始操作吧!四、讲解第一次结果，查看分析记录表，总结出不成功。并做第二次试验师：试验做完了，谁来说说你察看到什么现象？（瓶子里有泡泡产生？没有从吸管里冒出来吗？）啊呀，我们第一次做的气泡弹没有干倒灰太狼，听听灰太狼还发出了奸诈的笑声。不行!看来我们要把试验改良一下。刚才说了，瓶子里泡泡不多，所以没有从吸管里冒出来。那这次我们加大剂量，试一试倒70毫升的醋，加2勺苏打粉会不会产生很多很多的泡泡。请小伙伴再做一次科学家吧!五、讲解第二次结果师：看着小伙伴的笑脸，看到记录表上这么多的勾，我知道确定有好结果了，你们确定是成功了。小伙伴来说说你察瞧到了什么？（泡泡从瓶子里冒出来了）哇!小伙伴们都很聪颖，我们把气泡弹制造出来了，看看灰太狼什么反应呀？六、总结看看这张表格，我们可以得出一个怎样的结果呢？（醋比第一次用的多，苏打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多）今日每只小羊们都很棒，大家团结协作，开动脑袋，做出了气泡弹，打走了灰太狼，那我们就来唱首歌庆祝一下吧!活动实施效果：用醋和小苏打制作的气泡弹配上喜洋洋和灰太狼的主题，小伙伴们都特别爱好，热诚十足地开展了活动。在活动中，我设计了三次试验，让孩子们清楚地了解到醋和小苏打能起反应，冒出泡泡，而且醋和小苏打加的越多，泡泡冒得越多。在试验结束后，记录试验结果也是本节课的重点，让孩子们学会看懂记录表，并能从记录表中看出试验的结果。试验不能由一个人完成，需要两个伙伴相互帮忙，商讨后再行动，两人试验也能确保每个人都能进行操作。我设计了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子们激情洋溢地参加了每次试验，也取得了相应的效果，在孩子们战胜灰太狼欢快的气氛中结束本次活动。电幼儿教案篇5活动目标：1、在妈妈的帮忙下熟识幼儿园，熟识老师和小伙伴。2、在妈妈的鼓舞下乐意和老师亲近。3、体验人多气力大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。活动准备：1、笑脸娃娃图"欢迎新伙伴"。2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫）3、幼儿用书第1册第1—2页。活动过程：老师热诚接待幼儿及家长。1、来到玩具的`世界，幼儿和妈妈一起游戏。本班老师通过游戏自我介绍。2、班级中的老师扮演孩子熟识的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受老师，对老师产生亲近感。3、老师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参加。自由活动。4、在老师的介绍下，请妈妈带孩子熟识班级环境，如：卫生间、卧室等，并进行上洗手间、喝水等活动。活动延长：1、请孩子选择自身喜好的小贴花，贴在自身的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2、爬爬游戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自身的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓舞，可送出小红花。3、看幼儿用书，说说是谁带自身来幼儿园的，自身来幼儿园做了什么。活动反思：在班级里开展此次教学活动时，自身坐在幼儿中心，心和情感离幼儿特别接近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，自动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较爱好的教学方式之一、让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。电幼儿教案篇6活动目标1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，感受节日氛围。2、引导幼儿用剪、画等方法制作各种动物面具。活动准备1、课件：动物面具（打印），幼儿每人一张。2、音乐：动物狂欢节3、范例面具、皮筋若干。趣味练习幼儿园课件活动过程一、游戏导入1、通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。老师：小伙伴，告知你们一个秘密，新年就要到了，小动物们也要举办迎新年狂欢会了。你们想去吗？2、今日，我们一起来做一个小动物面具，等会儿一起去参加迎新年狂欢会，好不好呀？二、讨论示范1、引导幼儿察看、讨论、老师现场示范制作。师：到底怎么做呢？请小伙伴先来看一看！2、出示动物头饰画纸（1）请小伙伴先看一看自身的画纸上是哪一种小动物，想一想这种小动物是什么样子的，然后涂色。（2）然后，沿着动物头的外轮廓线剪下来，重点引导幼儿怎样剪。采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。2、重点示范，怎样在面具的`眼睛处剪洞，强调挖洞方法：现在眼睛的边线上剪开一个小口，然后沿着线剪出两个圆形。三、幼儿实践操作，老师巡回引导。1、重点观看幼儿涂色后剪面具的轮廓线，以及能够圆滑的剪出眼睛的圆孔。2、帮忙制作有困难的幼儿完成面具的制作。四、表演呈现相互观看，相互欣赏，共享欢快1、通过播放“动物狂欢节”乐曲，幼儿带上自制面具随音乐表演呈现。2、小伙伴们，动物迎新年狂欢会开始了，我们一起来表演吧！电幼儿教案篇7活动目标：1．通过在游戏中的一次次探究，掌握了集体合作钓鱼的方法：一个接一个按次序。2．结合自身的已有经验，通过察查看图片，感知人们生活中各处都要遵守秩序。3．体验游戏的欢快，培养初步的规定意识、安全意识。4．培养幼儿的察看力和动手操作本领。5．乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。活动准备：1．矿泉水瓶5个，小鱼若干，绳子（彩色绳）。2．图片6张：乘汽车拥挤图，排队上车图，幼儿排队喝水、滑滑梯图等。3．1—4的胸卡24张。4．火灾警报一段5．钓鱼记录表一张，记号笔四支。活动过程：一、出示鱼，幼儿第一次钓鱼。师：小伙伴看，这是什么？（瓶子）瓶子里有什么？（鱼）。今日我们来玩一个钓鱼的游戏，我们分成四组进行竞赛。等会儿请你们依据自身的胸卡站到相应的桌子四周，我们来比一比在相同的时间内哪一组钓出的鱼最多？记住确定要听好口令，当老师说开始，小伙伴才略钓，当老师说停，大家就要赶忙停止钓鱼。把你们钓的鱼放在桌子中心，看一看你们这一组全部钓出了多少鱼？听明白了吗？好，走吧！师：准备好了吗？准备——开始（幼儿操作）师：停，时间到，现在我们一起来看看各组的成绩。第一组_____第二组_____第三组_____第四组_____师：请小伙伴们回到座位上，看黑板上有一张记录表，请每组派一名代表到上面把你们这次的成绩记录下来。师：小伙伴看，我们钓出来的鱼都很少，为什么？（时间少，挤在一起）挤在哪儿啦？（瓶口）是啊，小伙伴一起拉，谁也不愿松开，小鱼都挤都挤在瓶口，很难拉出来。那我们该怎么办？（一个一个拉）二、幼儿个别试验。师：这个方法行不行呢？我来试试吧，（老师示范）。看，我们一个一个拉真的不会挤在一起。谁也乐意上来试试？（请四位幼儿）师：小伙伴们看，他们一个接一个地很快就把鱼钓出来了，原来啊他们在一个一个拉的时候还注意次序呢！小伙伴，我们也用这样的方法再来一次钓鱼竞赛，好吗？这一次我们还用同样的时间看看每组的成绩如何。好，我们走吧。准备好了吗？准备，开始。三、幼儿再次操作。师：时间到，停，请小伙伴把钓出的鱼放在桌子中心，我们一起来数一数。第一组_____第二组_____第三组_____第四组_____好，小伙伴，我们一起到这边坐下来看看这次哪一组钓出的鱼最多呢，我们一起来为他们鼓鼓掌。再看看我们第二次钓鱼的成绩和第一次相比怎么样？（多）。看来，当瓶口很小的时候，我们只有一个接着一个按次序地拉，才略把鱼顺利地钓出来。活动反思：（周骏）以前在开展活动设计时，我总是躲在老老师背后，附和着大家的看法，此次活动的设计过程中，我也尝到了殚精竭虑、绞尽脑汁的味道。这种由被动转向自动的过程，虽然很痛苦，但在乐观的思维方式、教育理念的变动等方面都有了很大的收获。这次我们是一个三人组的小团队，大家齐心协力共同解决困难。在思想火花的碰撞中，我学会了敬重别人的看法，渐渐与伙伴们找到了分工合作的契合点。我瞧到了别人的闪光之处，对我今后的教学有了很多启示，并学会取他人之长补己之短。活动中，我发现了自身的不足，对于课堂的掌控以及应变本领都有所欠缺。挂念“放”了“收”不回来，留给孩子自动活动的时间、空间不足。教学活动离不开老师的引导，但绝不是对孩子实行掌控。这种掌控会让孩子失去乐观性和兴趣，使师生之间的互动流于形式，抑制了孩子察看、操作、探究、思考的过程。看来，想在课堂上运筹帷幄，收放自若，绝非一日之功。没有大量的实践积累，不绝地磨练是不行能实现的。在今后的活动中，我会改进自身对实践的自发意识，提高开展教学工作的理性程度，从而提高自身的教学水平。电幼儿教案篇8活动目标：1、懂得应在大人的陪伴下游泳，不独自游泳。2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。3、认得游泳物品，了解游泳时应注意的事项。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：重点：认得游泳物品，了解游泳时应注意的事项。难点：掌握游泳中的自我保护方法。活动准备：1、海滩游泳图片。2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。3、游泳溺水视频。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：——炎热的夏天悄悄来了，你最爱好夏天的什么活动？2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。二、认得游泳物品的名称及其用途。——游泳要带些什么物品呢？——老师一一出示游泳物品，引导幼儿认得物品名称及其用途。三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：——游泳前