2024年度内蒙古自治区高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷A卷含答案

2024年度内蒙古自治区高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷A卷含答案一单选题(共80题)1、外汇期货合约的优点包括（）。

A.市场流动性强

B.交易手续简便

C.费用低廉

D.节约资金成本E

【答案】A2、内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。

A.好奇内驱力

B.行动内驱力

C.胜任内驱力

D.互惠内驱力

【答案】B3、在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A.定向阶段

B.情感交流阶段

C.情感探索阶段

D.稳定交往阶段

【答案】B4、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。

A.自我认识

B.自我调节

C.自我体验

D.自我控制

【答案】C5、（2017年真题）常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为（）。

A.“二八模式”

B.“三七模式”

C.“一九模式”

D.“四六模式”

【答案】A6、（2017年真题）自行募集股权投资基金是由（）拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。

A.基金管理人

B.第三方机构

C.基金托管人

D.监管机构

【答案】A7、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式

【答案】A8、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。

A.具体经验阶段

B.观察分析阶段

C.重新概括阶段

D.积极的验证阶段

【答案】B9、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.维纳

【答案】A10、威廉指标是由LA、rryWilliA、ms于（）年首创的。

A.1972

B.1973

C.1982

D.1983

【答案】B11、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.广义教育

【答案】A12、测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

【答案】B13、（2021年真题）关于股权投资基金行业自律,以下表述正确的是（）

A.行业自律作为一种市场治理手段，是政府监管的有机组或部分

B.行业自律是在政府监管的甚础上,行业成员联合设定行业规则的活动

C.行业自律组织创建行业规则，由政府监管部门对自律组织的内部成员执行行业规则

D.行业自律组织一般由中国证监会及其派出机构、投资基金管理人和其他基金服务机构构成

【答案】B14、个体进行活动的基本动力是（）。

A.需要

B.思维

C.世界观

D.想象

【答案】A15、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论

B.信息加工学习理论

C.智力结构理论

D.条件反射理论

【答案】C16、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】B17、有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（）。

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知主义学习理论

【答案】B18、（2018年真题）以下关于法律尽职调查，表述错误的是（）。

A.法律尽调的作用是帮助基金管理人全面地评估企业资产和业务的合规性以及潜在的法律风险

B.法律尽调关注重点问题包括企业债务及对外担保情况、重大合同等

C.法律尽调关注重点问题包括税收及政府优惠政策

D.法律尽调更多的是定位于价值发现，审查评估企业法律方面重要问题

【答案】D19、（2020年真题）合格投资者必须具备的要素包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅲ、Ⅳ

【答案】C20、教师的教学效能感分为一般（）和个人教学效能感两个方面。

A.教育效能感

B.教学效能感

C.社会效能感

D.效能感

【答案】A21、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】C22、（）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】C23、心理学诞生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978

【答案】B24、下列属于社会文化的是（）。

A.学校文化

B.民族文化

C.企业文化

D.制度文化

【答案】B25、下列属于社会文化的是（）。

A.学校文化

B.民族文化

C.企业文化

D.制度文化

【答案】B26、教师威信形成的基本条件不包括（）。

A.高尚的道德思想

B.渊博的知识

C.师生的平等交往

D.高超的教育教学艺术

【答案】C27、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

【答案】D28、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。

A.合作学习

B.发现学习

C.情境学习

D.指导学习

【答案】B29、直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。

A.气质

B.性格

C.能力

D.智力

【答案】C30、（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

A.凝聚力

B.反思

C.后悔

D.成长

【答案】B31、某期货交易所内的执行价格为450美分/蒲式耳的玉米看涨和看跌期权，当标的玉米期货价格为400美分/蒲式耳时，看跌期权的内涵价值为（）

A.看跌期权的内涵价值=450+400=850（美分/蒲式耳）

B.看跌期权的内涵价值=450+0=450（美分/蒲式耳）

C.看跌期权的内涵价值=450-400=50（美分/蒲式耳）

D.看跌期权的内涵价值=400-0=400（美分/蒲式耳）

【答案】C32、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。

A.形象记忆

B.情景记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

【答案】A33、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（）。

A.干扰说

B.衰退说

C.同化说

D.动机说

【答案】B34、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。

A.形式训练说

B.同化迁移说

C.概括说

D.关系转换说

【答案】A35、下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（）。

A.苛勒

B.考夫卡

C.韦特海默

D.加德纳

【答案】D36、升学考试一般是典型的（）。

A.标准参照测验

B.形成性测验

C.总结性测验

D.常模参照测验

【答案】D37、教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（）。

A.心理辅导员

B.行为规范的示范者

C.学习的指导者和促进者

D.班集体活动的领导者

【答案】D38、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.想象直观

【答案】B39、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

【答案】B40、（2017年真题）（）是整个尽职调查工作的核心。

A.业务尽职调查

B.财务尽职调查

C.法律尽职调查

D.风险尽职调查

【答案】A41、大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

【答案】C42、在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（）。

A.抽象

B.变式

C.概括

D.比较

【答案】B43、（2019年真题）股权投资基金投资者人数限制，不涉及的法律为（）。

A.《证券投资基金法》）

B.《合伙企业法》

C.《合同法》

D.《公司法》

【答案】C44、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

【答案】C45、（2019年真题）关于合伙型股权投资基金清算，下列表述正确的是（）

A.如果全体合伙人一致决定解散，基金可以解散清算

B.基金清算退出的资产分配顺序上，应优先向合伙人分配本金

C.合伙型股权投资基金解散，应当由基金管理人进行清算

D.清算期间，因基金继续存续，可以开展投资经营活动

【答案】A46、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。

A.视觉型

B.听觉型

C.动觉型

D.混合型

【答案】D47、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化

B.间接强化

C.外部强化

D.自我强化

【答案】D48、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。

A.自我认识与自我体验

B.自我体验与自我调控

C.自我认识与自我调控

D.自我体验与自我认识

【答案】B49、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。

A.生理现象

B.教育情景

C.心理现象

D.教学情景

【答案】C50、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

【答案】A51、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。

A.能力

B.性格

C.气质

D.动机

【答案】A52、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。

A.学习需要

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习理想

【答案】B53、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。

A.单向型

B.外倾性

C.内倾性

D.温和型

【答案】D54、“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。”这个因素是（）。

A.外倾性

B.宜人性

C.责任心

D.开放性

【答案】B55、教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（）因素。

A.人生观

B.教师观

C.学生观

D.主客观

【答案】D56、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A.正与负迁移

B.纵向与横向迁移

C.普通与特殊迁移

D.顺向与逆向迁移

【答案】A57、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A.感知直观

B.形象直观

C.言语直观

D.表象直观

【答案】C58、（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

A.学习动机

B.学习方法

C.学习活动

D.学习心理

【答案】A59、布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（）。

A.领会

B.运用

C.评价

D.综合

【答案】C60、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

A.记忆术

B.联想

C.替换

D.系统化

【答案】A61、（2017年真题）下列属于有限责任公司型基金设立条件的有（）。

A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】D62、（2017年真题）下列属于运营能力分析的是（）。

A.计算公司各年度毛利率、资产收益率、净资产收益率等，分析公司各年度盈利能力及其变动情况，分析和判断公司盈利能力的持续性

B.计算公司各年度资产负债率、流动比率、速动比率、利息保障倍数等，结合公司的现金流量状况、在银行的资信状况、可利用的融资渠道及授信额度、表内负债、表外融资及或有负债等情况，分析公司各年度偿债能力及其变动情况，判断公司的偿债能力和偿债风险

C.计算公司各年度资产周转率、存货周转率和应收账款周转率等，结合市场发展、行业竞争、公司生产模式及物流管理、销售模式及赊销政策等情况，分析公司各年度营运能力及其变动情况，判断公司经营风险和持续经营能力

D.与同行业可比公司的财务指标比较，综合分析公司的财务风险和经营风险，判断公司财务状况是否良好，是否存在持续经营问题

【答案】C63、大学生正处于认知发展的（）。

A.平稳期

B.高原期

C.高峰期

D.下降期

【答案】C64、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。

A.皮格马利翁效应

B.“自己人”效应

C.威信效应

D.“名片”效应

【答案】D65、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。

A.无任何差异

B.男优于女

C.女优于男

D.尚无定论

【答案】A66、学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。

A.态度

B.情感

C.道德

D.技能

【答案】D67、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习材料

D.固定点

【答案】A68、期转现交易的流程包括（）。

A.交易双方商定期货平仓价格和现货买卖价格

B.向交易所提出申请

C.交易所核准，将买卖双方期货头寸平仓

D.买方收回货款E

【答案】A69、个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。这一现象是（）。

A.感染

B.从众

C.模仿

D.服从

【答案】C70、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。

A.有意义学习理论

B.认知发现学习理论

C.行为主义学习理论

D.建构主义学习理论

【答案】D71、（2021年真题）关于股权投资基金的设立，以下表述正确的是（）

A.Ⅰ、Ⅳ

B.Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅱ、Ⅲ

【答案】B72、韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（）。

A.轻度弱智

B.中度弱智

C.重度弱智

D.极重度弱智

【答案】C73、某新客户存入保证金50000元，5月7日买入5手大豆合约，成交价为4000元/吨，结算价为4010元/吨，收盘价为4020元/吨。5月8日再买入5手大豆合约成交价为4020元/吨，结算价为4040元/吨，收盘价4030元/吨。5月9日将10手大豆合约全部平仓，成交价为4050元/吨，则5月9日该客户的当日结算准备金余额为（）元。（大豆期货的交易单位是10吨/手）

A.51000

B.5400

C.54000

D.5100

【答案】C74、大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与语言表达能力

B.一般能力与教育能力

C.智力因素与非智力因素

D.学术能力与管理能力

【答案】B75、提出认知结构学习论的心理学家是（）。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

【答案】B76、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。

A.兴趣

B.需求

C.好奇心

D.虚荣

【答案】C77、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）。

A.组织策略

B.计划策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】A78、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。

A.均衡

B.先慢后快

C.先快后慢

D.无快慢之分

【答案】C79、根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。

A.内部学习动机和外部学习动机

B.高尚的动机与低级的动机

C.正确的动机与错误的动机

D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

【答案】D80、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A.联合群体

B.正式群体

C.松散群体

D.非正式群体

【答案】D二多选题(共20题)1、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

E.身心状况确认答案

【答案】ABCD2、大学生社会知觉的途径主要有（）。

A.对他人外部特征的观察

B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉

C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉

D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

【答案】ABCD3、教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格（）。

A.形成正确的世界观

B.自觉地模仿榜样

C.增强自我认识

D.投身社会实践

【答案】ABCD4、大学生常见的社会行为有哪些（）

A.亲和行为

B.侵犯行为

C.选择行为

D.知觉行为

【答案】ACD5、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）。

A.问题式教学

B.案例式教学

C.问答式教学

D.沙龙式教学

【答案】AD6、大学生亲和行为的特点是（）。

A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

B.人际交往需要骤增

C.人际交往是大学生社会化过程的关键

D.亲和行为都会顺利进行

【答案】ABC7、以下不属于人的心理发展特点的是（）。

A.集中性与分散性

B.连续性与阶段性

C.平衡性与差异性

D.方向性与可逆性

【答案】ACD8、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。

A.认同心

B.下决心

C.树信心

D.立恒心

【答案】BCD9、个体自我意识的发展过程包括（）。

A.自我中心期

B.客观化时期

C.主观化时期

D.社会化时期

E.心理化时期确认答案

【答案】ABC10、认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）

A.认知结构迁移

B.产生式迁移

C.认知能力迁移

D.认知策略迁移

【答案】ABD11、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）

A.外表

B.社会身份

C.自信

D.自我观念

【答案】BD12、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。

A.从学生实际认知水平出发

B.坚持正面疏导

C.提出具体而合理的要求

D.进行榜样教育

【答案】ABCD13、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。

A.校园物质文化

B.校园行为文化

C.校园制度文化

D.校园精神文化

【答案】ABCD14、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。

A.职业生涯的决定

B.帮助学生自我了解

C.获取有关工作的知识

D.整合有关自我和职业的知识

【答案】BCD15、以下不属于人的心理发展特点的是（）。

A.集中性与分散性

B.连续性与阶段性

C.平衡性与差异性

D.方向性与可逆性

【答案】ACD16、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。

A.学校的领导与管理活动

B.学校的宣传与舆论引导

C.社会文化的渗透与制约

D.新闻媒体的宣传与大众印象

【答案】ABC17、团体辅导的功能主要有（）。

A.教育功能

B.发展功能

C.预防功能

D.矫正功能

【答案】ABCD18、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类（）

A.陈述性知识

B.动作性知识

C.形象性知识

D.程序性知识

【答案】AD19、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。

A.自我意识提高

B.人生价值追求

C.个体身心特征

D.同伴关系

【答案】ABC20、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。

A.自我意识提高

B.人生价值追求

C.个体身心特征

D.同伴关系

【答案】ABC三大题(共10题)1、大学宿舍生活中，常常会出现这样的一些不和谐的现象：小黄晚上、早晨都喜欢打开窗换换新鲜空气，而其他室友却觉得小黄存心让她们生病，一起指责他；晚睡的学生不愿关灯，或是“煲电话粥”不注意控制音量，或是用电脑时还用音箱，或是键盘声很大，惹得早睡的学生甚是恼怒。第二天，早起的同学有意无意提高洗漱声音，吵醒还在睡梦中的室友。结合案例，举例说明如何在宿舍中建立良好的人际关系。

【答案】（1）建立良好的第一印象。第一印象在人际交往中具有重要作用。人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印象，如果这个第一印象是良好的，那么人际吸引的强度就大；如果第一印象不是很好，则人际吸引的强度就小。在人际关系的建立与稳定的过程中，最初的印象深刻地影响交往的深度。（2）主动交往。根据人际交往的交互性原则，别人是没有理由无缘无故对我们感兴趣的。因此，如果想与别人建立良好的人际关系，就必须主动交往。（3）移情。移情是沟通人们的内心世界的情感纽带。所谓移情，就是指站在别人的立场上，设身处地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界。积极地参与别人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和冲突。在大学宿舍交往中，首先同学们彼此之间要建立良好的第一印象，这样有利于以后共同生活和交往；其次，舍友之间要主动交往，不能各自固守着自己的一片天地，在主动交往中大家可以增进对彼此的了解，制定共同的生活作息制度：同时，学生要学会移情，能站在他人的立场上想问题，如晚睡的同学要考虑到早睡同学的睡眠要求，“煲电话粥”的同学也要考虑到其他舍友的感受，学会控制音量，早起的同学也要注意不要影响还在睡梦中的室友。如果学生们都具有移情的能力，就能化解很多矛盾和冲突。2、大学生李某平时在校学习成绩一般，每学期期末考试前，他都认为这类考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩往往不理想。到了大四，面对未来的选择时，他决定要考研，同时他认为能否考上研究生很大程度上将影响自己未来职业的发展，发誓一定要考上研究生，结果却事与愿违。请你运用耶克斯一多德森定律分析李某平时考试和考研都失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。

【答案】（1）“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。①动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。②一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。③动机水平与行为效果呈倒U型曲线。李某平时考试成绩不理想是因为他对平时期末考试未加重视，动机水平太低；而考研时他认为考研是否成功对自己未来发展至关重要，因此特别想成功，动机的水平又过高，所以结果事与愿违。（2）根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。因此，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。在较容易、较简单的考试时，应尽量向学生强调考试的重要性，使学生尽量紧张一点，动机激起水平达到中等偏高的最佳状态；而在较重要、较困难的考试时，则应尽量创造轻松自由的学习气氛，让动机激起水平处于中等稍低的最佳状态；学生在备考时遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。3、大二学生小李进入大学以后就下定决心要刻苦学习，改变自己的命运，因为他对现在所就读的大学很不满意。于时他除了学习还是学习，总是起的比别人早，睡得比别人晚。老师一提到要考试他就开始准备，内心总是想超过其他同学。而考试的结果却每每使他失望，所以每当要考试他就十分紧张，但越紧张注意力却越不能集中，记忆也总是发生障碍，学习效率十分低下。他很着急希望有人能帮助他解决这一问题。怎样帮助小李改变当前的状况？

【答案】首先，要端正考试动机。明确考试只是衡量自己掌握知识程度的手段之一，考试的目的是为了巩固所学知识，检验知识掌握情况，以利于更扎实地掌握文化知识。其次，要保持身体健康。考前复习阶段和应试阶段，要充分保证有足够的睡眠时间，适当增加营养，可以进行运动量较小的体育锻炼，做到劳逸结合，保证有充沛的精力、清醒的头脑和强健的体魄。4、大二学生小李进入大学以后就下定决心要刻苦学习，改变自己的命运，因为他对现在所就读的大学很不满意。于时他除了学习还是学习，总是起的比别人早，睡得比别人晚。老师一提到要考试他就开始准备，内心总是想超过其他同学。而考试的结果却每每使他失望，所以每当要考试他就十分紧张，但越紧张注意力却越不能集中，记忆也总是发生障碍，学习效率十分低下。他很着急希望有人能帮助他解决这一问题。请分析小李处于一种什么状态之中？此种状态的具体表现是什么？

【答案】小李处于一种考试焦虑的状态之中。考试焦虑的表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。5、大二学生小李进入大学以后就下定决心要刻苦学习，改变自己的命运，因为他对现在所就读的大学很不满意。于时他除了学习还是学习，总是起的比别人早，睡得比别人晚。老师一提到要考试他就开始准备，内心总是想超过其他同学。而考试的结果却每每使他失望，所以每当要考试他就十分紧张，但越紧张注意力却越不能集中，记忆也总是发生障碍，学习效率十分低下。他很着急希望有人能帮助他解决这一问题。怎样帮助小李改变当前的状况？

【答案】首先，要端正考试动机。明确考试只是衡量自己掌握知识程度的手段之一，考试的目的是为了巩固所学知识，检验知识掌握情况，以利于更扎实地掌握文化知识。其次，要保持身体健康。考