学校德育工作计划小学

学校德育工作计划小学

一、工作背景

在我国社会主义现代化建设进程中，教育事业发挥着基础性、先导性和全局性作用。德育作为教育的灵魂，关系到学生的全面发展，关系国家的未来和民族的希望。为进一步加强我国小学德育工作，提高学生思想道德素质，特制定本计划。

二、工作目标

1.坚定学生理想信念，培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2.提高学生道德素养，养成文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的良好习惯。

3.增进学生心理健康，塑造积极向上、乐观进取、团结友爱的精神风貌。

4.强化学生法制观念，增强遵纪守法和自我保护的意识。

三、主要任务

1.深化课程改革，将德育内容融入各学科教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

2.加强德育队伍建设，提高班主任和教师的德育工作水平，确保德育工作落到实处。

3.丰富德育活动，创新德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。

4.加强校园文化建设，营造有利于学生健康成长的良好氛围。

四、具体措施

1.德育课程设置

（1）加强德育课程体系建设，确保德育课程内容全面、系统、科学。

（2）注重德育课程教学研究，提高德育课程教学质量。

2.德育队伍建设

（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。

（2）加强教师职业道德建设，树立良好师德师风。

3.德育活动开展

（1）开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生正确的价值观。

（2）开展道德规范、法制教育、心理健康教育等主题活动，提高学生道德素养。

4.校园文化建设

（1）加强校园环境建设，营造优美、整洁、安全的校园环境。

（2）加强校园文化活动，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好。

五、保障机制

1.完善德育工作领导体制，加强德育工作组织协调。

2.加大德育工作投入，确保德育工作所需资源。

3.建立健全德育工作评价体系，提高德育工作质量。

4.加强德育工作宣传，营造全社会关注和支持德育工作的良好氛围。

本计划自发布之日起实施，请各级教育行政部门、学校和广大教育工作者认真贯彻执行。

六、德育活动策划与实施

1.定期开展主题教育活动，如“道德教育月”、“法制教育周”，通过讲座、座谈会、知识竞赛等多种形式，增强学生的道德意识和法律意识。

-结合时事热点，组织专题讨论，引导学生正确看待社会现象，培养批判性思维。

-开展志愿服务活动，鼓励学生参与社会实践，培养责任感和奉献精神。

2.推进校园文化建设，举办各类文艺、体育活动，促进学生全面发展。

-定期举办校园文化艺术节，展示学生才艺，丰富校园文化生活。

-加强体育活动，推广阳光体育，提高学生身体素质。

3.强化心理健康教育，设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座和个体咨询。

-建立学生心理健康档案，关注特殊群体，提供个性化心理辅导。

-培训教师心理健康教育能力，提高教师对心理健康问题的识别和处理能力。

七、家校社会协同育人

1.加强家校联系，建立定期家访制度，促进家校共育。

-定期召开家长会，分享教育理念，增进家校沟通。

-利用现代信息技术，如微信、钉钉等平台，建立家校沟通渠道。

2.推动社区参与学校德育工作，建立社区、学校、家庭三位一体的德育网络。

-与社区合作，利用社区资源开展德育活动，如社区道德讲堂、法制教育讲座。

-邀请社区工作者、法律专业人士等参与学校德育活动，发挥社会力量。

八、德育工作评估与反馈

1.建立德育工作评估制度，定期对学校德育工作进行检查和评价。

-制定具体的评估指标体系，确保评估的科学性和公正性。

-根据评估结果，及时调整德育工作策略，改进工作方法。

2.建立健全学生德育成长档案，记录学生德育发展过程，为个性化教育提供依据。

-定期分析学生德育成长情况，为学校德育工作提供数据支持。

-将德育成长档案作为评价学生综合素质的重要依据。

九、德育资源整合与利用

1.优化德育课程资源，整合校内外优质资源，提高德育课程质量。

-加强德育教材建设，选用符合学生实际的教材和辅助材料。

-利用网络资源，引进德育教育新理念，丰富德育教学内容。

2.加强德育教师培训，提高德育教师的专业素养和教学能力。

-定期组织德育教师参加专业培训，提升德育理论和实践水平。

-鼓励德育教师参与教育科研，推动德育教学改革。

十、校园德育环境优化

1.加强校园文化建设，塑造积极向上的校园氛围。

-美化校园环境，提升校园文化内涵，让学生在良好的环境中接受德育。

-开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和文明素养。

2.强化校园安全管理，营造安全稳定的德育环境。

-加强校园安全设施建设，确保学生人身安全。

-加强校园周边环境治理，为学生提供健康成长的良好外部环境。

十一、德育工作宣传与推广

1.加强德育工作宣传，提高德育工作的社会影响力。

-利用校园网站、微信公众号等媒体平台，宣传德育工作成果。

-举办德育工作经验交流会，分享成功案例，促进校际交流。

2.建立德育工作激励机制，鼓励学校和教师在德育工作中创新实践。

-对德育工作成绩显著的单位和个人给予表彰和奖励。

-推广典型经验和做法，引导全体教师积极参与德育工作。

十二、德育工作持续改进

1.建立德育工作反馈机制，及时了解德育工作实施情况，为持续改进提供依据。

-定期收集学生、家长、教师对德育工作的意见和建议。

-针对存在的问题，制定具体的改进措施，确保德育工作不断完善。

2.加强德育工作研究，探索新时代德育工作的新方法、新途径。

-跟踪国内外德育工作发展趋势，借鉴先进经验，提升我国小学德育工作水平。

-鼓励德育工作者开展课题研究，为德育工作提供理论支撑和实践指导。

十三、德育工作与信息技术融合

1.推广信息技术在德育工作中的运用，提升德育工作的现代化水平。

-利用多媒体教学资源，丰富德育课堂教学手段，提高教学效果。

-借助大数据分析，对学生德育成长数据进行跟踪，为个性化教育提供支持。

2.构建网络德育平台，拓宽德育工作渠道。

-开发德育网络课程，实现资源共享，扩大德育教育覆盖面。

-开展在线德育活动，如网络知识竞赛、在线心理咨询等，满足学生多元化需求。

十四、德育工作与学科教育融合

1.深化德育与学科教学的融合，发挥学科教学的德育功能。

-在各学科教学中渗透德育内容，实现知识与道德的有机结合。

-开展学科德育研讨活动，提升教师学科德育教学能力。

2.加强实践活动中的德育引导，将德育融入学生实际操作和体验中。

-组织社会实践活动，如支教、环保等，培养学生社会责任感和团队合作精神。

-在科技、艺术、体育等活动中，注重品德教育，促进学生全面发展。

十五、德育工作与法制教育结合

1.加强法制教育，提高学生的法律意识和法治观念。

-定期开展法制教育活动，如模拟法庭、法律知识讲座等。

-结合实际案例，开展法治教育，增强学生的法律敬畏之心。

2.建立健全学校法制教育制度，将法制教育纳入德育工作体系。

-制定法制教育规划，明确教育内容、方式和评价标准。

-加强与司法机关的合作，共同推进学校法制教育。

十六、德育工作与心理健康教育结合

1.关注学生心理健康，将心理健康教育融入德育工作。

-定期开展心理健康教育讲座，提高学生心理素质。

-建立学生心理档案，及时发现和解决学生心理问题。

2.加强心理健康教师队伍建设，提升心理健康教育水平。

-定期对心理健康教师进行专业培训，提高其心理咨询和辅导能力。

-建立健全心理健康教育机制，为学生提供全方位的心理支持。

十七、德育工作的持续监督与评价

1.建立健全德育工作监督机制，确保德育工作落到实处。

-定期对德育工作实施情况进行检查，及时发现问题，督促整改。

-鼓励家长和社会各界参与德育工作的监督，形成多方合力。

2.完善德育工作评价体系，科学评价德育工作成效。

-采用多元化评价方式，如学生品德测评、教师德育工作考核等。

-重视评价结果的反馈与应用，为德育工作改进提供依据。

本计划立足于小学德育工作的重要性，从工作背景、目标、任务、