四川省达州市生物学高考试卷及解答参考(2025年)

2025年四川省达州市生物学高考复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在细胞分裂过程中，确保遗传物质准确无误地传递给子细胞的关键阶段是？A.间期B.前期C.中期D.后期2、下列哪种分子是细胞膜的主要组成成分，并且对细胞膜的选择透过性起关键作用？A.蛋白质B.磷脂C.胆固醇D.糖类3、题干：下列关于生物分类的说法中，正确的是（）A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种B、生物分类的目的是为了了解生物的多样性C、分类单位越大，共同特征越少，包含的生物种类越多D、生物分类的依据是生物的形态结构特征4、题干：下列关于光合作用的描述，错误的是（）A、光合作用是在叶绿体中进行的B、光合作用的原料是水和二氧化碳C、光合作用产生的产物是氧气和有机物D、光合作用不需要光能5、下列关于细胞结构与功能的说法中，正确的是（）。A、线粒体是细胞内的能量转换器，参与有氧呼吸过程。B、核糖体是细胞内的能量分解中心，参与化学反应。C、中心体存在于所有类型的细胞中，控制细胞分裂。D、内质网只参与脂质的合成，不参与蛋白质运输。6、下列关于生物多样性的说法中，正确的是（）。A、保护生物多样性的唯一途径是建立自然保护区。B、纯粹的自然生态系统是最不可能遭受污染的生态系统。C、生态系统的抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性越弱。D、建立植物园、动物园、水族馆等，属于就地保护。7、题干：在光合作用过程中，水分子的光解产生氧气，同时释放电子。下列关于此过程的描述，正确的是：A.光解的场所是叶绿体的基质B.氧气是由脱水酶合成的C.释放的电子最终进入ATP中D.光解过程需要光反应提供能量8、题干：下列关于哺乳动物细胞呼吸过程的叙述，正确的是：A.在线粒体基质中产生的主要ATP来自于糖酵解B.由线粒体氧化磷酸化产生的ATP，可在细胞质基质中直接利用C.在原生质层中，细胞膜、液泡膜和二者之间的细胞质构成渗透系统D.线粒体基质中的丙酮酸转化为二氧化碳和水的场所是线粒体基质9、在细胞分裂过程中，纺锤体的主要功能是什么？A.促进细胞质的分裂B.确保染色体均匀分配到两个子细胞中C.合成DNAD.产生能量10、以下哪项不是植物细胞壁的功能？A.支持并保护细胞B.控制物质进出细胞C.维持细胞形状D.阻止病原体入侵11、以下哪项不属于生物的分类单位？A.界B.群C.门D.纲12、下列哪种现象体现了生物的遗传现象？A.植物的根向土壤深处生长B.植物开花后结出果实C.小麦的产量逐年提高D.人类使用抗生素治疗细菌感染二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞结构与功能的描述，哪些是正确的？（）A.核糖体是合成蛋白质的主要场所。B.中心体仅存在于动物细胞中。C.高尔基体的主要功能之一是参与蛋白质的加工和修饰。D.线粒体是进行光合作用的主要细胞器。2、下列关于生态系统的描述，哪些是正确的？（）A.生态系统中，生产者只能是绿色植物，无法是细菌。B.在食物链中，初级消费者上一个营养级的食物不仅仅只有一个。C.生态系统的自我调节能力是无限的，无论外界环境如何变化。D.物种多样性的提高可以增强生态系统的稳定性。3、以下关于人体细胞呼吸过程的描述中，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于是否产生水B、有氧呼吸第二阶段产生大量的ATPC、无氧呼吸仅在细胞缺氧时进行D、有氧呼吸在一次循环中可以产生四个ATP分子4、下列关于基因表达的描述，正确的是：A、基因表达包括转录和翻译两个过程B、所有基因都同时进行转录和翻译C、控制转录的酶称为RNA聚合酶D、翻译过程中，tRNA识别mRNA上的起始密码子三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题背景信息：细胞周期是指细胞从一次分裂结束到下一次分裂完成所经历的过程，包括间期（G1期、S期、G2期）和分裂期（M期）。在间期，细胞主要进行生长及DNA复制；而在分裂期，则进行有丝分裂或减数分裂。细胞周期调控机制对于维持生物体正常发育和组织稳态至关重要。题目：1.（4分）简述细胞周期的基本阶段，并指出DNA复制发生在哪个阶段？2.（3分）解释细胞周期检查点的作用，并举例说明其中一个检查点及其功能？3.（3分）细胞周期的调控涉及多种蛋白质，其中CDK（周期蛋白依赖性激酶）与周期蛋白的结合对其活性至关重要。请简述CDK及其激活过程。第二题【题目】一种植物的叶子颜色由一对等位基因控制，其中绿色对紫色为显性，受特定环境因素影响，表现为不同表现型的概率有所变化。在实验室中，种子被分成两组，在一组种子生长环境中光照强度为12小时/天，连续4周；另一组种子生长环境光照强度为24小时/天，连续4周。从每组中随机挑选子代，观察并统计其叶子颜色，各统计结果如下表：绿色植株紫色植株光照强度12小时/天8515光照强度24小时/天5050请回答：设定该植物叶子颜色的遗传方式为常染色体上的一对等位基因控制。依据上述信息推断，哪个是显性性状，哪个是隐性性状？在光照强度为24小时/天时，P绿色植株中杂合子的概率是多少？为了进一步探究光照强度与叶子颜色的关系，提出了两种假说。假说一：光照强度直接影响基因表达；假说二：持续光照条件下的植物激素影响基因表达。设计一组实验来验证这两种假说。基因工程可以用来创造出具有特殊颜色的植物。设计一个基因工程实验方案，能够使该植物在光照强度为24小时/天的条件下，叶子表现出显著的红色，与此同时，光照强度为12小时/天时，叶子颜色仍为绿色。第三题题目：某研究小组为了探究不同光照强度对某种植物生长的影响，将植物分为甲、乙、丙三组，分别暴露于低、中、高三种光照强度下。经过一段时间后，观察并记录各组的植物生长情况，数据如下表所示：组别光照强度株高（cm）叶绿素含量（%）甲低153.2乙中204.5丙高255.0请回答以下问题：1.分析数据，指出在哪种光照强度下植物生长最为理想？2.说明光照强度对植物叶绿素含量的影响。3.结合所学知识，简述叶绿素在植物生长中的作用。第四题题目：某研究小组为了探究植物激素对植物生长的影响，进行了以下实验：实验材料：相同品种、相同生长状况的盆栽植物各10株。实验分组：A组：正常生长的植物，不做任何处理。B组：植物生长素浓度梯度处理，每株植物根部浸泡在某一浓度的生长素溶液中。C组：植物细胞分裂素浓度梯度处理，每株植物根部浸泡在某一浓度的细胞分裂素溶液中。D组：植物赤霉素浓度梯度处理，每株植物根部浸泡在某一浓度的赤霉素溶液中。实验观察指标：植物的生长速度、叶片颜色变化。请根据以下实验结果，回答下列问题：（1）实验中使用的植物激素主要有哪几种？它们分别对植物生长有什么影响？（2）根据实验结果，分析哪种激素对植物生长速度的影响最大？请说明理由。（3）在实验过程中，发现C组植物叶片颜色发生了明显变化，而A、B、D组植物叶片颜色没有变化。请分析这种现象可能的原因。实验结果：A组植物生长速度：平均每周增长2cm；叶片颜色：正常绿色。B组植物生长速度：平均每周增长3cm；叶片颜色：正常绿色。C组植物生长速度：平均每周增长1cm；叶片颜色：变为紫红色。D组植物生长速度：平均每周增长2.5cm；叶片颜色：正常绿色。第五题【题目】假设一个研究团队正在研究一种新型的抗病毒药物对几种动物病毒的抑制效果。经过初步实验，他们选取了三种常见的动物病毒：流感病毒、冠状病毒、疱疹病毒，并分别在不同条件下测试了该药物的抑制效果。实验采用了高效荧光定量PCR技术进行病毒数量检测。根据实验结果，研究团队发现该药物对流感病毒的效果显著优于冠状病毒和疱疹病毒，同时，不同病毒在相似的实验条件下显示出不同的抗药性水平。请回答以下问题：【问题】1.试结合生物学知识谈谈为什么不同类型的病毒（如流感病毒、冠状病毒和疱疹病毒）在相似的实验条件下会有不同的抗药性水平？2.假设该新的抗病毒药物被应用于临床实验，针对上述三种病毒，你认为应选择怎样的临床试验设计？请简要设计这一方案。2025年四川省达州市生物学高考复习试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在细胞分裂过程中，确保遗传物质准确无误地传递给子细胞的关键阶段是？A.间期B.前期C.中期D.后期答案：C解析：在有丝分裂或减数分裂的中期，染色体排列在细胞的赤道板上，这是确保每个子细胞获得正确数量染色体的关键步骤。因此，中期是保证遗传物质准确传递的重要阶段。2、下列哪种分子是细胞膜的主要组成成分，并且对细胞膜的选择透过性起关键作用？A.蛋白质B.磷脂C.胆固醇D.糖类答案：B解析：磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，它们的亲水头部朝向细胞内外两侧，疏水尾部相对而处于中间，形成了屏障，决定了细胞膜的选择透过性。虽然蛋白质也参与了这一过程，但磷脂是构成细胞膜的基础。胆固醇和糖类虽存在于细胞膜中，但不是主要成分。3、题干：下列关于生物分类的说法中，正确的是（）A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种B、生物分类的目的是为了了解生物的多样性C、分类单位越大，共同特征越少，包含的生物种类越多D、生物分类的依据是生物的形态结构特征答案：A解析：生物分类的目的是了解生物的多样性和亲缘关系，分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。分类单位越大，共同特征越少，包含的生物种类越多。因此，A选项正确。4、题干：下列关于光合作用的描述，错误的是（）A、光合作用是在叶绿体中进行的B、光合作用的原料是水和二氧化碳C、光合作用产生的产物是氧气和有机物D、光合作用不需要光能答案：D解析：光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程，它主要在叶绿体中进行。光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是氧气和有机物。光合作用需要光能作为能量来源，因此D选项错误。5、下列关于细胞结构与功能的说法中，正确的是（）。A、线粒体是细胞内的能量转换器，参与有氧呼吸过程。B、核糖体是细胞内的能量分解中心，参与化学反应。C、中心体存在于所有类型的细胞中，控制细胞分裂。D、内质网只参与脂质的合成，不参与蛋白质运输。答案：A解析：线粒体被称为能量转换器，参与ATP的生成，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，A选项正确。核糖体是合成蛋白质的场所，不参与能量分解，B选项错误。中心体主要存在于具有细胞壁和核膜的真核细胞中，如动物和某些低等植物的细胞，C选项错误。内质网不仅参与脂质的合成，还参与蛋白质的合成与运输，D选项错误。6、下列关于生物多样性的说法中，正确的是（）。A、保护生物多样性的唯一途径是建立自然保护区。B、纯粹的自然生态系统是最不可能遭受污染的生态系统。C、生态系统的抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性越弱。D、建立植物园、动物园、水族馆等，属于就地保护。答案：C解析：保护生物多样性的途径多种多样，包括建立自然保护区、就地保护和易地保护等多种方式，A选项不全面。自然生态系统中同样可能存在污染问题，B选项错误。生态系统的抵抗力稳定性越强，其对外界干扰的抵抗能力越强，而抵抗力稳定性的高通常意味着恢复力稳定的较低，C选项正确。建立植物园、动物园、水族馆等行为属于易地保护，D选项错误。7、题干：在光合作用过程中，水分子的光解产生氧气，同时释放电子。下列关于此过程的描述，正确的是：A.光解的场所是叶绿体的基质B.氧气是由脱水酶合成的C.释放的电子最终进入ATP中D.光解过程需要光反应提供能量答案：D解析：光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，水分子的光解产生氧气、质子（H⁺）和电子。这一过程需要光能提供能量，因此D选项正确。其他选项的错误点分别为：A选项光解发生场所是类囊体膜而非叶绿体基质；B选项氧气是光解水分子后释放出来的，不是由脱水酶合成的；C选项释放的电子进入电子传递链，最终参与ATP的合成，但电子不直接进入ATP中。8、题干：下列关于哺乳动物细胞呼吸过程的叙述，正确的是：A.在线粒体基质中产生的主要ATP来自于糖酵解B.由线粒体氧化磷酸化产生的ATP，可在细胞质基质中直接利用C.在原生质层中，细胞膜、液泡膜和二者之间的细胞质构成渗透系统D.线粒体基质中的丙酮酸转化为二氧化碳和水的场所是线粒体基质答案：C解析：哺乳动物细胞进行有氧呼吸时，糖酵解和三羧酸循环发生在细胞质基质中，产生的ATP主要用于能量储存。A选项错误。B选项错误，线粒体氧化磷酸化产生的ATP不能在细胞质基质中直接利用。C选项正确，原生质层由细胞膜、液泡膜和二者之间的细胞质构成渗透系统。D选项错误，丙酮酸转化为二氧化碳和水发生在细胞内线粒体的基质中，而不是线粒体基质本身。9、在细胞分裂过程中，纺锤体的主要功能是什么？A.促进细胞质的分裂B.确保染色体均匀分配到两个子细胞中C.合成DNAD.产生能量正确答案：B.确保染色体均匀分配到两个子细胞中解析：纺锤体是细胞分裂（特别是有丝分裂和减数分裂）期间形成的临时结构，它由微管组成。纺锤体的主要作用是在细胞分裂时将染色体牵引到细胞两极，从而确保每个新生的子细胞都能获得一套完整的染色体副本。10、以下哪项不是植物细胞壁的功能？A.支持并保护细胞B.控制物质进出细胞C.维持细胞形状D.阻止病原体入侵正确答案：B.控制物质进出细胞解析：植物细胞壁主要由纤维素等多糖构成，它能够提供机械支持以保持细胞形态，并对细胞起到保护作用，防止物理损伤和病原体侵袭。然而，控制物质进出细胞主要是细胞膜的功能，而不是细胞壁。细胞膜通过选择性透过性来调节细胞内外物质交换。11、以下哪项不属于生物的分类单位？A.界B.群C.门D.纲答案：B解析：生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。群不是生物的分类单位，因此选择B。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。12、下列哪种现象体现了生物的遗传现象？A.植物的根向土壤深处生长B.植物开花后结出果实C.小麦的产量逐年提高D.人类使用抗生素治疗细菌感染答案：B解析：遗传现象是指生物的亲子代之间在性状上的相似性。植物开花后结出果实是植物繁殖的过程，体现了亲子代之间在繁殖性状上的相似性，因此属于遗传现象。其他选项A、C、D分别涉及生物的生长、进化（人工选择）和生物对环境因素的适应，不属于遗传现象。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞结构与功能的描述，哪些是正确的？（）A.核糖体是合成蛋白质的主要场所。B.中心体仅存在于动物细胞中。C.高尔基体的主要功能之一是参与蛋白质的加工和修饰。D.线粒体是进行光合作用的主要细胞器。答案：A、C解析：A、C选项正确。核糖体负责蛋白质的合成，高尔基体在蛋白质的加工和修饰中发挥重要作用；B选项不完全正确，因为在某些低等植物中也存在中心体结构；D选项错误，光合作用主要发生在叶绿体中，而不是线粒体。2、下列关于生态系统的描述，哪些是正确的？（）A.生态系统中，生产者只能是绿色植物，无法是细菌。B.在食物链中，初级消费者上一个营养级的食物不仅仅只有一个。C.生态系统的自我调节能力是无限的，无论外界环境如何变化。D.物种多样性的提高可以增强生态系统的稳定性。答案：B、D解析：B、D选项正确。初级消费者的食物来源多样，可以是多种绿色植物或其他生物；生态系统的自我调节能力是有一定限度的，因此C选项不正确。物种多样性的增加可以提升生态系统的稳定性，促进其抵抗外界干扰的能力，D选项是正确的。3、以下关于人体细胞呼吸过程的描述中，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于是否产生水B、有氧呼吸第二阶段产生大量的ATPC、无氧呼吸仅在细胞缺氧时进行D、有氧呼吸在一次循环中可以产生四个ATP分子答案：A,C解析：选项A正确，有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别在于最终产物不同，有氧呼吸产生水，而无氧呼吸不产生水。选项C也正确，无氧呼吸通常在细胞缺氧的条件下进行，因为它不如有氧呼吸高效，不能完全氧化分解有机物。选项B错误，有氧呼吸的第二阶段确实产生NADH和FADH2，这些在高能化合物ATP的产生中起关键作用，但并不是“大量”产生ATP，绝大多数ATP是在第三阶段产生的。选项D错误，有氧呼吸的第三阶段才是ATP大量产生的阶段，第一阶段只产生少量ATP。4、下列关于基因表达的描述，正确的是：A、基因表达包括转录和翻译两个过程B、所有基因都同时进行转录和翻译C、控制转录的酶称为RNA聚合酶D、翻译过程中，tRNA识别mRNA上的起始密码子答案：A,C解析：选项A正确，基因表达确实包括DNA的转录和RNA的翻译两个基本过程。选项C正确，RNA聚合酶是负责将DNA模板上的遗传信息转录成RNA的酶。选项B错误，并非所有基因都同时进行转录和翻译，有些基因可能先转录再表达，有些基因可能由于调控机制而不表达。选项D错误，翻译过程中，tRNA识别的是mRNA上的起始密码子（如AUG），但不是mRNA的所有密码子，每个密码子对应一种特定的氨基酸。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题背景信息：细胞周期是指细胞从一次分裂结束到下一次分裂完成所经历的过程，包括间期（G1期、S期、G2期）和分裂期（M期）。在间期，细胞主要进行生长及DNA复制；而在分裂期，则进行有丝分裂或减数分裂。细胞周期调控机制对于维持生物体正常发育和组织稳态至关重要。题目：1.（4分）简述细胞周期的基本阶段，并指出DNA复制发生在哪个阶段？2.（3分）解释细胞周期检查点的作用，并举例说明其中一个检查点及其功能？3.（3分）细胞周期的调控涉及多种蛋白质，其中CDK（周期蛋白依赖性激酶）与周期蛋白的结合对其活性至关重要。请简述CDK及其激活过程。答案与解析：1.答案：细胞周期可以分为两个主要阶段：间期（Interphase）和分裂期（MPhase）。间期又进一步分为三个子阶段：G1期、S期和G2期。其中，DNA复制发生在S期。解析：G1期是细胞生长的一个活跃时期，在这个阶段细胞体积增大，并且合成所需的RNA和蛋白质。S期是DNA合成期，在这个阶段中，DNA复制一次，确保每个新细胞都有一套完整的遗传物质。G2期是第二个生长阶段，在此期间，细胞准备进入有丝分裂。2.答案：细胞周期检查点是为了确保细胞周期各个阶段正确无误地完成而设置的关键控制点。例如，G1/S检查点（限制点）位于G1期末尾，主要作用是评估细胞是否已达到合适的大小，是否有足够的营养物质以及DNA是否受损，只有条件满足才能进入S期进行DNA复制。解析：检查点的存在是为了防止受损的DNA进入下一个细胞周期阶段，从而导致突变或其他遗传问题。其他重要的检查点还包括G2/M检查点，它监控DNA损伤并决定细胞是否准备好进入有丝分裂。3.答案：CDK是一类蛋白质激酶，它们通过磷酸化特定底物来调节细胞周期进程。CDK的活性受到周期蛋白（cyclin）的调控，周期蛋白与CDK结合后，可以激活CDK，使其磷酸化特定的底物蛋白，从而推动细胞周期的进展。解析：不同类型的周期蛋白会在细胞周期的不同阶段表达，并与相应的CDK结合形成复合体，这些复合体在特定的时间点激活，驱动细胞周期向前推进。例如，周期蛋白D与CDK4/6结合，在G1期促进细胞周期进程。第二题【题目】一种植物的叶子颜色由一对等位基因控制，其中绿色对紫色为显性，受特定环境因素影响，表现为不同表现型的概率有所变化。在实验室中，种子被分成两组，在一组种子生长环境中光照强度为12小时/天，连续4周；另一组种子生长环境光照强度为24小时/天，连续4周。从每组中随机挑选子代，观察并统计其叶子颜色，各统计结果如下表：绿色植株紫色植株光照强度12小时/天8515光照强度24小时/天5050请回答：设定该植物叶子颜色的遗传方式为常染色体上的一对等位基因控制。依据上述信息推断，哪个是显性性状，哪个是隐性性状？在光照强度为24小时/天时，P绿色植株中杂合子的概率是多少？为了进一步探究光照强度与叶子颜色的关系，提出了两种假说。假说一：光照强度直接影响基因表达；假说二：持续光照条件下的植物激素影响基因表达。设计一组实验来验证这两种假说。基因工程可以用来创造出具有特殊颜色的植物。设计一个基因工程实验方案，能够使该植物在光照强度为24小时/天的条件下，叶子表现出显著的红色，与此同时，光照强度为12小时/天时，叶子颜色仍为绿色。【答案】绿色是显性性状，紫色是隐性性状。把光照强度为24小时/天为对照组，光照强度为12小时/天为实验组。设显性基因用A表示，隐性基因用a表示。实验组中，绿色植株的基因型为AA或Aa，计算的概率为：5050实验组和对照组子代统计结果的比例为绿色：50，紫色：50，对照组中，后代全部为绿色，即基因型为AA。设p为携带显性基因A的概率，q为携带隐性基因a的概率，则有：p对照组中所有个体为AA，后代全部为AA；实验组中绿色植株为AA或Aa，设其为p，由于实验组绿色与紫色的比例为4：2，绿色植株包括纯合AAq2与杂合Aa2所以，p=假定原种子黄色基因型为AA，全为显性纯合，实验组中绿色植株的基因型表示为0.5AA+假说一验证：选取相同基因型(如纯合显性A)，分别给予12小时光照和24小时光照，然后同时记录叶子的表型变化（如叶绿素含量的变化）。如果光照强度24小时对叶绿素的生成有显著影响，则支持假说一。假说二验证：进行激素注射实验，分别处理组进行光照控制(12小时光照和24小时光照)，同时控制其他环境变量，注射生长素或抑制素，然后观察和记录表型变化。若注射激素影响实验中，表型变化与对照组有显著差异，则支持假说二。插入红色素合成基因。设计一个实验方案：获取一个能够合成红色素的基因（例如：花青素合成基因）；根据该植株基因组的特性，选择合适的载体和启动子片段，将红色素合成基因插入到载体上，并克隆基因；将这个克隆好的基因转移到专门的质粒上。将质粒通过生物技术方法转移到植物的受精卵或幼苗中；通过特定的筛选方法选择成功表达红色素合成基因的植株；验证光照条件下的叶子颜色，筛选出能够使植物在24小时光照下表现出红色，而在12小时光照下仍然保持绿色的植株。第三题题目：某研究小组为了探究不同光照强度对某种植物生长的影响，将植物分为甲、乙、丙三组，分别暴露于低、中、高三种光照强度下。经过一段时间后，观察并记录各组的植物生长情况，数据如下表所示：组别光照强度株高（cm）叶绿素含量（%）甲低153.2乙中204.5丙高255.0请回答以下问题：1.分析数据，指出在哪种光照强度下植物生长最为理想？2.说明光照强度对植物叶绿素含量的影响。3.结合所学知识，简述叶绿素在植物生长中的作用。答案：1.在高光照强度下，植物生长最为理想。从表中数据可以看出，丙组植物株高和叶绿素含量均为最高。2.光照强度对植物叶绿素含量的影响是随着光照强度的增加而提高。在低光照条件下，叶绿素含量最低，到高光照条件下，叶绿素含量达到最高。3.叶绿素在植物生长中的作用主要体现在以下几个方面：叶绿素有吸收光能的作用，将光能转化为化学能，为植物提供生长所需的能量。叶绿素参与光合作用，将二氧化碳和水合成有机物，为植物的生长提供营养物质。叶绿素的存在有助于植物进行光合作用，维持植物体内物质的合成与代谢。解析：本题考查了植物生长的相关知识。通过分析表格中的数据，考生可以了解不同光照强度对植物株高和叶绿素含量的影响。同时，题目还要求考生说明叶绿素在植物生长中的作用，涉及光合作用的原理，属于生物学基本理论的应用部分。在解答此类问题时，考生应注意对数据进行准确的分析，并结合所学知识进行合理的解释。第四题题目：某研究小组为了探究植物激素对植物生长的影响，进行了以下实验：实验材料：相同品种、相同生长状况的盆栽植物各10株。实验分组：A组：正常生长的植物，不做任何处理。B组：植物生长素浓度梯度处理，每株植物根部浸泡在某一浓度的生长素溶液中。C组：植物细胞分裂素浓度梯度处理，每株植物根部浸泡在某一浓度的细胞分裂素溶液中。D组：植物赤霉素浓度梯度处理，每株植物根部浸泡在某一浓度的赤霉素溶液中。实验观察指标：植物的生长速度、叶片颜色变化。请根据以下实验结果，回答下列问题：（1）实验中使用的植物激素主要有哪几种？它们分别对植物生长有什么影响？（2）根据实验结果，分析哪种激素对植物生长速度的影响最大？请说明理由。（3）在实验过程中，发现C组植物叶片颜色发生了明显变化，而A、B、D组植物叶片颜色没有变化。请分析这种现象可能的原因。实验结果：A组植物生长速度：平均每周增长2cm；叶片颜色：正常绿色。B组植物生长速度：平均每周增长3cm；叶片颜色：正常绿色。C组植物生长速度：平均每周增长1cm；叶片颜色：变为紫红色。D组植物生长速度：平均每周增长2.5cm；叶片颜色：正常绿色。答案：（1）植物激素主要有生长素、细胞分裂素、赤霉素。生长素能促进植物生长，使植物茎叶生长加快；细胞分裂素能促进细胞分裂，但在本实验中导致叶片颜色变化；赤霉素能促进植物生长，使植物茎叶生长加快。（2）根据实验结果，B组植物生长速度最快，平均每周增长3cm，说明生长素对植物生长速度的影响最大。（3）C组植物叶片颜色变化可能是因为细胞分裂素在促进细胞分裂的同时，影响了植物叶片的色素合成，导致叶片颜色变为紫红色。而A、B、D组植物叶片颜色没有变化，可能是因为这些组别的植物激素处理没有影响叶片色素的合成。第五题【题目】假设一个研究团队正在研究一种新型的抗病毒药物对几种动物病毒的抑制效果。经过初步实验，他们选取了三种常见的动物病毒：流感病毒、冠状病毒、疱疹病毒，并分别在不同条件下测试了该药物的抑制效果。实验采用了高效荧光定量PCR技术进行病毒数量检测。根据实验结果，研究团队发现该药物对流感病毒的效果显著优于冠状病毒和疱疹病毒，同时，不同病毒在相似的实验条件下显示出不同的抗药性水平。请回答以下问题：【问题】1.试结合生物学知识谈谈为什么不同类型的病毒（如流感病毒、冠状病毒和疱疹病毒）在相似的实验条件下会有不同的抗药性水平？2.假设该新的抗病毒药物被应用于临床实验，针对上述三种病毒，你认为应选择怎样的临床试验设计？请简要设计这一方案。【答案与解析】1.为什么不同类型的病毒在相似的实验条件下会有不同的抗药性水平？不同类型的病毒具有不同的生物学特性，包括基因组类型、结构特点、生命周期特