山东省青岛市历史初三上学期期末试题与参考答案(2024-2025学年)

2024-2025学年山东省青岛市历史初三上学期期末模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列哪个朝代建立了中国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的封建王朝？A、秦朝B、隋朝C、唐朝D、元朝2、东汉末年，曹操在官渡之战中打败了刘备和袁绍，取得了中原地区的控制权。这次战争发生在哪一年？A、204年B、200年C、208年D、220年3、以下哪位历史人物是唐朝的开国皇帝？A、李世民B、唐玄宗C、唐高祖D、武则天4、下列哪个事件标志着中国近代史的开端？A、鸦片战争B、戊戌变法C、太平天国运动D、义和团运动5、题干：以下哪个历史事件标志着我国进入社会主义初级阶段？A.新中国成立B.土地改革完成C.第一届人民代表大会召开D.实现三大改造6、题干：以下哪位科学家被称为“两弹一星”元勋？A.邓稼先B.袁隆平C.杨振宁D.邓小平7、以下哪位历史人物在三国时期建立了魏国？A、刘备B、孙权C、曹操D、曹丕8、唐朝是中国历史上一个重要的朝代，下列哪位人物是唐朝的开国皇帝？A、李隆基B、李世民C、李渊D、李治9、下列关于秦朝巩固统一的措施，错误的是（）A.统一度量衡B.实行郡县制C.火烧阿房宫D.建立中央集权制度10、下列历史事件与孔子无关的是（）A.创立儒家学说B.提倡“仁政”C.编订《春秋》D.提出“己所不欲，勿施于人”11、下列关于秦朝统一六国的史实，不正确的是：A.秦王嬴政灭掉东方六国，统一全国B.秦始皇修建了长城，用来抵御北方游牧民族的侵袭C.秦始皇统一度量衡，促进了经济文化交流D.秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，阻碍了文化发展12、关于三国鼎立局面的形成，下列说法错误的是：A.曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，建立魏国B.孙权在赤壁之战后，逐渐扩大势力，建立吴国C.刘备在益州称帝，建立蜀汉D.三国鼎立局面形成后，中国进入了分裂割据的局面二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题【阅读材料】材料一：《三国志·诸葛亮传》节选【原文】：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”【材料二：】《出师表》【原文】：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、诸葛亮在世人眼中最初是以怎样的形象出现的？请简要说说。（4分）2、《出师表》中诸葛亮反思了个人的过往经历，结合材料二是怎样表达对刘备知遇之恩的感激之情的？（5分）3、根据两段材料，诸葛亮有哪些事迹和品质给人留下了深刻的印象？（6分）第二题阅读材料：近年来，随着科技的快速发展，人工智能在各个领域得到了广泛应用。在教育领域，人工智能也被广泛用于辅助教学和个性化学习。以下是一篇关于人工智能在教育中应用的新闻报道。【新闻报道】随着我国教育信息化水平的不断提高，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。某中学开展了人工智能教育实验项目，旨在通过人工智能技术为学生提供更加个性化、高效的学习体验。实验项目主要包括以下内容：1.人工智能助教：通过智能助教，学生可以获得实时的学习反馈，助教能根据学生的学习进度和特点，为学生推荐合适的课程和学习资源。2.个性化学习方案：人工智能系统根据学生的学习数据，分析学生的学习能力和兴趣，为学生量身定制个性化的学习方案。3.智能评测：通过人工智能技术，对学生进行实时评测，及时发现问题，调整学习计划。问题：1、某中学开展人工智能教育实验项目的主要目的是什么？2、人工智能助教在教学中具体发挥了哪些作用？3、人工智能技术在教育中的应用有哪些积极影响？第三题阅读下面的材料，然后回答问题。随着科技的发展，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。某中学开展了一项关于人工智能在初中教育中应用的调查研究。调查结果显示，大部分学生对人工智能辅助教学持开放态度，认为它可以帮助提高学习效率，减轻学习负担。但也有部分学生和家长对人工智能辅助教学存在担忧，担心它会影响学生的独立思考能力和人际交往能力。请根据以上材料，分析人工智能在初中教育中应用的利与弊，并提出相应的建议。1、人工智能在初中教育中应用的利有哪些？（1）提高学习效率，帮助学生更快地掌握知识。（2）个性化教学，根据学生的学习进度和特点提供定制化学习方案。（3）减轻教师负担，让教师有更多时间关注学生的个体差异。（4）丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。2、人工智能在初中教育中应用的弊有哪些？（1）可能导致学生过度依赖技术，减少自主学习能力。（2）可能影响学生的情感交流，减少人际交往能力。（3）数据安全和个人隐私问题。（4）可能加剧教育不平等，使经济条件较差的家庭学生处于劣势。3、针对人工智能在初中教育中应用的利与弊，你提出哪些建议？（1）加强对学生的教育，引导他们正确认识和使用人工智能技术。（2）平衡人工智能与传统的教学方式，发挥各自优势。（3）提高教师对人工智能技术的应用能力，使其成为教学的有益补充。（4）关注学生的情感需求和人际交往能力，确保人工智能辅助教学不会影响学生的全面发展。（5）加强数据安全和隐私保护，确保学生在使用人工智能过程中的信息安全。第四题材料：阅读下列材料，回答相关问题。【材料一】贞观元年，唐太宗在讨论边防事务时提出：“自古帝王虽平定中夏，不能一一面诸戎、狄。朕今息兵数年，远夷率服，远人皆归中华之盛。比隋炀帝数幸江都，劳中国之力，为四夷所笑，朕不为也。”贞观四年，唐太宗再次强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”——《贞观政要·卷一》【材料二】宋太祖赵匡胤：“国家若无外忧，必有内患。内患之萌，常由不得其人，敌之情伪又不可得知。故外忧不过边事，皆可预防，所虑者唯国内有一个好财帅。”——《宋史·卷一百二十四》【材料三】康熙皇帝数次北征蒙古，平定三藩之乱。他亲上承德避暑山庄并敕建“避暑山庄”，成为其处理民族关系的重要驻地。康熙在其遗诏中交代：“中外一家，宜宣布天下。”他又宣称自己“生前所以安抚人心，不使之猜忌者”。——《清圣祖实录》【材料四】雍正皇帝曾说：“天下之势，必抑强而从弱，则弱者安，天下不失安禀。若抑此以腾彼，则强虽能轻弱者而不保其久，激之而使之大，诱而使之乱，往往取其败而篡其亡。”他在位期间，实行严厉的军机处制度，加强中央集权，统一了准噶尔等部族，进一步巩固了多民族国家的统一局面。问题：1、根据材料，概括唐太宗、宋太祖、康熙与雍正对国家边防和民族关系的认识。2024-2025学年山东省青岛市历史初三上学期期末模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列哪个朝代建立了中国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的封建王朝？A、秦朝B、隋朝C、唐朝D、元朝答案：D解析：元朝是由蒙古族建立的，是蒙古人建立的中国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的封建王朝。元朝分别由忽必烈及其子孙继位，持续了大约99年，直到明朝建立。2、东汉末年，曹操在官渡之战中打败了刘备和袁绍，取得了中原地区的控制权。这次战争发生在哪一年？A、204年B、200年C、208年D、220年答案：B解析：官渡之战发生在公元200年，是曹操和袁绍之间的关键战役。此战之后，曹操实力大增，逐渐统一了北方，并为随后的统一天下奠定了基础。3、以下哪位历史人物是唐朝的开国皇帝？A、李世民B、唐玄宗C、唐高祖D、武则天答案：C、唐高祖解析：唐朝的开国皇帝是李渊，史称唐高祖，他在618年建立唐朝，定都长安，结束了隋朝的短命统治。选项A、李世民即唐太宗，是唐朝的第二位皇帝；选项B、唐玄宗是唐朝的第八位皇帝；选项D、武则天是唐朝唯一的女皇帝，她在晚年称帝，史称武周。因此，正确答案是C、唐高祖。4、下列哪个事件标志着中国近代史的开端？A、鸦片战争B、戊戌变法C、太平天国运动D、义和团运动答案：A、鸦片战争解析：鸦片战争发生在1840年，是英国侵犯中国主权的一系列事件，导致中国签订了不平等条约，这一事件标志着中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开端。选项B、戊戌变法是晚清时期的一场改革运动；选项C、太平天国运动是19世纪中叶一场规模庞大的农民起义；选项D、义和团运动是19世纪末中国北部地区的一场反帝反封建的大规模民间抗议活动。因此，正确答案是A、鸦片战争。5、题干：以下哪个历史事件标志着我国进入社会主义初级阶段？A.新中国成立B.土地改革完成C.第一届人民代表大会召开D.实现三大改造答案：D解析：实现三大改造（即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造）标志着我国进入了社会主义初级阶段。新中国成立是我国成立的时间节点，土地改革完成是农业领域的重要改革，第一届人民代表大会召开标志着我国人民代表大会制度的建立。因此，选D。6、题干：以下哪位科学家被称为“两弹一星”元勋？A.邓稼先B.袁隆平C.杨振宁D.邓小平答案：A解析：邓稼先被誉为“两弹一星”元勋，是我国核武器和导弹事业的奠基人之一。袁隆平是杂交水稻之父，杨振宁是著名物理学家，邓小平是中国改革开放的主要领导者之一。因此，选A。7、以下哪位历史人物在三国时期建立了魏国？A、刘备B、孙权C、曹操D、曹丕答案：D解析：三国时期的三位重要君主分别建立了魏、蜀、吴三国，其中曹丕在公元220年废汉献帝，自立为帝，国号魏，定都洛阳，结束了东汉王朝的统治。8、唐朝是中国历史上一个重要的朝代，下列哪位人物是唐朝的开国皇帝？A、李隆基B、李世民C、李渊D、李治答案：C解析：李渊是唐朝的开国皇帝，在公元618年建立唐朝，定都长安。李隆基是唐玄宗，李世民是唐太宗，李治是唐高宗，他们在唐朝历史上都有重要的贡献，但李渊是唐朝的开国皇帝。9、下列关于秦朝巩固统一的措施，错误的是（）A.统一度量衡B.实行郡县制C.火烧阿房宫D.建立中央集权制度答案：C解析：秦始皇统一六国后，为加强中央集权，采取了一系列巩固统一的措施，包括统一度量衡、推行郡县制、建立中央集权制度等。而火烧阿房宫并不是秦始皇巩固统一的措施，而是因其奢华而引起秦始皇下令焚毁的历史事件。因此，C选项错误。其他选项均属于秦朝巩固统一的措施。10、下列历史事件与孔子无关的是（）A.创立儒家学说B.提倡“仁政”C.编订《春秋》D.提出“己所不欲，勿施于人”答案：B解析：孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，创立了儒家学说，提倡“仁、义、礼、智、信”等道德观念，对后世影响深远。A、C、D三个选项均为与孔子有直接关联的事件。而提倡“仁政”是战国时期孟子的重要思想，与孔子无直接关系。因此，B选项是正确答案。11、下列关于秦朝统一六国的史实，不正确的是：A.秦王嬴政灭掉东方六国，统一全国B.秦始皇修建了长城，用来抵御北方游牧民族的侵袭C.秦始皇统一度量衡，促进了经济文化交流D.秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，阻碍了文化发展答案：A解析：秦朝统一六国的史实是秦王嬴政灭掉东方六国，统一全国，所以A选项表述正确。B选项中提到的长城修建是在秦朝统一后，为了防御北方游牧民族而修建的，所以B选项表述正确。C选项中提到秦始皇统一度量衡，促进了经济文化交流，这也是符合史实的。而D选项中提到的秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，阻碍了文化发展，这一说法是错误的，因为秦始皇焚书坑儒确实存在，但其主要目的是为了统一思想，加强中央集权，并非完全阻碍文化发展。因此，A选项是不正确的。12、关于三国鼎立局面的形成，下列说法错误的是：A.曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，建立魏国B.孙权在赤壁之战后，逐渐扩大势力，建立吴国C.刘备在益州称帝，建立蜀汉D.三国鼎立局面形成后，中国进入了分裂割据的局面答案：D解析：三国鼎立局面的形成过程中，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，建立魏国，这是正确的，所以A选项表述正确。孙权在赤壁之战后，逐渐扩大势力，建立吴国，这也是符合史实的，所以B选项表述正确。刘备在益州称帝，建立蜀汉，这也是正确的，所以C选项表述正确。而D选项中提到的三国鼎立局面形成后，中国进入了分裂割据的局面，这一说法是错误的。尽管三国鼎立时期中国确实出现了分裂割据的局面，但这是由于魏、蜀、吴三国之间的争斗所导致的，而不是因为三国鼎立本身。因此，D选项是错误的。二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题【阅读材料】材料一：《三国志·诸葛亮传》节选【原文】：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”【材料二：】《出师表》【原文】：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、诸葛亮在世人眼中最初是以怎样的形象出现的？请简要说说。（4分）答：诸葛亮最初在世人眼中是以“卧龙”的形象出现，这是一个非常隐喻性的称号，意味着他是一位未被发现的杰出人才，有巨大的潜力和能力。（4分）2、《出师表》中诸葛亮反思了个人的过往经历，结合材料二是怎样表达对刘备知遇之恩的感激之情的？（5分）答：诸葛亮提到自己曾为布衣，躬耕南阳，身处乱世，希望能保全生命，在这期间并没有寻求在诸侯间出名，表明自己在乱世中无意政治。而刘备却打破了这种平静，三顾草庐，咨询大事，这让诸葛亮非常感激。随后的经历也证明了刘备的信任和支持，因此诸葛亮在出征时再三表达他对此次出征的使命感和对先帝知遇之恩的感激。（5分）3、根据两段材料，诸葛亮有哪些事迹和品质给人留下了深刻的印象？（6分）答：从材料一中可以看出，诸葛亮初时隐居耕读，怀有远大的政治抱负，自比于古代贤相管仲和乐毅，展现了自己卓越的政治才能和个人见解。《出师表》中诸葛亮提到自己曾隐居南阳多年，直到刘备亲自驾访，表达了他对刘备知遇之恩的感激，展示了他的忠诚与感激之情。诸葛亮历经战乱，多次受命于危难之中，体现了他的忠诚、责任感和临危不乱的品质。这些事迹和品质让人印象深刻，如他的政治智慧、对刘备的忠诚、以及面对艰巨任务的果敢行动。（6分）第二题阅读材料：近年来，随着科技的快速发展，人工智能在各个领域得到了广泛应用。在教育领域，人工智能也被广泛用于辅助教学和个性化学习。以下是一篇关于人工智能在教育中应用的新闻报道。【新闻报道】随着我国教育信息化水平的不断提高，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。某中学开展了人工智能教育实验项目，旨在通过人工智能技术为学生提供更加个性化、高效的学习体验。实验项目主要包括以下内容：1.人工智能助教：通过智能助教，学生可以获得实时的学习反馈，助教能根据学生的学习进度和特点，为学生推荐合适的课程和学习资源。2.个性化学习方案：人工智能系统根据学生的学习数据，分析学生的学习能力和兴趣，为学生量身定制个性化的学习方案。3.智能评测：通过人工智能技术，对学生进行实时评测，及时发现问题，调整学习计划。问题：1、某中学开展人工智能教育实验项目的主要目的是什么？2、人工智能助教在教学中具体发挥了哪些作用？3、人工智能技术在教育中的应用有哪些积极影响？答案：1、某中学开展人工智能教育实验项目的主要目的是为学生提供更加个性化、高效的学习体验。2、人工智能助教在教学中具体发挥了以下作用：提供实时学习反馈；根据学生学习进度和特点，推荐合适课程和学习资源。3、人工智能技术在教育中的应用有以下几个积极影响：个性化学习，提高学习效率；系统挖掘学生学习数据，分析学习能力和兴趣；通过智能评测，及时发现问题，调整学习计划。第三题阅读下面的材料，然后回答问题。随着科技的发展，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。某中学开展了一项关于人工智能在初中教育中应用的调查研究。调查结果显示，大部分学生对人工智能辅助教学持开放态度，认为它可以帮助提高学习效率，减轻学习负担。但也有部分学生和家长对人工智能辅助教学存在担忧，担心它会影响学生的独立思考能力和人际交往能力。请根据以上材料，分析人工智能在初中教育中应用的利与弊，并提出相应的建议。1、人工智能在初中教育中应用的利有哪些？答案：人工智能在初中教育中应用的利有：（1）提高学习效率，帮助学生更快地掌握知识。（2）个性化教学，根据学生的学习进度和特点提供定制化学习方案。（3）减轻教师负担，让教师有更多时间关注学生的个体差异。（4）丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。2、人工智能在初中教育中应用的弊有哪些？答案：人工智能在初中教育中应用的弊有：（1）可能导致学生过度依赖技术，减少自主学习能力。（2）可能影响学生的情感交流，减少人际交往能力。（3）数据安全和个人隐私问题。（4）可能加剧教育不平等，使经济条件较差的家庭学生处于劣势。3、针对人工智能在初中教育中应用的利与弊，你提出哪些建议？答案：针对人工智能在初中教育中应用的利与弊，建议如下：（1）加强对学生的教育，引导他们正确认识和使用人工智能技术。（2）平衡人工智能与传统的教学方式，发挥各自优势。（3）提高教师对人工