统编版七年级语文上册期中考试卷-带答案

第第页统编版七年级语文上册期中考试卷-带答案（试卷满分：120分；考试时间：120分钟）一、积累与运用。（28分）阅读下面的文字，完成各题。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）看护妇()

xiāng上()文中出现的一个错别字是()，这个字的正确写法是()。（2分）3．古诗文填空。（8分）情感种类古诗名句借助意象表达技巧思亲念友①“，”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》明月以景衬情羁旅愁思②“夕阳西下，”（马致远《天净沙·秋思》）夕阳③“，”（王湾《次北固山下》）大雁虚实结合征人思乡④“，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）菊花⑤“，”（李益《夜上受降城闻笛》）芦管即事写情4．名著阅读。班级开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，请你根据要求补全表格中相关内容。（4分）篇目概说篇目内容以及鲁迅关于儿童教育的思想。《从百草园到三味书屋》①②“我”心心念念的迎神赛会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。《二十四孝图》当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，例如“③”“④”故事，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。5．2023年是中国—中亚文化艺术年。在音乐文化交流活动结束后，一位参会代表发表了一段感言。请选出排序恰当的一项（

）（4分）①那一组组流动的音符宛如一条纽带②必将会创造出更多更好的音乐作品③音乐拥有跨越国界的永恒魅力④将中国与中亚各国人民的心连接在一起⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴⑤①④③② B．③①④⑤② C．⑤②③④① D．③④①②⑤6.专题学习活动。七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。（8分）（1）[读漫画]甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选一幅，说说作者想告诉我们什么。（3分）我选的漫画是()，这幅漫画形象地告诉我们。（2）[设栏目]班里要办一期以“有朋自远方来”为主题的黑板报，请你设计两个栏目。（2分）栏目一：栏目二：（3）[论真友]请结合下面的句子，谈谈你对中学生应该如何正确交友这个问题的看法。（3分）近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）德不孤，必有邻。（《论语》）以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。（柏拉图）现代文阅读。（28分）（一）（14分）我们是一家人秦文君①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！⑩人长大后都要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。7．选文第①—⑧段，“我”经历了怎样的心理变化？根据内容完成下列表格。（4分）时间心理状态进中学后①②③分伙半个月后感到委屈、酸楚、自责与家人重聚后④8．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中第①②两段中，找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。（3分）（1）（2）（3）9．从描写的角度分析第⑥段画线句的表达效果。（3分）母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”10．你认为文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（4分）（二）阅读下文,完成小题。（14分）谁也看不见的阳台①有个城镇，住着一位心眼特别好的木匠。不论有人求他什么事，他都能爽爽快快地答应，一天，来了一只猫，“咚咚”地敲木匠房间的玻璃窗：“木匠先生，想请您做一个阳台。”②木匠惊呆了。“猫做阳台！”他叫道，“这不是太过分了吗?”③猫摇摇头：“不，不是我要使用。有一位照顾我的姑娘，为了她，我才来求您的。阳台的大小，一米四方，颜色是天蓝色，地点是檞树大街七号，后街小小公寓的二楼。就是挂着白窗帘的房间。阳台要和天空一样的颜色。然后，我念点咒语，这样一来，就谁也看不见它了。也就是说，成了只有从里面才能看见的阳台。”④猫继续说：“哎，哎，请开始工作吧！姑娘现在不在家，她白天去劳动，到晚上才回来，我们想让她大吃一惊。因为直到现在，我们一直受着她很好的照顾。那姑娘，自己不吃饭，也要给我和鸟们喂食。我受伤的时候，她给我涂药；小麻雀从巢里掉下来的时候，她拾起来小心地养育。所以，作为谢礼，我们总想给这煞风景的窗户做一个漂亮的阳台……”⑤听到这里，木匠已经被猫的话吸引住了：“好，我接受了。我家有点旧木料，就用它做一个顶可爱的阳台吧。”⑥木匠立即着手工作，他搬来木料，仔细地用刨子刨好，量了尺寸，用锯来锯，再爬到房顶，“咚咚”地响起锤子。当木匠在大楼后面不向阳的公寓窗户上，做成天蓝色阳台的时候，已经是黄昏了。那涂了油漆的小小阳台，好像是玩具一样。⑦好了！好了！木匠想着，收拾一下，开始下梯子。这时，房顶那儿传来猫的歌声：能开花也能收蔬菜，手儿够得到星星和云彩，谁也看不见的漂亮的阳台。⑧木匠急忙下到地面抬起头，想看看刚刚做完的阳台。⑨可是，如同猫所说，阳台连影子和形状都看不见，要说能看见的，只有房顶。⑩木匠摇了好几次头，揉揉眼睛，然后想：到底是什么样的姑娘，来打开那扇窗户呢?⑪木匠在微暗的小巷，靠着石墙，点着了一支烟卷，等着姑娘回来。⑫天已全黑，四周飘来晚饭气味时，那窗里“噗”地亮起了灯。白色窗帘摇动，玻璃窗打开了。长头发的姑娘探出了脸。一瞬间，姑娘似乎特别吃惊：“多么了不起的阳台！”⑬她高高地伸出手说：“第一颗星，到这儿来，火烧云，到这儿来。”她的手好里好像抓到了星星和云似的，脸上露出了幸福的微笑。⑭从那以后，过了好几个月。⑮寒冬过去，阳光稍微暖和了的时候，一个挺大的包裹寄到了木匠家里，包裹用天蓝色的纸包着，还系着天蓝色的带子，木匠歪着脖子打开一看，哎呀，里面装满了好香的蔬菜，有莴苣、卷心菜、荷兰芹、菜花……还有这样一张卡片：这是阳台收获的蔬菜，是给阳台修造人的谢礼。⑯木匠瞪圆眼睛，那谁也看不见的阳台上，居然能长这么多的蔬菜。他马上把蔬菜做成色拉。在奇怪的阳台上收获的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口浑身都舒服。⑰到了五月，吹过的风，送来花和绿叶气味的时候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里，木匠打开包裹一看，里边是一箱颜色鲜艳的草莓，而且照样附着这样的卡片：这是在阳台收获的草莓，是给阳台修造人的谢礼。⑱木匠给草莓浇上牛奶吃了。草莓凉凉的、香喷喷的，吃一口就觉得身子发轻。⑲这时，木匠想：真想到远处什么地方去呀。希望在沙漠的正当中，建立一座顶到星星的塔，这少年时期的梦，现在，在木匠的胸中一下子苏醒了。⑳在只能看见房顶的小巷后的二楼独自住着，已经有几年了呢?在窄小的工作场，连续造着房檐几乎紧贴房檐的房屋，已经有几年了呢……吃着草莓，木匠的心中，充满了对远处世界的向往。㉑到了六月。久雨已停，在一个阳光又热又晃眼的日子，木匠又收到了一个包裹。这一次是三个细长的木箱，里面睡着满满的红蔷薇：这是阳台上开的蔷薇，是给阳台修造人的谢礼。㉒木匠把蔷薇花装饰在自己的房间里。㉓当天晚上，被花香包围着睡了。㉔“喀吱喀吱”，是谁轻轻敲窗的声音，木匠睁开眼睛。窗外，那只白猫端正地坐着，一动不动地说：“木匠先生，我接您来了。您愿意坐上天蓝色的阳台到远处去吗?”㉕“到远处去?”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天蓝色阳台，好像船儿一样，正浮在空中。㉖天蓝色的阳台上，放着好几个大花盆，开满了红蔷薇。蔷薇的枝蔓缠到了阳台的栏杆上，长着小小的花蕾。在盛开的花中站着的长发姑娘正向木匠招手。她的肩上停着许多鸽子。一群麻雀在啄着蔷薇叶。㉗木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悦使他的心咚咚直跳。“好，去吧！”他抱起猫，连睡衣也不换，从窗户跳到外边，在房顶上走几步，“噗”地跳上了阳台。㉘于是，阳台像宇宙船一样地动了，朝着星星和月亮，朝着在夜空飘忽的云，慢慢地飞去。(作者：[日]安房直子)11．童话是想象的艺术。本文在情节安排上有丰富的想象，产生了强烈的艺术效果。请你写出文中想象的故事情节。（写出三个）（3分）12．这篇童话作品中的色彩美得震撼人心，让人浮想联翩，请你简要分析本文色彩运用的妙处。（3分）13．“猫”这一形象在文中有何作用？（4分）14．优秀的童话常有丰富的主题，请你结合内容谈谈对本文主题的理解。（4分）三、古诗文阅读。（共14分）（一）文言文阅读，完成下面15-18小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰非人哉与人期行相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15．解释下列句子中加点字的意思。（3分）（1）陈太丘与友期行（2）尊君在不（3）下车引之16．请用“／”为下面的句子断句。（限三处）（1分）友人便怒曰非人哉与人期行相委而去17．用自己的话翻译下面的句子。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君与家君期日中。18．小联在表演课本剧时，想在“友人惭，下车引之”之后，添加友人对元方说的话。你认为下面哪一句最合适（

）（2分）A．你小小年纪居然如此教训老夫，不觉得有点过分吗？B．小儿愚见，说得很对，让我汗颜啊，对不住！C．惭愧惭愧，贤侄说得对，过错在我！D．贤侄垂爱，赐教得好，我一定会改的！（二）阅读下面一首诗，回答19-20小题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。19．用自己的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）20．本首诗表达了作者怎样的感情？（2分）四、作文。（50分）21．任选一题作文。（50分）（一）半命题作文。请以“在我的心中，你最______”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（二）话题作文。人人都渴望获得幸福，人人都曾感受过幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体，幸福有时又近在咫尺。奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话会给你幸福，一个理解的眼神会让你感到幸福……幸福是一种感受，是一种体验……请你围绕“幸福”这个话题，以自己的经历和体会自拟题目，写一篇作文。要求：把事情写清楚、写具体，要表达出真情实感，600字左右。参考答案一、积累与运用。（28分）阅读下面的文字，完成各题。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）看护妇()

xiāng上()2．文中出现的一个错别字是()，这个字的正确写法是()。（2分）【答案】1．kān镶2．象像【解析】1．本题考查字音、字形。看护妇（kānhùfù）：对护士的一个尊称。镶上（xiāngshàng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。2．本题考查字形。好象——好像。好像：好似；有些像；仿佛。3．古诗文填空。（8分）情感种类古诗名句借助意象表达技巧思亲念友①“，”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》明月以景衬情羁旅愁思②“夕阳西下，”（马致远《天净沙·秋思》）夕阳③“，”（王湾《次北固山下》）大雁虚实结合征人思乡④“，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）菊花⑤“，”（李益《夜上受降城闻笛》）芦管即事写情【答案】我寄愁心与明月随君直到夜郎西断肠人在天涯乡书何处达归雁洛阳边遥怜故园菊不知何处吹芦管一夜征人尽望乡【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“君、郎、涯、雁、遥、怜、芦、征”等字词容易写错。4．名著阅读。班级开展《朝花夕拾》整本书阅读活动，请你根据要求补全表格中相关内容。（4分）篇目概说篇目内容以及鲁迅关于儿童教育的思想。《从百草园到三味书屋》①②“我”心心念念的迎神赛会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。《二十四孝图》当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，例如“③”“④”故事，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。【答案】记述了鲁迅儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。五猖会老莱娱亲郭巨埋儿

卧冰求鲤【详解】本题考查名著内容理解。第一空，《从百草园到三味书屋》是现代文学家鲁迅于1926年写的一篇对童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。据此可概括为：文章描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。第二空，结合“心心念念的迎神赛会即将开始，父亲却强制‘我'背《鉴略》”可知，选文出自《五猖会》。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。第三、四空，《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。5．今年是中国—中亚文化艺术年。在音乐文化交流活动结束后，一位参会代表发表了一段感言。请选出排序恰当的一项（

）（4分）①那一组组流动的音符宛如一条纽带②必将会创造出更多更好的音乐作品③音乐拥有跨越国界的永恒魅力④将中国与中亚各国人民的心连接在一起⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴A．⑤①④③② B．③①④⑤② C．⑤②③④① D．③④①②⑤【答案】B【详解】本题考查衔接与排序。通读5个句子，很容易发现③是中心句，应为首句；①中的“那”指代的是③句中的“音乐”因此①在③后；①“纽带”与④“连接”搭配，④在①后；因为⑤“中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴”，才会有②“会创造出更多更好的音乐作品”；正确排序为：③①④⑤②；故选B。6.专题学习活动。七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。（8分）（1）[读漫画]甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选一幅，说说作者想告诉我们什么。（3分）我选的漫画是()，这幅漫画形象地告诉我们。（2）[设栏目]班里要办一期以“有朋自远方来”为主题的黑板报，请你设计两个栏目。（2分）栏目一：栏目二：（3）[论真友]请结合下面的句子，谈谈你对中学生应该如何正确交友这个问题的看法。（3分）近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）德不孤，必有邻。（《论语》）以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。（柏拉图）【答案】6．（1）示例一：甲交友应当将心比心，以诚相待

示例二：乙

朋友之间应当以礼相待，互相支持，亲密无间（2）示例：名人交友故事“交友”辩论台（3）中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己品德的高尚；与人坦荡地交往，才是真正的友谊。【解析】（1）本题考查图文转换。甲图：图中画面中，一人手握“心”，给另一人，告诉我们人与人交往要将心比心，以心换心，要真诚相待。乙图：画面分别为两人相见热情握手，相见甚欢，然后拥抱，情真意切，哪怕是雪天也相依相拥。告诉我们朋友之间要以礼相待，情真意切，亲密无间，互相扶持，患难与共。（2）本题考查栏目设计。因为这次的活动是以“有朋自远方来”为主题的，所以在设计活动内容的时候需要围绕着“有朋自远方来”这个主题来设计。示例一：交友故事会示例二：交友征文比赛（3）本题考查表达看法。“近朱者赤，近墨者黑”句意为：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。所以我们要与品德高尚的人交朋友。“德不孤，必有邻”句意为：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。所以我们要保持自己品德的高尚。柏拉图的话意思是：因为利益而交往，利益没有了，交往就疏远了。怎么会有真正的友谊呢？正当的友谊一定是基于道德的修养。强调了只有坦荡交往才是真正的友谊。综合表述即可。现代文阅读。（28分）（一）（14分）我们是一家人秦文君①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！⑩人长大后都要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。7．选文第①—⑧段，“我”经历了怎样的心理变化？根据内容完成下列表格。（4分）时间心理状态进中学后①②③分伙半个月后感到委屈、酸楚、自责与家人重聚后④8．“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中第①②两段中，找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。（3分）（1）（2）（3）9．从描写的角度分析第⑥段画线句的表达效果。（3分）母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”10．你认为文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（4分）【答案】7．①“我”盼望独立；②刚与家人分伙的时候；③感到自由快乐；④感受到松弛而温暖。要在大房间中隔出一方天地。向往毛姓女生的单身生活。（或向往自己做主的豪气）受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。动作、语言描写。表明母亲特别懂“我”的矛盾心理，她在尽力保护“我”的自尊（对女儿自我选择及独立人格的尊重），体现出母亲的善解人意，她对“我”的挚爱深情。10．教子有方，关爱子女，又善于维护子女自尊【解析】7．本题考查内容理解和概括。第一空，结合①段中“我进中学时就开始盼望独立”可提取“盼望独立”；第二空，结合②中“于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了”可概括为：刚与家人分伙；第三空，结合③段中“刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐”可概括为：感到自由快乐；第四空，结合⑧段中“事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖”可概括为：感受到松弛而温暖。8．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从第①段“我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门”可知，我要在大房间中隔出一方天地。由第②段“最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的”可知，我向往毛姓女生的单身生活（或向往自己做主的豪气）。由第②段“见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿”可知，我受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。9．本题考查句子赏析。第⑥段画线句“母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：‘你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了’”通过细腻的动作和语言描写，深刻地展现了母亲的内心世界和她对“我”的深切关怀。从动作描写来看，“悄悄递给我”这一细节，体现了母亲对“我”自尊心的细腻体察和尊重。她没有用强硬的方式强迫“我”接受食物，而是以一种温柔、体贴的方式，将面包递到“我”手中，让“我”在保持自尊的同时，也能感受到母亲的关怀和爱意。同时，语言描写也进一步强化了这一情感表达。“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”这句话，母亲既表达了对“我”选择独立的理解和尊重，又流露出对“我”身体状况的深切关心。她没有直接责备或强迫“我”，而是以一种平和、理解的态度，鼓励“我”照顾好自己，不要饿坏了身体。体现出母亲的善解人意和她对“我”的深情关爱。10．本题考查人物形象分析。作答时，找到有关母亲做法的句子进行分析。根据第⑥段“母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：‘你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了’”，第⑧段“母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境”可知母亲对子女很疼爱，同时还能维护子女自尊。由第②段“母亲那时对我怀了一种复杂的情感……准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿”分析，母亲愿意让孩子碰壁再回心转意，表现了母亲是一个教子有方、关爱子女，又善于维护子女自尊的人。（二）阅读下文,完成小题。（）谁也看不见的阳台①有个城镇，住着一位心眼特别好的木匠。不论有人求他什么事，他都能爽爽快快地答应，一天，来了一只猫，“咚咚”地敲木匠房间的玻璃窗：“木匠先生，想请您做一个阳台。”②木匠惊呆了。“猫做阳台！”他叫道，“这不是太过分了吗?”③猫摇摇头：“不，不是我要使用。有一位照顾我的姑娘，为了她，我才来求您的。阳台的大小，一米四方，颜色是天蓝色，地点是檞树大街七号，后街小小公寓的二楼。就是挂着白窗帘的房间。阳台要和天空一样的颜色。然后，我念点咒语，这样一来，就谁也看不见它了。也就是说，成了只有从里面才能看见的阳台。”④猫继续说：“哎，哎，请开始工作吧！姑娘现在不在家，她白天去劳动，到晚上才回来，我们想让她大吃一惊。因为直到现在，我们一直受着她很好的照顾。那姑娘，自己不吃饭，也要给我和鸟们喂食。我受伤的时候，她给我涂药；小麻雀从巢里掉下来的时候，她拾起来小心地养育。所以，作为谢礼，我们总想给这煞风景的窗户做一个漂亮的阳台……”⑤听到这里，木匠已经被猫的话吸引住了：“好，我接受了。我家有点旧木料，就用它做一个顶可爱的阳台吧。”⑥木匠立即着手工作，他搬来木料，仔细地用刨子刨好，量了尺寸，用锯来锯，再爬到房顶，“咚咚”地响起锤子。当木匠在大楼后面不向阳的公寓窗户上，做成天蓝色阳台的时候，已经是黄昏了。那涂了油漆的小小阳台，好像是玩具一样。⑦好了！好了！木匠想着，收拾一下，开始下梯子。这时，房顶那儿传来猫的歌声：能开花也能收蔬菜，手儿够得到星星和云彩，谁也看不见的漂亮的阳台。⑧木匠急忙下到地面抬起头，想看看刚刚做完的阳台。⑨可是，如同猫所说，阳台连影子和形状都看不见，要说能看见的，只有房顶。⑩木匠摇了好几次头，揉揉眼睛，然后想：到底是什么样的姑娘，来打开那扇窗户呢?⑪木匠在微暗的小巷，靠着石墙，点着了一支烟卷，等着姑娘回来。⑫天已全黑，四周飘来晚饭气味时，那窗里“噗”地亮起了灯。白色窗帘摇动，玻璃窗打开了。长头发的姑娘探出了脸。一瞬间，姑娘似乎特别吃惊：“多么了不起的阳台！”⑬她高高地伸出手说：“第一颗星，到这儿来，火烧云，到这儿来。”她的手好里好像抓到了星星和云似的，脸上露出了幸福的微笑。⑭从那以后，过了好几个月。⑮寒冬过去，阳光稍微暖和了的时候，一个挺大的包裹寄到了木匠家里，包裹用天蓝色的纸包着，还系着天蓝色的带子，木匠歪着脖子打开一看，哎呀，里面装满了好香的蔬菜，有莴苣、卷心菜、荷兰芹、菜花……还有这样一张卡片：这是阳台收获的蔬菜，是给阳台修造人的谢礼。⑯木匠瞪圆眼睛，那谁也看不见的阳台上，居然能长这么多的蔬菜。他马上把蔬菜做成色拉。在奇怪的阳台上收获的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口浑身都舒服。⑰到了五月，吹过的风，送来花和绿叶气味的时候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里，木匠打开包裹一看，里边是一箱颜色鲜艳的草莓，而且照样附着这样的卡片：这是在阳台收获的草莓，是给阳台修造人的谢礼。⑱木匠给草莓浇上牛奶吃了。草莓凉凉的、香喷喷的，吃一口就觉得身子发轻。⑲这时，木匠想：真想到远处什么地方去呀。希望在沙漠的正当中，建立一座顶到星星的塔，这少年时期的梦，现在，在木匠的胸中一下子苏醒了。⑳在只能看见房顶的小巷后的二楼独自住着，已经有几年了呢?在窄小的工作场，连续造着房檐几乎紧贴房檐的房屋，已经有几年了呢……吃着草莓，木匠的心中，充满了对远处世界的向往。㉑到了六月。久雨已停，在一个阳光又热又晃眼的日子，木匠又收到了一个包裹。这一次是三个细长的木箱，里面睡着满满的红蔷薇：这是阳台上开的蔷薇，是给阳台修造人的谢礼。㉒木匠把蔷薇花装饰在自己的房间里。㉓当天晚上，被花香包围着睡了。㉔“喀吱喀吱”，是谁轻轻敲窗的声音，木匠睁开眼睛。窗外，那只白猫端正地坐着，一动不动地说：“木匠先生，我接您来了。您愿意坐上天蓝色的阳台到远处去吗?”㉕“到远处去?”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天蓝色阳台，好像船儿一样，正浮在空中。㉖天蓝色的阳台上，放着好几个大花盆，开满了红蔷薇。蔷薇的枝蔓缠到了阳台的栏杆上，长着小小的花蕾。在盛开的花中站着的长发姑娘正向木匠招手。她的肩上停着许多鸽子。一群麻雀在啄着蔷薇叶。㉗木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悦使他的心咚咚直跳。“好，去吧！”他抱起猫，连睡衣也不换，从窗户跳到外边，在房顶上走几步，“噗”地跳上了阳台。㉘于是，阳台像宇宙船一样地动了，朝着星星和月亮，朝着在夜空飘忽的云，慢慢地飞去。(作者：[日]安房直子)11．童话是想象的艺术。本文在情节安排上有丰富的想象，产生了强烈的艺术效果。请你写出文中想象的故事情节。（写出三个）（3分）12．这篇童话作品中的色彩美得震撼人心，让人浮想联翩，请你简要分析本文色彩运用的妙处。（3分）13．“猫”这一形象在文中有何作用？（4分）14．优秀的童话常有丰富的主题，请你结合内容谈谈对本文主题的理解。（4分）【答案】11．猫请木匠做阳台；猫会念咒语让阳台看不见；不向阳的阳台里长出了蔬菜、水果、花朵等；木匠造好阳台，一抬头又看不见阳台了；阳台像宇宙船一样会飞走等。“蓝色阳台”“天蓝色的纸”“天蓝色的带子”“绿蔬菜”“红蔷薇”等，这些明亮的色彩为我们营造了童话优美的意境，构筑了一个美丽的梦幻世界；这些色彩承载着文化意义，如蓝色代表着希望与梦想，绿色代表着自然与舒适，红色代表着热烈的生命，作者借此表达了对美好生活的向往与追求（或：作者借这些美丽的色彩表现美好的人性）；文中描写的各种色彩符合我们现实生活的情境，体现想象的合理性。文中的“猫”先是请求木匠做阳台，后来也是它请木匠坐上阳台到远方去，“猫”推动了文章故事情节的发展；文中的“猫”为了回报小姑娘，请木匠建造了一个美丽的阳台，为了回报木匠，最后带着木匠坐着阳台飞向远方，文中借“猫”表现感恩的主题。14．示例：一只猫为了回报好心眼姑娘的照顾，请好心眼的木匠为她装上了一个小小的天蓝色阳台，此后木匠不断收到来自阳台的各种礼物。最后神奇的阳台像宇宙船，载着姑娘、木匠飞向了远方。这则童话赞扬了乐于助人、知恩图报等善良美好的人性。同时阳台唤醒并帮助木匠实现自己的梦想。阳台是梦想的隐喻，“看不见”暗示了梦想的隐秘与难以实现，作者借“谁也看不见的阳台”凸显了对梦想的强烈渴望与追寻。【解析】11．本题考查内容理解及概括。第①段中“来了一只猫，‘咚咚’地敲木匠房间的玻璃窗：‘木匠先生，想请您做一个阳台’”，一只猫来请求木匠做一个阳台，这本身就是充满想象力的情节。通常情况下，猫不会像人一样去请求木匠做阳台，这一情节打破了现实生活的常规，引发了读者的好奇心。据此可概括为：猫请木匠做阳台。第③段“然后，我念点咒语，这样一来，就谁也看不见它了。也就是说，成了只有从里面才能看见的阳台”，猫会念咒语这种设定在现实生活中是不可能存在的，但在童话中却为故事增添了神秘的色彩。这一情节让读者对这个神奇的阳台充满了期待，想知道它到底会是什么样子。据此可概括为：猫会念咒语让阳台看不见。第⑮段“木匠歪着脖子打开一看，哎呀，里面装满了好香的蔬菜，有莴苣、卷心菜、荷兰芹、菜花……”；第⑰段“里边是一箱颜色鲜艳的草莓”；第㉑段“这一次是三个细长的木箱，里面睡着满满的红蔷薇”。一个不向阳的、谁也看不见的阳台，却能长出各种蔬菜、水果和花朵，这完全超出了现实生活的逻辑。这种想象丰富了故事的内容，也让读者感受到了童话世界的奇妙和美好。据此可概括为：不向阳的阳台里长出了蔬菜、水果、花朵等。第⑧段“木匠急忙下到地面抬起头，想看看刚刚做完的阳台”，第⑨段“可是，如同猫所说，阳台连影子和形状都看不见，要说能看见的，只有房顶”，木匠刚刚做好阳台，一抬头却又看不见了，这种情节的转折充满了戏剧性和奇幻色彩。让读者对这个神秘的阳台更加好奇，也为故事的后续发展埋下了伏笔。据此可概括为：木匠造好阳台，一抬头又看不见阳台了。第㉔段“木匠先生，我接您来了。您愿意坐上天蓝色的阳台到远处去吗”，第㉕段“呀，前次做的天蓝色阳台，好像船儿一样，正浮在空中”，第㉘段“于是，阳台像宇宙船一样地动了，朝着星星和月亮，朝着在夜空飘忽的云，慢慢地飞去”，将阳台想象成宇宙船一样能够飞走，这是一个极具想象力的情节。它为故事增添了浪漫和奇幻的氛围，也满足了读者对冒险和远方的向往。据此可概括为：阳台像宇宙船一样会飞走。12．本题考查内容理解。

第③段“阳台的大小，一米四方，颜色是天蓝色，地点是檞树大街七号，后街小小公寓的二楼。”这里明确提到了天蓝色的阳台，给人一种宁静、纯净的感觉。天蓝色是一种明亮而柔和的色彩，让人联想到天空和大海，营造出一种广阔、美好的意境。第⑮段“包裹用天蓝色的纸包着，还系着天蓝色的带子”，再次出现天蓝色，与阳台的颜色相呼应，强化了这种色彩带来的美感。同时，包裹的出现也为故事增添了一份神秘和期待。第㉑段“这一次是三个细长的木箱，里面睡着满满的红蔷薇”，红蔷薇的出现为故事增添了一抹鲜艳的色彩。红色通常代表着热情、活力和生命，与天蓝色形成鲜明的对比，使画面更加生动丰富。这些明亮的色彩组合在一起，为读者营造了一个优美的童话意境，仿佛置身于一个梦幻般的世界中。天蓝色的阳台象征着希望和梦想，红蔷薇则代表着热烈的生命和美好的情感，让读者在阅读过程中感受到童话的魅力。

上文提到的天蓝色阳台，蓝色在文化中常常代表着希望与梦想。在这个故事中，天蓝色的阳台成为了姑娘和猫的希望所在，它是一个神秘而美好的存在，给人带来无限的遐想。姑娘可以在阳台上触摸星星和云彩，实现自己的梦想。第⑮段中提到的绿色蔬菜，绿色代表着自然与舒适。蔬菜的生长象征着生命的活力和自然的恩赐，也体现了姑娘的善良和爱心得到了回报。红蔷薇则代表着热烈的生命。红色是一种充满活力和激情的颜色，红蔷薇的盛开象征着生命的绽放和美好。作者通过这些色彩的运用，表达了对美好生活的向往与追求。色彩承载着特定的文化意义，作者巧妙地运用这些色彩来表达自己的情感和主题。蓝色的希望、绿色的自然、红色的生命，共同构成了一个美好的世界，展现了人性中的善良、关爱和对美好生活的渴望。在这个童话中，虽然有很多奇幻的元素，但作者运用的色彩都是符合我们现实生活情境的。天蓝色是一种常见的颜色，我们在生活中可以看到天空、大海等都是天蓝色的。绿色蔬菜和红蔷薇也是我们熟悉的事物，它们的颜色在现实中也是如此鲜艳美丽。这种符合现实情境的色彩运用，使得故事的想象更加合理，让读者更容易接受和沉浸在这个童话世界中。同时，也让读者感受到即使在奇幻的世界里，也有与现实生活相连接的地方，增强了故事的真实感和感染力。13．本题考查内容理解。

第①段“来了一只猫，‘咚咚’地敲木匠房间的玻璃窗：‘木匠先生，想请您做一个阳台’”，猫的这个请求打破了木匠平静的生活，引发了故事的开端。如果没有猫的这一请求，就不会有后续木匠制作阳台以及一系列奇妙事件的发生。第⑤段“听到这里，木匠已经被猫的话吸引住了：‘好，我接受了。我家有点旧木料，就用它做一个顶可爱的阳台吧’”，猫成功地说服了木匠，推动了故事向前发展。

第㉔段“‘木匠先生，我接您来了。您愿意坐上天蓝色的阳台到远处去吗’”，在故事的结尾，猫再次出现并邀请木匠坐阳台去远方，使故事有了一个奇幻的高潮和结局。第㉕段“呀，前次做的天蓝色阳台，好像船儿一样，正浮在空中”，第㉘段“于是，阳台像宇宙船一样地动了，朝着星星和月亮，朝着在夜空飘忽的云，慢慢地飞去”，猫的邀请直接推动了情节的发展，让故事充满了浪漫和奇幻的色彩。

第④段“有一位照顾我的姑娘，为了她，我才来求您的……我们想让她大吃一惊。因为直到现在，我们一直受着她很好的照顾。那姑娘，自己不吃饭，也要给我和鸟们喂食。我受伤的时候，她给我涂药；小麻雀从巢里掉下来的时候，她拾起来小心地养育。所以，作为谢礼，我们总想给这煞风景的窗户做一个漂亮的阳台”，这段内容详细说明了猫为了回报姑娘的善良和照顾，决定请木匠做阳台。通过猫的行为，体现了感恩的主题，也让读者感受到善良的力量和回报的美好。

第⑮段“木匠瞪圆眼睛，那谁也看不见的阳台上，居然能长这么多的蔬菜。他马上把蔬菜做成色拉……里面装满了好香的蔬菜，有莴苣、卷心菜、荷兰芹、菜花……还有这样一张卡片：这是阳台收获的蔬菜，是给阳台修造人的谢礼”，第⑰段“里边是一箱颜色鲜艳的草莓，而且照样附着这样的卡片：这是在阳台收获的草莓，是给阳台修造人的谢礼”，第㉑段“这一次是三个细长的木箱，里面睡着满满的红蔷薇：这是阳台上开的蔷薇，是给阳台修造人的谢礼”，猫带着从阳台收获的礼物回报木匠，最后还带着木匠飞向远方，进一步强化了感恩的主题。让读者看到了善良和付出会得到美好的回报，传递了积极的价值观。14．本题考查内容理解及主旨。主题是童话所传达的核心思想和价值观。在分析主题时，要从多个角度出发，考虑故事中的人物、情节、环境等因素，以及它们所传达的意义。人物：童话中的木匠、猫和姑娘都是重要的人物。木匠心地善良，爽快地答应了猫的请求；猫懂得感恩，为了回报姑娘和木匠做出了一系列举动；姑娘善良有爱心，照顾猫和鸟们。情节：猫请求木匠做阳台，阳台看不见却能长出蔬菜、水果和花朵，最后猫带着木匠坐阳台飞向远方。这些情节充满了奇幻色彩，同时也蕴含着深刻的主题。环境：故事中的城镇、小巷、公寓等环境为故事提供了背景，也可能与主题相关。例如，木匠在窄小的工作场和只能看见房顶的小巷后的二楼独自居住，暗示了他对远方世界的向往。示例：在这个童话中，猫因姑娘的善良照顾而请木匠打造天蓝色阳台，木匠用心完成后，阳台不断带来惊喜，最终载着姑娘和木匠飞向远方。这篇童话展现了善良与感恩的力量，姑娘对猫和鸟的关爱，猫对姑娘和木匠的回报，体现了人性中的美好品质，让人们看到善良的行为会带来温暖的回应。同时，这个谁也看不见的阳台象征着希望与奇迹，它看似神秘莫测，却能长出各种美好的事物，给人们的生活带来惊喜和改变。它也寓意着人们内心深处的梦想和憧憬，虽然可能不被他人轻易察觉，但却有着强大的力量，能够在不经意间实现，激励着人们勇敢地去追求和守护自己心中的希望与梦想。三、古诗文阅读。（共14分）（一）文言文阅读，完成下面15-18小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰非人哉与人期行相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15．解释下列句子中加点字的意思。（3分）（1）陈太丘与友期行（2）尊君在不（3）下车引之16．请用“／”为下面的句子断句。（限三处）（1分）友人便怒曰非人哉与人期行相委而去17．用自己的话翻译下面的句子。（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君与家君期日中。18．小联在表演课本剧时，想在“友人惭，下车引之”之后，添加友人对元方说的话。你认为下面哪一句最合适（

）（2分）A．你小小年纪居然如此教训老夫，不觉得有点过分吗？B．小儿愚见，说得很对，让我汗颜啊，对不住！C．惭愧惭愧，贤侄说得对，过错在我！D．贤侄垂爱，赐教得好，我一定会改的！【答案】15．（1）约定（2）同“否”（3）拉，牵拉16．友人便怒曰／非人哉／与人期行／相委而去。17.（1）过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）您与我父亲约在正午。18．C【解析】15．本题考查文言文词语。（1）句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。（2）句意：你的父亲在吗？不：同“否”。（3）句意：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。（4）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。16．本题考查文言文断句。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意：友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”“曰”后是友人要说的话，此后断开一处，“非人哉”是友人对陈太丘的评价，其后断开一处，“与人期行”和“相委而去”语意转折，是友人对陈太丘不满的原因，中间也应断开；故断句：友人便怒曰／非人哉／与人期行／相委而去。17．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。重点词：（1）至，到；舍，舍弃；去，离开；乃，才；（2）家君，对人谦称自己的父亲；期，约定；日中，正午时分。18．本题考查语言表达得体，要注意敬辞和谦辞。A.“教训”“过分”等词语不妥当，过于咄咄逼人，与语境不符；B.“愚见”是谦辞，一般用于自称，不能用来说别人，不合语境；D.“垂爱”一般指上级对下级赏识爱护，不合语境；故选C。【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。（二）阅读下面一首诗，回答19-20小题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。19．用自己的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）20．本首诗表达了作者怎样的感情？（2分）【答案】19．远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。20．这首诗通过描绘西湖早春的秀美景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和喜悦之情。【解析】19．本题考查描绘诗句画面。作答此题，要抓住诗歌意象“早莺、新燕”及活动“争暖树”“啄春泥”进行想象、描绘。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句中，早莺是初春时早来的黄莺，争着飞到向阳的树枝上去歌唱，让人感受到春光的难得与宝贵；新燕是刚从南方飞回来的燕子，不知是谁家新来的燕子，正在啄泥衔草，筑建新巢，让人感受到春天的生机勃勃与繁忙。用自己的话描述这一画面时，要注意在尊重诗句原意的基础上，加入合理的联想和想象，使画面内容更加丰富。示例：在初春时嫩绿的树上，有几只黄莺在不断地鸣叫着；而不远处，又有几只正在人家屋檐落脚的燕子，在来来回回地啄着泥土筑巢。20．本题考查诗词内容理解和情感主旨分析。这首诗通过描绘西湖早春的美丽景色，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。从诗中的“最爱湖东行不足”一句可以看出，作者非常享受在湖边行走的感觉，却感觉走得不够，这反映出他对西湖美景的留恋和不舍。同时，诗中描述的“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”等景象，都充满了生机和活力，展现了春天的美好和喜悦。因此，可以说这首诗表达了作者春行的喜悦、高兴之情，以及对西湖早春美景的热爱和赞美之情。四、作文。（50分）21．任选一题作文。（50分）（一）半命题作文。请以“在我的心中，你最______”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（二）话题作文。人人都渴望获得幸福，人人都曾感受过幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体，幸福有时又近在咫尺。奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话会给你幸福，一个理解的眼神会让你感到幸福……幸福是一种感受，是一种体验……请你围绕“幸福”这个话题，以自己的经历和体会自拟题目，写一篇作文。要求：把事情写清楚、写具体，要表达出真情实感，600字左右。【答案】例文在我心中在我的心中，你最美

“你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉……”这是羽泉早年发行的一首《最美》。在我心中，歌词中的你就是——妈妈。你在我的心中是最美的。

高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”没错的，但我太年少，从未理解你。我就像你手中的一只迎风飞舞的风筝，越飞越高，越飞越远，极力想摆脱你手中风筝线的束缚。于是，我总是喜欢和你唱反调，做出一些不可理喻的事。而你面对我的千万种的无理取闹，总是绞尽脑汁地想出千万条对策来满足我，我也就做得越来越过分。直到有一天，你终于不再沉默，爆发了。

一个清晨，公鸡起床伸着懒腰，太阳公公还没露出头，而我却在你视线里消失了。你从早一直找到晚，走遍了大街小巷，楞没找着。你可知道，此时的我正躲在小旮旯里快活着，吃着雪糕，听着音乐……你急坏了，没办法，调动了村里的高音喇叭，看来母亲真的着急了，也动真格的了，我这才回到家。本以为像先前那样，风平浪静，啥事也没有，谁知，意想不到的狂风暴雨来临了——有生以来头一次的狂风暴雨。

刚进家门，你就怒吼着向我冲来，那撕心裂肺的咆哮和狰狞的面孔把我吓坏了，头一次我惊呆在那里，任你用你那布满老茧的手在我身上抚摸着。

夜幕降临，不知不觉星星探出了头，看似像母亲身边的孩子一样，看着我，着急着……不知不觉，我的眼泪竟不争气地跑了出来，一滴一滴地滑落。

夜深了，星星依旧在看着我，我抬头看着满天星空，听着窗外的阵阵蛙声……什么声音？断断续续……我摸着身上阵阵发痛的地方，顺着这似有似无的声