国家开放大学《建筑结构》学习行为表现（第3套）_第1页
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国家开放大学《建筑结构》学习行为表现学习行为表现（三）在国家开放大学建筑结构课程的学习中，我展现出了良好的学习行为和积极的学习态度。学习计划制定上，我根据课程大纲和教学安排，制定了详细的学习计划。合理分配每周的学习时间，确保能够按时完成课程学习任务。例如，我将每周的学习时间分为理论学习、实践练习和复习总结三个部分。在理论学习时间里，认真学习教材和课程视频；在实践练习时间，通过做练习题和模拟项目来巩固所学知识；在复习总结时间，对本周所学内容进行系统梳理，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化学习。学习方法运用方面，我采用了多种学习方法相结合的方式。除了传统的听讲和笔记，我还注重通过思维导图来整理和构建知识体系，使建筑结构的知识点更加清晰明了。对于一些复杂的结构原理和计算方法，我会通过制作模型来加深理解。比如，在学习桁架结构时，我用竹签和橡皮筋制作了一个简单的桁架模型，通过实际操作，直观地了解了桁架的受力特点和结构形式。在拓展学习方面，我积极关注建筑行业的最新动态和前沿技术。通过阅读专业杂志、参加学术讲座和在线研讨会等方式，了解建筑结构领域的新发展和新趋势。例如，我参加了一次关于智能建筑结构的在线研讨会，了解到了一些新型的建筑结构材料和智能化的结构监测技术，这让我意识到建筑结构领域的不断创新和发展，也激发了我进一步学习和探索的兴趣。同时，我还注重培养自己的团队合作能力。在课程小组作业中，与小组成员密切配合，共同完成任务。我们分工明确，互相协作，通过讨论和交流，充分发挥各自

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