幼儿园小班新生家长会

尊敬的家长朋友：您好！

非常感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们小1班的家长会，欢迎你们加入小1班这个大家庭，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持和理解，在此我代表我们三位老师向大家表示真心的感谢！为了让家长能够更进一步了解孩子在我们幼儿园的学习生活情况，更好的促进家园配合的默契度，所以安排了今天的家长会。

班级老师介绍

1、主班老师：姓名：电话：负责工作：班级管理、家长工作、课程安排、幼儿发展。2、配班老师：姓名:电话：负责工作：协助班级管理、家长工作、课程更进、幼儿发展。3、保育老师：姓名：电话：负责工作：幼儿保育、幼儿身体情况观察记录、班级物品等幼儿发展。本学期由我们三位老师共同配合完成小1班的各项工作。幼儿园简介

是一所美丽温馨、布局合理，设备设施齐全的民办幼儿园。时刻把幼儿的健康、安全放在首位，遵循幼儿身心发展规律、教育规律，注重幼儿兴趣培养、习惯养成、智力开发、追求家园和谐共育，共促幼儿健康成长！幼儿园简介

在上级教育主管部门和社会各界的关心支持下，全体教职工齐心奋斗，幼儿园各项工作均已取得显著成绩。于2021年被评为“江苏省优质幼儿园”，并曾多次获得“亭湖区保教工作先进单位”、“盐城市巾帼文明示范岗”、“日常管理先进单位”、“亭湖区优秀办学单位”、“江苏省机关团体企事业单位保卫组织”、“先进集体”等荣誉称号。

幼儿园简介

我园现有7个班级，在园幼儿215名。教职工30名，专任教师14名，保育员7名，园长及全体教职工全部持证上岗，学历达标率100%。上午中午下午8:10---9:40自主入园、晨间活动、早操、早点10:50---11:10餐前准备14:10---15:10

生活活动（起床整理、自主饮水、午点）9:40--10:50

集体活动、区域游戏11:10---11:40午餐15:10---15:50游戏活动离园准备11:40---12:00餐后散步12:00---14:00午睡一日活动安排入园、晨间活动时间：8:10——8:40我们把握幼儿身心发展的特点与规律，为幼儿营造温馨舒适、丰富有趣的环境，吸引幼儿投入活动，让其从心理、身体、能力等方面都得到一定的发展。晨间活动可以促进幼儿动作协调发展，提高幼儿身体各个机能，促进大脑发育，使幼儿体格健壮，是幼儿一日生活的开始。早操、早点时间：8：40——9:40我们的早操是多样的，娱乐的，趣味的，幼儿在做早操时能促进大脑发育，强健身体，树立集体主义精神。集体教学活动9：40——10：00集体教学活动10:00入厕、整理10：10——10:30游戏教学活动餐前准备时间：10:50——11:10入厕、洗手、整理，做餐前准备。良好的洗手习惯是保障幼儿身体健康的第一道防线，所以我们要让幼儿懂得洗手的重要性，对洗手感兴趣，能积极参与，养成良好的洗手习惯。进餐11:10老师准备饭菜，幼儿用餐。进餐为幼儿身体发育提供营养，是幼儿生活学习的物质前提。幼儿园的进餐活动包括进餐前的心理准备、餐前洗手；进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成；进餐后的整理。餐后散步幼儿午睡时间：12:00-14:00幼儿午睡是幼儿园一日生中的一个非常重要环节，直接影响幼儿的身体健康、生长发育、学习情况。而且幼儿在幼儿园独立午睡，以及午睡前后的穿脱整理，不仅满足了幼儿手眼协调、精细动作发展的需要，更有助于其生活自理能力的养成，可以增强独立性。14:00起床1、穿衣裤、鞋子2、入厕3、自由饮水4、梳头水在人体内具有无可替代的作用，幼儿在园能否主动喝水，喝水量是否适宜，都会影响到身体的正常发育和健康成长。所以我们要让幼儿知道喝水的重要性以及喝水的基本常识，关注他们喝水，让他们逐渐做到根据自己的身体的需要主动、适量、安静、有序的喝水区域活动或游戏时间：15:30-15:50离园时间：15:50整理、离园离园是幼儿园一日生活的最后一个环节，是幼儿一天生活的结束。那么离园这段短暂的时光，我们会有目的、有计划的组织幼儿进行离园整理，帮助他们梳理一天的活动和收获，使其获得情感的认知、情绪的体验，提高自我服务的能力和生活能力。教育教学及特色课程本着“开全课、上好课”的出发点，注重幼儿素质教育，除设置符合各年龄层次发展的健康、语言、艺术、社会、科学五大领域外，还开展兴趣社团课：篮球、轮滑、口才表演、英语、米夏童模。（其中米夏童模开学初会有一个全园体验活动。）另外我们还增设了周一至周五的延时托管班（美劳、逻辑高、阅读）等特色课程。教育教学及特色课程晚托班特色课程

时间16:00-16:50目前开设的有：逻辑高、美劳、逻辑高家长支持幼儿园开设晚托班理由1、孩子放学早家长难顾及2、幼儿园的教学质量胜过外面的“杂牌军”3、不会开出外面培训班天价与社会上各种兴趣班相比实在不算贵4、幼儿园里的安全设施比外面培训机构更让人放心。

5、幼儿园里不仅有老师的陪伴，保安叔叔的保护，在最大可能的范围内消除孩子的安全隐患、逻辑高课程逻辑高课程1、引导幼儿在自主的学具操作和有趣的主题探究中锻炼逻辑思维。2、帮助幼儿形成科学的思维方法和有效的思维习惯。3、拓展幼儿12大智能，建构儿童的逻辑金字塔。4、课程以主题游戏书和学具操作的方式，将思维开发融入有趣的主题探究中。5、内容遵循幼儿的年龄特点，循序渐进。6、通过自主操作与集体讨论中探究解决问题的方法。逻辑高创意美术

以孩子们健康的身心发展为主，引导孩子们根据兴趣特点，带领他们熟悉美术环境，安排适合自身的艺术设计，促进孩子作品的形式发挥自身想象力和表达能力，帮助孩子们达成艺术创作理念以及技巧传授。创意美术课程侧重实践性操作能力，注重孩子的个性特点和感知能力，强调从自然与环境中汲取智慧，实现孩子有效利用技术材料制作.提高孩子的表现能力，使孩子们自觉创作出更有艺术感受、具有思想深度的作品。

欢迎家长走进课堂配合我们走进自然帮助宝贝搜集物品和资料理解、宽容和包容群体生活中的磕磕碰碰家长需配合的方面新生入园常见的几个问题：情绪饮食睡眠行为体质新生家长应注意的事项：“新生入园家长10忌”1一忌：今天送不了就明天送面对孩子哭闹家长难免起恻隐之心“也许他明天就愿意来吧”抱着这样的心态许多家长选择妥协但这会让孩子学会利用哭闹反而更难送进幼儿园了2二忌：去两天，歇一天有的家长觉得孩子在园不适应需要在家休息调理调理所以送上几天便回家休息一天但这样会让孩子的适应过程断断续续不利于早日融入幼儿园3三忌：陪着孩子一起哭有的家长看着孩子哭泣很心疼干脆蹲下来和孩子一起哭但这样会让孩子误以为家长不要他了会认为上幼儿园对爸爸妈妈来说也很痛苦会进一步加深对幼儿园的抗拒4四忌：骗孩子一会儿就回来为了让孩子不要缠着自己有的家长会骗孩子自己只是离开一会想着自己不在孩子就无人可闹了这种方法可能暂时有效但孩子等待过程中会丧失安全感5五忌：吓唬孩子不来接有的家长选择吓唬孩子“别哭了，再哭我就不来接你了”家长的本意是让孩子停止哭泣但孩子的理解会是“爸爸妈妈不来接我了”这让孩子产生恐惧感对幼儿园感到进一步的恐惧6六忌：陪着孩子进幼儿园有的家长认为多陪孩子一会儿就能让他们成功适应幼儿园其实，这样只会拉长孩子的适应时间孩子知道家长终究要离开分离焦虑感也不会因此减退7七忌：早上喂孩子吃太多有的家长为了让孩子愿意去幼儿园准备了非常丰盛的早餐喂给孩子这样不仅剥夺了孩子锻炼自理能力的机会吃的太饱也会影响他在幼儿园里的活动还可能在哭闹时引起呕吐8八忌：放学路上负面询问放学路上，家长喜欢问孩子问题很多问题还是负面的这是一种负面的暗示会让孩子联想到不好的事让他们产生对幼儿园的抗拒情绪9九忌：在家猛补营养刚入学的那几天孩子吃得少不少家长选择在家补营养但大鱼大肉容易扰乱孩子肠胃的正常运作刚入学适宜多吃蔬菜和清淡的食物十忌：周末作息不规律上了一周幼儿园了一到周末孩子就乱了作息规律一觉就睡到早上10点等新的一周，又不适应幼儿园了养成