2025届甘肃省临夏回族自治州临夏中学高二上生物期末监测模拟试题含解析

2025届甘肃省临夏回族自治州临夏中学高二上生物期末监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．科学家通过一步步的推测与实验，最终破译了遗传密码，组成一个密码子的碱基个数是（）A1 B.2 C.3 D.42．下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程，据图分析，下列叙述正确的是（）A.图中的mRNA合成后从核孔出来与核糖体结合B.图中③和④的单体的组成元素相同C.图中的②和核糖体的移动方向都是由右向左D.图中转录和翻译的过程都遵循碱基互补配对原则3．雌蟑螂能分泌一种性外激素，研究人员将人工合成的这种激素浸入纸中，放在距雄蟑螂55cm的位置，在1min内有60%的雄蟑螂被吸引。以上材料不能说明（）A.人工合成的蟑螂性外激素具有挥发性B.蟑螂分泌的这种性外激素属于化学信息C.信息调节生物种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定D.信息传递能在种群的繁衍过程中发挥作用4．血浆、组织液和淋巴三者之间关系模式图正确的是A. B.C. D.5．生物体内细胞间通讯的一种重要方式如图所示：图中的“化学物质”指的是什么（）A.维持机体稳态的重要激素B.细胞膜上受体所识别的酶C.DNA调节细胞功能所必需的物质D.生物体吸收的食物分子6．生长素是人们发现的第一种植物激素。下列有关生长素的叙述正确的是（）A.幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生大量的生长素B.生长素可由色氨酸转化形成，其化学本质为蛋白质C.单侧光刺激使生长素在尖端发生横向运输D.生长素对植物体生命活动的调节与基因组的表达无关7．图表示对细胞器进行分类。下列选项不是此图分类依据的是（）A.单层膜还是双层膜B.有无色素C.是否普遍存在于动植物细胞中D.有无膜结构8．（10分）树林中有一种杂食动物，在其食物中，植食性动物所占的比例为1/4，植物所占的比例为3/4。下表表示该杂食动物体内的能量流动情况，下列相关分析错误的是（）摄入的能量/（KJ·cm-2·a-1）用于生长、发育和繁殖的能量/（kJ·cm-2·a-1）呼吸作用散失的能量/（kJ·cm-2·a-1）粪便中的能量/（kJ·cm-2·a-1）51．61．523．127．0A.该杂食动物同化的能量是24．6KJ·cm-2·a-1B.该杂食动物粪便中的能量都直接或间接来自植物的同化作用C.若杂食动物增重1kg，则至少需要消耗10kg的植物D.该杂食动物摄入的能量等于其用于生长、发育和繁殖的能量减去粪便中的能量二、非选择题9．（10分）森林生态系统主要以高大的乔木为主，同时拥有丰富的其他动植物资源，物种多样性程度较高。回答下列问题：（1）森林生态系统中的苔藓、油松、松鼠、红隼等全部生物共同构成了________________，其除了明显的垂直结构，有利于提高利用阳光等资源的能力之外，还具有_________结构。其中油松等植物因体型大、数量多、生命力强而成为该地的________________。（2）若要调查该地区的物种数量，依据甲图可知选取样方的最佳面积为______________。（3）森林生态系统中的部分地区人工林纯度较高，容易出现虫灾。图乙所示为林业部门对某次害虫生物防治过程中种群数量变化的调查结果，由图可知，该防治依据的原理是_______________，导致害虫种群数量下降的直接原因是________________。10．（14分）我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问题：（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出___________________物质，该物质起到了____________________的作用。（2）我国宋代著作《种艺必用》中记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”，该文所涉及的植物激素为_______________（填物质名称）。（3）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽，该过程主要涉及__________（填激素名称）的含量变化。（4）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素乙代表的是__________________。②生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面，表现出协同作用，即细胞分裂素主要促进__________，生长素主要促进___________________________。为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。③该实验的因变量是____________________________________。④为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是______________________。11．（14分）糖皮质激素是肾上腺皮质产生的“应激激素”，包括皮质醇和皮质酮，具有升高血糖的作用，机体可通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控其分泌。（1）机体接受刺激后，下丘脑分泌__________作用于垂体，促使垂体分泌_____________，进而调控肾上腺皮质细胞合成糖皮质激素。人们将下丘脑—垂体—靶腺体之间存在的这种分层调控，称为____________调节，意义是_______________________。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，是由于存在_________调节机制。（2）为研究应激时体内糖皮质激素的含量，研究人员强迫小鼠游泳后，测定结果如图1。曲线是在不同时间抽取小鼠的__________，测定其激素含量而绘制的。结果表明_______________更适合作为小鼠剧烈应激模型的指标，理由是______________。（3）糖皮质激素可用于临床上治疗痛风、严重感染等疾病。长期服用大剂量外源糖皮质激素，会出现高血压等副作用，其分子机制如图2所示。①MR为醛固酮受体，皮质醇与醛固酮结合MR的亲和力相同。通常情况下，图2中的__________________过程防止较多皮质醇激活MR。②当体内皮质醇含量过高时，会和MR结合形成二聚体，发挥与醛固酮相同的生理作用，造成钠潴留，出现高血压。请根据图2信息解释长期服用大剂量外源糖皮质激素出现高血压的信号转导机制__________________。12．用剪去脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动相关实验。回答下列问题：（1）将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于_____中；该反射属于_____（填“条件反射”或“非条件反射”）。（2）如图为脊蛙屈腿反射弧结构示意图。暴露脊蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b（电极位于神经纤维外侧）。①反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_____（填结构名称）所决定的，原因是在该结构中神经递质只能由_____。②请用图示实验材料进行实验，验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。简要描述实验方法和实验现象。实验方法：_____。实验现象：_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】遗遗传密码子是指信使RNA分子中决定氨基酸的三个相邻的碱基。【详解】密码子是mRNA分子中决定氨基酸的三个相邻的碱基，C正确。故选C。2、D【解析】（1）图中有转录和翻译过程，遗传信息的传递方向是DNA→RNA→蛋白质；（2）转录需要RNA聚合酶，原料是4种核糖核苷酸，RNA聚合酶为图中的②。（3）能够识别mRNA的分子是tRNA，tRNA能转运氨基酸，氨基酸可以合成多肽链，为图中的④。【详解】A、原核细胞没有细胞核，转录后的RNA不经过核孔，A错误；B、图中③是核糖核苷酸，化学元素为C、H、O、N、P，④为多肽，元素组成为C、H、O、N，B错误；C、②是RNA聚合酶，移动方向是从右向左，核糖体的移动方向是从左向右，C错误；D、转录过程有核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸碱基互补配对，翻译过程tRNA和mRNA碱基互补配对，D正确。故选D。3、C【解析】1、生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息和行为信息。2、生态系统中信息传递的作用：（1）有利于生命活动的正常进行；（2）有利于生物种群的繁衍；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】A、根据题干信息“放在距雄蟑螂55cm的位置”可知，蟑螂的性外激素具有挥发性，A不符合题意；B、根据题干信息“在1min内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引”可知，蟑螂的性外激素是一种信息素，属于化学信息，B不符合题意；C、题中只涉及蟑螂一种生物，不能说明信息能调节生物的种间关系，C符合题意；D、雌蟑螂分泌的性外激素能吸引雄蟑螂来交尾繁殖后代，说明信息传递能在种群的繁衍过程中起作用，D不符合题意。故选C。4、A【解析】血浆和组织液可以进行双向物质交换，淋巴起源于组织液，且不能流入组织液，最后汇入血液。故选A。5、A【解析】动物体内，激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，它们经过体液运输到生物体的各个部位发挥调节作用。因此，图中由腺体分泌的化学物质最可能是维持机体稳态的重要激素。故选A。6、C【解析】生长素产生的部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素是由色氨酸经过一系列转变而来，其本质是吲哚乙酸，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，只能单方向运输，也就是极性运输。【详解】A、幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生少量的生长素，A错误；B、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，B错误；C、尖端感光，单侧光刺激尖端会使生长素在尖端发生横向运输，C正确；D、生长素对植物体生命活动的调节，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D错误；故选C。7、D【解析】细胞器的分类：①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体；②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡；③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体；④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体；⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体；⑥含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体；⑦含有RNA的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体；⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体。【详解】A、高尔基体和液泡具有单层膜结构，而线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，因此单层膜还是双层膜可作为它们的分类依据，A不符合题意；B、高尔基体和线粒体不含色素，而叶绿体和液泡含有色素，因此是否有色素可作为它们的分类依据，B不符合题意；C、叶绿体和液泡只存在于植物中，线粒体和高尔基体存在于动物和植物中，因此是否普遍存在于动植物细胞中可作为它们的分类依据，C不符合题意；D、图中四种细胞器均含有膜结构，因此有无膜结构不是它们的分类依据，D符合题意。故选D。8、D【解析】在能量流动过程中，摄入量=同化量+粪便量，同化量=生长发育繁殖的能量+呼吸作用消耗的能量，粪便量属于上一营养级同化的能量。【详解】A、该杂食动物同化的能量=摄入的能量-粪便中的能量=51.6-27.0=24.6KJ·cm-2·a-1，A正确；B、粪便中的能量属于上一营养级的能量，杂食性动物既属于第二营养及也属于第三营养级，因此其粪便中的能量都直接或间接来自植物的同化作用，B正确；C、若杂食动物增重1kg，则从植物获取的能量为3/4，至少需要消耗植物3/4÷20%=3.75kg，从动物获取的能量为1/4，至少需要消耗植物1/4÷20%÷20%=6.25kg，则一共至少需要消耗植物3.75kg+6.25kg=10kg，C正确；D、该杂食动物摄入的能量=其用于生长、发育和繁殖的能量+呼吸作用消耗的能量+粪便中的能量，D错误。故选D。二、非选择题9、①.生物群落②.水平③.优势种④.S5⑤.降低环境容纳量⑥.害虫死亡率大于出生率【解析】(1)森林生态系统中的全部生物共同构成了生物群落。生物群落的结构包括垂直结构和水平结构。油松等植物因体型大、数量多、生命力强而成为该地的优势种。(2)若要调查该地区的物种数量，依据甲图可知，选取物种达到饱和的最小样方的面积为最佳，即S5。(3)图乙显示：新的环境容纳量明显低于原来的环境容纳量，据此可知对害虫进行生物防治依据的原理是降低环境容纳量。出生率和死亡率是决定种群数量和种群大小的重要因素，所以导致害虫种群数量下降的直接原因是害虫死亡率大于出生率。10、(1).乙烯(2).促进果实成熟(3).生长素(4).脱落酸（答“脱落酸和赤霉素”也给分，只答“赤霉素”不给分）(5).细胞分裂素(6).细胞质的分裂(7).细胞核的分裂(8).乙烯浓度和根的生长情况(9).除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中）【解析】植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。其中生长素、细胞分裂素、赤霉素能促进植物的生长，而脱落酸和乙烯是抑制植物的生长。生长素能促进子房发育成果实，而乙烯能促进果实成熟。【详解】（1）绿色香蕉变黄是香蕉果实成熟的现象，而促进果实成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃烧不充分释放出的物质是乙烯，作用是促进果实成熟。（2）能够促进插条生根的激素是生长素，著作《种艺必用》中记载了这种促进空中压条生根的方法涉及的激素应是生长素。（3）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。（4）①分析题图可知，在侧芽部位，甲激素在去掉顶芽后，含量降低，属于生长素，乙激素在去掉顶芽后浓度升高，随着乙激素浓度升高，侧芽萌动并以较快速度生长，因此乙是细胞分裂素。②细胞分裂素主要是促进细胞质的分裂，生长素主要是促进细胞核的分裂，二者促进细胞分裂方面表现出协同作用。③该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。④为了排除添加的蔗糖对实验结果的影响，应再设置一组对照组，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养去观察乙烯的浓度和根的生长情况。【点睛】本题的知识点是植物激素的作用和相互关系，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，利用相关知识结合题图信息进行推理、判断的能力。11、（1）①.促肾上腺皮质激素释放激素②.促肾上腺皮质激素③.分级调节④.放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。⑤.反馈调节（2）①.血液②.皮质醇③.剧烈应激3min时（短时间内）皮质醇含量迅速升高（或皮质酮，40min内皮质酮含量持续升高）（3）①.皮质醇在内质网膜上酶的催化下生成无活性的皮质酮（灭活）②.长期服用大剂量外源糖皮质激素，导致过多的皮质醇与MR结合形成二聚体，进入细胞核后促进Na+泵和S蛋白的转录（表达），S蛋白作用于Na+泵-N蛋白复合体，使二者分开，游离的Na+泵转移到肾小管上皮细胞膜，促进Na+的重吸收作用，使细胞外液渗透压升高，出现高血压【解析】1、激素调节的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官、靶细胞。2、激素的作用：激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。3、分析题图1：可知强迫小鼠游泳后，随游泳时间的增加，皮质醇和皮质酮的含量先升高后降低。4、分析题图2：醛固酮与MR在细胞质基质结合形成二聚体，进入细胞核后促进Na+泵和S蛋白的转录（表达）。【小问1详解】机体接受刺激后，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成并释放促肾上腺皮质激素，进而调控肾上腺皮质细胞合成糖皮质激素，这属于激素的分级调节，其意义是放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。若糖皮质激素含量过高，会反过来抑制下丘脑和垂体释放相关激素，这是一种负反馈调节机制，使得健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高。【小问2详解】由于激素随体液运输，故曲线是在不同时间抽取小鼠的血液，测定其激素含量而绘制的。结果表明皮质醇（或皮质酮）更适合作为小鼠剧烈应激模型的指标，理由是：剧烈应激3min时（短时间内）皮质醇含量迅速升高（或40min内皮质酮含量持续升高且远高于皮质醇），全程发挥作用。【小问3详解】①由题图2中可知，皮质醇在内质网膜上酶的催化下生成无活性的皮质酮（灭活），可防止较多皮质醇激活MR。②根据题文和题图2，长期服用大剂量外源糖皮质激素出现高血压的信号转导机制为：长期服用大剂量外源糖皮质激素，导致过多的皮质醇与MR结合形成二聚体，进入细胞核后促进Na+