八年级语文上册特训六 文本阅读作业

人教广东八年级上专项训练特训六文本阅读温馨提示：点击进入讲评一二三四五六一、阅读下面的文章，完成练习。1.本文的中心论点是什么？____________________________________________________________________________________________当代青年人要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。请同学们看《典中点》期末复习特训第15页【点拨】本题考查文章的中心论点。根据第①段中的“当代青年人要担当时代责任……经历风雨、增长才干”可知，本文的中心论点是：当代青年人要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。2.[新题型]

朗读时，小雅同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置。①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。【甲】__________【乙】__________②①【点拨】①句说明狭小的空间、安逸的环境，培养不出优秀人才；②句以石坚、丹赤为喻，说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的。根据第②段中的“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”“而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸”可知，这里强调的是坚定的理想信念，与②句相契合。故【甲】处应填②。根据第③段中的“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想……才能不断提高本领、积累经验”可知，这里强调的是要投身现实，经历风雨，与①句相契合。故【乙】处应填①。3.第③段中的画线句运用了什么论证方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________举例论证。列举青年工程师曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，有力地论证了“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”这一分论点，进而论证了本文的中心论点，增强了说服力。【点拨】本题考查论证方法及其作用。根据第③段中的画线句可知，这里举了青年工程师曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，运用了举例论证的论证方法，有力地论证了“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”这一分论点，进而论证了本文的中心论点，增强了说服力。4.阅读第④段，结合实际谈谈你获得的启示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：青少年正处于求学的黄金时期，应该树立牢固的理想信念，勇于面对困难，苦练本领，增长才干，成为对社会有用的人。返回二、[科学素质]阅读下面的文章，完成练习。1.本文标题有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________本文标题直接交代了说明的对象和主要内容：生物大灭绝并非全是祸，还有孕育新生命的好处。语言简洁凝练，概括性强，让人一目了然。请同学们看《典中点》期末复习特训第16页【点拨】说明文标题的好处一般有：在内容上，有引出说明的对象和概括文章主要内容的作用；在表达效果上，有激发读者的阅读兴趣的作用。本文标题除了交代了说明的对象和主要内容，在语言上还显示出简洁凝练和概括性强的特点。2.本文的语言既准确又生动，请结合画线句中的“大多数”或“幕后黑手”来谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“大多数”说明有大部分证据倾向于火山喷发导致生物大灭绝，但不排除还有证据是不倾向于这一点的，这体现了本文语言的准确性。示例二：“幕后黑手”运用了拟人的修辞手法，形象地说明了地球内部活动所造成的大规模火山喷发是生物大灭绝的主要原因，体现了本文语言的生动性。【点拨】题干中明确了本文的语言特点，即“既准确又生动”，结合画线句，从“大多数”和“幕后黑手”中任选其一分析即可。3.作者为什么说生物大灭绝对人类来说并非全是祸？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：(1)旧物种灭绝为新物种的出现提供机遇，腾出了生存空间，孕育着新的生命大辐射。(2)生物大灭绝还磨炼了生物的抗灾能力，为当今人类认识自然与生物的演化关系，应对新的大灭绝提供了有益的启示和借鉴。(3)生物大灭绝催生了大量新型的矿产资源，为后来诞生的人类提供了页岩气、煤炭、石油和天然气等资源，奠定了人类社会不断发展的基础。【点拨】在第12段中，作者说“生物大灭绝事件并非全是祸”，因此应从第12段及其后面的段落中分析概括原因。返回三、[2023重庆B卷改编]

阅读下面的材料，完成练习。1.根据上面三则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是()A.一切看得见的客观物体，如山、水、草、木等只要进入作品，就成了意象。B.诗和画的意境都是用物象组合而成。如《江雪》图，把“山”“雪”等物象组合，就构成了孤独寂寞的意境。C.由于每首诗都由众多的物象构成，所以每首诗都有多种意境，这使得诗歌的意蕴更加丰富。D.由于每个人的思考方式不同，一种物象可以寄托多种寓意，一种寓意也可以寄托于多种物象。D请同学们看《典中点》期末复习特训第17页【点拨】根据材料一第③段中的“物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选……这样的物象就成了意象”可知，A项中的“只要进入作品，就成了意象”说法有误。根据材料二中的“只有物象……才能营造出意境”可知，B项中的“物象组合，就构成了孤独寂寞的意境”说法有误。根据材料三中的“而无意象的诗歌直抒胸臆”“诗歌并非一定要用意象”可知，C项中的“每首诗都由众多的物象构成”说法有误，而“每首诗都有多种意境”于文无据。2.请根据材料一，解释什么叫“立象以尽意”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】根据材料一第⑦段中的“为能‘尽言尽意’……尺幅之间表无穷意蕴”可直接提取答案。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“不言出”来代替“言不出”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴。3.材料一中说“诗歌离不开意象”，材料三中却说“诗歌并非一定要用意象”。你的看法是什么呢？请根据你的阅读体验，从学过的诗歌中举例阐明理由。(不能以材料一和材料二中的诗歌为例)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我的看法是，诗歌并非一定要用意象。如《假如生活欺骗了你》，这首诗歌没有什么意象可言，短短八行，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗歌却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以与读者平等的视角娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与读者交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的性格。返回四、[2023郴州改编]

阅读下面的文章，完成练习。1.通读全文，理清文章脉络，补全表格。渴望检查“四件套”高兴请同学们看《典中点》期末复习特训第19页故事情节“他”的情感让学生购买“四件套”(1)____________(2)______________________忐忑奖励“四件套”(3)____________“他”保存“四件套”感恩【点拨】(1)根据故事情节“让学生备齐‘四件套’”和第⑤段中的“他很想拥有自己的‘四件套’，他渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”可知，“他”的情感是：渴望。(2)根据“他”的情感“忐忑”、第⑥段中的“上课的铃声响了，很快就到了数学检查同学们是否备齐‘四件套’的时间”和第⑦段中的“但数学检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏”可概括为：检查“四件套”。(3)根据故事情节“奖励‘四件套’”和第14段中的“更让他高兴的是……从数学手中接过奖品”可知，“他”的情感是：高兴。2.按要求赏析文中画波浪线的句子。(1)数学弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”(从用词的角度赏析)______________________________________________________________________________________________________________________________“弯”“附”“询问”这些动词细致地写出了数学询问学生时的情态，从中可以看出数学对学生自尊心的呵护。(2)他感到，数学那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……(从修辞手法的角度赏析)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话运用了比喻的修辞手法，将温暖的大手比作冬日里的炉火，生动形象地写出了在那个寒冷的冬日，所给予的关爱、鼓舞温暖了“他”，表达了“他”对的感激之情。3.第④段中画横线的句子是否可以删掉？请结合上下文说明理由。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。________________________________________________________________________________________________不可以删掉。这句话写黄叶飘落，通过环境描写，渲染了凄冷的氛围，烘托出“他”的无奈、孤寂。【点拨】画线句描写的是黄叶飘落的情景，“淡黄的树叶”“悄然飘落”渲染了凄冷的氛围；根据上文中的“看到一些同学用‘四件套’绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他很快转过头向窗外望去”可知，“他”当时的情感应是无奈、孤寂的，此处的环境描写起到了烘托人物心情的作用。4.[情境题]假如文中的数学被评为“最受欢迎教师”，请你给他写一段颁奖词。(60字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题考查拟写颁奖词。颁奖词要求高度概括人物事迹，语言凝练，有表现力。示例：你弯腰附耳的轻问呵护了学生的自尊心，你别开生面的作文竞赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关爱温暖了学生的一生。你是光，你是热，你是智慧的化身。返回五、阅读下面的文章，完成练习。1.本文从哪几个方面描写了早晨的湖？阅读第④～14段，将缺失的内容补充完整。山中鸟声渐响→(1)______________________→(2)_______________________→雾完全散去之后的湖面岛上树林里的白鹭沼泽地里的生灵请同学们看《典中点》期末复习特训第21页【点拨】根据文章内容可知，第④段写山中鸟声渐响，第⑤段写岛上树林里的白鹭；第⑥～⑨段，写沼泽地里的生灵，第～段写雾完全散去之后的湖面。据此用简洁的语言概括作答即可。2.文章以鸟叫声开篇，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)生动形象地描绘鸟儿们欢快的叫声，能够衬托出作者愉悦的心情；(2)以鸟叫声开篇，能够激发读者的阅读兴趣；(3)引出下文对鸟儿、鱼儿等的描写。【点拨】文章开头的作用一般可从引出下文所写内容、激发读者的阅读兴趣、烘托人物心情、表现文章主题等方面来分析。从文中我们可以看出，作者开篇写的那些鸟叫声是十分悦耳动听的，能够衬托出作者愉悦的心情；读者刚开始读这篇文章就好似听到美妙动人的鸟叫声，因而也愿意将文章读下去，这样写能够激发读者的阅读兴趣；再从结构上进行分析，这样写能够自然地引出下文对鸟儿、鱼儿等的描写。3.请从以下角度对第⑥段中的画线句进行赏析。青蛙和癞蛤蟆在水里跳来跳去，或蹲在草丛中，鼓起腹部，弹出舌头。用词角度：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________使用“跳来跳去”“蹲”“鼓”“弹”这些动词，生动形象地写出了青蛙和癞蛤蟆在沼泽地里自由自在活动的情态，表达了作者对沼泽地良好的生态环境的喜爱与赞美之情。描写角度：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用了动作描写，将青蛙和癞蛤蟆的动作刻画得非常细致，侧面表现了沼泽地环境优美的特点，表达了作者对沼泽地良好的生态环境的喜爱与赞美之情。【点拨】从用词角度赏析句子可抓住关键词“跳来跳去”“蹲”“鼓”“弹”这些动词来分析青蛙和癞蛤蟆的情态，再从句子表达的作者的情感方面去分析。从描写角度赏析句子，因为连续使用了动词，所以是动作描写，再结合句子的内容和作者的情感分析即可。4.[新考法]

班级准备举办朗诵会，小唯打算朗诵本文，但对应该用何种语气朗读下面这两句话有疑问，你觉得应该选用哪种语气去朗读？请你做出选择并从语言和内容两方面阐述理由。湖面上雾气萦绕，像是一层轻纱，飘走，散去。树是安谧的，水是安谧的，雾是安谧的，即使是鸟鸣，也是安谧的。A.热烈激昂B.愉悦明快C.深情舒缓________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】这两句话中，“萦绕”“轻纱”等词十分柔和，且这两句话写了“树、水、雾、鸟鸣”都是安谧的，分析三个选项，C项最为合适。据此思路写出理由即可。选择C。我觉得应该选用深情舒缓的语气去朗读这两句话。从语言上看，“萦绕”“轻纱”等词十分柔和；从内容上看，整个画面是静谧祥和的，树、水、雾是安谧的，甚至连鸟鸣都是安谧的，因此朗读语气应是深情舒缓的。返回六、[2023河南]阅读下面的文章，完成练习。1.[新题型]

请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。老兵给军马取名“白头心儿”→(1)_____________________________→(2)_____________________________→(3)_____________________________→(4)_____________________________→老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌老兵被“白头心儿”救了一命老兵惜别“白头心儿”老兵(偶遇)救治“白头心儿”老兵带着“白头心儿”返乡请同学们看《典中点》期末复习特训第23页【点拨】本题考查概括内容。根据第⑥段中的“‘白头心儿’救过他一命”可概括出(1)处的答案。根据第⑧段中的“‘白头心儿’被牵走时……泪水已淌在这位二十六岁‘老兵’的脸颊上”可概括出(2)处的答案。根据第⑩段中的“归乡途中，他竟在一个小县城看到了‘白头心儿’”和第11段中的“在他的救治和精心照料下，一个月后，‘白头心儿’竟奇迹般地站了起来”可概括出(3)处的答案。根据第11段中的“因为‘白头心儿’……向着家乡‘长征’”可概括出(4)处的答案。2.文中两处画横线的句子都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一处：为家里的马病死而悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。第二处：对军马和军旅生活不舍，为军马场解散(与“白头心儿”分别)而难过。【点拨】第一处：根据第④段中的“家信中说……那匹马也许就不会死”可知，老兵此时流泪是在为家里的马病死而悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。第二处：根据第⑧段中的“他入伍的第八年……所有的军马都要被处理”和第⑨段中的“它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了”可知，老兵此时流泪是在对军马和军旅生活不舍，为军马场解散(与“白头心儿”分别)而难过。3.文章第⑨段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正面描写：该段描写老兵仰望军旗、回望军营等动作，仿佛听到营房中的欢声笑语、闻到马厩传来的芳香以及想要长久地保存“模范班长”证书等心理活动，表现了“他”对军营生活的不舍。侧面描写：该段描写了冬日黄昏里空荡荡的营房、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，烘托了老兵离开军营时内心的不舍。【点拨】第⑨段中的“仰望着在风中飘荡的军旗”“回望着越来越模糊的营房和马厩”是对老兵的动作描写；“他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩散发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”“他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了……一定要比大草原保存那遗迹更长久”是对老兵的心理描写。这些都是对他的正面描写，表现了他对军营生活的不舍。第⑨段中的“空荡荡的营房前……是一排排寂