八年级语文上册散文知识总结作业_第1页
八年级语文上册散文知识总结作业_第2页
八年级语文上册散文知识总结作业_第3页
八年级语文上册散文知识总结作业_第4页
八年级语文上册散文知识总结作业_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教广东八年级上背记手册散文知识总结1.定义散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。2.特点①形散神聚：形散主要体现在取材自由、表现手法灵活多样、表达方式不拘一格；神聚主要体现在表达的中心思想明确而集中。②意境深邃。③语言优美凝练，富有文采。3.分类①抒情散文；②记叙散文；③议论散文。4.表现手法①象征：根据事物之间的某种联系，借助某人、某物的具体形象，以表现某种抽象的事物、思想和情感。它可以使文章含蓄深刻，富有表现力。②欲扬先抑：“扬”，指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。它可以使文章波澜起伏，突出要写的人物或事物的特点以及作者的思想感情。③对比衬托：一般是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起作比较，使其特点更加突出(或个性更加鲜明)，表达作者的某种思想感情。④动静结合：指在一种意境里描写动态与静态，使形象在意境中和谐统一的手法。作用：使描写对象更生动、更鲜活，富有感染力。⑤正面、侧面描写：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画。侧面描写是着意写主体对象周围的事物、景物、人物，或以物衬物，或以景烘托人物，或借助他人来刻画主体，使所描写的对象特点更鲜明、更突出。⑥以小见大：小处落笔，大处着眼。记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但所表现的是重大主题，所阐述的是深刻道理。⑦白描：用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。主要特征是简练、质朴、传神。一般不用修辞，它的终极目标是“以形传神”，达到“形神兼备”的效果。5.表达方式①描写：把描写对象的状貌、情态描绘出来的一种表达方式。描写的表达方式运用得好，能使文章逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。散文中的描写往往是为了展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。②抒情：抒发和表现作者的感情。散文中的抒情通常是为了抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象。③议论：作者对某个议论对象发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论