青年榜样事迹材料8篇

青年榜样事迹材料8篇

青年榜样事迹材料篇1

大学生是支持国家发展建设的中流砥柱，作为新时代的大学生，应当始终富有两种精神，一是奋斗，二为奉献。正如鲁迅曾言俯首甘为孺子牛，振聋发聩。在象牙塔内要向他一般，学好专业知识，严格要求自己，合理处事的思维方式，形成自己正确的价值观、世界观和人生观。

开学期间，本着“师生一站式服务”的宗旨，他担起了军训负责人的重担，在老师、教官以及各位同学的见证下获得了“军训先进个人”的荣誉。对此，他并不满意，他还能更好的奉献于事业和他人。之后他成功当选了隧道3203班班长，从他竞选成功班级班长的那一刻起，他就告诉自己要比别人承担很多，从他坚定的眼神看出，他已经做好了要打这场持久战的准备。作为班长。他将服务班级同学放在第一位，努力提高班风文化建设。丰富同学们的课余生活的同时也未曾放松学业，通过各项学习不断完善，认真学习，及时完成作业，最终期末成绩获得专业第5的好成绩。为了让大家感受到班级这个大家庭的温暖，组织参观实训基地和窦铁成纪念馆等活动，塑造了班级“顶梁柱”的形象。班级上的重活也是首当其冲，无论大事小事，他都认真负责，每次策划、班会总结加班到深夜。在他的不断努力下，班级成功被评选为“第三十六届田径运动会暨体育节体育道德风尚奖”“图书馆最美图书角一一优秀奖”“宿舍美化大赛一三等奖”等奖项。在学习上，他勤奋刻苦、广泛涉猎。在工作上，他认真负责、一丝不苟。在生活中，尽他所能的帮助有困难的同学。

苏霍姆林斯基说：“对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。”在暑期三下乡社会实践中，他随着“畅想青春实践队”在大荔县开展为期14天的实践服务活动。他时刻铭记着“吃苦奉献，拼搏争先”的学校精神，他同当地留守儿童亲切交流，活动中对于留守儿童做调研问卷的经历却是刻骨铭心，永远也忘不掉的，孩子们天真而无辜的眼神让他那颗沸腾着热血的心难以平静，孩子们对于问卷的反应和回答反应出的问题让他感到痛心却恨自己没有能力去改变这种现状。

青年榜样事迹材料篇2

___就是一个孝敬老人、体贴老人的孩子，他用自己的行动践行了中华民族的传统美德。他来自陕西咸阳，一个憨厚老实、吃苦耐劳的乡村孩子，家中有5口人。奶奶患病多年，妈妈在家里看护年幼的妹妹，家庭收入主要来源于父亲在外打工。为了养活一家人，父亲渐渐变得满头白发，身体一天不如一天，他心里万般难受。自记事起，家里的长辈就告诉他百善孝为先，不管什么时候，孝敬长辈是做人的基本道德。

每天白天他会帮家人做些力所能及的活，晚上帮家人打水洗脸。由于父亲常年在外打工，家里只有年迈的奶奶和年幼的妹妹。面对这种情况，他没有退缩，毅然担起了家里的重担，照顾妹妹、孝敬奶奶。秋收的时候，他与父亲一起下地，收割、装袋、装车，年幼的他早已熟谙劳动的全部技巧。母亲心疼不已，可他始终以坚强的微笑面对母亲，用坚定的话语说：“妈妈，我能行，我已经长大了”他知道自己多做一点，父母就能轻松一点。

记得那年夏天，他顶着炎炎烈日走进工地，开始了“打工人”的生活。在那里，由于任务并不繁重，他很快就进入了状态。他每天需要指挥车辆在出料口下停下来，出料口每一次出的沥青料重约三吨，大约5到7分钟后，装载车的车斗前部就装满了，然后他需要指挥车辆向前移动，让出料口将沥青料放在车后部，等到车后部也装满了之后，车斗的中间部位还剩下一部分空隙，此时再让车向后倒，让最后一次出料填满这部分空间之后，再指挥车辆离开，让下一辆车进站开始装载。正是这样的打工经历，使他早早体会到了生活的艰辛，也正是由于这样的生活历练，使他在实践中增长了见识，锻炼了自己才干。两个月之后，他用自己赚到的第一笔钱给奶奶和妈妈各买了一身衣服，给因常年过度劳累导致腰病的父亲买了一套按摩设备，以报答家人的养育之恩。

光阴如箭，流光瞬息，2020年10月他来到了陕西铁路工程职业技术学院，在校期间，他多次主动参加管理学院团总支星愿部组织的去敬老院照顾老人的活动，帮助老人晒被子、打扫房间、和老人们聊天，尽可能的为老人做自己能做的事情。虽然有些累、有些苦他感觉自己的内心是温暖的。从中他也学到了丰富的生活经验，如对待老人应当怎样做到关心、体贴和热情，这些都是在书本上学不到的知识。

每当去敬老院看到爷爷奶奶步履蹒跚、年老体衰的样子，他就想起刻在心中的“孝敬长辈”四字，于是，他便在空闲时间去帮助老人打扫卫生，做活动、讲故事，帮忙做饭等。他的出现往往能丰富老人的生活，为老人带去欢乐与幸福，使老人们更加开心度过每一天。

孝老爱亲是温情，是动力，更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。他会以此为起点，更加努力，使自己成为一位孝老敬亲的好青年。

青年榜样事迹材料篇3

张宇坤，卜庄镇六甲小学教师，她负责三、四年级数学教学和学校疫情防控工作。新一轮疫情发生以来，她教学、疫情防控两手抓、两不误。一方面，由于线上教学的特殊性，要求她更关注教学内容本身和呈现的方式，在教学过程中进一步探索互动教学模式，力求用课堂吸引学生“真正在线”，得到家长的一致认同。她常常牺牲休息时间，认真批改每位同学的作业，通过微信语音、录制小视频等方式，对易错点、重难点进行反复详细讲解，并培养数学“小老师”，通过“生讲生学”的课堂模式，提高学生自主学习能力。

线上教学期间，她多次依托在线聊天的方式了解每个学生的居家学习和健康运动情况，鼓励学生和家长以拍照录视频的方式展现居家学习情况，与学生和家长们积极互动，增强大家抗疫的信心和决心。另一方面，她严格按照上级疫情防控有关要求，第一时间下发工作通知，并组织全校疫情防控应急演练。

积极组织师生核酸检测，每天定时统计全校师生及家属有无从重点地区返昌人员，对教室等场所定时通风消毒，每天入校测量体温，筑牢学校内部疫情防控屏障。作为一名青年教师，她以实际行动践行着自己对教育事业的初