专项06 动物饲养类跨学科实践活动

苏教版生物八年级上册期末复习：专项练习（六）动物饲养类跨学科实践活动类型一饲养小动物，观察其生活1.（2023北京海淀师达中学期中）为探究蚯蚓对森林凋落物的偏好性，课外小组选择了三个树种的等量叶片，分别进行了两种不同处理后，将处理后的每种叶片再平均置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计每种叶片的消耗量，结果如表，在提供的几种树叶中，蚯蚓更偏好于取食（）处理方式蒙古栎树杨树红松树未分解叶/克2.445.944.79半分解叶/克7.209.428.71A.蒙古栎树的未分解叶 B.杨树的未分解叶C.杨树的半分解叶 D.红松树的半分解叶2.（2022江苏姜堰期末）夏季，保持蚯蚓存活时间最长的饲养方法是（）A.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，花盆放在阳台上D.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上3.（2023陕西武功期中）某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗?该同学设计并实施了如表实验进行研究。下列分析不正确的是（）分组黄粉虫数量食物来源喂食天数实验现象甲组100条麦麸30天两组黄粉虫体重都增加，且乙组泡沫塑料噬咬痕迹明显，虫粪中未消化的塑料成分极少乙组100条泡沫塑料30天A.该实验的变量是食物种类B.除变量外，其他条件应相同且适宜于黄粉虫生活C.分析可知，黄粉虫不能吃泡沫塑料D.该实验的启示：可以利用生物方法解决“白色污染”难题4.（2023河南临颍期中）某同学以桑叶和其他植物叶片为实验材料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮他解决实验中的相关问题。（1）该实验要求所选取的其他植物叶片最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是。

（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第组家蚕作为实验对象。

①租来的体型较大的蚕②租来的体型较小的蚕③自己用受精卵孵化的蚕（3）实验过程中，应以为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。

（4）如图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上放置方式的设计，你认为相对合理的是。

ABCD（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是。

5.（2023湖南宁远期中）中草药是中华民族的瑰宝，某些药物可以消炎杀菌。小李想尝试用中草药代替家里以往用的抗生素添加剂来饲养鸡。他在生物老师的指导下，用板蓝根、鱼腥草等配制成中草药添加剂，探究不同饲料添加剂对鸡苗成活率的影响。（1）他选择了品种、生长状况、健康状况（填“不一致”或“基本一致”）的鸡苗30只，分成三组，并且做好标记。

（2）每天早上在鸡苗出笼之前，给A组的鸡苗喂适量的含有中草药添加剂的饲料，B组喂等量的含的同种饲料，C组喂等量的不进行处理的同种饲料，其他饲养条件相同且适宜。

（3）每组鸡苗不能为1只的原因是。

（4）每天观察和记录三组鸡苗的。若A、B、C三组实验结果无明显差异，能否说明中草药添加剂可以代替抗生素添加剂?。

类型二制作水族箱，饲养水生生物6.（2023山东莱西期中）饲养金鱼时会发现金鱼有浮头现象（不时游到水面上直接呼吸），针对金鱼的浮头现象，一位同学选取了若干条生长状况相似的金鱼进行了如下实验，下列表述错误的是（）实验组号溶氧量培养环境呼吸频率[次/（分·条）]第一次第二次第三次甲4mg/L隔夜自来水113111112乙6mg/L隔夜自来水767874丙8mg/L隔夜自来水575961A.该实验的变量是水中的溶氧量 B.三组应分别放置数量相同的金鱼C.多次测量能够使实验结果更加准确 D.水中溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越高7.（2023北京一七一中学期中）用水族箱饲养一些小型动植物，是人们亲近自然、愉悦身心的好方法。斑马鱼米虾苹果螺（1）斑马鱼、米虾和苹果螺是水族箱中常见的动物，可按照体内有无，将斑马鱼与另两种动物区分开。

（2）斑马鱼体态优美，在水族箱内游动时犹如奔驰在草原的斑马。米虾是节肢动物，身体和附肢都分节，体表有保护身体的。苹果螺属于动物。三者主要以藻类为食，可以防止水族箱中藻类数量过多，属于水族箱生态系统组成中的者。

（3）水族箱中的各种动物不仅具有观赏价值，还能维持水族箱的生态平衡，促进该生态系统的和能量流动。

8.（2022河北雄县期末）鱼缸造景是在热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术，被称为“玻璃后面的艺术”，每年在世界许多地方还举行水族箱造景比赛。在造景的过程中，绿色植物的贡献不可小觑，例如金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用到的造景植物，如图为这四种植物的分类图，请据图回答相关问题：（1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是（填字母），判断理由是。

（2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔”与图中（填字母）所属类群相同，它通过附着在木头和石块上，可用来做鱼缸的背景，同时对鱼的繁殖也非常重要。

（3）C山椒藻学名槐叶萍，是一种漂浮在水面的水生植物，它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的植物。

（4）D金鱼藻的花很小，是单性花，雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的植物。异花传粉的植物，其传粉的方式多种多样，有风媒，有虫媒还有鸟媒和水媒，试想，金鱼藻的传粉方式是。

苏教版生物八年级上册期末复习：专项练习（六）动物饲养类跨学科实践活动答案全解全析1.C据表可知，杨树的半分解叶消耗量最多，说明蚯蚓偏好于取食杨树的半分解叶。2.A蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的土壤内，因而A的饲养方法能使蚯蚓存活时间最长。3.C乙组黄粉虫体重增加，泡沫塑料噬咬痕迹明显，虫粪中未消化的塑料成分极少，说明黄粉虫能吃泡沫塑料并且能消化吸收泡沫塑料。4.答案（1）控制单一变量，避免叶片的颜色、形状影响实验结果（2）③（3）桑叶及其他植物叶片（4）D（5）避免偶然性，提高实验结果的准确性解析（1）实验中选取的其他植物叶片最好和桑叶的颜色、形状相似，目的是控制单一变量，避免叶片的颜色、形状影响实验结果。（2）租来的体型较大的蚕或体型较小的蚕都可能具有某些学习行为，只有选择自己用受精卵孵化出来的蚕进行实验才不会受到学习行为的影响。（3）本实验的变量是树叶种类，应以桑叶及其他植物叶片为变量设计实验，让隔离饲养的家蚕进行选择。（4）在本实验中，各种叶片离蚕宝宝的距离应该是相同的，D的放置方式更合理。（5）进行重复实验的主要目的是避免偶然性，提高实验结果的准确性。5.答案（1）基本一致平均（2）抗生素添加剂（3）避免偶然性，减小实验误差（4）存活情况不能解析（1）（2）该实验是为了探究不同饲料添加剂对鸡苗成活率的影响，除了饲料添加剂不同外，其他条件都应相同，应选择同一品种且生长状况、健康状况基本一致的鸡苗30只，平均分成三组，并做好标记。每天早上在鸡苗出笼之前，给A组的鸡苗喂适量的含中草药添加剂的饲料，B组喂等量的含抗生素添加剂的同种饲料，C组喂等量的不进行处理的同种饲料，其他饲养条件相同且适宜。（3）实验中每组不能只用1只鸡苗，目的是避免偶然性，减小实验误差。（4）每天观察和记录三组鸡苗的存活情况。C组为对照组，若A、B、C三组实验结果无明显差异，则不能说明中草药添加剂和抗生素添加剂对鸡苗的成活率有影响，也不能说明中草药添加剂可替代抗生素添加剂。6.D由表格数据可知，水中溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越低，D项符合题意。7.答案（1）脊柱（2）外骨骼软体消费（3）物质循环解析（1）根据动物体内是否有脊柱，可将题述动物分成两类：米虾和苹果螺属于无脊椎动物；斑马鱼属于脊椎动物。（2）米虾属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。苹果螺属于软体动物，身体柔软，具有贝壳。斑马鱼、米虾和苹果螺都以藻类为食，不能制造有机物，属于消费者。（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的物质循环和能量流动。8.答案（1）B没有根、茎、叶的分化（2）A假根（3）蕨类（4）被子水媒解析（1）（3）由分