四年级《学习小英雄》主题班会活动方案

四年级《学习小英雄》主题班会活动方案一、活动目标1.知识普及：让学生了解“小英雄”的含义，树立正确的价值观，培养他们的责任感和使命感。2.情感认同：通过分享优秀事迹，增强学生对英雄人物的情感认同，激励他们在生活中学习榜样。3.活动参与：鼓励学生通过参与活动，锻炼他们的表达能力和团队协作能力。4.实践能力：引导学生将学习到的知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力和社会责任感。二、活动范围本次班会活动面向四年级全体学生，预计参与人数为40人。活动将分为多个环节，结合课堂教学，进行多样化的互动。三、现状分析1.学生认知：大部分学生对英雄的理解较为模糊，多数只停留在影视作品中的角色。2.参与积极性：学生在集体活动中的参与度较高，但缺乏系统的引导和深度的思考。3.价值引导：学校希望通过主题班会引导学生树立正确的价值观，但缺乏具体的实施方案。四、实施步骤1.活动准备-时间安排：活动定于2023年10月15日（星期一）下午2:00至3:30。-场地选择：学校多功能教室，配备音响设备和投影仪。-材料准备：-课件PPT：包含小英雄的定义、典型事迹、价值观念等内容。-英雄故事书籍：准备10本《小英雄故事集》，供学生自由阅读。-奖励物品：准备小奖品（如文具、贴纸等）以激励参与积极的学生。2.活动流程（1）开场环节（10分钟）-主持人介绍：班主任简短介绍主题班会的目的和意义。-播放视频：播放一段关于小英雄的短视频，引导学生思考。（2）知识普及环节（20分钟）-讲解内容：-小英雄的定义：什么是小英雄？（如：在日常生活中帮助他人、勇敢面对困难等）-典型事迹分享：如抗击疫情的志愿者、日常生活中的小英雄等。-互动环节：提问学生“你心中的小英雄是谁？”鼓励学生分享。（3）小组讨论（30分钟）-分组：将学生分为8个小组，每组5人。-讨论主题：围绕“我心中的小英雄”进行讨论，鼓励小组成员互相交流。-成果展示：每组派代表分享讨论结果，鼓励其他同学提问。（4）实践活动（20分钟）-英雄行动：引导学生思考如何在生活中做“小英雄”，如帮助同学、关心家人等。-绘画活动：每位学生绘制自己心中的小英雄，并进行简短介绍。-展示：在教室展示学生的作品，营造积极向上的氛围。（5）总结与反馈（10分钟）-班主任总结：回顾活动内容，强调学习小英雄的重要性。-反馈环节：向学生征集对活动的意见和建议，鼓励他们提出改进方案。3.评价与激励-评比标准：-积极参与讨论和交流的学生将获得小奖品。-绘画作品将进行评比，选出“最佳小英雄”作品，给予特别奖励。-活动反馈：活动结束后，班主任将收集学生的反馈，进行总结和反思，为下次活动提供参考。五、成本预算项目预算金额（元）备注视频播放设备租赁100包含投影仪和音响设备奖励物品（文具、贴纸等）200预计购买20个小奖品书籍购买100购买10本《小英雄故事集》材料打印50包括活动宣传材料及讨论指导手册**总计****450**六、可持续性考虑1.定期举办：建议每学期至少举办一次类似的主题班会，以巩固学生的价值观教育。2.建立小英雄榜：在班级内设立“小英雄榜”，定期更新优秀事迹，增强学生的榜样意识。3.家校互动：鼓励家长参与活动，通过家庭作业的形式促进家校合作，增强孩子的社会责任感。七、总结本次《学习小英雄》主题班会活动方案通过知识普及、互动讨论、实践活动等多种形式