Unit1-Starting-out-板块教学设计

2/2Unit1Startingout板块教学设计单元主题本单元主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容是高中起始阶段的日常学习与生活。本单元从介绍一所英国中学里学生的日常学习生活开始，依次呈现了中国男孩孟浩高中生活的第一天、学校里不同的俱乐部、美国女孩Lisa总结的高中学习与生活建议等学习内容，帮助学生全面了解高中日常学习与生活的基本情况，使学生意识到初、高中学习生活的不同，引导学生合理规划、安排高中生活，并在一定程度上了解中外学校高中教育的异同。单元目标语言能力目标能够理解与高中学习和生活相关的文章内容，听懂并谈论与高中学习和生活相关的话题，恰当使用所学词汇、句型描述和规划高中学习生活；能够通过日记记录日常学习、生活及感悟；能够为美化校园环境、改善校园生活提出建议。文化意识目标能够初步了解中外高中在学习与校园生活方面的异同，对高中生活形成正确的认识，树立正确的学习态度。思维品质目标能够通过比较、分析，准确获取语篇中有关高中学习与生活的相关信息，建立对高中学习与生活的正确认识，并在此基础上联系自身实际，有逻辑地表达个人的高中学习生活初步体验，制订个人学习规划，实现知识与思维能力的迁移。学习能力目标能够通过了解高中学习生活，激发英语学习的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。

Startingout板块教学设计（建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）课型Viewing+Speaking主题语境人与自我——学校生活内容分析本部分包含一段关于英国高中生日常学习和生活的视频和一份有关高中生活第一天的问卷调查。视频旨在通过展示英国一所高中的学生日常学习生活，让学生对英国高中的学校生活有基本的了解，进而比较自己所在学校和英国这所学校的异同；问卷调查旨在引导学生谈论对高中生活第一天的印象，对高中生活有初步的认知。教学目标通过观看视频，对英国中学生日常学习有一定的了解，对比自己的学校与英国这所学校，发现两者的异同；谈论对高中生活的第一印象，初步感知高中阶段学习与生活。教学重点引导学生通过视频材料，获取关于英国学校KingAlfred’sSchool的主要信息，总结该学校与自己学校的不同之处；表达对新学校的感受。教学难点引导学生比较并表达英国中学和自己学校的异同；引导学生通过回答问卷调查表的问题表达对新学校的印象。教学策略听说法TeachingcontentsProceduresPurposesTeacher’sactivityStudents’activityActivity11.Tpresentssomepicturesoftheschoolandschoolactivitiesforstudentstoenjoy.2.TaskstheSsreadthequestionsinActivity1andplaysthevideo.1.SslookatthepicturesandcommunicatewiththeT.2.SswatchavideoaboutaBritainschoolandanswerthequestion:①Whatdothesestudentsdoatschool?②Howisthisschooldifferentfromyourschool?UnderstandBritainschoolsbetterviawatchingvideoandwidenstudents’knowledgeaswellasraiseculturalawareness.Activity21.TasksSstocompletethequestionnaire.2.TasksSstochooseoneorseveralissuestosharewiththeclass.3.TaskssomeSstotalkabouttheirfirstdayatseniorhigh.1.Sscompletethequestionnaireandshare.2.Sstalkabouttheirexperiencesonthefirstday