《赤壁赋》教学课件

念奴娇·赤壁怀古学习目标1.了解苏轼的生平、思想和这首词的写作背景，把握豪放词的风格特点。2.诵读这首词，体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的音韵美，思考词中寄托的生命感悟与人生态度。3.背诵并默写全词。念奴娇·赤壁怀古词牌名说明这首词是怀古诗这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。题目《念奴娇·赤壁怀古》包含哪些信息？咏史怀古诗(词）的特点

①标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前

冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。《永遇乐·京口北固亭怀古》

②结构：临古地→思古人→忆其事→抒己志。

③意象：历史人物、城池、宫殿、寺庙、陵墓等，江山、

流水、野草、燕子、明月等。

④手法：用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合等。

⑤思想感情：国家—国运衰微，统治者—荒淫奢侈，古地—昔盛今衰，古人—壮志难酬，等等苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”古文—唐宋八大家之一：欧阳修，曾巩，柳宗元，王安石，韩愈，三苏诗—与黄庭坚齐名并称“苏黄”词—开创豪放词派，与辛弃疾并称“苏辛”书法—与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”画—与胸有成竹的文同并称“文苏”诗：《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》词：《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》《江城子·十年生死两茫茫》文：《石钟山记》《记承天寺夜游》《赤壁赋》一度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”。苏轼的生平可大致分为四个时期:

第一期(1036-1069)为读书、应举、初入仕途时期。

嘉佑元年(1056年)，虚岁二十一的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。翌yì年，他参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，高中进士第二名。

第二期(1069-1085)因为乌台诗案被贬黄州：

苏轼自从进入朝廷之后就一直反对由王安石领头的新法一派，再加上当时的他在文坛上的地位很高，他的诗词在社会上引起的反响是很大的，这就间接阻挠了新法的推广，引起了变法派对他的强烈的不满。第三时期：被贬惠州

这一次苏轼可以说是很无辜的，守旧派的领导人物当时的太皇太后高氏病逝后，变法派抓住机会一度成为朝廷上的主导力量，守旧派因此被变法派大肆打压。苏轼也因为一贯所站的立场，再加上当时的他是元祐党人的领袖，被变法派全面打压，也再次被贬。第四时期：被贬儋dān州

新派虽然已经在朝堂上占了上风，但是为了将旧派彻底压的再无出头之日，新派对旧派进行了一次全方位、大规模的打击，所有的旧派人员被贬了一遍之后，为了以防万一又再一次被贬远，苏轼也在其中。21岁参加科举，名动京城22岁丧母30岁丧妻31岁丧父45岁起不停被贬49岁丧子60岁还在被贬①才华横溢、政治抱负②同情民生疾苦、建功立业③仕途坎坷:壮志难酬贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。《六月二十七日望湖楼醉书》贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。《初到黄州》贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。《惠州一绝/食荔枝》

贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。《六月二十日夜渡海》

豪放派豪放派是中国宋词流派之一,与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派的特点是创作视野较为广阔,气象恢宏雄放、汪洋恣肆,崇尚直率,而不以含蓄婉曲为能事。它不仅描写花间月下,还喜欢摄取军情国事那样的重大题材入词,使词能像诗文一样反映生活。代表人物有苏轼、辛弃疾。婉约派婉约派是中国宋词流派之一。婉约,即婉转含蓄。其特点是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著名的女词人)等。这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，被人诬陷而被贬，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。小乔初嫁了

纶巾

樯橹

还酹江月整体感知初步感知，诵读全文（guān）

（qiáng）

（liǎo）

（lǔ）

（huán）

（lèi）

念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗

，惊涛/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。江山如画，一时多少豪杰。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。如今我身临古战场神游往昔，应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发。人生如梦，一尊还酹江月。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。1.上片中作者写了哪些景物？描绘了怎样的画面？2.下片中用哪些语句刻画周瑜怎样的形象？抒发了词人怎样的感情？带着问题，走进苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》东坡赤壁

位于湖北黄冈，长江边有一状似鼻子的红色岩石伸入江中，当地人称为“赤鼻矶”，后误传为“赤壁”。因为苏东坡在这里写下了脍炙人口的诗文，故此后被人称为“东坡赤壁”，亦称“文赤壁”。三国赤壁

位于湖北嘉鱼县东北，三国时东吴击破曹操大军的古战场，又称“武赤壁”。念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。思考：该句哪几个字用得好？为什么？乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌

拍：搏击力度之大卷：波涛力量之大夸张拟人比喻

回顾问题：上阕描写哪几种景物？描绘了一幅怎样的画面？

雄浑、壮阔气势恢宏、磅礴江山如画大江

乱石

惊涛

“雪”

探究：具体回答描绘了一幅怎样的画面？

①运用夸张、拟人、比喻修辞手法

②抓住乱石、惊涛、波浪等宏大的意象，写出山崖陡峭高峻、江水汹涌的特点③描绘了一幅气势磅礴、雄奇壮丽的画面

④为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。

念奴娇赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

回顾问题：下片中用哪些从哪些方面塑造周瑜形象？

小乔初嫁了

年轻得意雄姿英发英俊潇洒、才干出众羽扇纶巾_______儒将风度、儒雅斯文谈笑间_______自信从容______________樯橹灰飞烟灭

回顾问题：下片中用哪些从哪些方面塑造周瑜形象？

_______指挥若定思考：三国时代人物很多，作者为什么单单选择周瑜？对比当中，哀叹自我观点一:我认为词人确实是有些消极的。关于“人生如梦”，我觉得词人的意思是，人生如梦，自己的的一生又算得了什么呢?在这千古风人物都被淘尽的大江之畔，词人看到这千古不变的江月不禁感慨月之永恒、人生之短暂，感叹再大的功业也敌不过岁月，也终将被这岁月之长河湮没。所以说，他的人生态度确实有些消极，充满了怅惘和伤感“人生如梦，一尊还酹江月”，表达了苏轼消极颓废的人生态度吗？你怎样看？观点二:我不认为词人是消极的。“人生如梦”看似充满了怅惘和伤感之情，但其实不然。词人以“人生如梦”自我安慰，人的一生像梦一般短暂，任何英雄人物都将被历史的长河冲刷