中山科技大学 《Photoshop》课程教案 (二)

中Q科技大孽版号：A/1

中山科技大学

文化理论课教案

2021—2022学年第一学期

课程名称：Photoshop

授课班级：19商管1班（中）

任课教师：____________________________

审阅：____________________________

2021年9月1日

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称Photoshop日期

课题1.1平面设计基础课型新授课

授课班级19商管1班（中）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

1、掌握色彩构成分类及属性。

2、熟练掌握平面构成属性和平面构成视觉对比。

♦过程与方法：

本节课主要采用教师引导学生，学生自主学习与合作学习相结合的方式，使学生充分展现自

我，体现自我现有发展水平。使学生能站在平面设计师角度，掌握平面设计的基本理论知识。

♦情感、态度与价值观：

使学生认识到平面设计知识对未来从事相关工作的重要价值和意义。通过学习激发学生对

Photoshop的兴趣，培养学生的学习能力。

二、教学重点

1、色彩搭配技巧

2、平面构成属性

三、教学难点

1、平面构成视觉对比

2、平面构图原则

四、教学方法

讲授法、练习法、举例法

五、教学环境及资源准备

计算机机房、实操素材、多媒体教学PPT

第1页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好

教学环境。学生自检提示学生要做

2、行课礼，向学生问好。好上课准备

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、播放《学习强国》党史教育小视频。

吸引学生的注

讨论提问：

新课导入意力，引导学

1、同学们的photoshop软件运用熟练情

生讨论分析，

况如何？思考，讨论、个别回

2、讨论一下,学习photoshop对于我们答导入新课。

来说有什么用啊？

讲授新课

通过讲解平面设计的基础知识，让学员掌学生听讲、理解、思

握色彩构成的概念、分类和属性、色彩对考记笔记

比、色彩构图原则、色彩搭配技巧、平面

构成属性、平面构成视觉对比、平面构图

原则等基本设计知识。

色彩并置时因明度的差别而形成的色彩

对比为明度对比。将相同的色彩放在黑色

和白色上比较色彩的感觉，会发现放在白

色上的色彩感觉比较暗，放在黑色上的色

彩感觉比较亮，明暗的对比效果非常明

显。下图所示为不同情况下明度对比示意

图。

色彩并置时因纯度的差别而形成的色彩

对比为纯度对比。纯度对比可以体现在单

一色相的对比中，同色相可以因为含灰量

的差异而形成纯度对比；也可以体现在不

同色相的对比中，红色是色彩系列之中纯

第2页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

度最高的，其次是黄、橙、紫等，蓝绿色学生听讲、理解、思

系纯度最低。当其中一色混入灰色时，也考记笔记

可以明显地看到它们之间的纯度差。下图

所示为不同情况下纯度对比示意图。

小结掌握色彩和平面构图等平面设计基础知学生小结锻炼学生归

识。纳、锻炼学生

的总结能力

布置作业1、色彩的分类有哪些？

、平面构图原则有哪些？

2学生记下作业了解学生学习

掌握情况

及时发现问题

及时解决

第3页共217页

七、板书（板演、板画）设计

1.1平面设计基础

1.1.1色彩构成概述

1.1.2色彩构成分类及属性

1.1.3色彩对比

1.1.4色彩构图原则

1.1.5色彩搭配技巧

1.1.6平面构成属性

1.1.7平面构成视觉对比

1.1.8平面构图原则

八、教学反思

审阅签名:

第4页共217页

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称Photoshop日期

课题1.2图像处理的基本概念课型新授课

授课班级19商管1班（中）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

1、掌握PSD、JPEG图像格式；理解图像分辨率。

2、熟练掌握RGB、CMYK颜色模式；位图和矢量图。

♦过程与方法：

讲解图像处理的基础知识，让学员掌握像素与分辨率、；位图与矢量图、图像的色彩模式和

图像文件格式等知识

♦情感、态度与价值观：

通过学习把学生培养成具有科学素养的人才，培养他们的科学情感态度与价值观，有坚强的

意志和不屈不挠的追求。培养学生科学准确掌握PS软件在实际工作中的运用。

二、教学重点

1、PSD,JPEG图像格式；理解图像分辨率。

三、教学难点

1、RGB、CMYK颜色模式；位图和矢量图

四、教学方法

讲授法、练习法、举例法

五、教学环境及资源准备

计算机机房、实操素材、多媒体教学PPT

第5页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好

教学环境。学生自检提示学生要做

2、行课礼，向学生问好。好上课准备

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、播放《学习强国》党史教育小视频。

新课导入讨论提问：思考，讨论、个别回吸引学生的注

1、同学们的photoshop软件运用熟练情答意力，引导学

况如何？生讨论分析，

、讨论一下,学习对于我们

2photoshop导入新课。

来说有什么用啊？

学生听讲、理解、思

讲授新课1、讲解图像处理的基础知识，让学员掌

考记笔记

握像素与分辨率、；运用Photoshop软件

进行案例实操。

2、讲解位图与矢量图；运用Photoshop

软件进行案例实操。

3、讲解图像的色彩模式和图像文件格式

等知识；运用Photoshop软件进行案例实

操。

像素是组成位图图像最基本的元素，每个

像素在图像中都有自己的位置，并且包含

了一定的颜色信息，单位面积上的像素越

多，颜色信息越丰富，图像效果就越好，

文件也会越大。

分辨率指单位面积上的像素数量。分辨率

的高低直接影响图像的效果，单位面积上

的像素越多，分辨率越高，图像就越清晰，

但所需的存储空间也就越大。

锻炼学生归

小结1、掌握色彩和平面构图、像素与分辨率、学生小结

位图与矢量图、图像格式等基本的平面设纳、锻炼学生

计知识。的总结能力

第6页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

布置作业1、位图与矢量图的区别？了解学生学习

学生记下作业

2、图像的色彩模式有哪些？掌握情况

及时发现问题

及时解决

第7页共217页

七、板书（板演、板画）设计

1.2图像处理的基本概念

1.2.1像素与分辨率

1.2.2位图与矢量图

1.2.3图像的色彩模式

1.2.4图像文件格式

八、教学反思

审阅签名:

第8页共217页

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共3页

课程名称Photoshop日期

课题1.3Photoshop基本操作课型新授课

授课班级19商管1班（中）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

1、认识PhotoshopCS6的工作界面。

2、掌握新建图像文件、打开图像文件、保存和关闭图像文件、转换图像色彩模式的方法。

♦过程与方法：

本节课主要采用教师引导学生，学生自主学习与合作学习相结合的方式，讲解PhotoshopCS6

的基本操作，让学员掌握新建、打开、保存和关闭图像文件等操作方法

♦情感、态度与价值观：

通过学习把学生培养成具有科学素养的人才，培养他们的科学情感态度与价值观，有坚强的

意志和不屈不挠的追求。培养学生科学准确掌握PS软件在实际工作中的运用。

二、教学重点

1、认识PhotoshopCS6的工作界面。

2、新建图像文件、打开图像文件、保存和关闭图像文件、转换图像色彩模式。

三、教学难点

1、转换图像色彩模式。

四、教学方法

讲授法、练习法、举例法

五、教学环境及资源准备

计算机机房、实操素材、多媒体教学PPT

第9页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

1、检查教学配套设施，要求学生配置好

组织教学

教学环境。学生自检提示学生要做

2、行课礼，向学生问好。好上课准备

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、播放《学习强国》党史教育小视频。

新课导入位图与矢量图的区别是什么？思考，讨论、个别回吸引学生的注

psd、tif、jpg等图像文件格式的区别是答意力，引导学

什么？生讨论分析，

怎样将RGB的图像色彩模式转换成CMYK

导入新课。

模式？

如何使用标尺和网格？

讲授新课学生听讲、理解、思

讲解PhotoshopCS6的基本操作，让学员考记笔记

掌握新建、打开、保存和关闭图像文件等

操作方法；运用Photoshop软件进行案例

实操。

实战案例一一转换图像色彩模式

（1）选择【开始】/【所有程序］/［Adobe

PhotoshopCS6］命令，启动Photoshop

CS6,选择【文件】/【打开】命令，弹出

“打开”对话框，在“查找范围”下拉列

锻炼学生归

表框中选择文件所在位置，在中间的列表

纳、锻炼学生

框中选择要打开的文件，单击“打开”按

钮，打开素材文件，选择【图像】/【模的总结能力

式】/【灰度】命令。

（2）打开“信息”对话框，单击“扔掉”

按钮。了解学生学习

（3）此时图片将变为灰度模式；选择掌握情况

【图像】/【模式】/【双色调】命令。及时发现问题

（4）选择【图像】/【模式】/【双色调】及时解决

命令，打开“双色调选项”对话框，在“类

型”下拉列表中选择“双色调”选项；在

“油墨1”右侧的文本框中输入“蓝色”，

第10页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

在“油墨2”右侧的文本框中输入“玫红”；

单击“油墨1”右侧的色块。

（5）打开“拾色器（墨水1颜色）”对

话框，在其中设置颜色为蓝色"#03deff”；

单击“确定”按钮。

（6）返回“双色调选项”对话框，使用

相同的方法设置“油墨2”的颜色值为

“#f205ef”，然后单击“确定”按钮返回

图像窗口，查看已经添加双色的图像效

果。

（7）选择【文件】/【存储为】命令。打

开“存储为”对话框，在“保存在”下拉

列表框中选择文件的保存位置；在“文

件名”文本框中输入“双色调图片.psd”，

在“格式”下拉列表中选择PSD格式；

单击“保存”按钮保存图像。

学生小结

小结1、掌握新建图像文件、打开图像文件

、保存和关闭图像文件的方法。

2、运用PS转换图像色彩模式。

学生记下作业

布置作业1、图片如何转换图像色彩模式？

第11页共217页

七、板书（板演、板画）设计

1.3Photoshop基本操作

1.3.1认识PhotoshopCS6的工作界面

1.3.2新建图像文件

1.3.3打开图像文件

1.3.4保存和关闭图像文件

1.3.5实战案例一一转换图像色彩模式

八、教学反思

审阅签名:

第12页共217页

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共3页

课程名称Photoshop日期

课题1.4使用辅助工具课型新授课

授课班级19商管1班（中）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

1、掌握使用标尺、使用网格的方法和快捷键。

2、掌握使用参考线的方法。

♦过程与方法：

本节课主要采用教师引导学生，学生自主学习与合作学习相结合的方式，讲解辅助工具的使

用，让学员掌握标尺、网格和参考线等辅助工具的操作方法。

♦情感、态度与价值观：

通过本章节学习，培养学生分析问题及解决问题的能力，激发学生发散思维，以达到知识探

索、能力培养、素质提高的目的，从而提升学生学习PS软件的积极性。

二、教学重点

1、掌握使用标尺、使用网格的方法和快捷键。

2、使用参考线处理图片。

三、教学难点

1、使用参考线处理图片。

四、教学方法

讲授法、练习法、举例法

五、教学环境及资源准备

计算机机房、实操素材、多媒体教学PPT

第13页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

、检查教学配套设施，要求学生配置好

组织教学1

教学环境。学生自检提示学生要做

2、行课礼，向学生问好。好上课准备

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、播放《学习强国》党史教育小视频。

新课导入位图与矢量图的区别是什么？思考，讨论、个别回吸引学生的注

psd、tif、jpg等图像文件格式的区别是答意力，引导学

什么？生讨论分析，

怎样将的图像色彩模式转换成

RGBCMYK导入新课。

模式？

如何使用标尺和网格？

讲授新课学生听讲、理解、思

讲解辅助工具的使用，让学生掌握标尺、考记笔记

网格和参考线等辅助工具的操作方法；

让学生运用Photoshop软件进行案例实

操。

使用标尺：

选择【视图】/【标尺】命令或按［Ctrl+R］

组合键，即可在打开的图像文件左侧边缘

和顶部显示或隐藏标尺。通过标尺可查看

图像的宽度和高度。

标尺x轴和y轴的0点坐标在左上角，

在标尺左上角相交处按住鼠标左键不放，

此时光标变为形状，拖

曳到图像中的任意位置。释放鼠标左键，

此时拖曳到的目标位置即为标尺的X轴

和y轴的相交处。

使用网格：

在图像处理中，设置网格线可以让图像处

理更精准。选择【视图】/【显示】/【网

格】命令或按［Ctrl+J

第14页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

(资源准备)

组合键，可以在图像窗口中显示或隐藏网

格线。

按［Ctrl+K］组合键打开“首选项”对话

框，在左侧的列表中选择“参考线、网格

和切片”选项，然后在右侧的“网格”栏

中可设置网格的颜色、样式、网格线间距、

子网格数量。

参考线：

(1)选择【视图】/【新建参考线】命令，

打开“新建参考线”对话框，在“取向”

栏中选择参考线取向，如''垂直"，在

“位置”文本框中输入参考线位置。

(2)单击“确定”按钮即可在相应位置

创建一条参考线。

小结

学生小结锻炼学生归

1、掌握使用标尺、使用网格的方法和快

纳、锻炼学生

捷键。

的总结能力

2、掌握使用参考线的方法。

布置作业新建一个名称为“名片”的图像文件，用

了解学生学习

于某公司在职员工进行名片设计，在创建学生记下作业

掌握情况

图像文件时要注意名片的尺寸，常见的名

及时发现问题

片尺寸为90毫米X54毫米。因为要进

及时解决

行印刷，因此分辨率应设置为300像素，

颜色模式为“CMYK模式”，并对出血进

行设置。

第15页共217页

七、板书（板演、板画）设计

1.4使用辅助工具

1.4.1使用标尺

1.4.2使用网格

1.4.3使用参考线

八、教学反思

审阅签名:

第16页共217页

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共3页

课程名称Photoshop日期

课题2.1调整图像课型新授课

授课班级19商管1班（中）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

1、掌握运用PS调整图像大小、调整画布大小的方法。

2、掌握运用PS旋转图像的方法。

♦过程与方法：

通过讲解调整图像和查看图像的操作方法，让学员掌握调整图像大小、画布大小、旋转图像、

缩放工具、抓手工具、导航器等的操作方法

♦情感、态度与价值观：

通过学习把学生培养成具有科学素养的人才，培养他们的科学情感态度与价值观，有坚强的

意志和不屈不挠的追求。

二、教学重点

1、PS调整图像大小、调整画布大小的方法。

2、PS旋转图像的方法。

三、教学难点

1、PS旋转图像的方法。

四、教学方法

讲授法、练习法、举例法

五、教学环境及资源准备

计算机机房、实操素材、多媒体教学PPT

第17页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好

教学环境。学生自检提示学生要做

2、行课礼，向学生问好。好上课准备

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、播放《学习强国》党史教育小视频。

新课导入1、如何将图片旋转60°?思考，讨论、个别回吸引学生的注

2、如何将背景的颜色填充为蓝黄渐变？答意力，引导学

3、如何为图像描2像素的白边？生讨论分析，

导入新课。

调整图像大小：

图像大小由宽度、长度、分辨率决定。在

讲授新课

新建文件时，“新建”对话框右侧会显示学生听讲、理解、思

当前新建后的文件大小。当图像文件创建考记笔记

完成后，如果需要改变其大小，可以选择

【图像】/【图像大小】命令，然后在“图

像大小”对话框中进行设置。

调整画布大小：

使用“画布大小”命令可以精确地设置

图像画布的尺寸大小。选择【图像】/【画

布大小】命令，打开“画布大小”对话框，

在其中可以修改画布的“宽度”和''高

度”参数。

1、PS是如何调整图像大小、调整画布大锻炼学生归

小结学生小结

小的。PS是如何旋转图像的。纳、锻炼学生

的总结能力

1、根据提供素材完成作业。打开“图

布置作业

样.jpg”图像，为图样的不透明部分填充了解学生学习

不同的纯色，最后打开“手机壳促销页学生记下作业掌握情况

面.jpg”图像，将“图样”图像移动到手及时发现问题

第18页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

机壳图像中，在手机壳上添加图案。及时解决

第19页共217页

七、板书（板演、板画）设计

2.1调整图像

2.1.1调整图像大小

2.1.2调整画布大小

2.1.3旋转图像

八、教学反思

审阅签名:

第20页共217页

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称Photoshop日期

课题2.2查看图像课型新授课

授课班级19商管1班（中）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

1、掌握调缩放工具、抓手工具、导航器等的操作方法。

♦过程与方法：

通过讲解调整图像和查看图像的操作方法，让学员掌握调整图像大小、画布大小、旋转图像、

缩放工具、抓手工具、导航器等的操作方法。

♦情感、态度与价值观：

通过本章节学习，培养学生分析问题及解决问题的能力，激发学生发散思维，以达到知识探

索、能力培养、素质提高的目的，从而提升学生学习PS软件的积极性。

二、教学重点

1、使用缩放工具查看

2、使用抓手工具查看

3、使用导航器查看

三、教学难点

1、使用导航器查看

四、教学方法

讲授法、练习法、举例法

五、教学环境及资源准备

计算机机房、实操素材、多媒体教学PPT

第21页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

、检查教学配套设施，要求学生配置好

组织教学1

教学环境。学生自检提示学生要做

2、行课礼，向学生问好。好上课准备

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、播放《学习强国》党史教育小视频。

新课导入1、如何将图片旋转60。?思考，讨论、个别回吸引学生的注

2、如何将背景的颜色填充为蓝黄渐变？答意力，引导学

3、如何为图像描2像素的白边？生讨论分析，

导入新课。

讲授新课

使用缩放工具查看：学生听讲、理解、思

使用缩放工具查看图像主要有以下两种考记笔记

方法。

在工具箱中单击缩放工具，将鼠标指针移

至图像上需要放大的位置单击即可放大

图像，按住【Alt】键可缩小图像。

在工具箱中单击缩放工具，然后在需要放

大的图像位置按住鼠标左键不放，向下拖

曳可放大图像，向上拖曳可缩小图像。

下图所示为缩放工具属性栏。

使用抓手工具查看：

使用工具箱中的抓手工具可以在图像窗

口中移动图像。使用缩放工具放大图像，

然后选择抓手工具，在放大的图像窗口中

按住鼠标左键拖曳，可以随意查看图像。锻炼学生归

学生小结

纳、锻炼学生

使用导航工具查看：的总结能力

选择【窗口】/【导航器】命令，打开“导

航器”面板，其中显示当前图像的预览效

果。按住鼠标左键左右拖曳“导航器”面了解学生学习

板底部滑动条上的滑块，可实现图像显示学生记下作业掌握情况

的缩小与放大。在滑动条左侧的数值框中及时发现问题

输入数值，可直接以显示的比例来完成缩及时解决

第22页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

放。

调缩放工具、抓手工具、导航器等的操作

小结

方法。

、根据提供素材完成作业。打开“图

布置作业1

样.jpg”图像，为图样的不透明部分填充

不同的纯色，最后打开“手机壳促销页

面.jpg”图像，将“图样”图像移动到手

机壳图像中，在手机壳上添加图案。

第23页共217页

七、板书（板演、板画）设计

2.2查看图像

2.2.1使用缩放工具查看

2.2.2使用抓手工具查看

2.2.3使用导航器查看

八、教学反思

审阅签名:

第24页共217页

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课程名称Photoshop日期

课题2.3填充图像颜色课型新授课

授课班级19商管1班（中）课时2

一、教学目标

♦知识与技能：

1、掌握设置前景色和背景色的方法

2、掌握使用“颜色”面板设置颜色、使用“拾色器”对话框设置颜色。

3、掌握使用吸管工具设置颜色、使用油漆桶填充颜色、使用渐变工具填充颜色。

♦过程与方法：

通过讲解填充图像颜色的具体方法，让学员掌握前景色和背景色、“颜色”面板、“拾色器”

对话框、吸管工具、油漆桶、渐变工具等填充颜色的方法。

♦情感、态度与价值观：

通过本章节学习进一步提高学生对PS软件的学习热情，增强学习兴趣。培养学生积极主动

地参与课堂活动，学会各种PS软件相关应用方法。

二、教学重点

1、掌握设置前景色和背景色的方法

2、掌握使用“颜色”面板设置颜色、使用“拾色器”对话框设置颜色。

三、教学难点

1、掌握使用“颜色”面板设置颜色、使用“拾色器”对话框设置颜色。

2、掌握使用吸管工具设置颜色、使用油漆桶填充颜色、使用渐变工具填充颜色。

四、教学方法

讲授法、练习法、举例法

五、教学环境及资源准备

计算机机房、实操素材、多媒体教学PPT

第25页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

(资源准备)

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好

教学环境。学生自检提示学生要做

2、行课礼，向学生问好。好上课准备

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

4、播放《学习强国》党史教育小视频。

新课导入(1)如何将画布的宽度扩宽500像素？思考，讨论、个别回吸引学生的注

(2)如何在图像窗口中局部放大图像？答意力，引导学

(3)如何将前景色设置为蓝色？生讨论分析，

(4)如何获取图像中的颜色？导入新课。

(5)如何将一张图像中的图案移动到另

一张图像中？

讲授新课

设置前景色和背景色：学生听讲、理解、思

系统默认背景色为白色。在图像处理过程考记笔记

中通常要对颜色进行处理，为了更快速地

设置前景色和背景色，工具箱提供了用于

颜色设置的前景色和背景色按钮。单击

“切换前景色和背景色”按钮，可以使前

景色和背景色互换；单击“默认前景色和

背景色”按钮，能将前景色和背景色恢复

为默认的黑色和白色。

使用吸管工具设置颜色：

吸管工具可以在图像中吸取样本颜色，并

将吸取的颜色显示在前景色/背景色的

色标中。选择工具箱中的吸管工具，在图

像中单击，单击处的图像颜色将成为前景

色。

在图像中移动鼠标指针的同时，“信息”

面板中也将显示指针相对应的像素点的

色彩信息，选择【窗口】/【信息】命令，

可打开“信息”面板。

使用油漆桶填充颜色：

油漆桶工具主要用于在图像中填充前景

第26页共217页

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

色或图案。若创建选区，填充区域为该选

区；若没有创建选区，则填充与鼠标单击

处颜色相近的封闭区域。右击渐变工具可

选择油漆桶工具，其中工具属性栏各选项

的含义如下。

1、设置前景色和背景色的方法。学生小结

小结

2、使用“颜色”面板设置颜色、使用“拾锻炼学生归

色器”对话框设置颜色的方法纳、锻炼学生

、使用吸管工具设置颜色、使用油漆桶

3的总结能力

填充颜色、使用渐变工具填充颜色的方法

填充花朵图像：学生记下作业

布置作业了解学生学习

掌握情况

£«:砌*|wo£.百萼R湘*vaww-K»及时发现问题

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