主题三 写人叙事-2021年暑期初中生语文“六大主题”作文展

主题三写人叙事

【写作辅导】

一、怎样写人一一用细节表现人物的个性，记叙人物二三事

写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。

人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述

人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。

世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各

不相同了。

(-)什么是人物的个性特征？

个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所

处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那

样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这

样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻

画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。

(二)怎样才能写出人物的个性？

1.运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。

描写人物的语言和行动，应注意以下问题：

第一，要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行

如其人”。

第二，要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。

要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。

第三，要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一

致，共同体现人物的性格特征。

写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视

人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画

他的眼睛。”画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备。怎样才能画好人

物的眼睛呢？

一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂

的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。

二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的

眼神和目光也会不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经

沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲

躲闪闪游离不定。

眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画一一魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，

成功者噫着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠

熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。似想，有这样一个人，个子不高

不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——

你猜他（她）是谁？再比如有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭

布直褛，提一柄九齿钉耙——你道他（她）又是谁？

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会

脱口而出：猪八戒！这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了

人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很

少有雷同的。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，

恐怕这就是他立体生动的原因。这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多

方面、多角度去表现人物。

我们还是以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八

戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下,

他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒

惰与自私是藏也臧不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于

凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因

此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你

能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一

个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？

大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有

义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？

—就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

2.通过细节表现人物个性

作文必须重视细节，如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓

厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间

表现，人物便会因此而生动立体。如我前面所举的严监生因两根灯芯不肯闭眼的例子。下面还是谈一下我

们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚,

一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。

什么是细节描写？

细节描写是指对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描绘，或是对事物发展中某一细微事实（事

态）的形象描写。细节描写可以分为动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。

如何通过生动的细节描写来表现人物的个性？

首先得选择好细节。细节叙写要力求生动、细致、传神。细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、

服饰、行身立事的方法等方面来表现。

同学们特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，

内容也会很充实。而同学们写叙事记人的文章最大缺点就是容易把文章写得流水账一样：

“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然'砰’的一声一一胎爆了，只好去补胎，迟到

了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。写人物忌空

洞地叙说，否则，写出来的人必然是苍白的，干瘪的。描写人物须“当如镜中取影，妍姥好丑令观者自知”，

要让人物自己说话，自己行动，“个个活跳”，而不是作者下评语，加论断。

通过细节描写表现人物个性的主要问题是细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；细节描写不

生动传神，甚至给人虚假的感觉。

3.写好环境，以景写人

因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。我们写人物的时候，

也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言

行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发

现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。

4.正面描写与侧面描写相结合

写人物可以直接写他的言行举止，有时直接写人物言行举止表达不出他的精神，也可以采用侧面描写

的方法。成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是侧面描写这个方法。

（三）如何选材

刻画人物往往需要选取两三件事来表现人物性格特征，选材时，就要选用几件事或者表现一个人某一

方面的个性特点和本质，或者从不同侧面来表现人物的几个方面的个性品质和特点。

通过二三事表现人物要注意的主要问题是必须通过精彩的片断来表现，而不要将二三事叙述得完整具

体，使行文冗长平淡。要从不同的角度来选择二三事。如果表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。选

材时要把握好二三事之间的外在和内在逻辑联系，使文章眉目清晰，形成一个有机的整体。

二、怎样记事——掌握叙事中兴波澜、生变化的方法

（-）领会什么是波澜。

写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。现实生活中各种事件要发展，就会受到别的事物的制约和

影响，以致产生许多反复、曲折。这反映在叙事性文章中也必然不是平推直进一帆风顺的。而且写文章必

然要抒发作者的思想感情，而思想感情经常要因时因事因景而起伏跌宕。这变化的思想感情又必然使文章

产生抑扬顿挫的变化。所以，叙事性文章的波澜，可以有多种创造途径，但概而言之，不外乎两方面：一

是事件本身的曲折产生波澜，一是巧用表达技法兴起的波澜。一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，则

索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。

（二）注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。

那么，记叙文如何“兴波”呢？文章为什么要曲折有波澜呢？这是因为现实生活本身所决定的。文章

不是主观臆断的产物。而是现实生活的折射。而现实生活是充满矛盾和斗争的，客观事物是复杂多变的，

既然如此，作为反映现实生活的文章就绝不可能是平铺直叙的，而必须是曲折变化的。

（三）了解兴波澜生变化的技法。

1.悬念法。悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的

阅读兴趣。悬念就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何而产生的一种迫切的心理需求。通俗地说，它是

在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念能扣人心弦,

引人入胜，但设置的悬念一定要符合事物发展的规律，要为表现文章的主题服务，不符合实际的卖关节，

弄玄虚，搞得满纸疑团，只能使人生厌而罢读，其效果将是适得其反的。

2.延宕法。写事记叙文，写一篇情节完整的故事，一般由开端、发展、高潮、结局等部分构成，用“延

宕法”展开情节，可以延缓情节的发展过程，使高潮的出现产生更为强大的吸引力，也可以勾起读者关注

情节结局的急切心情，增强文章的艺术魅力。使用延宕法主要有两种情况：一种是在写急事到来之前，先

演染“急”的气势，然后用缓笔进行延宕，从而使重点或急事更加突出。

另一种延宕是缓笔穿插于情节发展的过程中，为事件的发展造成或增强某种气氛，使情节在不断起伏

回荡中达到高潮。情节的紧张性主要表现在危机酝酿、形成和发展的过程中，因此有经验的作者从不匆忙

地把潜在的危机很快地推向爆发，而是从容地有节奏地引入有助于矛盾逐步激化和危机渐趋明朗的矛盾因

素，有效地控制情节发展的过程，使之一步步由弛而张，慢慢抓住读者的心灵。

3.巧合法。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。

4.误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。

5.逆转法。人们认识客观事物，总有一个由表及里，由浅入深的过程，一开始，由于了解不全面，不

深入，往往会形成一种错觉，造成一时的误会。后来经过深入细致的了解，误会就会消除，原来的错觉就

会得到纠正，如果把这一认识过程较为完整地写下来，就形成了文章地波澜。抑扬法是组织篇章造就转折、

形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。

6.虚实法。正面直接地写叫实写，侧面间接地写叫虚写。虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见

实，相辅相成形成一个又一个波澜。

7.相错法。“相错成文，则语势矫健”，就是说写文章要相错成文，才能力避平板、单调。在记叙时,

时而顺序，指明事件发展方向；时而插叙，交代事件发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起

有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。

8.张弛法。“一张一弛，文武之道。”叙述故事情节，如果有张有弛，就不致显得急促或平淡无奇。

9.离合法。对于记叙文来说，就是在处理场面和情节的过程中，不必处处死扣主旨，而应采取“若即

若离”的方式灵活安排，掀起文章波澜，避免单调呆板。

10.蓄放法。这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章的主旨或感情潜藏起来，积情

蓄势，就像水库蓄水一样；行文到适当的时候，积蓄到一定程度，突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发

出来，如水库之开闸放水。

总之，记叙文要在“尺水”中“兴波”，方法当然不止以上几种，而且一篇文章中往往也不止用到一

种方法。但是我们既要避免平铺直叙，又不能故弄玄虚，否则，过犹不及，甚至会弄巧成拙。

【优秀作文展示】

绊•伴

如果我们是汪洋中的一艘小船，父母就是海边的港口，永远牵挂着我们的归期；如果我们是烈日中的

一株小草，父母就是身侧的大树，永远牵挂着我们的成长；如果我们是花园中的一朵玫瑰，父母就是辛勤

的园丁，永远牵挂着我们的盛放。悠悠岁月漫长，成长磕磕绊绊，但父母的牵挂常在。

犹记初中刚入学军训之时的烈日骄阳，燃烧着我紧张的内心。我是个内向的人，不太愿意主动和别人

交流。来到军训营地，我没有认识的同学，也没有可以一起聊天的朋友，面对新的环境，我非常不适应。

军训营地里有夏日的蝉鸣，也有同学们的聊天声，还有大喇叭里教官的号子声，十分喧哗，唯有我是安静

的。

过了两天，我接到了母亲打来的电话，当熟悉的声音从电话那头传来时，我的眼泪一下子就流出来了，

既有委屈又有想念。我其实不想让父母担心，但是不由自主的啜泣声还是让母亲注意到了，她急忙问我：

“怎么了，闺女，是军训太累吗？"我低声回答道：“没有，就是有点想你们了。”父亲的声音也从电话

里传来：”一定要好好吃饭，照顾好自己。”母亲又赶紧说：“你要主动和新同学交流，多交流就熟悉了.”

我回答说：“好！”之后几天，我试着和同学们聊天，慢慢地也融入到了这个集体中。父母也经常打电话

过来，我也会把军训时发生的事讲给他们听……

两周的军训很快结束了，在军训营地的日子是我离家最久的一段时间，也是我快速成长的一段时间。

在那时，我有过寂寞孤独，有过无所适从……但我仍能感受到父母对我的牵挂，以及他们带给我的慰藉和

力量。

成长路上，一路走来的磕磕绊绊中，父母一直牵挂着我们，只是当我们和父母在一起时，总容易忽略

这些我们习以为常的牵挂，一旦离家，才会发现父母对我们的牵挂其实一直都在。

正所谓“儿行千里母担忧”，无论我们走得多远，走得多快，父母的心始终会牵挂着我们。时光荏苒,

前路漫漫，父母对子女的牵挂常在。

【点评】①内容真实，情感真挚。本文通过记叙军训时父母给“我”打电话，给'‘我"慰藉和力量，

表现出父母对“我”的牵挂和爱，情感真挚。②详略得当，结构完整。作者详写军训时发生的故事，以及

父母对自己的牵挂，略写军训结束后父母对自己的陪伴，详略得当，中心突出，使文章结构更加完整。③

善用描写，用词贴切。作者在记叙军训故事时，运用了多种描写方法，用语凝练，用词贴切，表达细赋生

动，文笔流畅。

好的故事

初中三年的青春谱写了最绚丽的故事，这无疑是最美好、最动人的。同学之情、师生之情为这些故事

勾勒出最动人的感情色彩。每天的一点一滴尽数落入这本故事书中。这本以我之笔，书写青春之事，以脑

为载体所构成的“书”，随手一翻，勾起的都是美好的故事、珍贵的回忆。

初一那年，我转到了一个新的班级，班主任安排我坐到一位男生旁边，那个男生人送外号“活唐僧”。

他天天都说个不停，这让我有点厌烦他，也就不怎么和他交流了。

我们就这么冷冷淡淡地坐着。可能因为我的“不尽人情”，他的“唐僧”相竟然收敛了一些。慢慢地

我对他也没有刚开始那么排斥了。

直到有一天，一件事彻底改变了我对他的看法。那是一个冬日的早晨，寒风凛冽，我忘了戴手套就急

忙往学校赶。等到了学校，双手已经被冻得通红，想着只能忍冻度过这一上午了。可没想到“屋漏偏逢连

夜雨”，当我走进教室后，天空一下子灰暗了，不久，便纷纷扬扬地飘起了雪花，气温又降低了很多，刺

骨的冷风从窗户的小缝中吹进来，我的双手冻得像萝卜，红肿得已没了知觉，更是僵硬得无法握笔，也没

办法记笔记了。

就在我无比后悔又寒冷难耐之时，一双手套从桌旁递了过来。我惊异地望着他，并没有接。他似乎看

出我的心思，傻乎乎地说：“男子汉大大夫不怕冷的，你快戴上吧，不嫌弃就好。"我迟缓地接过手套，

鼻子顿时有点酸酸的，吸着鼻子朝他僵硬地笑了笑。

生活五彩斑斓，故事千千万万。而就是这个细小又美好的故事，我总能时不时地想起，让我温暖不已。

【点评】①欲扬先抑的手法是本文的一大特点。文中的同桌如“唐僧”般爱说话，却在“我”被冻得

难受的时候，送"我”一副手套，带给“我”温暖。②文章选材精当典型。学生之间的故事是最真实的，

也最能打动人。文章写一位平时被“我”排斥的同学，在寒冷的冬天，送给“我”一副手套的事，表达出

同学之间的真情与关爱。③文章语言生动、细致。如文中对“我”的心理描写十分细腻、真切，展示了人

物的内心世界。

藏在心底的那抹晚霞

“你是我身边最美的云彩，斟满美酒让你留下来……”原来，楼下的广场舞大妈们又在活动筋骨了！

那歌声如惊雷般震耳欲聋，数千里外都能听到。

奶奶听到楼下魔性的音乐，迫不及待地下楼去看。好像忘记了自己的腿不好，只见她快要飞起来的八

字形眉毛，眼睛如澄澈透亮的露珠般来回跳动，头发在风中轻轻舞动，三步并成两步走向门口，发出“咚

咚”的声音。我看着她像一朵云彩似的向外漂移的背影心底不禁涌出一股暖流，漾起层层涟漪。

想起每当我写作业到深夜，您总会轻轻地推开门，把脑袋伸进屋内，对我温柔地说：“快睡吧，天不

早了，明天不是还要早起自习的吗？当心熬坏身满满的都是感动。您每天都陪我到深夜，无精打采，皮肤

干燥得没有一丝水分，发丝在昏暗的灯光下蓬松极了！直到我睡了您才会安心入眠，服用再多的安眠药也

没有用，因为您的心里有我。

“我永远做你的后勤部，你在前线努力就好了。”有一天中午吃饭的时候，您掰着豆角，嘴里嘀咕嘀

咕说个不停：“做任何事都要用心，像我做饭一样，必须要用心才能把饭做好。不然你能吃上这香喷喷的

饭？”第二天，我悄悄地溜进厨房，偷看您做饭，火上炖着土豆。厨房右边放了一个小板凳，您做累了就

坐在板凳上休息。只见您的汗水如豆大的珍珠滚落在衣领上，沾湿了一大片。厨房内的热气无法排出，屋

内像一个蒸笼，谁在里面都会被烤熟。您却无所畏惧，在厨房洗、切、煎、炸、炒、卤、煮，撒下爱心调

料•，烹饪出一道又一道美食，填饱我的胃，温暖我的心。

当您端着食物走出来时，一股暖流直击我的心底，在我心底打转，结团……慢慢升腾成绚丽无比的云

彩。

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”每到夜间，家里人准备休息时，您就开始“活动”了。先把沙发整理

整理，把窗户关关，再把门锁锁，如行云流水一般的动作，让人丝毫察觉不出您的腿脚不便。

您为我付出了很多很多，这些暖流悄悄地藏在我的心底，打转，结团……化成一抹最美的晚霞。

【点评】①选材与众不同，极富生活气息。从广场舞引起对奶奶的叙写，借用诗句“莫道桑榆晚，为

霞尚满天”点明主旨，奶奶一直在为我们付出，同时点明奶奶是我珍藏在内心深处最美的晚霞。②描写生

动形象，注重细节刻画。文中大量运用外貌、动作、语言等描写，使文章内容充实饱满。③情感真挚，文

中流露出的真情实感，表达了对奶奶的深爱。

做自己该做的

傍晚，夕阳还很红的时候，坐在路边的老沙发像往常一样，又唱起歌来一池塘边的榕树上，知了在声

声地叫着夏天。榕树下的秋千上，还有只蝴蝶停在上面。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……

“沙发爷爷，您别唱了行吗，好难听！”说这话的是身旁的小榕树，他有点儿难为情。

老沙发停下来，瞪眼看着小榕树说：“真的？有多难听？”

“真的！反正每听一次，我的耳朵都难受好久。”小榕树开始变得很委屈。

“原来，你忍了我这么久，谢谢你了，懂事的孩子。”老沙发眼睛有点儿湿润。

“不用谢，要说谢，我还得谢您呢！"小榕树满脸认真。

老沙发摇摇头说：“小孩子都怕黑，还怕风雨。我小时候也是。记得有一次，是半夜，先刮了一阵大风,

紧接着就下起了大雨。我什么也看不见，站在风雨中，感觉自己要被连根拔起。我害怕极了。可是，没人

能帮我。有很多时候，我们只能靠自己。”那后来呢？小榕树本来想问老沙发是怎么知道自己的秘密的，可

是，他更想知道老沙发是怎么度过那一晚的。

“后来呀，我就闭着眼睛，使劲儿把根往地下扎，每扎下一点，就感觉自己站得稳一点儿，心里的害

怕就少一点儿。就这么坚持着，天亮了。慢慢地，当大风来时，我想象着是给我抓痒，大雨来时，是给我

洗澡，黑夜来时，是给我盖黑被子，我就不再害怕他们了。”老沙发正说着，突然一下子瘫倒在地上。

“沙发爷爷，你怎么了？”小榕树大叫，可是，老沙发好像睡着了，一动不动。

“沙发爷爷，你不许死！你知道吗，每天夜里我害怕的时候，都会紧紧地靠着你。虽然你装睡，不理

我，可我知道你在陪我。其实，你的歌不难听，不信你再唱一个，我肯定给你鼓掌"！小榕树急哭了。

“我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的！”见老沙发又说话了，小榕树这才破涕为笑。

“咱树这一辈子，虽然很多时候由不得自己，可是，努力生长却是我们能做的，也是该做的。我站在

风雨里几十年，尽心尽力地制造氧气。后来，木匠选中我，把我做成沙发，陪一家人又过了几十年。两个

老主人都是在我的怀里离开这个世界的。去年，老主人的孩子换新家具，我就被放到了这里，这才遇见你。

总之，我这辈子，因为一直努力做自己该做的，所以没有遗憾了。”老沙发的话，一字一句，都落在了小榕

树的心上，他不住地点头。

此刻，天彻底黑了，小树第一次勇敢地挺直腰杆，迎风而立。

第二天清晨，老沙发不见了，远处的炊烟里，隐隐传来榕树的香。

总有那人让我回想起

在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的人和事，有一位卖菜的大妈让我回想起。

那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令一去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，

因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！

卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂

着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”

“我先称一下，请稍等。"大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的

水果一香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我

可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，

我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快

地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我

脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎一小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速

度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”

大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，

慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，

而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。

之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……那一刻我永远

也忘不了。

【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的人。文章开头直接点出“有一位卖菜的大妈

最令我难忘”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象

出现在读者眼前。

藏在心底的秘密

谈起这个秘密，还得从暑假那一天说起

那是一个神清气爽的日子，爸爸在四川出差，妈妈带妹妹去打预防针，我独自一人在家，孤零零的。

本想打开笔记本电脑来看电影，可偏偏就在这个时候，笔记本的电量不足。我的心好像被外面精彩的世界

吸引住了，特别想溜出去找表姐玩。

正当我准备出门去玩时，妈妈临走前的话又浮现在我的耳边：“妈妈带妹妹出去一下，很快就回来，

你要好好在家看书，别到处乱跑，要是我回来发现你溜出去玩的话……”算了，管她呢！家里太无聊了，

我实在呆不住，我这就去表姐家玩一会儿，只要赶在妈妈回来之前到家就行了。我心里一边想，一边为我

想出的妙计而洋洋得意。

我以箭一样的速度飞奔到表姐家，和她玩起了最爱的乐高积木游戏。我还叮嘱表姐务必在4点钟准时

提醒我回家。可是，我们却玩得不亦乐乎，这一玩就玩过头了，忘记了时间。突然，表姐尖叫到：“哇，

惨了，5点钟啦，你得要回家啊！"我一听，火烧眉毛似的，立刻放下手中的乐高积木，飞速地向家里冲去。

一边跑一边害怕地自言自语：“糟了，糟了，要是妈妈回来看见我没在家的话，我就死定了！”

我轻轻地推开家门，哇，好险！妈妈还没回家。我马上坐下来，装模做样地拿起书本来看，可屁股还

没坐热，妈妈就抱着妹妹回来了。她笑眯眯地对我说：“你今天还算听话，能静下心在家看书，有进步！”

听到妈妈的话，我心里十分高兴：幸好我回来得及时，没有被妈妈发现我偷偷溜出去找表姐玩，根本没在

家看书。要是我再晚回来一步的话，肯定会被妈妈骂得抬不起头来。

从那以后，这件事便成了我心中的秘密，除了表姐和我，没有任何人知道。

【点评】文章运用优美的语言围绕着“藏在心底的秘密”而写，其中用了大量事例进行详细地描写，

突出表现了“藏在心底的秘密”的力量无穷和催人奋进，结尾照应开头，点明中心。

藏在心底的痛

话，可以臧在心底不说，痛也可以。

天还没亮，隔壁的王大爷疲倦地扛起了那冰冷冷的锄头下地去了。天空飘着小雪，时不时地有两滴雨

水落在王大爷脸上，“这天气是越来越冷咯”！抹去雨水继续干昨天残留下来的事。

王大爷有两个儿子和一个女儿，他们都成家了，有房有车，生活的很好，而王大爷却住着一栋年久的

小瓦房，连个像样的三轮车都没有，这种生活在他眼里似乎已经习惯了。

大年三十的前一天晚上，我偷偷地跑到王大爷家那低矮的窗户下，看见他在打电话，声音很小，隐隐

约约能听到一些：“明天又不回来了啊！”“孙子为啥不能带回老家来呢？我已经多年没见他了，怪想他

的”……后来他看到了我，急忙地挂了电话，显得很紧张。“进家来，站外面干嘛！进来暖暖。”我尴尬

地走了进去。

即便是快过年了，家里还是一如既往的空寂，一张老旧的桌子，随时都要塌了一样，几个有新有旧的

凳子，一张床和一些灶具，剩下的应该都是思念与担忧了吧!

“家里有点乱，随便坐坐吧！”

“嗯！谢谢大爷！对了，大爷，哥哥姐姐们啥时候能回来？都快一年没见他们了。"当我说完这句话

时就后悔了。我这不是哪壶不开提哪壶嘛。练过书的我居然连这都不懂。

大爷似乎看出我的尴尬：“他们那，估计要到年后才能回来，应该是工作太忙抽不开身吧！”可事实

真如大爷所说的那样吗？尴尬的气氛持续了好久。“饭好了，在这吃吧！今天烧了肉。”“不了，我刚刚

在家吃过了，饱饱的，那我先回家了！”走的时候，我看到电饭煲的灯还是红的。

大年三十，家家张灯结彩，笑容满面，这个时间是人们一年以来最开心的时候，一起吃年夜饭，看跨

年晚会、打麻将、放烟花……应有尽有，玩的很开心。

我疯了好久，累了，回家时，看到隔壁早已关掉了堂屋的灯，我疑惑地走过去，只见王大爷手端着一

杯酒站在他死去的老伴照片前说着话，微弱的灯光下依然见到那满是皱纹的眼角有着反光。

微弱的灯光下，老人独自地饮酒消愁，陪伴他的只有那默不出声的黑白照片。

我很同情王大爷，在乡亲面前一直都是悠闲自得，开心无虑的样子。可谁又能懂那假象背后的深深的

痛呢？他的儿女吗？

父母是用来孝顺的，别让他们因你而痛藏心底，做那不平凡的空巢老人。

【点评】这篇叙事文章，小作者运用流利的语言，叙述了“藏在心底的痛”的故事。小作者运用了细

腻的描写，刻画了人物幸福时刻的不同神态，以及作者孝顺的决心，是一篇不错的文章。

藏在心中的感动

那份感动在心中，永不熄灭。

父母的爱，是至深至纯的。只是一份恩情，这一份感动，只藏于心中。

初一刚入学，很多事情都不懂，我只是一个迷迷糊糊的小女孩，什么都要妈妈帮着做。抱被子、提桶

之类的，都交给了妈妈。而我自己，就只是背着个书包，无所事事地走着。但当我看到妈妈辛辛苦苦地把

那一大袋被子、枕头搬上四楼的宿舍时，脑子里，突然醒悟了……

那天军训是我第一天入学。有很多东西要拿，而我懵懵懂懂，也懒，就几乎把全部东西都推给妈妈

拿。那个时候正是炎炎夏天，但我又怕晚上睡觉冷气太冷，所以把棉被都带来了，用一个大袋子装着，可

以把其他杂物扔进去一起带。于是，这个袋子变得更饱了。

从小，我就被家人宠惯了。粗重的活极少接触，去学校也不愿拿东西。我们到宿舍楼下了，妈妈说：

“你要和我一起抬上去吗？"我马上嘟起嘴，表示不愿意。妈妈很无奈，摇摇头，开始动手。她使劲，把

大袋子用力一提，扛到背上，手撑在肩上，艰难地，一步一步向上走，很慢很慢。

走到二楼时，妈妈大概开始累了，定在那里歇了很久。我提着桶跟在后面说：“快点！”她只好动手,

再次把袋子扛到肩上，这次更艰难地走了。走到一半时，她没留意到前面还有一级阶梯，不小心踢到了，

差点摔倒。就在那瞬间，她闪到腰了。也在那瞬间，我看到，妈妈，老了，不再像以前那么年轻有力。我

赶紧扶她，问她有没有事，她吃力地说了一句：“哪会有什么事。”于是，她再一次把包袱扛在肩上。我

站在那儿，呆呆地看着她上去，鼻子不禁酸了。

是啊。我已经不是小学生，是个初中生了。要学会独立，不能事事依靠父母，他们给我的爱，我会好

好珍惜，好好保存，让它变成感动，臧在心中。我会好好学习，回报他们。因为，这是我拥有的一份最真

挚、最深沉的感动！

【点评】这篇叙事的文章开篇，既富有韵味，又吸引读者的阅读兴趣，“只是一份恩情，这一份感动，

只藏于心中”语言质朴自然，叙述极为准确生动，情感丰富而真实。结尾照应开头。

你的眼神让我感到温暖

窗外，秋雨连绵，寒气逼人，有人说“秋风秋雨愁煞人”，我却独爱这样的时节，因为它会让我想起那

漫天的红叶，想起你那让我感到温暖的眼神。

那是秋天的一个下午，考试的失利让我的心情如同窗外的天空一样满是阴霾。我正躲在房间里生着闷

气，你进来对我说：“走，陪我去出去玩会儿吧！"我气冲冲地说：“那么冷，又下雨，玩什么玩！"你轻轻

推了推我的肩膀，语气中带着一丝祈求：”就玩一会儿。”我回过头正想发火，却正好对上你带着担忧与关

爱的眼神，和你满是皱纹的脸上那带丝着讨好的笑容，我心一软，不由点头答应了。

出了门，秋风夹着冰冷的细雨打脸上，让我的心情更加阴郁，你却兴冲冲地推出小电车，对我说：''来!

年轻人，这点雨怕什么！”我无奈地缩着脖子坐上后座，你哼着“他说风雨中这点痛算什么……”一溜烟把

我拉到了一条小路上。

那是一条什么样的小路？那是一条路两旁长满了高大枫树的小路，现在，它们的叶子全红了！红叶似

火，在燃烧着，在跃动着，在旋舞着，每一棵树都像一束巨大的火焰，在阴郁的天空下明亮得有些刺眼。

一时间我惊呆了，每天钻在书山题海里，我都不知道附近竟有如此的美景。

“怎么样？美吧？"你停好电车，走到我身边说，“枫叶它就是这样，天越冷，它就越越漂亮.我们做

人也是，越困难，就要越坚强……”我就知道不是单纯来玩的！因为从小到大，当我失败的时候，你既想

开解我，又担心提失败的事会伤我自尊心，就总这样想方设法“拐弯抹角”的。想到你多年的关爱，我鼻

子有些发酸，回过头看你，你正用和蔼而关爱的眼神看着我，火红的枫叶与小小的我一起映在你依旧清明

的瞳孔中，似温暖的火焰把我紧紧拥抱。

有一股暖意涌进我的心头，我小声问你：“爷爷，你说我还能成功吗？”“那必须能呀！我的孙子从小

就是个能干的孩子！”你乐呵呵地回答，眼神中的期盼和鼓励如同火焰般把我心中的阴霾驱散，让我在这冰

冷的细雨中依旧心生暖意，如沐春光……

窗外，秋雨依旧连绵，我轻抚书桌上与你在火红枫树下的合影，即使你已经不在我身边，但照片中的

你带着笑意的和蔼眼神却一直温暖着我，鼓励着我，让我无惧前路冷雨，不畏脚下坎坷，努力做一个能干

的孩子！

你的目光让我感到温暖

该怎样形容那种温暖所延展下的轨迹？如同天际的飞机云，摇曳而过，划下微微的浅痕，虽不易察觉,

却被逐渐的扩散于广袤的天际。终究带有不动声色的力量，悄然地渗入了心内，然后等待被发现的那天。

冬日的一天，我独自在车站等着回家的公车。

接近年关时的天气，少了些萧瑟，却仍旧留有些许刺骨的寒冷。我使劲裹了裹外套，却依然觉得冷。

车厢里没有暖气且稍稍有些拥挤，这样的气氛让我有些压抑。MP4播放着不知所云的歌曲，我烦躁地一转头,

看到一位老人领着孙女上了车。像是被触动了某根神经，我的心突然一颤。

老人大约60岁，头发有些斑白，背也有些驼，却依然精神矍银，手里还提着孙女的粉红色小书包。老

人一上车，便有人自觉地腾了座位。他却摆摆手，让小孙女坐下，自己则紧靠着小孙女站着，眼里满是慈

爱。这样的画面在我看来如此熟悉，眼前不由得蒙上一层雾气。我记得多年前，也有一个老人用这般慈爱

的目光看着我，眼里满是关怀与疼爱。时光荏苒，他曾经牵着我走过的街道早已重建，而那个被我唤作外

公的老人亦消失不见，我再也无法找寻回那明朗的目光。

眼前的老人轻唤着孙女的乳名示意她下车。我不自觉地目送他们远去。车外的老人蹲下身整理孙女有

些松动的衣扣，方才牵着孙女的小手远去。我想起老人那充满慈爱的目光，突然觉得这小小的车厢融进了

阵阵暖意。

公车慢慢转了个弯，报站器提醒我要到站了。我踮着脚向车外望去，果然看到一个熟悉的身影在车站

上不停地跺脚。一跳出车门，我便飞快地向那个身影跑去。爸爸习惯性地拉过我的手放进了他的口袋中。

从掌心传来的温暖迅速蔓延全身。我的眼眶湿润了。我看着爸爸，岁月早已在他的脸庞刻下痕迹，可那双

眸子，却依旧是清亮的、是慈祥的、是怜爱的。原来，那种目光从未在我的生命中消逝。我回头看着公车

渐行渐远，突然觉得这一切是从未有过的美好。

当我终于有闲心静下来细细回味往事时，才发现生命中越是平凡越温暖。当我还在为失去与错过而懊

恼时，蓦然回首，发现我正拥有的，便是贯穿我生命的美好。

懒惰的爸爸

我的爸爸很懒惰。

周末一回到家，他就横躺在沙发上，像只无所事事的肥猫。

“老爸，我们一起去拖地吧！”“唉，小孩子要多动手,养成好习惯！”他连头都没抬，继续沉在游戏

中。

“把你女儿的被子收掉吧，床上太乱了！”我姐周日回学校了，两床被子慵懒地堆成了一座小丘。”啥,

被子？被子为什么要收掉？姐姐下周不回家，两床被子堆在床上太乱了！”妈妈忙手忙脚地整理我的

衣物。”“她不能盖一床，另一床放边上吗？床那么大。”他眯着眼，倚着门框，就看着妈妈忙碌。

“看，我买了好东西！”某周五晚，一到家，他就疯狂秀起他的新收获，“电动指甲钳！”“这有什么

用？剪个指甲也需要用到电动钳？"我一脸不屑。“可以给你弟弟磨指甲，这样他就不会把脸抓花了！”

结果，弟弟小手一放，太大了，还不合适。

“噎——噎噎一一噎一一”他又捧着一个四四方方的仪器盒出场了，像捧着珍宝似的,看着还挺沉。我

正疑心是什么宝贝，他就将我的眼镜拿去放入仪器水中。三分钟嗡鸣声后，他还我一副干净的眼镜。这无非

就是个洗眼镜的仪器！“老爸，你看你，懒到连眼镜都懒得洗！”“这可不止洗眼镜，还可以洗弟弟的奶嘴、

小玩具，连缝隙都……”

我可没功夫听他牵强的解释，真想用大人的语气好好教训他一顿。这一样一样买的，都是些啥呀，懒

人必备用品，真是一件不落呀！扫地机器人、洗碗机就不说了，什么天猫精灵等语音机器人也出现了，晚

上睡觉都不需要关灯，只需喊一声“天猫精灵，关灯”。

我的天，我实在想不出哪个父亲会像我爸这样懒。

寒假，我跟他到杭州，他去上班，我就去他公司写作业。工作时的爸爸，气质完全不同了。我静静地

写，他静静地盯着电脑，制表格、画图、计算……密密麻麻，都是我所看不懂的东西。更多的时候，他都在

打电话、接电话。往往一个电话结束，又一个电话进来，有时一打就是一个小时。他给家人两天一个电话,

给工作却是一天几十个电话。中饭草草了事，晚上经常加夜班，七八点吃晚饭是常事。不加班时，他就会看

一会儿视频，听老师讲课，学习金融知识。

这时，我才知道，他在工作上的勤奋，一点不比其他人少；我才知道，他说的天天十二点睡，不是玩

笑；我才知道，每周回家的两天，是他唯一能好好休息的时候。

他是个懒惰的人，但为了这个家，他可以很勤奋很勤奋。

【点评】“我的爸爸很懒情。”开头是干净利索的“抑”。然后连写几件事，写出爸爸的懒惰。爸爸

买的懒人必备品，更是让人会心一笑。爸爸懒惰的形象在“我”跟着他到杭州上班后打破了。黄歆语同学

用“他是个懒惰的人，但为了这个家，他可以很勤奋很勤奋”结束全文，点题自然。文章的“扬”也水到

聚成。

我们的“野蛮”老师

“喀嚓”！我们的“野蛮老师”又开始“扫荡”了。我们这些躲在草丛里的“鬼子”都吓得心里发慌。

“我——的一一天一一啊！"我的心里暗暗嚎叫。

听了这段介绍，你肯定也有点毛骨悚然了吧，下面还有更精彩的呢！

无论开会还是上课，都少不了这位“高级八路军”。一堂课才上了一半，“班委留下来开会，其他同学

立即出去。”然后开始不停敲击讲台，同学们不敢有丝毫怠慢，一下子溜空了，一个字，“怪”！……”大兵,

你手上的那苹果，下课拿我办公室去，是我的了！”说话时，他那本来的双眼皮突然成单的了，不过眼睛好

像还睁得很大，要不怎么这么有神！他对别人下手也从不留情，“王建强，站起来！”说时迟那时快，还没

等站起来，手就已经伸过去把他拉了起来，王建强个子和“野蛮老师”差不多，额头差点蹭着了老师的高

鼻子。“你也是，在野蛮”老师的鼻子下耍，野蛮？我在心里想。

其实，他有时也并不是那么狠，而是很幽默，常常让我们捧腹大笑，“你对周瑜评价这么坏？你们俩都

姓周，没有他哪有你，他还希望你光复汉室，你骂他，他晚上一定来找你！姓孙的同学站起来，你们来评

评理！”话音刚落，班内哗然！

不信你瞧：他经常把我们逗乐了，自己不笑，眼睛里却在发光；经常用手去推鼻梁上的那个不速之客

一眼镜；嘴唇不拉也不翘，皮肤白得像女孩子，一脸的文采。怪不得上起课来讲得头头是道，念“奔向

东方吧/追不上，那就撞上”时刚强有力，背“大海啊/哪一颗星没有光/哪一朵花没有香”的时候，又让人

感觉缠缠绵绵……并且，他在我们学校里是一位高级教师，高级加野蛮，七个字：厉害，厉害，太厉害！

对了，今天，他还有一个“野蛮”的举动：童振牛从家里带了个书柜来，结果教室一角被老师命名为

“牛牛读书角”！

【点评】上面的作品是篇典型的“乱章”，材料无序可寻，完全打破了常规作文体例。但读完后，“野

蛮老师”形象昭然纸上。文章中的材料没有具体的，但都是有趣的，“三心二意”排列，三言两语叙述，动

作、语言、外貌、神情穿插其中，像是一块由各色大小不等的卵石随意铺就的地板。

请以''这份深情无法复制”为题目，写篇文章。

【解析】

本题为全命题作文。从题目中的“无法复制”可以看出“深情”的独特性。生活中很多深情是无法复

制的，如父母爱你的方式以及表达方式各有特点，老师对不同性格的学生关心与爱护也是不同的，找出这

些“独特”性，写出深情背后不一样的表达。文体上应选择记叙文，从生活中选取真实的材料，表达自己

的真挚感情或真实感悟。创作时，可借鉴如下思路：把命题中的“这份深情”限定为“母爱”。首段采用

类比的手法，以自然风景的可以复制，音乐的可以复制引出真情的不能复制，而这份真情就是母爱。主体

部分写人叙事，从生活中选取典型的事件，把母爱直观化，具象化。可以选取一件事，也可以为了丰富文

章内容选取多件事，如选多件事，应注意内容上详略的安排。末段总结全文，表达对母亲的感激之情，与

首段相呼应，使文章结构完整。

【答案】【例文】

这份深情无法复制

毕业前最后一节课。老师说：“你们再看看书，我再看看你们。”根据小林漫画改编的这幅漫画，虽

然画面内容并不复杂难懂，却颇耐人寻味，留给人们的是深深的感动和难以复制的深情。

“你们再看看书，我再看看你们。”折射出的是期盼。虽然是最后一节课，老师也不忘提醒同学们“再

看看书”，这正如孙中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗训般，体现了老师对同学们在中考中

取得佳绩的期盼。毕竟，中考对很多学生而言依然是改变命运的重要途径。老师在最后一节课上依然希望

同学们能够临阵磨枪，尽力补上自己的短板。

“你们再看看书，我再看看你们.”折射出的是关爱。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”这是

流传许久的诗句。如今，激烈的社会竞争让每个学子在学业上都不敢松懈，每个同学课桌上如小山般的复

习资料见证了自己主人的勤奋。身为老师，一定是看在眼里、疼在心里。最后一节课，老师再看看同学们，

就是对同学们的心疼与关爱。作为园丁，怎么可能不关心自己精心浇灌的每一棵幼苗？

“你们再看看书，我再看看你们。”折射出的是眷恋。学校是铁打的营盘流水的兵，对于即将送走的

一届学生，老师也是无比眷念。在老师的心中，几年朝夕相处，一起走过的日子是最美的时光！如今，同

学们就要初中毕业，即将踏上新的人生征程，此时此刻，作为老师，对学生更多的是眷恋。相比于平日里

的严肃，此刻老师眼中更多的是慈爱。鲁迅先生曾说过：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”职业上

“严师出高徒”的古训难免让一些老师将慈祥深埋在心底，此时此刻，他们才可以将自己深藏的温柔表露。

岁月沉香，深情无限！人们还是感谢这幅漫画吧，它为人们捕捉到了人间最值得珍惜的感人瞬间。”饮

其流者怀其源，学其成时念吾师。”我相信，若干年后，人们看到这幅漫画时，还会清晰地记起自己的恩

师在最后一节课上的深沉目光，以及饱含深情的亲切话语。这份深情，是永远难以复制的。

【点评】这篇文章突出优点有三：其一，审题方面，作者抓住了漫画的核心要素，紧扣漫画中老师的

语言，深入发掘其背后的深意，审题可谓精准；其二，主题方面，该文围绕漫画所表达出来的老师对学生

的爱进行立意，立意积极，思想健康；其三，结构方面，作者在主体部分采用了并列结构，脉络清晰，带

给读者视觉之美。

请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写

要正确、规范、美观。

【解析】

本篇作文考查命题作文的写作。这篇命题的题目“你的光照亮了我的世界”，其中的“你的光”，“你”

指代的可以是：老师、父母、朋友、某位名人、某句话、某本书等。“光”可以是指智慧之光、品德之光、

仁爱之光、友谊之光等，就如钟南山院士在新冠疫情战“疫”中所表现出的国士担当，这种崇高的品德之

光照亮了我的世界；快递小哥汪勇在疫情中表现出的无私付出与努力的品德之光照亮了我的世界等。“照

亮了我的世界”，则是指这些光，让我的内心世界更加光明，更加充满信心和希望等。写这篇作文，文体

选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，完成这篇作文的写作。

【答案】【例文】

你的光照亮了我的世界

小时候，每一个放学的晚上，校园外总会有一抹我所熟悉的身影，你不强壮，甚至可以说是显得有些

沧桑，但你是我生命中不可或缺的一缕阳光。

寒冷的冬天总让人很烦恼。清晨一早你要随我一起起床，顾不得吃饭，帮我拎着书包往外走。自行车

的后座你怕我坐着不舒服，让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不像南方那么轻柔，夹杂着寒

风扑面而来，打在脸上像刀割，睁不开眼。坐在后座的我看到你的背一张一弛似一把弓，与这寒风做着抗

争。虽然脸上围上了围巾，可我还是冻得打哆嗦。你微微转头，隔着厚厚的围巾催我把手放到你的衣服里

取暧。你不知，那一刻泪水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上，风猛地灌入，我可以感

觉到你不自禁地打了个哆嗦。雪慢慢地停了，太阳慢慢升起，迎着早晨的第一缕阳光，我将你的身影深深

地印在脑海。

虽然我是家里唯一的女孩，但是你并没有因此放松对我学习的监督。记得那次我的卷子得了级部第一

名，高兴得我在回家后蹦蹦哒哒地到你的面前，想获得你的表扬。戴着老花镜的你放下手中的报纸，认真

地看起我的试卷。出乎意料的，我等来的不是预料中的表扬，而是一顿不满意地训斥。你说我的卷子虽然

得了满分，但是字写得并不认真，我只能默不作声地接受你的批评。抬头看你的那一瞬间，黄昏中的一缕

阳光透过窗户，在你的周围晕开，被你训斥的坏心情消失了。我在心里默默地说了句：小老头，谢谢你。

初中的时候，我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起，但是他们还是没有太多时间来照顾我。于是，住在

不远处的你，在奶奶准备好早餐后，你会准时来叫我起床，虽然我告诉过你我己经设好了闹钟，可是你会

带有那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实：闹钟对你不起任何作用。每一次早餐，你会和奶奶一起等

我。在我清晨睁开眼迎着朝阳看你的时候，我会在心里默念：小老头，你就是我生命中不可或缺的一缕阳

光。

岁月在你的身上留下太多太多痕迹。那次差点失去你，让我几近崩溃。那天回家后，我和爸爸看到奶

奶急匆匆地走来，说你很难受。我扔下书包就去找你，在和爸爸跑步到诊所后才找到你。我扶着你，看着

你捂着胸口喘着粗气，爸爸立马回家开车，你知道吗，那一刻，我的心紧紧地揪着。到了医院后，做完检

查，当我看到医生将爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一个很糟糕的词，戳到我的眼眸一急性心肌

梗。我强忍住自己的眼泪，慢慢地给你穿上鞋子。小老头，那一刻我真的很害怕，就差那么一点点，你就

要离开我了。

那天晚上，你不让我留在医院陪你•回家后，眼泪瞬间涌出，我无法再忍住。我真的很害怕。

是你为我撑起一片天，在我的世界里，你是我生命中不可或缺的一缕阳光，最为温暖的一缕阳光。

【点评】本篇作文通过与爷爷在一起的几个生活片段：冬天爷爷骑车送“我”上学时以体温给为我捂

手，爷爷对“我”的严格要求，不住一起了爷爷每天还来家中喊“我”起床，爷爷突发心梗时'‘我”的担

忧。文中运用动作、心理等描写方法，形象生动地描绘了爷爷对“我”的爱护和关心，文章最后点明主题。

阅读下面文字，按要求写作。

一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句

鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，它

们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。

请以“唤醒”为话题，写一篇文章。

要求：（1）请自拟题目；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）字迹

工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名等。

【解析】

本题是话题作文。“唤醒”，其深层含义是指对人们的精神迷失的点拨，“醒”字是“唤”字的补充

说明，说明呼唤的程度。该话题作文属于独词类题目，这类题目的写作可以在该词语的前后加上适当的内

容加以修饰、限制或补充说明，比如说什么样的人或事物需要唤醒，为什么要唤醒，唤醒这些人或事物去

做什么。就写作的内容与角度看，也具有较强的现实意义：随着社会物质文明的发展与进步，人们的精神

文明也需要被更大地关注，即使站在学生自身成长的角度，写作的内容也有很多，比如唤醒失落者的自信,

唤醒前进道路上的恒心与毅力，唤醒对长辈的感恩等。就写作的体裁看，可以以感人的故事唤醒人们的某

种情愫，可以以摆事实、讲道理的方式议论，亦可以直抒胸中的块垒……

【答案】【例文】

张开诗意的眼睛

天地自然中，本不乏诗意；纷繁世界里，亦有奇异的美丽。可你是否仍有暗香浮动的记忆？是否仍有

悠然见南山的惬意？是否聆听过石上清泉的叮咚？是否感受过绵绵细雨的清凉？你是否想过用一滴露珠洗

亮蔚蓝的苍穹，用一口气呵出一个清晨，用一缕青丝随风托起温暖的太阳，用一抹晨光安抚疲惫的浪花？

海德格尔曾经说过，人应该诗意地栖居在大地上。是的，在我们那被层层纤尘覆盖的心灵的一隅，总

会存在着诗的梦幻。因了它，我们的生命才多了一分宁静，三分超然。

我们不会忘记，那栖居于山野的陶潜，那“带月荷锄归”的田园生活，因了他的诗意而闪耀出月光般

的淡然恬静，令无数文人向往不己。他的诗意，化穷困于无形，化艰苦为乐趣，使他吟出“暧暧远人村，

依依墟里烟”的温馨诗句。

我们不会忘记，那浪迹于市井之中，而自称“奉旨填词”的柳七。他用诗书写人生，用人生诠释诗意。

即使穷困潦倒，即使怀才不遇，他仍执著地写着眼中的诗意，虽然不被缙绅名士所欣赏，但他拥有社会最

底层的人们的爱怜。这样的人生本身就是一首诗，谁又能将他的诗歌、他的灵魂中的诗意从史册中抹去呢？

我们更不会忘记，那用生命、用心灵舞蹈于聚光灯下的邰丽华，她于无声之处，绽放出摄人心魄的美

丽。从不幸的谷底，到艺术的巅峰，她那如诗般的生命本身就是一段绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬

勃，在手臂间勾勒人性的高洁。无声的世界无法将她灵魂中的诗意埋葬。而诗意，也本不需要语言。她沉

浸在自己的世界中，用诗意的心灵舞蹈着，舞蹈着，整个世界为之震撼。

我们不曾忘记的种种，古代的抑或当代的，汇集着、凝聚着，终将拂去我们心灵上的尘埃，赋予我们

一双诗意的眼睛。不要让你的心灵仍在这充满诗意的世界中沉睡，不要让你的世界仍交织着模糊的倒影与

黯淡的光景。让我们张开诗意的眼睛，感受花的欢乐，鸟的自在，冰的温暖；让我们张开诗意的眼睛，唤

醒沉睡的心灵，唤醒那久违的如诗的记忆。人生，又将有个新的开始。生命，也将谱写出更加优美动人的

乐章。

【点评】该文属于典型的议论性散文。从内容上看，作者在古代与现代大范围地寻找“唤醒”的着力

点，从点到面，点面结合，给人以心灵的震撼。内容非常丰富，使用的材料典型新鲜，给人较为充实的感

觉；语言优美，文采飞扬，排比句、对偶句的大量使用，给人一种诗意的感觉。

阅读下面的材料，按要求作文。

抗击新冠肺炎期间，千家万户关门闭户，数百万快递员顶风冒雨在城乡奔波；180万环卫工人起早贪黑

清运垃圾；千万道路运输从业人员坚守岗位保障运输畅通；许多普通人投入社区志愿服务缓解居民燃眉之

急……（选自《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》，有改动）

上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏

剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息

逆行者的情怀

2020年开年，新冠肺