2024年秋季学期新湘教版地理7年级上册课件 第1章 让我们走进地理 1.1 我们身边的地理

什么是地理？判天地之美，析万物之理第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理

1.认识我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘。（区域认知）2.认识什么是地理，设计调查问卷，调查地理与生产、生活的关系，知道在日常生活、生产建设、风土人情等方面都离不开地理知识。（区域认知、地理实践力）3.明确学习地理的重要性，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界。（综合思维）4.初步形成“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，人地协调”这一理念，培养学习地理、探索地理的兴趣。（人地协调观）

同学们读过《三国演义》吗？知道诸葛亮为什么能运筹帷幄之中,决胜千里之外吗？是因为他“上知天文,下知地理”。人们也常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。同学们想不想成为诸葛亮一样的人物?到底什么是“地理”呢？从今天开始我们来学习一门新的学科——地理。春夏秋冬解开地理之"谜"解开地理之谜

贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？我喜欢游泳我喜欢滑雪、滑冰地理与日常生活地理与服饰地理与日常生活地理与饮食地理与日常生活地理与饮食馕地理与日常生活地理与民居

窑洞

蒙古包

冰屋

地理与日常生活地理与民居地理与日常生活传统交通：南船北马地理与日常生活地理与生产建设

人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。

农业生产必须因地制宜。

如缺水严重的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等农作物，也需要解决灌溉问题。

工厂选址要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件。

还有建设项目标确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。地理与生产建设

“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用？地理与风土人情

地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑等。地理与风土人情1.人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约，其表现正确的是（

）A.干旱地区适宜种植水稻B.兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件C.乳产品加工厂要靠近肉牛市场D.服装厂要选择在农村2.“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是地理与_____的关系密切

（

）A.农业生产B.工业生产C.风土人情D.日常生活3.下列地理现象与当地自然条件不相吻合的有

（

）A.日本人喜欢吃羊肉抓饭B.我国西北地区因昼夜温差大，瓜果特别甜C.阿拉伯人的传统服装多为白色D.在荷兰,广泛分布着抽水风车ABA

4.下列景观图中，能反映地理与生产建设关系的是

（

）5.下列活动与开展地区的组合,正确的是

(

)A.冲浪——内陆地区 B.冰灯游园会——广州C.登山运动——平原地区 D.滑雪运动——东北山地DD谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

6.地理知识就在我们的生活中。请观察下列五幅图片，回答下列问题。（1）上图中与地理知识关系密切的是____________（填字母，下同）。（2）请将与地理知识有关的图片进行分类。①与日常生活有关的