大学俄语精读第一册语音1-3

大学俄语精读第一册语音1-3

新疆大学教学日历

班级俄2006-3班课程基础俄语精读(A)2006-2007学年第1学期

本学期：校内教学16周：每周8学时共128学时

说明事项周次日期主要教学内容课内外作业

(书面作业)

新生第一周不上课128/8-

1/9

VPoK1.元音［a,y,o,M,□］,辅音［M,n,3aJI.1-39

3aA.7,16,24-6/9

小，音节，词的节律及重音;元音21,39,抄［a,Q］的弱化;语调，

调型1；名词的性写单词(1)；调型2;课文

VPOK2.辅音［c,x,R,6］;浊辅音的清化；3a口.1-403aJI.23,

29,2-37-11/9

辅音［j］,元音字母只，？，%e；物主代词40,抄写单

M0,TB0的性;课文词Vp0K3.辅音［口，3,r］;元音［目］;名

词的3a限卜383a口.21,36,312-15/

数(1)；物主代词Mo3TB0日的数;辅音38,抄写单9

［U］；课文词yPOK4.辅音［P,山］;物主代词HaIB,BaHJ3aA.1-

363aJI.11,34,3-415-20/

的性和数;调型3;辅音［求］;课文36,抄写单9

词Vp0K5.辅音［c-山］,辅音［JI］；3afl.1-40

3aA.17,25,4-520-25/

清辅音的浊化(1)；软辅音［M"JI"37,40,抄9

也硬音符号上,软音符号卜：元音"，写单词3］(字母-。)在软

辅音后的弱化；

物主代词ero,e?,HX;课文>KopaHCama

yPoK6.软辅音［H',T',c'］;动词3afl.1-413a口.13,

27,525-28/

第一变位法;名词的性(2);软辅音35,36,39,9

［K"x名词的数(2);软辅音［川41,抄写单？形容词的性与数;课文

MaMaB词aoMeoT口bixa

yPoK7.软辅音［H'］；动词第二变位法；3a4.1-393a口.11,13,

5-729/9

疑问代词qe»的性和数；软辅音［B',20,24,39,-10/10

6',P'］；调型4；课文BMKT0pB抄写单词MHCTMTyTe

H休息一周62-6/10

yPOK8.软辅音［口‘，3"rz,JI'词的3aA.1-43

3aJI.16,18,711-13/

移行;课文。ceHbBneKMHe35,36,43,10

1

抄写单词ypoK9.语音小结:俄语的元音及辅音；3ajj.l-

25;3aA.16,18,816-18/

元音弱化;浊辅音的清化与清辅音的浊nOAFOTOBKaK21,2310

化;硬辅音及软辅音;辅音连缀的读音；nncbMeHHOMyM前置词与

后面词的连读;俄语的语调；y2THoMy语法小结:俄语的词类;名词的性和

数；3K3aMeHaM名词的格;代词;形容词;动词；

riMCbMeHHbifi3K3aMeHy.1-9819/10

ycTHbift9K3aMeHy.1-9820/10

yPoK10.?.oHeTnKa:语段，末尾语段3a口.1-5:33-38

3aA.抄写923-25/

（24/10和非末尾语段的语调;复习辅音［工］的发单词，40,）10

肉孜节）音;？.TIwajior?.TCKCT04onRpyr》41

VPoKIL?，力OHeTMKa:软音符号b和硬3aA41-4;29-333a

抄写9-1025-30/

音符s的作用：复习辅音［3］及形容词词单词，34,10

尾的发音；？.flHaJIor?.TeKcT《Cepre丘35JIIOGHT

MocKByHCaHKT-HeTep6ypr》

yP0K12.?.OHeTHKa:复习软辅音［Tz］3a.1-5;25-31;

3afl.抄写1031/10-

的发音;反问语句的语调;？.口na/iorIIoAroTOBKaK单词,

30,3/11

?.TeKCTpo%neHH。》KOHTpOJIbHOfi

32,33

pa6oTe

KoHTpojiLHanpa6oTay.10-12103/11

Pa36opKOHTpOJIbHOfipa60TbiCTyjieHTOB

116/11

yPo13.?,BoHeTMKa;元音［3］在硬辅3aA,1-5；29-36

3aji.抄写116-8/11

音［次，叫u］后的弱化;清埔音的浊化⑵;单词,32,对比第

调；？.Huajior?.TeK2T《KTO34,37,38fl0JI>KeH

jienaTb40MamH10K)pa60Ty

yPOK14.?，中。HeTMKa;前置词K与后3afl.1-3；29-32

3aa.抄写11-1210-14/

面词的连读;一些音组的读音(1)；单词，33,11

?.flnaJIor?.TeKcT《IIo.apoKOner》

yp0K15.?.①0HeTMKa:前置词c与后面3a4.1-4;24-33,

3aji.抄写1214-17/

词的连读;复习辅音［旦U,T叩的发音;带35单词，27,11

疑问词WJIH的疑问句语调;？,AHaJIor30,34,36?.TeKcT

《KeM6EJTb》

yP0K16.?.词汇小结;语法小结;语音3afl.1-4;12-1320-21/

小结IIO网「QTOBKaK11

KOHTpOJIbHOA

Pa60Tey.13-16

KoHTpojibHaflpa60Tay.13T61322/11

Pa360PKOHTpOJIbHOnpa60TbiCTy4CHTOB

1324/11

ypOK17.?.eOHeTKa:复习软辅音3aa.1-5;25-333a4.

抄写单13-1424-28/

［「］的发音;复习"一P'］的发音;词，29,32,11

?.JIHaJIor?.TeKcT《KaKflcTaJI34

nwcaTeneM

yPoK18.?.eoHeTHKa：调型5;3aji.l-4;23-303ala.抄写

1429/11-

2

?,FLHaJIor?,TeKcT《Cry只eHTKaIIwHa单词，

26,4/12

31,32yPoK19.?.①oHeTPIKa：复习

4-23-31;3aA,抄写154-6/12

的发音;复习辅音［BH—BH］的发音;一nO口rOTOBKaK单词，

28,些音组的读音(2)?.JInaJIor?.TCKCTKOHTPOJILHO宓32

《3口ecb?KMByTPlBaHOBbi》pa6oTey.17-19

KoHTpoJibHa/ipa6oTay,17-19158/12

Pa36OPKOHTPO^BHOHpa60TbiCTy^GHTOB

1611/12

yP0K20.?.中。HeTHKa：调型63aa,1-6;29~353aA.抄写

15-168-13/

?.FLHaJIor?.TeKcT《HamMHCTMTyT》单词，32,12

36yPoK21.?.GoEeTHKa：列举语调；3aa.1-3;24-313aA.

抄写16-1713-18/

?.JJnairor?.TGKCT^KnHra-hyquiM办单词，26,12

noqapOK》27,32YPoK22.?.OoHeTMKa:一些音组的读

3aA.1-2;17-243aA.抄写1719-22/

音(3)；?,nhajior?tTeKcTKaKwM单词，20,12

6biTb》25yPoK23.?.词汇小结;语法小结;语调3aA.1-4:13;

17-1822-26/

小结riOATOTOBKaK12

9K3aMenaM

KoHTpoJibHanpa6oTay.20-231827/12

?,Pa36OpKOHTpOJlbHOfipa6OTbl1829/12

cTyaenTOB

?.O6meenoBTopeHwewno口FOTOBKAK

3K3aMeHy

3

第一课：（cTp.1-13）（第二周:9月4-6日）

第一单元/课:第一课第二讲（9月4日，星期一，3-4节）

学生人数：25人

授课地点：9号楼303教室；

授课时间:2学时

教学目的与要求：

［H,3］和辅音［H,T,K］的正确发音与书写；1.要求学生掌握元音

2.要求学生了解俄语中的音节，词的节律及重音；

教学过程与教学内容：

HpoueccMconepjRaHUeodyneHMfl

3TanbiCo<aep*aHneUejibMeTobiBpeMH

oGyneHMflBcTynMTejib-l.IIoajiopOBaTbCH

co1.npoBepuaBBKW1.PanopT5M.HoecJIoBo

CTy^eHTaMnCTy^eHTOBHaCTapocTbi

2.3anoJiHWTb3aHFLTwfl2.Tpe6oBaHne

rpynnoBoftIKypHaJI2.3HaKoMcTBo

npenojiaBaTejiH

3.n03HaK0MHTbCTyjjeHTOBc

CTyaeHTOBcco^epjKaHweM

CerOUHfllBHHM

coAepiKaHweM

IIepBbi«3,rioBTopeHMeHIIpoBepKa

FIpoMwTaTb25M.

npoBepnaopraHoBycBoenufl3an.1-6M

npOM3HOLueHHfl,CTyjieHTOBHanncaTb

rJIacHtix[a,y,o]HFLWKTaHT

cornaCHBIX[M?n,也]

BTopofi3.OOyHenMeHOBOMy：OBJiajienMe

LO6rbHCHeHneH20M.

?,TJIacHHe[H,3]rJIacHBIMM[w,3]noKa3

npwMepa

1.Pa6oTaHa口2.CjiyiuaHHe

「JiaCHblMH[H,3]3ByKO3aHMcn

2.BbinoirneHwe3.BbinojineHHe

3aJI.8~93aJIaHMFTTpeTMFT3.OGyHCHMe

HoBoMy：OBJia^eHMe1.06rb8cHeHue30M.

?,CorjiaCHbie[H,T,corJIacHHMHH,T,n

npofiejieHwe

K]K]npnMepoB

1.Pa6oTaHaA2.CJIyniaHwe

corjiacHbiMH[H,T,K]3ByKO3anncn

2.BbinoJiHeHHe3.BbinoJiHeHHe

3a,10-163aflaHuft^eTB？pTbifi3,C6yqeHue

HOBOMy：OBJia,aeHMecjioroM,LOOtflCHenwe

15M.

?.CJIor,pnTMcJIoBaPUTMOMcJIoBanH

npoBeflenwe

ny^apeHMeyjxapenneMnpuwepoe

4

1,Pa6oTa2.CuymaHHe

CJlOrOM,pHTMOM3ByKO3anMCM

cJIoBaMyaapenMeM3.BbinoJineHMe

2.Bbino/iHeHHeaaAaHMn

3a.17-18

floMaiUHMe1.IIoBTopHTenpofijieHHoro：

BbinojiHMTe3a/iaHnA8T8ycTHo.5M.3aJIaHMH

2.Bbino/iHHTe3a4aHMfl16nncbMeHHOn

nepenwiuwTeHoBbie

cJIoBa.

3.IIOArOTOBbTeCbK口HKTaHTy

npoA^eHHoro,

讲义：

教学内容：

复习：1.复习发音器官；

2.复习元音［a,y,o］和辅音［M,n,巾］;

新课：1.元音［H,3］和辅音［H,T,K］;

2,音节，词的节律及重音；

BcTynwTeubHoeCJIOBO：

Cer0JIHHcHaHaJIayHac6ylaeT

noBTopenneHnp0BepKa0praH0B

npow3HOineHwH,

rJIacHbix[a,y,0]ncorJIacHbix[M,n,巾],

3aTeMMbi6yneMPa60TaTbHaJIr/iaCHHM[K,

a],corjiacHHMH(H,T,KCJlOrOM,pMTMOM

c/ioBaMyjxaPCHHGM.

二.FIoBTOpeHMeMnpoBepita0praH0B

npoHaHomeHWB,rJIacHBIx[aiy,0]H

cornaCHBIX[M,n,巾]：

1.npOBepflTb,KaKCTyAGHTblBLinOJlHBIOT

3aJI.1-7caMn.

2.HanniuMTeJJMKTaHT;

y(t)?(by,ny,0M,4)aM,naM,MaM,noM,yn,MOM；

三.OOyqeHPieHOBOMy：

1.?.TJIacHbie[n,a]

1)[H]——双唇向两边舒展，成缝状。似在微笑。前舌部高高抬起。

2)［9］一一双唇向两边舒展，口张开似椭圆形，舌位比［M］低。发音时舌位不要

移动。

3)3a4.8-9;

2.?.CorjiacHbie[H,T,K]

1)[H]——舌尖抵下齿，前舌部贴上齿背，与上齿龈构成阻塞，气流冲破阻

塞，从鼻腔流出。

2)[T]——阻塞与[H]相同，但气流冲开阻塞从口腔流出。

3)[K]——舌向后收缩似[。],[y]状，后舌部向上捡起与软颗紧贴，气流

冲开阻塞成音。

4)3a口.10—16;

5

3.?.CJior,pMTMcJioBaMyuapeHwe

1)音节:一个元音单独或同一个或几个辅音构成一个音节。一个单词有几个元

音就有儿个音节。单词中只有一个元音的叫单音节词，有两个元音的叫双音节词，

有三个或三个以上的叫多音节词；

2)双音节词和多音节词发音时，每个音节的快慢、强弱各不相同，这种现象叫

词的节律；TaTA----KaToK;TATa-----(|)oTo;

TATaTa----KoMHaTa;TaTaTA-----aHaHac;

TaTATa----co6aKa;

3)单词中有一个音节发音较长并且清晰，使某音节发长音的语音手段叫重音。

带有重音的音节叫重读音节，其它音节叫非重读音节。俄语中书面上用”表示

重音，标在重读音节中元音字母的上方;重读音节元音字母为大写时，不标重音。

重读音节里的元音发得清晰、较长，非重读音节里的元音发得较弱、较短。重音前

第一音节读得比其它非重读音节稍长、稍清楚。

4)3aJi.17-18：

四.floMauiHMe3aAaHM«：

1.IIoBTopHTenpo6AeHHOro：BbinoJiHMTe

3aJIaHwA8-18ycTHo.

2.BbinoJiHMTe3aJIaHMe16nHCbMeHHOH

nepenwuiKTeHoBbiecJIoBa,3.rio^roTOBbTec

K4WKTaHTynpoajieHHoro.

6

第一单元/课:第一课第三讲（9月5日，星期二，1-2节）

学生人数：25人

授课地点:9号楼303教室：

授课时间：2学时

教学目的与要求：

1.要求学生掌握元音[a],的弱化；

2.要求学生掌握语调，调型1;

）；3.要求学生掌握名词的性（1

教学过程与教学内容：

IIpoueccHcojxepiKaHwe06yqeHMU

3TanbiCojiep）KaHMeLJeJIbMeTo4biBpeMH

06yHeHMflBCTyiIHTejib-l.riO3AOpOBaTbCH

co1.IIpoBepKaHBKH1.PanopT5M.woecJI0B0

CTyjieHTaMMCTyaeHTOBHaCTapocTbi

2.3anoJiHHTb3aHnTM«2.TpeGoBanwe

rpynnoBoft>KypHaJI2,3HaKOMCTBO

npenojiaBaTejiH

3.nO3HaKOMHTbCTyflCHTOBC

CTyaeHToRccojiep)KaHweM

cerOJIHAlilHMM

cone”aHHeM

IIepBbift3IIoBTopeHwewIIpoBepKa

npOBepflTb,KaK25M.

npoBepnarJIacHMxycBoeHMHcTynenTH

[H,3],cor^aCHbix[H,CTyueHTOBHHTaK)T

3aA.

T,K],cJIoroM,8-18caMnM

pMTMoMcJIoBaMHanwcaTb

yaapeHMeM,.nwKTaHT,BTopofl9,

ObyueHweHOBOMy：OBJia^enwe1.OStflCHenwe

M25M.

?.PeayKUHHpeftyKuwennpoBeneHne

rJIacHbix[a,o]racHBIx[a,o]npwMepoB

1.Pa6oTaHaA2.CuyujaHwe

pe^yKUKefirJIacHbix3ByKO3anncn

[a,o]3.BunoJlHeHMe

2.BbinoirneHwe3aA.3aAaHHFT

19-21

TpeTnft3.06yqeHueHOBOMy：OBJia网eHHe

1,06T»flCHeHne20M.

?.MHTOHaUHflWK-1WHTOHauwefi,14K-ln

noKa3

1.Pa6oTaHaAnpwMepa

HHTOHauMeft,I4K-12.CjiyuiaHHe

2.BbinoJiHeHKe3ByK03anHCH

3aa,22~263.BbinoJiHeHMe

3aJiaHwftHeTB9pTbift9.OOyMenweHoBoMy：

OBuajieHwepoAoM1.Od^HCHenwe20M.

?.Poacymt(1)cym.(1)nnoKa3

7

1.Pa6oTaHaapoJIoMnpMMepa

cym.(1)2.CjiyuiaHMe

2.BbinoJiHCHwe3ByK03anwcH

3a.27-283.BbinojiHCHMe

3aaHMfiJIoMauiHMe1.FIOBTOPHTC

npoSaeHHoro：Bbino/iHMTe3aaaHnA19-28

ycTHo.5M.3aAaHMH2.BbinojiHMTe3aflaHMe21

nwctMeHHOMnepenniiiMTeHoBbie

cJIoBa.

3.FIoaroTOBbTecbKanKTaHTy

npoftjieHHoro.

讲义：

教学内容：

复习；L复习元音［*3］和辅音［H,T,K］；

2.复习音节，词的节律及重音；

新课：1.元音［a］,［。］的弱化；

2.语调，调型1;

3.名词的性(1);

一.BcTynHTejibHoeCJIOBO：

CeroflHHcHaMajjaMbi6ylqeMnoBTopHTb

rJIacHbie[H,S],corjiacnbie[H,T,K],cJIor?

pnTMCJioBaMy^apeHMe,3aTeMyHac6yAeT

o6yueHneHOBOMy：peayKUHHracHbix[a,0],

PiHToHaUHH,14K-1Mpo网cy贝.(1).

二.noBTopenueHnpoeepKarJIacHbix[w,9],

cor/iaCHbix[H,T,K],cJIora,pwTMacJIoBaM

y^apeHHH：

1.IIpoBepflTb,KaKCTyjieHTbiMwTa10T3a口.8-

18.

2.IlncbMeHHafinpoBepKa：/InKTaHT

npocjiyinafiTeHaanwiHHTecjieaytowne

cJIorwucJIoBa：

MM,3H,TaM,TyT,9(j),KaK,KOT,KT0,

TaK,Hy,nana,yTKa,nanKa,

MaMafKaToK,OH,nona,HO,Anna,TOT；

三.OOyqeHtieHOBOMy：

?.元音[a],[o]的弱化

L元音处于非重读音节时，其读音不仅短而弱，有时音质还发生变化。这种现

象叫元音弱化。元音［a］,［。］弱化有两种:

1）在重音前第一音节和在非重读的词首，元音［a］,［。］都读成短而弱的［a］

音，音标（TpaHCKpnnuwH）为［A］,称为第一级弱化；

2）在重音前其它音节和重音后的音节，读成更短，更弱的［a］音，音标为

［七］,称为第二级弱化；

8

详见下表：

其它重音前音节重音前第一音节重读音节重读后的音节［七］（二级弱化）

［A］（一级弱化）［a］,［o］［七］（二级弱化）

Hapa6o'TyKaTozK；Ma'Ma,na'nKa,

noToMyzTOM'aTa'TOM；d）o'TO

arpoHo,M巾o'To,

OKH0，

3）BbinoiiHMTe3aA.19-21;

?.14HToHauHfl,HK-1

1.语调是一种语音手段，人们用它来在语流中划分语句及其组成部分，分辨语

句的目的（陈述、祈使、疑问、感叹），并对语句的内容表示态度。简单地说，语调

是指说话或朗读时，在声音高低、音调起伏、用力轻重和音响持续长短等方面的变

化。每个句子都有语调，使用一定的调型（■K—HHTOHaUMOHHftH

KOHCTpyKHHH）。俄语中共有7种调型，常用的语调有:调型1、调型

2、调型3、调型4。

2.调型由三个部分组成:调心、调心前部、调心后部。调心由一个重读音节构

成，是说话人表达主要意思、强调的词的重读音节，是整个语调的中心，调型的类

型通常用数字标在调心上。一个调型结构中可能没有调心前部或调心后部，但不可

能没有调心。

3.MK-1——常用于称述句。特点:调心前部用说话人平常的音调，调心上音

调下降，调心后部继续保持下降的音调，调心后部的音调低于调心前部。

HanpHMep：?3TOMaMa.

?WHHaTyT,AHTOTT3M,

4.BbinojiHWTe3a”.22-26.

?.名词的性(1)

L俄语中的名词有阳性、阴性、中性的区别。名词的性属根据其词尾来确定:

以辅音结尾属阳性，以-a结尾的属阴性，以-。结尾的属中性◊

HanpnMep：4oM,K0TK0MHaTa,MaMa0KH0,

d)0T0；

2.BbinojiHWTe3aA.27-28;

四.JJoMaiBHne3axiaHMA：

1.IloBTOpMTenpofijieHHoro：BbinoJiHMTe

3aAaHw«19-28ycTH0.

2,BbinoJiHMTe3aflaHMe21nwcbMeHHOM

nepenwuinTeH0BLIecJiofia.3.HoAroTOBbTecb

KUHKTaHTynpO/ijieHHoro.

9

第一单元/课:第一课第四讲(9月6日，星期三，1-2节)

学生人数:26人

授课地点:9号楼302教室；

授课时间;2学时

教学目的与要求：

1.要求学生掌握调型2;

2.要求学生运用正确语音、语调朗读课文；

3.要求学生正确理解课文内容；

4.要求学生掌握课文中的语法知识点；

5.要求学生掌握课文中的词组及句型；

教学过程与教学内容：

IIponeccMcojiep)KaHKeoOyqeHKH

3TanbiCo口ep次aHHeUe/ibMeTobiBpeMH

o6yHeHHflBcTynwTejib-1.Iio3AopoBaTbCH

co1.IIpoBepKaHBKU1.PanopT5M.HOGCJIOBO

CTyjieHTaMHCTyaeHTOBHaCTapOCTbl

2.SanoJiHWTb3aHTwH2.Tpe6oBanwe

rpynnoBon>KypHa2.3HaKoMcTBo

npenojiaBaTejiB

3.noanaKOMKTbCTyflCHTOBC

CTyaeHTOBcco^ep)KaHMeM

ceroaHfluiHWM

co^ep)KaHMeM

nepBHfi3,riOBTOpeHMeHHp0BepKa

npOMWTaTL35M.

npoeepKapejiyKUMMYCBOCHMH3a4.19-28H

rJIacuwx[a,0]tCTYACHTOBHanwcaTb

MHTOHa14K-1MMKTaHT

P0JIacym.(1)

BTopofi3.()6yMeHweHoBoMy：OBJia^enwe

I4K-21.OOBflCHenneu35M.

1.Pa6oTaHaaHK-2npwBejieHHe

2.BbinoJiHeHwenpwMepoB

3a4.29-362.Cjiyuianwe

3ByKO3anwcM

3.BbinojiHeHne

3a,ziaHMATpeTHA9.OSyMenweHoBoMy：

OBJiaAenwe1.OGtflCHeHne20M.

1.Pa6oTaHaJIcojiep)KaHHeMTeKcTa

TeKcToMTeKcTa2,3a区aBaTb

2.TpeHHpoBKa：BonpocbiK

3aA.37-38TeKcTyM

OTBenaTbHaHHXJJoMamHneLIIoBTopHTe

npoA^eHHoro;BbinojiHMTe3aaHMfl29-39

ycTHo.5M.3aAaHwB2.BLinonHWTe3aAaHHA39

nncbMeHHOMnepennuiHTeH0Bbie

10

cJI0Ba.

3.nonroTOBbTecbKnMCbMCHHOfi

npoBepKeTeKcTa.

讲义：

教学内容：

复习：1.复习元音[a],[o]的弱化;

2.复习语调，调型1;

3.复习名词的性(1);

新课:1.调型2;

2.课文；

一.BcTynwTeubHoeCJIOBO：

CeroJIHHcHaHaJIayHac6yAeT

noBTopennennpoBepnapeuyKunnrJIacHtix

[a,o],HHTonaij^nH,MK-1Mpo^acyu\.(1),3aTeM

Mbi6yAeMpaOoTiTLHaJI14K-2wTeKcToM.

二.IIoBTOpeHweMnpoBepna：

1,IlpoBepHTb,KaKCTy^eHTbiMwTaioT

3a.19-28.

2.IlMCbMeHHaHnpoBepita：AMKTaHT.

A.3annuiMTec/ieayioinnecJIoBaMyKa>KnTe

MxP04,

HayKa,ToMaT,yTKa,KaToK,noKynKa,

巾OTO,KO巾Ta,IIo3T,KOT,oKHo;B.3anHiUHTe

CJiejiyiomHe(|)pa3bi,nepeBejiHTenxHa

KWTaftCKHftA3biK.1.3T0nanKa.

2.3T03MMaMAHHa.

3.3To0Ma.0Hy0KHa.

4,KoMHaTaTyT,KaToKTaM,

5.3T0WHHa.OHay(1)oHTaHa.

三.06yueHHeHOBOMy：

?.MK-2

1.MK-2一一用于带疑问词的疑问句。特点:调心前部用说话人平常的音

调，调心上音调略有下降（或略有提高），同时加强该词的词重音，调心后部用低于

说话人平常的音调。切勿在调心后部提高声调。

HanpMMep：?KTOOH?TO3T0??Kyna

Thi??KaKBac3OByT?2.BbinoJiHHTe3aA.29—32

3,此外，调型2还用于表达呼语。

4.BbinoJiHHTe3aln,.33-36;

?.TeKcT

1.HTeHMeTeKcTa;

2.06T»AceHHeTeKcTa;

1)3To(KTo-qTo?).

2)(KTo-HoT?)TyT/TaM.

3)(KTo-HTo?)yoKHa/y4)oHTaHa.

11

4)cOK)3"M：（KT0?)W(KT0?)/(MT0?JM(MT0?)

3.BbinoJIHMTe3a口.37-38;

四.flOMaIDHHe3a口aHHH：

1.IIoBTOpnTenpo^JieHHoro：BunoJIHHTe

3aJIaHMfl37-39yCTH0.

2.BbinoJIHnTe3aAaHHe39nncbMeHH0.

第二课；（cTp,14-23）（第三周;9月8T1日）

第一单元/课:第二课第二讲（9月8日，星期五，1-2节）

学生人数:25人

授课地点:9号楼303教室；

授课时间:2学时

教学目的与要求：

1.要求学生掌握浊辅音清化的两条规则，并在实践中熟练运用；

[j]的正确发音及字母A的正确书写：2.要求学生掌握浊辅音

3.要求学生掌握元音字母H,?,io,e的正确读音及书写；

教学过程与教学内容：

HpoueccMcoflep»aHwe06yqeHHH

3TanBICoaepjKaHMeUenLMeTO.HUBpeMH

06yqeHHHBcTynnTejib-l.IIoa/iopOBaTbCfl

co1,IIpoBepKaHBKWl.PanopT5M.HoecJioBo

CTyjieHTaMHCTY^GHTOBHaCTapocTbi

2.3anoJiHMTb3aHFLTnfl2.Tpe6oBaHMe

rpynnoBofi>KypHaJI2.3HaKoMcTBo

npeno^aBaTejiH

3.no3HaKOMWTbCTYAGHTOBc

CTyaeHTOBcconepiKaHneM

cerouHHUJHHM

co^ep)KaHneM

nepBbifi3.FIoBTOpenneMIIpoBepKa

npoHMTaTb30M.

npoBepnacorjiaCHbixycBoeHMH3a,1-18H

[c,x,B,6]CTynenTOBHanwcaTb

4MKTaHTBTopoA9.ObyMenweHoBoMy：

OBnajieHne浊辅音1.06bHeHenne20M.

?.浊辅音的清化的清化wnpOBejieHHe

1,Pa6oTaHa浊辅npHMepoB

音的清化2.Cjiymanwe

2.BbinoJiHeHMe3ByK03anMCK

3aa,19—223.BbinojiHenne

3a,ziaHMATpeTHA9.OSyMenweHoBoMy：

OBJiaAenwecorjia-1.O6T»ncHeHweH40M.

12

?,CorJiacHH宓[j_;cHHM[j]w6yKBaMwnoKa3

npMMepa

6yKBbi：fl,?,K),eH,?,K),e''2.CjiyinaHMe

1.Pa6oTaHacorJIa-aByKoaanncn

cHblM[j]；6yKBaMM3.BbinojineHMe

〃，？，2,e3ajjaHwft

2.BbinojineHMe

3a口.24-32

floMainnHe1.IIoBTopHTenpofi口eHHoe：

BbinOJIHMTe3a4aHMA19-32ycTHo.5M.3aJIaHwH

2.BwnoJIHnTe3aAaHne29nncbMeHHOH

nepennmHTeHoBHe

cJIoBa.

3.IIoaroToBbTecbAWKTanTy

npofijieHHoro.

讲义:

教学内容:

复习：1.复习辅音［c,X,B,6］的发音及字母书写;

2.复习浊辅音［B,6］与其对应清辅音［曲,n］的区别;

新课：1,浊辅音的清化;

2.浊辅音［j］和元音字母a,?,io,e

—.BcTynHTejiLHoecJIoB0：

Cero4HFLcHaHaJIayHac6y口eT

noBTopenwewnpoBePKacorJIaCHHXc,x,B,

6],3aTeMMbi6yneMPa6oTaTbHaa浊辅音的清化,

corJIacHbiM[j]M5yKBaMMH,?,K),e

二.noBTopennennpoBepKacorjiacHbix[c,

X,B,6]；

1.npOBepflTb,KaKCTyAGHTblMMTaK)T3aA.1-

18caMM.

2.HanwiuMTe1aHKTHHT：

co,xyfBa-4)a,ns-6s,4)o-Bo,6y-ny,HX,Bac,

cKy,cyn,xaM,14BaH,BHyK,MocT,yxo,

MocKBa；

三，O6yqeHMeHOBOMy；

?.浊辅音的清化

1.词末浊辅音要清化，即浊辅音在单词末尾要发成相对应的清辅音。

如:单词HBaH。B中词末的B则要发成对应的清辅音［巾］；

单词6o6中词末的6则要发成对应的清辅音［n］。

2.清辅音前的浊辅音要清化，即浊辅音处于清辅音［T,n,c,K］前要发

成相对应的

清辅音。如:单词BKyCH。中的B在清辅音［K］前则要发成对应的清辅

音［巾］;

单词aBT。6yc中的B在清辅音［T］前则要发成对应的清辅音［巾］;

单词KOCMOHaBT中的B在清辅音［T］前则要发成对应的清辅音［巾］；

单词106Ka中的6在清辅音［K］前则要发成对应的清辅音［口

3.BbinojiHMTe3aJIaHMH19一22;

13

?.浊辅音［j］和元音字母a,?,心，e

1.［j］——是浊辅音，没有相对应的清辅音，教学中注意使学生体会声带振

动以

及气流通过舌中部和上颗形成的缝隙时的强烈磨擦，发音时舌位比元音

［•］要高，声带要振动。

在读物主代词M0fi,TB0fi及一些形容词词尾时，［j］的读音没有磨擦

音，

即没有声带的振动。

2.元音字母?,K),e的读音是由两个音构成，即：［ja,jo,jy,

j9］o

1/教学中注意使学生学会把两个音拼起来读，不要发成两个单独的音。

2/学习？的发音时，注意提醒学生不要用汉语的“要”代替［j。］的发音。

[jo]

的发音部位比汉语“要”靠前，双唇的动作与发［。］时相似。3.

BbinonHWTe3a4aHwfl24-32;

四.ZJoMaiUHHe3aJiaHMfl：

1,IIoBTopKTenpoftfleHHoe;BbinoJiHMTe

3aJIaHwfl19-32ycTH0.

2.BbinoJiHWTeaaAanwe29nMChMCHHOM

nepenniiiHTeH0BbiecjioBa.3.HoaroTOBbTecb

KflMKTaHTynpo^^enHoro.

第一单元/课:第二课第五讲（9月11日，星期一，3-4节）学生人数:25人

授课地点：9号楼303教室；

授课时间:2学时

教学目的与要求：

1.要求学生运用正确语音、语调背诵课文，能够默写课文；

2.要求学生就课文内容进行对话；

3,要求学生转述课文（口、笔头）；

4.要求学生仿写课文（口、笔头）；

5.要求学生熟练掌握本课内容；

教学过程与教学内容：

npoueccMcojxep^aHweo6yqeHwn

3TanbiCo口ep