2022年人教版中学初一年级下册册生物期末解答实验探究大题质量检测题（含答案）

2022年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题质量检测题（含答案）

完整

L"民以食为天"，人们摄食的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人

体细胞利用。图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图;图2曲线（X、Y、Z）分别表示三大

营养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请回答：

淀粉。ooooo

①。淀松曲

OOvOO

00

②朴

«««OOOOOO

图1

（1）图1中的①过程发生的主要场所是图2中的（填字母标号），QO表示的物质

是，最终被分解为可吸收的葡萄糖。葡萄糖再经氧化分解为人体生命活动提供

（2）图2中表示蛋白质消化过程的曲线是（填"X"或"Y"或"Z"）,判断依据是:器官C

内的消化液中有，可对其初步分解;从曲线X.Y、Z变化可知，消化的主要场所是

D,D的内壁有环形皱毁，皱裳表面又有,大大增加了消化的面积。

（3）吃饭时，有的同学喜欢狼吞虎咽，这不利于将食物切断、磨碎，与充分混

合会影响食物的消化;也有的同学喜欢大声说笑，这样可能会导致来不及盖住喉

口，引起剧烈咳嗽，这些都是不好的饮食习惯。

2.甲是中国居民的“均衡膳食宝塔”图，乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化

的情况图。请据图回答：

（1）图甲中第1层食物的主要成分在消化道的开始消化，最终在____被消化成葡萄

糖。表示该过程的是图乙中的曲线（填X、Y或W）

（2）Y曲线代表的物质在C部位快速消化是酶作用的结果。胆汁是由分泌的，

胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒。

（3）由图乙可知是人体消化和吸收的主要器官。

（4）饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其原因主要是运动时（填序号，多

选）

①胃、肠蠕动减弱

②胃、肠蠕动增强

③流经消化器官的血液量增加

④流经消化器官的血液量减少

⑤消化腺的分泌功能增强

⑥消化腺的分泌功能减弱

（5）某八年级女生平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快。她希望自己身材苗条，所

以计划每天不吃主食，只吃零食和一些水果。你认为她的想法合理吗？。请你给她提

出一些建议：。

3.某中学生物兴趣小组的同学在探究"馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实

验方案，请完成下列问题：

试管编号12345

馒头碎屑

适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑

或块

唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液

是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌

温度37℃0℃100℃

水浴时间10分钟

加入碘液2滴

现象

（1）为了探究"唾液对馒头有消化作用"，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试

管的A处应加入。

（2）为了探究"牙齿的咀嚼，舌的搅拌"对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行

实验，那么B处的处理方法是；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是。

4.图1为人体呼吸系统组成图，图2为肺内及组织中气体交换示意图，请据图回答下列问

题：

图1图2

（1）图1中，人体与外界进行气体交换的场所是—（填字母）。

（2）图2中，外界与⑤—之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。

（3）图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过—实现的。血液中的③—进入细

胞内，细胞氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放—。

5.图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问

题：

图甲图乙

（1）图甲中的[—]是气体交换的场所。

（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是。

（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过实现的。

（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，的含量明显减少。

（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作。

（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是。（至少写出两条）

6.下图是呼吸系统及内部结构示意图和平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，请据图回

答:

图1图2图3

（1）呼吸道中胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡

时，图1中[③]（填名称）应处于状态。

（2）人体支气管最细的分支末端膨大形成了肺泡，肺泡的数量非常多，如图2所示，肺泡

壁很薄，由一层扁平上皮细胞构成，其外面包绕着丰富的毛细血管，这样的结构有利于

____O

（3）图3中曲线BC段表示,其中肋间肌和膈肌处于状态，此时肺内气压

的值大气压。当我们刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因

为水的压迫使胸廓无法顺利（选项：扩张/回缩），导致肺内气压_______,气体不

易进入。

7.下列图示中，图甲为"观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微

镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：

湿棉袈Z---------载玻片

图乙

（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳏盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是

（2）通常情况下，我们应使用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。

（3）图乙中，血管a与血管c的主要区别是；血管b是毛细血管，判断的主要依据

是。

（4）若要把视野右下方的血管c移到正中央，则培养皿应向移动。

8.乐乐在自己的手背上做了这样的小实验：左手保持握拳姿势，使手背"青筋"突起明显。

用右手拇指向下按压在左手“青筋"A点处（见如图），再用食指从拇指按压处沿着“青筋"向

手肘（箭头所指）方向推挤一段后，食指离开，但拇指始终压在A处。原本隆起的“青筋"

变塌陷。松开按压的拇指后，手背“青筋"恢复如初。据题中信息分析回答下列问题：

（1）手背上突起的“青筋"是血管，当左手A处被按压后，左手指端的血液

（能、不能）通过该血管流向手肘方向。

（2）在右手食指的推挤下，A点左侧被推挤的该段血管中的血液迅速被排空，由于此段血

管中有存在，近手肘端的血液不能，导致血管塌陷。

（3）某工人手指因外伤导致严重感染，需从A处输液治疗，药物从此处进入血管到达患

处的途径为：药物经上肢静脉玲玲食指患处。（填写字母和箭头）

a.上腔静脉b.下腔静脉c.肺静脉d.肺动脉e.主动脉

f.各级动脉g.左心房、左心室h.右心房、右心室i.毛细血管

（1）心脏主要由____组织构成，有一道厚厚的肌肉壁将心脏分成左右不相通的两个部

分。

（2）心脏分为四个腔，据图甲回答问题。

①其中与B相连的血管是口,与C相连的血管是口。

②心室与动脉之间的特殊结构是,它能保证血液只能从流向。

（3）乙为血液循环流程图，图中①②③④⑤⑥表示血管，请回答以下问题。

a.乙图中流动脉血的血管包括（用序号表示）。

b.血液流经①时，由_____血变为_____血。

（4）若静脉注射药物治疗肺炎，则药物通过心脏各腔的途径依次是（用字母和箭头

表示）。

10.人体产生的代谢废物及多余的水和无机盐等物质可通过尿液、汗液等形式排出体外，

以维持体内水和无机盐的平衡。

主要成分甲(g/100mL)乙(g/100mL)

水9995~97

蛋白质0.030

葡萄糖0.10

无机盐0.721.1

尿素0.031.8

①②③

（1）形成尿液的器官是。该结构由100多万个肾单位组成。图中

（填序号）为肾小球，是由许多毛细血管组成的血管球，具有表面积大、管

壁薄等特点，利于进行作用，形成原尿。

（2）原尿经过的重吸收作用，剩余的物质形成尿液。上表所示为健康人原尿

与尿液的主要成分及含量，由表可知是尿液，判断依据是。

(3)人体除了排出尿液这一途径外，还可通过排出汗液，在维持体内水和无

机盐的平衡中发挥作用。

11.如图是人肾单位的模式图，请据图回答问题：

(1)肾单位包括口>[]和口____三部分。

(2)尿液形成的第一个过程是,在这个过程中，血液中的水、无机盐、和

进入肾小囊腔中，形成o尿液形成的第二个过程是,在这个过程中，被重

新吸收回血液的成分有O

(3)血液流经肾脏以后，明显减少的成分有(至少写出2种)。

12.肾脏是人体的重要器官，其形成尿液的基本结构是肾单位。请据图回答下列问题：

(1)据图可知，由于入球小动脉比出球小动脉管径粗，故可以推测血液在流经肾小球的过

程中流速会变,当血液流经肾小球时，发生作用，在肾小囊腔中形成

原尿。

(2)[@]是一条细长的，有单层上皮细胞围成的小管，其外面包绕着丰富的毛

细血管，分支多、表面积大，上述结构特点都有利于作用的实现，当原尿流入

①后，全部的、大部分的水和部分的无机盐会被重新吸收回血管中，剩下的尿

酸、尿素等物质最终形成尿液。

(3)下表是某人在医院的血常规和尿常规化验单：

检查项目检查报告参考值(正常值)

红细胞

3.54.3—5.8X1012

(RBC)

白细胞

血常规9.43.5-9.5xl09

(WBC)

血小板

150125-350X109

(PLT)

尿蛋白

++阴性

(PRO)

尿常规

尿潜血

+阴性

(BLD)

注："+"表示检出，"+"越多含量越多，"阴性"表示未检出。

根据血常规，推测此人可能患,医生建议他补充含和铁多的食物。根

据尿常规，医生初步判断患者可能是肾单位中的________出现了病变，建议及时进行检查

和治疗。

(4)尿液的生成是连续的，尿液的排出却是间歇的，其原因是泌尿系统中的具有

_________的功能。

13.如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛时，有时会因为异常兴奋或紧张而面

红耳赤、心跳加快、血压升高。如图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问

(1)当精彩的画面进入你的眼球，会在［］上形成清晰的物像，形成的物像信息

经传导到而视觉是在［_］_____产生的。

(2)［B］肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，

从而出现图示中［C］现象，这一调节过程叫做调节。通过图示的反射过程可以看出，

此调节过程是在的调节控制下完成的。

(3)眼睛是通过调节来看清远近不同的物体的。晶状体的凸度是由调节的。

当人眼睛看近处物体时，睫状体使得晶状体的凸度。用眼不适当时近视佩戴

镜矫正。

14.我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答问

题：

Q

0)-

0)-

金

（1）课堂上，你一会儿看书，一会儿看黑板都能看清楚主要是因为眼球结构中（填

序号）的曲度可以调节；黑板上的字反射来的光线进入眼睛，在视网膜上形成物像，但视

觉的形成是在（）的特定区域。

（2）儿童、青少年如果用眼不当，易引发近视。近视眼可通过配戴透镜加以矫

正。

（3）骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的（填序号）。

（4）小组讨论时，同学们争论地面红耳赤、心跳加快此时，他们的大脑皮层特别兴奋，同

时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到

调节的影响。

15.小雅对自己怎么来到这个世界的感到困惑。请你参照下图，利用所学知识帮她解惑：

（1）小雅新生命的起点是③。

（2）⑤成熟后通过小雅妈妈的阴道排出体外的过程，叫做o

（3）小雅刚出生，嘴巴碰到妈妈乳头就会吮吸。这是生来就有的吮吸反射，它的结构基础

是,由嘴唇的感受器感受刺激玲玲神经中枢3传出神经好嘴唇、面部的效应器

形成的。

（4）出生后，小雅的肺部完全打开，肺部与外界的空气联通。氧气由血液中的细

胞运输，该细胞一般只能生存120天左右。

（5）小雅妈妈的乳汁中钙含量丰富，可小雅还是出现缺钙的症状，医生建议补充,

或多晒太阳来促进钙的吸收。

（6）小雅在家上网课时，她能够看到屏幕上的文字，这是因为光线经过的折射作

用，成像在了上，并最终形成了视觉；听清老师讲话，依赖于她的听觉。在听觉形

成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于;神经冲动传到才能

形成听觉。

1.A

解析：A麦芽糖能量Y胃蛋白酶绒毛唾液会厌软骨

【解析】

【分析】

（1）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等结构。淀粉、蛋白质、脂肪在

消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠。

（2）由消化曲线图可知：A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。X表示淀粉的消

化、Y表示蛋白质的消化、Z表示脂肪的消化。

【详解】

（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉

和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因

此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。所以，图1中的①过程发生的主要场

所是图2中的A口腔，（X）表示的物质是麦芽糖，最终产物葡萄糖在细胞的线粒体内进

行氧化分解为人体生命活动提供能量。

（2）蛋白质的消化是从C胃开始的，因此Y曲线表示蛋白质的消化过程。胃液中含有胃蛋

白醐，能够初步消化蛋白质。X、Y、Z曲线都在D小肠中被消化，小肠的长度很长，含有

多种消化液，具有皱裳和绒毛，大大增加了消化的面积。

（3）口腔中，牙齿具有咀嚼、磨碎食物的作用，舌的搅拌可以使磨碎的食物与唾液充分混

合，有利于淀粉等食物的消化，所以吃饭时，有的同学喜欢狼吞虎咽，会影响食物的消

化；如果吃饭时大声说笑，这样可能会导致会厌软骨来不及盖住喉口，使食物误入气管，

引起剧烈咳嗽。

【点睛】

掌握消化道的组成及食物的消化和营养物质的吸收过程是解题的关键。

2.D

解析：口腔小肠X胃蛋白肝脏D小肠①④⑥不合理均衡营养，加强锻炼

（合理即得分）

【分析】

为了做到合理营养，按图甲“平衡膳食宝塔"均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，

其后依次是蔬类水果类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类，以避免营养不良和营养过剩。

图乙中横坐标依次表示消化道的各个器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小

肠，E是大肠；纵坐标表示食物未被消化的程度；曲线X、Y、W表示糖类、蛋白质和脂肪

在消化道内的消化过程。

【详解】

（1）甲图"平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是蔬类水

果类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类。淀粉开始进行化学性消化的起点是口腔，淀粉在

口腔内唾液的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化酶的作用下分解为葡萄糖。因

此，图甲中第1层食物的主要成分是淀粉，在消化道的口腔开始消化，最终在小肠被消化

成葡萄糖。表示该过程的是图乙中的X曲线。

（2）蛋白质开始进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃蛋白酶的作用初步消化，初步消

化的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。因此，Y曲线代表的物质蛋白质在C

胃内快速消化是胃蛋白酶作用的结果。肝脏是人体内最大的消化腺，胆汁是由肝脏分泌

的，胆汁不含消化的，能将脂肪乳化成脂肪微粒。

（3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠

长约5〜6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱裳，皱裳上

有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、

毛细血管壁、毛细淋巴管壁由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。因此，由图

乙可知D小肠是人体消化和吸收的主要器官。

（4）饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，而导致流经消化器官的血液量减少，

导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消

化。因此，饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其原因主要是运动时①胃、肠蠕动

减弱，④流经消化器官的血液量减少，⑥消化腺的分泌功能减弱。

（5）甜食或零食的主要成分是糖类，糖类是人体能量的主要来源，并且平日很少运动，则

会造成营养过剩，这些物质在体内转化为脂肪储存在皮下，造成肥胖，使体重增加很快。

每天很少吃饭，只吃零食和一些水果，会因糖类、蛋白质摄取不足，造成营养不良，影响

身体的正常生长发育。应该一日三餐，按时进餐，均衡摄取五类食物，加强锻炼，保持健

康体重。因此，某八年级女生平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快。她希望自己身

材苗条，所以计划每天不吃主食，只吃零食和一些水果。她的想法不合理，提出建议是均

衡营养，加强锻炼。

【点睛】

解题的关键是理解合理膳食的原则，食物的消化过程，消化系统的组成和功能。

3.B

解析：2ml清水不搅拌淀粉被唾液淀粉酶分解了温度会影响唾液对淀粉的消化吗水

浴时间不够长，搅拌不充分

【分析】

分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管、1号试管与3号

试管、1号试管与4、5号试管。

【详解】

（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管

中应加入2ml清水和1号试管形成对照。结果1号试管不变蓝，2号试管变蓝。1号试管

不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。

（2）要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实

验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验。那么B处的处理方法是不搅拌。1

号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解了。

（3）1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉

酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液发挥作用有影响吗？

（4）1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分

解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充

分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可

能导致淀粉的消化不充分。

【点睛】

淀粉遇碘变蓝色，淀粉的这个特性在探究唾液对淀粉的消化作用实验中经常用到。

4.E

解析：E肺泡气体扩散作用氧气能量

【分析】

（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸

的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。图1中A鼻腔，C咽，B喉，D

气管，E肺。

（2）图2表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化。图2

中各部分的名称分别是：①是氧气，②是二氧化碳，③是氧气，④是二氧化碳，⑤是

肺泡，据此解答。

【详解】

（1）图1中，E肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和

毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体与

外界进行气体交换的场所是E肺。

（2）图2中，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上

举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓

的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作；呼气时

正好相反。因此，肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的。

（3）气体的扩散作用的原理是，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡

为止。图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的。血液中的③

氧气进入细胞内，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供

能量。

【点睛】

本题考查人体内的气体交换，即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的

变化，考查学生识图分析能力。

5.A

解析：⑥肺二氧化碳气体扩散氧气呼吸作用尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不

吸烟，坚持体育锻炼等

【解析】

【分析】

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。呼吸道

由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，是气体进出的通道。呼吸的环节包括肺通气，肺泡

里的气体交换，气体在血液中的运输，组织细胞里的气体交换。

【详解】

（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，

肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛

细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。图甲

中的⑥肺是气体交换的场所。

（2）肺泡里的气体交换是肺泡里的氧气扩散进入血液，血液里二氧化碳扩散进入肺泡，交

换的结果是由静脉血变成动脉血，这样a表示二氧化碳，b表示氧气。组织细胞里的气体

交换是血液中氧气进入细胞，细胞里产生的二氧化碳扩散进入血液，由交换的结果是由动

脉血变成静脉血，这样c表示氧气，d表示二氧化碳。因此，图乙中的a、b、c、d分别代

表两种气体，其中a和d表示的是二氧化碳。

（3）通过（2）分析可知，图乙中A表示肺泡里的气体交换、B表示组织里的气体交换，

其中A处的气体交换是通过气体扩散实现的。

（4）呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多，氧减少，人呼出的气体中氧减少的

根本原因是被组织细胞呼吸作用所利用消耗掉，同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧

化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增加。因此，人体呼出的气体和吸入的气体相比较，

氧气的含量明显减少。

（5）呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提

供动力。因此，图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作呼吸作用。

（6）用鼻呼吸比用嘴呼吸要好，因为用鼻呼吸鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体。痰

中含有细菌，对人体有害，所以不要随地吐痰。加强体育锻炼增强人体的抵抗力。因此，

在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是尽量用鼻呼吸，不随地吐痰，不

吸烟，坚持体育锻炼等。

【点睛】

解题的关键是理解呼吸系统的组成和功能，肺泡里的气体交换和组织细胞里的气体交换，

呼吸系统的卫生保健，呼吸作用的概念。

6.A

解析：膈肌收缩一气体交换呼气舒张大于扩张增大

【分析】

图1中，①是鼻，②是气管，③是膈肌，图2中，a代表二氧化碳，b代表氧气，c是吸

气过程，d是呼气过程，图3中，AB段肺内气压小于外界气压，BC段肺内气压大于外界气

压•

【详解】

（1）图2所示的外界气体按照C方向进入肺泡时，是吸气•吸气时，③膈肌处于收缩状

态，胸廓容积扩张，肺扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入。

（2）肺泡的数量非常多，如图2所示，肺泡壁很薄，由一层扁平上皮细胞构成，其外面包

绕着丰富的毛细血管，毛细血管壁也由一层扁平上皮细胞构成，这样的结构有利于气体交

换，使肺泡内的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡。

（3）图3中曲线BC段表示呼气，其中肋间肌和膈肌处于舒张状态，此时胸廓容积缩小，

肺回缩，肺内气压的值大于外界气压，肺内气体排出。当我们刚下水游泳时，如果水漫过

胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水的压迫使胸廓无法顺利扩张，肺不能扩大，导致

肺内气压增大，气体不易进入。

【点睛】

此题考查的是吸气和呼气时胸廓容积、肺的状态和肺内气压的变化及肺有利于气体交换的

特点，注意理解。

7.保证小鱼的正常呼吸低血流方向红细胞是单行通过右下方

【详解】

(1)小鱼生活在水中，用鲤呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流

动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鲤盖和躯干包裹起

来，目的是保持小鱼正常的呼吸。

(2)小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍

的显微镜，显微镜的低倍镜比高倍镜的视野亮。

(3)用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的

血管是动脉，如图中的a,由分支汇集而成的血管是静脉，如图中的c,红细胞单行通过的

是毛细血管。其中毛细血管的特点是管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有

一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。

因此，图乙中，血管a与血管c的主要区别是血流方向；血管b是毛细血管，判断的主要

依据是红细胞是单行通过。

(4)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标

本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以，把视野中偏右下方的物像移动正中央，

玻片标本应往右下方移动。

8.A

解析：静脉不能静脉瓣倒流a玲——g玲e玲ff

【分析】

血管分为动脉、静脉、毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，

静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的

血管；动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血，颜色暗红，血流缓慢；

毛细血管出血，血液慢慢渗出。血液循环路线如图所示：

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【详解】

(1)有的静脉与动脉伴行，位置较深，有的静脉位置较浅，在体表容易看到，呈"青色"，

俗称"青筋"，与伴行的动脉相比，静脉的管壁薄、弹性小、管腔大，管内血流速度慢，手

背上突起的“青筋"是静脉血管，因为静脉是把血液从全身各处流回心脏的血管，所以当左

手A处被按压后，左手指端的血液不能通过该血管流向手肘方向。

(2)在人体的四肢静脉中有静脉瓣，可以保证血液只能流向心脏，而不能倒流。因此，在

右手食指的推挤下，A点左侧被推挤的该段血管中的血液迅速被排空，由于此段血管中有

静脉瓣存在，近手肘端的血液不能倒流，导致血管塌陷。

(3)血液循环路线如图所示：

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从血液循环图中看出，医生从A处静脉滴注药物治疗，药物进入血液后，经过a上腔静脉

玲h右心房、右心室玲d肺动脉~>i肺泡周围毛细血管好c肺静脉~>g左心房、左心室玲e主

动脉ff各级动脉fi手指周围毛细血管好食指患处，因此，药物到达患处的途径为：

afhfdfifcfgfefffi。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点，血液循环的途径。

9.C

解析：肌肉组织a主动脉dg上下腔静脉动脉瓣心室动脉(2)(5)静脉动脉

C^D

【分析】

观图可知：A左心房、B左心室、C右心房、D右心室、a⑤主动脉、b⑥肺动脉、c②肺

静脉、d上腔静脉、ef房室瓣、g下腔静脉、③上下腔静脉，解答即可。

【详解】

(1)心脏主要由心肌(肌肉组织)构成。

(2)①心脏主要由心肌构成。它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心

房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心

房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的。其中B是左心室，与之相连

的血管是a主动脉；C是右心房、与之相连的血管是d、g上下腔静脉。②心室与动脉之

间的特殊结构是动脉瓣，它能保证血液只能从心室流向动脉。

(3)血液循环途径如下：

士、下腔静灼

肺静脓]I

二氧化碳等物质

敏气可右心、房历左,房

肺部毛细二肺泡组织细胞然细

血管网r二氯化碳右心室左心室氧3养物露管网

------肺动脉J+主动脓

肺循环体循环

a.乙图中②肺静脉、⑤主动脉流动脉血。

b.肺循环的路线为：右心室少肺动脉令肺部毛细血管f肺静脉T左心房。在肺循环中，血

液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的

氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血。

①为肺部的毛细血管，血液流经①时，由静脉血变为动脉血。

（4）如（3）小题图所示：注射某种药物后，药物随血液经体静脉玲上腔静脉玲C右心房

好D右心室〉肺动脉玲肺病灶部位。

【点睛】

掌握心脏结构和血液循环途径是本题解题关键。

10.肾脏①滤过（过滤）肾小管乙乙中不含葡萄糖和蛋白质（乙中葡萄糖和蛋白质

为0）皮肤

【分析】

图中各部分的结构名称为：①肾小球、②肾小囊、③肾小管。

【详解】

（1）肾是形成尿液的器官.每个肾大约包括100万个肾单位.图中①是肾小球，是由许

多毛细血管组成的血管球，具有表面积大、管壁薄等特点，利于进行过滤作用，形成原

尿。

（2）当原尿流经③肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和

部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血

液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。样品乙中蛋白

质和葡萄糖的值都是零，所以样品乙是尿液；样品甲中既有蛋白质又有葡萄糖，所以样品

甲是血浆。

（3）人体除了排出尿液这一途径外，还可通过皮肤排出汗液，在维持体内水和无机盐的平

衡中发挥作用。

【点睛】

解题的关键是知道肾单位的结构、功能、及尿的形成过程。

11.④肾小囊⑤肾小球⑥肾小管肾小球的滤过作用尿素葡萄糖原尿肾小管

的重吸收作用葡萄糖、水、无机盐尿素、氧气

【分析】

图示为肾单位的结构模式图，其中①处是入球小动脉，②处是出球小动脉，③是肾小管

周围的毛细血管网，④是肾小囊，⑤肾小球，⑥肾小管。

【详解】

（1）据分析可知：④是肾小囊，⑤肾小球，⑥肾小管，三者构成肾单位。

（2）当血液流经⑤肾小球时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机

盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。当原尿流经⑥肾小

管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩

下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。

（3）肾脏是形成尿的器官，因此流经肾脏以后，尿素减少；肾脏的组织细胞完成呼吸作用

需要从血液中获取氧气，同时会将产生的二氧化碳等废物排到血液中，因此血液流经肾脏

后，血液中氧气减少，养料减少，二氧化碳增多。

【点睛】

掌握尿液的形成过程是本题解题关键。

12.慢滤过肾小管重吸收葡萄糖贫血蛋白质肾小球膀胱暂存尿液

【分析】

肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。肾单位包括肾小体和肾小管。

肾小体包括呈球状的肾小球和肾小囊，肾小球有滤过作用，肾小管对原尿起重吸收作用.

尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。血液

的组成包括红细胞，白细胞，血小板和血浆组成。肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人

体的泌尿系统。

【详解】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。肾单位包括肾小体和肾小

管。肾小体包括呈球状的肾小球和肾小囊，肾小球包括入球小动脉和出球小动脉，入球小

动脉和出球小动脉之间由毛细血管连接形成肾小球，肾小球有滤过作用，肾小管对原尿起

重吸收作用。因此，据图可知，由于入球小动脉比出球小动脉管径粗，故可以推测血液在

流经肾小球的过程中流速会变慢，当血液流经肾小球时，发生滤过作用，在肾小囊腔中形

成原尿。

（2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿

素、葡萄糖经肾小球和肾小囊内壁的过滤作用在肾小囊腔形成原尿；原尿经肾小管重吸收

后，剩余的水、无机盐和尿素等形成尿液。①肾小管是一条细长的，有单层上皮细胞围成

的小管，其外面包绕着丰富的毛细血管，分支多、表面积大，上述结构特点都有利于重吸

收作用的实现，当原尿流入①后，全部的葡萄糖、大部分的水和部分的无机盐会被重新吸

收回血管中，剩下的尿酸、尿素等物质最终形成尿液。

（3）贫血是指血液内红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过少引起的，需要多补充含铁和

蛋白质丰富的食物。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如

水、无机盐、尿素、葡萄糖经肾小球和肾小囊内壁的过滤作用在肾小囊腔形成原尿。综上

分析可知，根据血常规，推测此人可能患贫血，红细胞的数值低于正常值，医生建议他补

充含蛋白质和铁多的食物。根据尿常规，医生初步判断患者可能是肾单位中的肾小球出现

了病变，建议及时进行检查和治疗。

（4）肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统。肾中形成的尿液，经过输尿管

流入膀胱，在膀胱内暂时储存。膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意。

在大脑的支配下，尿液经尿道排出体外。所以尿液的生成是连续的，尿液的排出却是间歇

的，其原因是泌尿系统中的膀胱具有暂存尿液的功能。

【点睛】

解题的关键是理解尿的排出过程，泌尿系统的组成和功能，尿的形成，肾单位的结构和特

点，血液的组成和功能。

13.视网膜视神经大脑皮层A大脑皮层激素神经晶状体睫状体

收缩变大凹透

【分析】

图示中1是角膜，2是晶状体，

解析：视