中考语文复习策略含备考资料【详细版】共含六部分

中考语文复习策略含备考必备资料【详细版】共含六部分

-复习策略

中考语文复习策略：

考生要想在中考中考的好成绩就要从基础知识到综合

性学习，从文言文阅读到现代文阅读，从名著阅读到

作文，逐一部分过关，打牢基础。

具体做法为：

1.字词积累。考查的主要是常见且易拼写错误的字

词，考生们复习时对于多音字、形似字尤其要注意区

分落实。

2.背诵默写。考查的主要是文言文的名篇和诗词。即

使之前的复习已较充分，考生在最后阶段也不能放松

这部分的落实。订个计划，每天落实几篇（首），尤

其是容易写错的字，多留心动笔写几遍。语文要拿高

分，这部分内容是绝对不能丢分的。

3.综合性学习。该题型是近年命题的亮点，侧重考查

学生语文知识与生活的紧密结合能力以及听读写能力

的综合性、整体性的发展水平。建议考生在平时的练

习中多归纳这类题型解题的方法。

4.文言文阅读。文言文考查课内文言文，建议将两个

版本共有的篇目整理出来，从字词句的解释翻译到课

文内容的把握，逐篇过关，尽量不丢分。

5.现代文阅读。近年来，这类题型逐渐地淡化了，而

将考查视点较多地集中在了对文章的整体理解、内容

概括、信息提炼、语言品位、再造利用等方面，以此

间接考查学生的文体知识运用能力，加大了考查的难

度。考生在复习时应有意识地进行训练，归纳解题的

思路方法，以及答题的格式技巧。

6.作文。要尽量选取有熟悉而独特的材料可写、能抒

发自己真情实感的题目来写；要选择自己能熟练驾驭

的文体来写。题目一旦确定，思路一旦展开，中途尽

量不要改变文题和思路。作文内容要做到〃文从字

顺，中心明确'’的基本要求，有能力的同学再在此基

础上讲究结构的精巧，文采的生动。

中考语文备考资料

一、修改病句专项

修改病句课标要求：养成修改自己作文的习惯，修改

时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。

1、修改病句类：

（1）用词不当

①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值

得我们每个同学效尤。（"效尤’的意思是"学坏的样子〃

是贬义，用在这里不合适，应改为"学习"。）

②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊

拉克问题。（"只有"和"才"连用，应把"就"改为

才。）

（2）搭配不当

①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮

现在我的脑海中。（"品质"不能〃浮现〃，可改为"他那

伟大的革命形象"。）

②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批

热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（"聚

集〃的应该是"专业化人才〃。）/主宾搭配不当。如：这最

后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（"劳动"与"一天"搭配不当，应删去"的劳动"。）

（3）成分残缺

①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白

了许多做人的道理。（"使"字，使"我"丧失了主语作用，

所以，应删去。）

②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们

一起玩耍、同桌共读。（这个句子缺少宾语中心词。应加上

”的情景〃。）

（4）语序不当

①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制

度。（"通过"与"研究"顺序颠倒。应是先"研究"后

"通过〃。）

②关联词语序不当。

如：A:不但我信任他,而且信任他的朋友。

B:我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任

他了。

（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例

A,两个分句的主语都是"我"，"不但〃应在主语〃我〃

后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B,

两个分句主语分别是〃我""人"，关联词语"不但"应

放在"我"前边。）

（5）前后矛盾

①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的

关键。（"能"与"否"表达完全不同的两种情况，所以，

应删去"能否〃。）

②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医

院领导对此并非不无责任。（"不无责任〃即有责任，加上

"并非"，意相悖，应去掉"并非"或去掉〃不"。）

（6）重复罗嗦，如：中小学生课业负担过重是困扰我国

基础教育的顽症疾病。（"顽症"和"疾病〃重复，应删去

其中一个）

（7）表意不明（歧义）如：牧童牵着牛在吃草。（到底是

"牧童吃草"还是"牛吃草〃：应改为"牧童牵着牛，牛

在吃草。）

2、病句修改的基本方法：

（1）、检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病

出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改

要求。找出病因是修改病句的前提。

（2）、先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病

句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是

否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误

加以改正：然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词

语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以

改正。

（3）修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增

（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），

换（更换其它字词）。不能另造新句。

二、中考文言文阅读与理解专项

-文言实词：

1、文言实词的古今词义变化

A、词义的扩大；

B、词义的缩小；

C、词义的转化；

D、感情色彩的变化；

E古今词义的变化；

F、古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。

2、文言实词中的一词多义

3、文言实词的活用

文言中有些词的性质可以临时改变，如名词用作动词、

名词用作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被

动用法等。

4、通假字：古书中用一个字替代另一个字的使用现象,

叫通假。

二、文言虚词

准确理解、掌握常见文言虚词"之""以"〃而"

"于""则""者"〃也”等的用法和意义，准确辨析在

不同文句中的用法和意义，以达到对文句的理解。

可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理，完全理解

它的意义和用法。

三、文言语句的断读与翻译

1、文言语句的断读

A、按词语断读：一个词绝对不能断读开；

B、主谓之间断：主语与谓语之间往往有较大停顿；

C、按结构关系断：语句中有假设、承接关系的，可以

根据关系断读开。

2、文言语句的翻译

A、注意重点词语的翻译；

B、注意特殊句式的翻译；

C、灵活使用翻译方法："留""补""删""换"

"调〃。

四、文言句式：省略句、判断句、倒装句、使动句、

意动句、被动句。

文言文课内外对比阅读考查的内容主要有：

①结合两材料，给加点的字注上不同的读音；

②指定具体的语句比较异同；

③常见通假字用法的异同；

④常见文言实词含义的异同；

⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题;

⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料

中相应的句式；

⑦领会比较阅读材料的基本内容，并进行比较分析；

⑧将匕徽阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语；

⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同;

⑩比较阅读材料的情感倾向。

三、中考高分写作专项

写作课标要求：能对生活现象进行独立思考，发现其

中蕴涵的意义;能从自己的学习、生活实际出发，写下自己

的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情;能依据知识水

平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和

未来的憧憬;能综合地运用记叙、描写、议论、抒情等表达

方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。

命题规律：教育部《关于中考命题改革指导意见》中

明确指出："写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，鼓

励学生写真情、抒实感"因此，中考命题具以下特点：

1、从题型上看，话题作文成为命题"新宠"；

2、从内容上看，"让学生有话可说〃是唯一不变的宗

旨；

3、从命题内容上看，关注成长历程，贴近生活，关注

人生、社会，崇尚美德，体现辩证思维、人文特色；

4、从具体要求上看，鼓励创新，文体自选。

命题作文（半命题作文）命题作文的审题方法：

扩缩法：将字数少的题目加上适当的限制性语言，使

其变得具体易写;将字数多的题目压缩，抽出主干或中心词。

寻"睛"法：就是寻找作文题目的"题眼"一一题目

中的关键字眼。

A、用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代

表的事物的本质特点上，抓住了它的本质特点，或写出了

它的象征意义，或写出它的比喻意义，或写出它的引申意

义，这就是题眼；

B、偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分；

C、并列短语的题目，题眼就是两个事物之间的关系；

D、一个句子的题目，谓语多为题眼。

半命题作文的补题技巧：

1、具体事物拟题法:以具体的事物入题，可以以小见大,

使选材新颖具体。（如《难忘的那道彩虹》）

2、抽象事物拟题法：化具体为抽象，便于抒发自己内

心的情感。（如《感悟春天》）

3、特定情景拟题：创设一种特定的氛围，给人一个让

人思绪飘逸、遐想的空间，极容易引发人们丰富的联想。

（如《我想再看你一眼》）

4、特殊符号拟题法：借用数学、物理和化学等学科特

殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。（如《失

败+失败二成功》）

5、条块分割拟题法：将所写内容"裁"成几个小块，

择一来写。（如《昨天的思念》）

话题作文所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话

的由头。

1、审题:话题作文的题干，一般由背景语、启示语、话

题语和强调语四部分组成。

A、要吃透材料，根据命题意图确立观点;

B、要吃准材料，抓住关键问题思考立意；

C、要看清话题，避免脱离命题范围。

2、拟题：

A、引用（改换）式拟题：巧用词语;妙用术语;借名拟题;

化用歌词妙句;引用诗词名句。

B、修辞式拟题。

C、悬念式拟题。

D、符号式拟题。

E、并列式拟题。

3、立意：

A、化大为小，化意为象；

B、独辟蹊径。

4、文体：

A、题记式；

B、小标题式；

C、散文诗式；

D、书信体；

E、日记体;

F剧本式。

5、语言:

A、善用修辞，展现语言的魅力；

B、巧借幽默，增添文章的情趣美；

C、融入思考，让语言散发出哲理；

D、懂得造型艺术，使语言变成形象美。

材料作文

材料作文的材料包括文字材料和图画材料。

一、材料作文相关知识

1、材料作文的特点：

(1)读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、

表达之后，才能完成写作任务；

(2)自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓

励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式：

Q)文字材料，构思作文。

（2）漫画材料，看图写文。

（3）扩写、续写、改写、缩写、读后感等。

二、材料作文应对策略：

1、读懂材料；

2、明确要求。

（一）、给文字材料作文

1、结构：材料+要求（必须与材料有关。看懂材料，确

定主旨）。

2、审题和领悟：看清要求（拟题、文体、文字、内容

等），确定立意、结构。

3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。

记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。

开头："读了以上材料，我想起了……"或"在我的生

活阅历中，也有这样一个人〃。结尾再用恰当的议论将所

叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。

议论文：材料可从以下角度使用：

L引观点。引述材料一得出论点。

2、做论据。可抄录引用;可概括引述。

3、做标题，如"从…说开去"、"…给我的启示"、

"…教会了我做人"、"论…"等。

4、做结论，照应前文（包括标题、开头），首尾呼应。

（二）、看图写文

单幅漫画、连环画：中心一般很集中，通过讽刺某种

不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。

看图写文的关键：看懂"画意"（画面的中心、人物间

的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等）。

文体选择：记叙文（借助想象完成）;说明文（介绍画面的

构图、组成、主要内容等）;议论文（解决"是什么""为什么"

"怎么样〃等问题）。

防止失误：抛开图画，另起炉灶;误解图画，文不对题；

不明目的，信马由缰。

（三）扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情

基调等;写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。

三、避免作文无谓（不是作文能力差等智力因素造成的）

失分

1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、

写不下去大笔一圈“不要〃。

2、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话

题当标题。

3、拒绝三段式。5-8段为宜,段与段详略分明、长短

兼顾。

4、斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣2-3分。

5、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折

号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。

还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在

一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情

况，让此标点"委屈"留在行未或移到下行。

6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守

考场规则和考场道德。

四、必考语文文学常识专项

1.词古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌

词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有

婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、

柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃

疾、陆游等。

2.说古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙

述事情，可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议

论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现

象的看法。初中阶段学过的有《马说》《爰莲说》。

3.铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文

字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简

洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。

4.序“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引

言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和

评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友

的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即

是作者写给同乡晚辈的赠序。

5.表我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主

的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为"书"，

"书〃是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分

成四个小类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达

臣子对君主的忠诚和希望，"动之以情〃是这种文体的一

个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是"表"中范例。

6.记古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一

种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人

情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的

叙事性散文或者"杂记"。我们学过的有《岳阳楼记》

《醉翁亭记》《满井游记》等。

7.传记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些

在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用

叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的

《五柳先生传》。

8.书即书信，古人的书信又叫"尺牍"或"信札"，是

一种应用性文体，多记事陈情。可以抒情，可以写景，也

可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》

《答谢中书书》。

9.《诗经》我国第一部诗歌总集，共305篇，简称

《诗》，是儒家经典"五经〃之一。全书分为风、雅、颂

三大类。《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手

法，隔句用韵。《关雎》《紫葭》均出自《诗经》。

10.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是

南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔

雀东南飞》合称为“乐府双璧"。

11.《论语》记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子

及再传弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家

经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国瞰邑

人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。

12.《孟子》由孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟

子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。与孔子并称

"孔孟"，是儒家思想的代表人物，世称"亚圣"。《生

于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自《孟子》。

13.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是

战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、

军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿

论战》选自《左传》。

14.《战国策》西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史

书，共33篇，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方

面的史实。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自

《战国策》。

15.《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇。作

者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。鲁迅称《史

记》是“史学之绝唱，无韵之《离骚》"。《陈涉世家》

节选自《史记》。

16.《资治通鉴》北宋司马光主编的我国的第一部编年

体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》选自

《资治通鉴》。

17.《水经注》作者是北魏地理学家郦道元。《三峡》

选自《水经注》。

作者及代表作

1.曹操字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家

与书法家。其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。他的诗以

慷慨悲壮见称，代表作有《观沧海》《龟虽寿》。

2.陶渊明又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先

生，东晋末期诗人。初中学过他的作品有：《饮酒》《归

园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。

3.王维字摩诘，唐代山水田园诗人，有"诗佛〃之称。

苏轼称赞其诗"诗中有画，画中有诗〃。其中《使至塞

上》选自《全唐诗》。

4.岑参唐代边塞诗人，其诗歌富有浪漫主义特色，气势

雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。代表作有《逢入

京使》《白雪歌送武判官归京》等。

5.李贺中唐的浪漫主义诗人，字长吉。李贺的诗作想象

极为丰富，经常运用神话传说来托古寓今，所以后人常称

他为"诗鬼"。初中学过他的作品《雁门太守行》。

6.李白字太白，号青莲居士。被誉为“诗仙〃，他的诗

大多飘逸洒脱。初中学过《行路难》《渡荆门送别》《闻

王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。

7.杜甫字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗

人，与李白合称“李杜〃。杜甫在中国古典诗歌中的影响

非常深远，被后人称为“诗圣〃，他的诗被称为“诗

史〃。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草

堂。《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是他的名

作。

8.白居易字乐天，晚年又号香山居士。著有《白氏长庆

集》，代表作有《钱塘湖春行》《观刈麦》等。

9.孟浩然唐代诗人，世称"孟襄阳〃。其诗歌绝大部分

为五言短篇，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。代表作

有《过故人庄》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞

相》。

10.刘禹锡唐代诗人，字梦得，号庐山人，史称"诗

豪〃。代表作有《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋词》

《陋室铭》等。

11.杜牧字牧之，号樊川居士，与李商隐并称"小李

杜〃。代表作有《泊秦淮》《赤壁》。

12.李商隐晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号

樊南生。其诗构思新奇，风格称丽，尤其是一些爱情诗和

无题诗写得缠绵俳恻，优美动人，广为传诵。代表作有

《夜雨寄北》《无题》（相见时难别亦难）等。

13.韩愈字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导

者，明人推他为“唐宋八大家〃之首，与柳宗元并称"韩

柳〃。他的作品有《马说》等。

14.柳宗元字子厚，世称柳河东，"唐宋八大家"之

-o初中学过他的《小石潭记》。

15.晏殊字同叔，北宋政治家、文学家，婉约派词人。

代表作有《蝶恋花》《浣溪沙》等。

16.范仲淹字希文，北宋著名政治家、思想家、文学

家，谥"文正〃，封楚国公、魏国公，有《范文正公集》

传世。

17.苏轼字子瞻,自号东坡居士,北宋著名文学家,豪

放派代表人物，〃唐宋八大家〃之一。初中学过的有《水

调歌头》《江城子•密州出猎》《记承天寺夜游》等作品。

18.辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有词集

《稼轩长短句》，作品充满爰国主义情感和战斗精神。代

表作有《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子•登京口

北固亭有怀》等，其中"破阵子""南乡子"为词牌名。

19.欧阳修字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠。北宋

文学家、史学家。初中学过他的《醉翁亭记》。

20.王安石字介甫，号半山，著有《临川先生文集》。

北宋杰出的政治家、文学家、改革家，"唐宋八大家"之

一。代表作有《登飞来峰》《泊船瓜洲》《伤仲永》等。

21.李清照自号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人

物。代表作有《如梦令》《武陵春》《醉花阴》等。

22.陆游字务观，号放翁，南宋文学家、爰国诗人。其

大多作品充满爱国热情，表现出渴望祖国统一的强烈愿

望。代表作有《游山西村》《卜算子•咏梅》等。

23.文天祥字履善，号文山。木末文学豕,爰国诗人/

抗元名臣。著有《文山诗集》、《指南录》、《正气歌》

等。初中学过他的《过零丁洋》。

24.马致远字千里，号东篱，元代著名戏曲作家，与关

汉卿、郑光祖、白朴并称"元曲四大家〃。代表作品有

《天净沙•秋思》《汉宫秋》等。

五、中考语文名著阅读【考点汇总】

一、《简爱》

【主要内容】

1.作者概况：夏洛蒂♦勃朗特,19世纪的英国女作家。

2.主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追

求。

3.人物性格：简•爰富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义

文学传统，渴求更加丰富的人生。

4.精彩章节:

①在桑菲尔德庄园，简•爰勇敢地宣布了自己对罗切斯特的

爱情。

②简•爰在婚事受阻后毅然离开自己所爰的人远走他乡。

5.艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色

彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小

说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内

心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气

氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

二、《西游记》

【主要内容】

1.故事梗概：《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八

戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的

故事。

2.作者概况：吴承恩，明代小说家。

3.主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形

象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精

神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇

高理想。

4.艺术特色：

①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。

②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。

③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张

的手法。

5.精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍

归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。

6.精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国

遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇

7.人物性格：

号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀瞥不驯，敢作敢当

的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无

数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取

得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的

喜爱。

【考题练习】

1.《西游记》，长篇神话小说,是古典神话小说中成就最

高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着

历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。有

《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细

的记载。玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小

说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金

陵世德堂版本整理加工而成的。

2.全书迦回,基本由两个故事组成，第1至7回，写独

悟空出世至大闹天宫,表现的是孙悟空对自由的无限追求

和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性的自由本质与现实

生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写固颤建历经

八十一难，去西天大雷音寺取经,蕴含着修成正果的人生

真谛。

3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州、

西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。

4.孙悟空的第一个师傅是著提例，它的兵器原是大禹治水

的定海神针，又唤如意金筵棒,大闹天宫后被如来佛祖压

在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名行置。为西天取经

立下汗马功劳,后被封为斗战胜佛。

5.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬碰，获罪下

凡，误投猪胎,曾占云找眼为妖，后经菩萨点化，保唐僧

取经，得成正果，封为净坛使者。

6.沙僧也叫噩，原为天宫中的卷帘大将,被贬下界，在流

沙河为妖,后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

7.白龙马原是西海龙王之三太子小自走,因违逆父命被囚鹰

愁涧,后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙。后在

化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

三、《骆驼祥子》

【主要内容】

1.故事梗概：《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，

概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕

落的悲惨一生。

2.作者概况：老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代

表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。

3.主题思想：表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声

讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋

斗发家只不过是一种幻想。

4.艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理

描写以及环境描写。

5.精彩名句：

①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的

人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界

上。

②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。

6.精彩情节：

①祥子在烈日和暴雨下拉车。

②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。

7.人物性格：

样子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦

倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。

虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸

福的愿望。

【考题练习】

1.请用简洁的语言（150字左右）叙述《骆驼祥子》的主要内

容。

样子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的

洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，样

子并不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱又被侦探洗

劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了官己的

车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心

爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走肉。

2.请简述祥子的“三起三落"的过程。

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，

买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破

灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，在一次搜捕中，样子辛苦攒的钱也被抢

去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给样子买了邻居二强子的车，样子又有

车了。

三落：为了置办虎妞的丧事，样子又卖掉了车来安葬虎

妞。

3.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈

谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。

示例：

①通过样子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；

②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京

风情的人物画与世态图；

③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染

力；

④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字

变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特

色.....

4.请简述“骆驼祥子〃这一个绰号的由来。

5.请简述一个体现祥子爰心的行为。

示例：一天晚上，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见

了饿晕倒地的车夫老马。样子为老车夫买了10个羊肉包

子。

6.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是

什么？

样子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人

的，健壮的，伟大的“，而后来变成了“堕落的，自私

的，不幸的“，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成

的。

7.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因

是什么？

前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;后期变化：麻

木潦倒、好占便宜、自暴自弃;原因：黑暗的旧社会对普通

劳动者的摧残，造成人性的扭曲。

8.用简洁语言把省略部分的情节补写完整。（60字左右）

样子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是

卖掉，给虎妞办丧事。

有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。后来，他卖骆驼，拼

命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果碰上孙侦探一锅

给端掉了。样子跟虎妞结了婚，虎妞以低价给样子买了邻

居二强子的车。

9.《骆驼祥子》中的主人公样子原本以为可以依靠自己的

能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，

却以惨败告终。请问样子最大的梦想是什么？梦想破灭

后，他最终变成一个怎样的人？

他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。他最终变成了

麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。或：他

最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民。

四、《钢铁是怎样炼成的》

【主要内容】

1.故事梗概：《钢铁是怎样炼成的》作品以作者自己的经历

为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟

成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世

界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广

阔画面。

2.作者概况：奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢

铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同

外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身

瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共

产主义理想的一代新人的高尚品质。

3.主题思想：歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民

经济而顽强斗争的革命精神。

4.艺术特色：

①以真人真事为基础创作。

②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。

③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回

忆等。

5.人物性格:

保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，

意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。

朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。

6.精彩语段：

人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的

生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年

华而悔恨，也不因碌碌无为而羞隗—这样，在临死的时

候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世

界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。

7.精彩情节:

①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜

自我。

②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续

战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

【考题练习】

1.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保史柯察金的生活经历

为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画

面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小

就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响

下，逐步走上革命道路。

2.《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科

书。

3.1928年，在他24岁的时候，终于完成了一部中篇小说

《科托夫斯基》,也就是后来《钢铁是怎样炼成的》的几

章的初稿，这大大地鼓舞了他的信心。

4.保尔的爱情故事。他与冬妮亚（林业官的女儿）、丽达（女

政委）、遨t（工人）的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯

男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈

依靠拢的心灵历程。对冬妮亚的爱出自一个懵『董少年的本

心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活

的向往；和丽达女政委的爰情产生在共同革命生活中，

"革命高于一切"的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的

爰恋；与工人女儿达雅的结婚与其说出自爰情，不如说出

自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神凸现，保尔靠着

"精神""意志"自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。他的

精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。

5.《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作

家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说

以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后

苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

五、《童年》

【主要内容】

1.故事梗概：《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期

的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过

早的体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环

境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚

强，勇敢，正直和充满爰心的人。

2.作者概况：高尔基Q868—1936),是伟大的无产阶级作

家，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的

大学》。

3.人物性格：阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良,

特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分

明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生

活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。

他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的

憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过

去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新

人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、

走向新生活之路。

4.经典名句：

①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无

止的斗争柱往是悲惨的;没有光华的；没有幸福的，在孤独

与寂静中展开的斗争。

②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人

的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的

欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。

③生命还须前进。动，便是生。

【考题练习】

1.《童年》是高醺以自身经历为原型创作的自传体小说三

部曲的第一部,其他两部为《在人间》《我的大学》。

2.《童年》讲述的是醛沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时

期的童年生活。生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代工

层人民的生活状况。

3.童年刻画了众多的人物形象,处祖父是一个吝啬、贪

婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地

剥削手下的工人。处堂慈祥善良、聪明能干、热爰生

活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，

乐观纯朴的返国，正直的老工人鲤戈里，献身于科学

的知识分子;S事宣L都给主人公以力量和支持。

4高尔基（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代

表〃的作家，他的自传体三部曲是《童年》《在人间》

六、《我的大学》。

5.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正

直的"我〃阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖

父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的

6.《童年》中塑造了醯沙的形象是俄国千百万劳动者走向

革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

7.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国

国民的她民习气是作者创作这部作品的第一主题。

七、《鲁滨孙漂流记》

【主要内容】

1.故事梗概：《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨孙的英

国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤

劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，

鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食

人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫"星期

五〃。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，

直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡

英国。

2.作者概况：丹尼尔省福(1660—1731)被誉为"英国和欧

洲的小说之父他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧

洲小说的发展起到了巨大的作用。

3.人物性格：主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于

追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态

度和非凡的创造力。

4.精彩名句：

①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外;没有

别的好处。

②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是

没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。

③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救

出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。

【考题练习】

1.《鲁滨孙漂流记》的作者是英国的笛福。

2.《鲁滨孙漂流记》是以第一人称写的长篇小说。

3.鲁滨孙第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的

风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去非洲

经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他

们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达

巴西。鲁滨孙第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连

十二无当行驶到南美洲一个岛屿附近时，船突然触礁，

遂遭灭顶之灾。

4.鲁滨孙登陆小岛的日期是1659年9月30日。

5.在鲁滨孙登陆小岛的第六个年头，他造成一艘小船，做了

一次环岛旅行。

6.鲁滨孙有一包钱币，约值36金镑，可对于岛上的生活来

说，它们却是倒霉而无用的东西。

7.鲁滨孙来到岛上第23年的12月,突然发现岛上出现了

一群野人。两年后，他救下这群野人带来的一个俘虏，那

天是星期五，因此，这个俘虏名叫星期五，他成了鲁滨孙

的仆人。

8.1686年12月19曰,鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛,

他一共在岛上生活了28年2个月零19天。

八、《朝花夕拾》

【主要内容】

1.文集概况：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅创作

的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，共收入10

篇散文，写于1926年6月至11月间，《朝花夕拾》题目

意义是"早晨的花晚上拾起"，意即："从记忆中抄出来的意

思"。

2.作者概况：鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、

思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷

徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重

提》）。散文诗集《野草》。

3.主要内容：记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难

以忘怀的事。主要篇目《从百草园到三味书屋》《藤野先

生》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》等。

4.主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同

时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

5.艺术特色：撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，选

择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气

息;夹叙夹议等。

6.精彩句子：

①我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒

文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真

有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，

总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。——《二十四

孝图》

②有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教

诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而

言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去—《藤

野先生》

【考题练习】

1.鲁迅原名周树人，字豫才,浙江绍兴人（原籍），是中国现代

伟大的文学家、思想家和堇命家。2.《藤野先生》一文中

讲述了在且主仙叁留学时的学习生活，在这段经历中发生

了他一生最重要的转变：弃医从文,回国后，他将先生的

照片挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、

正直热诚的先生的怀念.

3.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在亘草园

（地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无赏。童年

时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一

本专属个人的图书是《二十四孝图X，他曾经渴慕、最终得

到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是人山海经1,

两本书的来历分别是长辈馈赠、阿长买的一

九、《繁星•春水》

【主要内容】

1.作者概况：《繁星・春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞

鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌

颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。

2.体裁：诗歌。3.成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响

写成。4.主要内容：

(1)对母爱与童真的歌颂。

(2)对大自然的崇拜与赞颂。

(3)对人生的思考与感悟。5.艺术特色：

兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间

的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而

意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而

又情韵悠长。

【考题练习】

1.冰心中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文

坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。2."墙角的花，你孤芳自

赏时，天地便小了！"这一哲理性名句出自冰心的作品

《繁星》。冰心还〃为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗

是《向往》。3.总的说来,《繁星•春水》大致包括三个方

面的内容:一是对母爰与童真的歌颂；二是对大自然的崇

拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。4.《繁星春水》诗

集表现了：母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑

了冰心思想内核“爱的哲学”。5.《繁星・春水》是冰心在

印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。6.冰心原名谢

婉莹,诗集堂里壁凝是人们公认的小诗最高成就,被

茅盾称为"繁星格""春水体"。7."母亲啊,天上的风雨

来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你

的怀里〃这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写

的《繁星》（篇名）。

六、文学流派或团体的归类

1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。

2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。

3、墨家的代表人物有：墨子。

4、法家学派化人物有：韩非子。

5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。

6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。

7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。

8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、

应场

9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。

10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之

问。

12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、

王之涣、李万页。

13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。

14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的

形象概括。

15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。

16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后

主李煜。

17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。

18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾

巩、苏轼、苏洵、苏辙。

19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。

20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。

21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致

远。

22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有

誉、涂中行、吴国伦。

23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、

唐顺之、归有光。

24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。

25、明末清初"三大思想家〃：指顾炎武、黄宗羲、王夫

之。

26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。

27、宋诗派：即清代“同光体"诗人，代表作家是陈三

立、陈衍。

二、作家在文学史上的地位的归类

1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创

始人。

2、孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。

3、庄子是老子之后道家的主要代表。

4、屈原是我国古代第一个伟大的爰国诗人。

5、苟于是战国末期儒家思想的集大成者。

6、韩非于是战国末期法家思想员著名的代表。

7、李斯是秦代散文作家中的代表人物。

8、曹操是建安文坛的领袖，开风气之先，影响一代诗风。

9、曹植是建安时期最负盛名的作家。

10、陶渊明：中国文学史上第一人以自己的田园生活为内

容进行诗歌创作。

11、鲍照：是南朝刘宋时期成就最高的诗人，其乐府诗对

唐代诗人有很大影响。

12、王维是盛唐田园山水诗派的代表作家。

13、李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。

14、杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人。

15、岑参是盛唐著名的边塞诗人。

16、白居易是中唐杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡

导者和主要代表。

17、韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖，被后人尊为

"唐宋八大家〃之首。

18、李商隐是晚唐诗坛上的著名诗人。

19、欧阳修是北宋诗人革新运动的领袖。

20、王安石是北宋著名的政治家和文学家，被列宁称为

"中国十一世纪的改革家〃。

21、苏拭是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，豪放

词派的创始人。

22、柳永是北宋第一个专力写词的作家，也是婉约派词人

的代表。

23、陆游是南宋伟大的爰国诗人。

24、李清照是我国古代文学史上难得的女作家、女词人。

25、关汉卿是元代杂剧的奠基人。

26、马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，有“曲状元"

之称。

27、王实甫是元代前期杰出的杂剧作家。

28、张养浩是元代著名的散曲家。

29、于谦是明代著名的诗人。

30、汤显祖是明代成绩最高的剧作家。

31、冯梦龙是明末通俗文学的一代大家。

32、王夫之是清初著名诗文理论家。

33、李渔是清初杰出的戏剧理论家和创作家。

34、瞥雪芹是我国清代伟大的现实主义作家。

35、梁启超是最早高度评价和极为提倡小说创作的人。

36、黄遵宪是"诗界革命〃的一面旗帜。

37、龚自珍是近代历史开端之际得风气之先的思想家和文

学家。

三、主要文学创作基本特点的归类

1、《论语》的艺术特色有：①浅显、简练、富于哲理性。

②在简单的对话中表现人物形象。

2、《墨子》的艺术特色有：①质朴少文采，但逻辑性很

强。②善于运用具体事例来说理，从具体问题的争论进而

为概