人教版七年级语文下册第二课《说和做》教案设计1【2022新课标】

七年级语文下册《说和做》教案设计【2022新课标）目录一、教学目标 2二、学情分析 3三、教学重难点 3四、教学过程 4第一课时 4一）导入新课 5二）检查预习情况 5三）整体感知课文 6四）品味探究 7五）课堂小结 8六）布置作业 9第二课时 10一）复习旧知 10二）交流搜集的资料 11三）品味文章的语言特色 11四）拓展延伸 12五）课堂小结 13六）布置作业 14五、教学反思： 14一、教学目标1.知识与能力：-积累生动形象的语句，提高语言运用能力。-整体把握文章内容，理清文章思路。-学习本文结构严谨、选材精当的技法。2.过程与方法：-在教师的引导下，采用自主、合作、探究的学习方法。-通过朗读、讨论、品味语言等多种方式，深入理解文章内容。3.情感、态度和价值观：-学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格。-培养学生言行一致、爱国守法的品质，树立正确的人生观和价值观。二、学情分析七年级下学期的学生对写人的记叙文比较熟悉，容易把握课文内容，尤其是对名人有强烈的兴趣。本文生动地表现了闻一多先生的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。通过学习这样的课文，可以使学生效仿闻一多先生的做法，以其优秀的品质作为学习的榜样，力争做一名对国家、对社会有用的优秀人才。三、教学重难点1.教学重点：-把握闻一多先生的品格和精神。-理解本文围绕中心选材和剪裁的方法及语言特色。2.教学难点：-关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。-品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，揣摩其含义及表达效果。课时安排：2课时教学方法：朗读法、品析法、讨论法教具准备：多媒体课件、录音机、示范朗读带四、教学过程第一课时课时目标：1.积累字词，朗读课文。2.理清文章思路，理解文章内容。3.初步把握闻一多先生的形象和精神。教学过程：一）导入新课教师活动：1.课件出示闻一多画像，播放示范录音。2.提问：人们常说“说者容易做者难”，在生活中，说的巨人、行动的矮子多，能潜心贯注、持之以恒做事者少。今天我们来了解一位近、现代史上杰出的人物——闻一多先生，感受他强烈的爱国热情，他的敢说敢为，言行一致。学生活动：1.观看闻一多画像，听示范录音。2.思考并回答教师的问题，激发学习兴趣。二）检查预习情况教师活动：1.多媒体课件出示：检查学生对生字词的音、形、义的掌握情况。2.提问：上节课我们学习了《邓稼先》这篇文章，无不为我国优秀知识分子为祖国默默奉献的感人品质所感染。今天我们来学习一篇写我国优秀知识分子的文章《闻一多先生的说和做》，让我们从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。学生活动：1.朗读生字词，检查预习效果。2.思考并回答教师的问题，回顾上节课所学内容。三）整体感知课文教师活动：1.一名学生朗读课文，听读的学生思考如何归纳文章的中心内容。2.合作学习小组讨论一分钟，然后全班交流。3.教师评议学生发言，归纳讨论意见：本文叙述了闻一多先生不同阶段在说和做方面表现的不同特点，热情赞扬他救国救民的需要而说和做的爱国精神。学生活动：1.认真听读课文，思考文章的中心内容。2.小组讨论并交流意见，全班分享。3.认真听教师评议，理解文章的中心内容。四）品味探究教师活动：1.提问：闻一多一心救国救民的精神，最突出的表现在哪些事情上？-全班讨论交流。-教师引导学生找出每一阶段中最突出的表现：苦读写作《唐诗杂论》，在李公朴被害后大无畏地参加群众大会。2.齐读三、四小节，品味探究第一部分：-请从文中找出表现闻一多写作《唐诗杂论》的目的以及他为了这一目的而苦读钻研的特点的关键词句的表达作用。-四人合作小组讨论，时间不少于三分钟。3.品味探究第二部分：-齐读第二部分，找出自己最喜欢的语段。-读出自己最喜欢的语段，抓住关键语句，说一说他们表达中心内容的作用。学生活动：1.全班讨论交流，找出闻一多一心救国救民的精神最突出的表现。2.小组讨论并交流意见，全班分享。-品味关键词句的表达作用，如“要给民族‘开一剂救济的文化药方’”，“深宵灯火‘大开光明之路’”，“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”等。-理解闻一多为了救国救民而苦读钻研的精神。3.小组讨论并找出自己喜欢的语段，全班分享。-品味关键语句的表达作用，如“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”，“他‘说’了，跟着的是‘做’。这不再是‘做了再说’或‘做了也不一定说’了”等。-理解闻一多大无畏的斗争精神和言行一致的高尚人格。五）课堂小结教师活动：1.总结本课所学内容：本文通过记叙闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。2.提问：闻一多先生的事迹给你留下了什么印象？请谈谈你的感受。学生活动：1.回顾本课所学内容，加深理解。2.思考并回答教师的问题，分享自己的感受。六）布置作业教师活动：1.背诵课文最后两个自然段。2.搜集有关闻一多先生的其他事迹，准备下节课交流。学生活动：1.完成背诵作业。2.搜集资料，准备下节课交流。第二课时课时目标：1.进一步理解闻一多先生的品格和精神。2.品味文章的语言特色，提高鉴赏能力。3.培养学生言行一致、爱国守法的品质。教学过程：一）复习旧知教师活动：1.提问：上节课我们学习了闻一多先生的哪些事迹？2.提问：闻一多先生的品格和精神给你留下了什么印象？学生活动：1.回顾上节课所学内容，回答教师的问题。2.分享对闻一多先生品格和精神的感受。二）交流搜集的资料教师活动：1.提问：你们搜集到了哪些关于闻一多先生的其他事迹？2.组织学生交流分享，注意引导学生关注闻一多先生的言行一致和爱国精神。学生活动：1.分享自己搜集到的关于闻一多先生的其他事迹。2.认真听其他同学分享，加深对闻一多先生的了解。三）品味文章的语言特色教师活动：1.提问：本文的语言有什么特点？请从文中找出具体的例子来说明。2.组织学生讨论交流，注意引导学生关注文章中的生动形象的语言和富有感染力的词句。3.提问：这些语言特色在表现闻一多先生的品格和精神方面起到了什么作用？学生活动：1.认真阅读课文，找出体现文章语言特色的例子。2.小组讨论交流，分享自己的看法。3.思考并回答教师的问题，理解语言特色在表现闻一多先生品格和精神方面的作用。四）拓展延伸教师活动：1.提问：在我们的生活中，有哪些人具有闻一多先生这样的品格和精神？请举例说明。2.组织学生小组讨论，分享自己的见解。3.提问：我们应该如何向闻一多先生学习？在我们的学习和生活中，应该如何体现这种品格和精神？学生活动：1.思考并举例说明生活中具有闻一多先生品格和精神的人。2.小组讨论交流，分享自己的见解。3.思考并回答教师的问题，提出自己的行动计划。五）课堂小结教师活动：1.总结本课所学内容：通过本课的学习，我们进一步了解了闻一多先生的品格和精神，品味了文章的语言特色，并思考了如何向闻一多先生学习。2.提问：通过本课的学习，你有什么收获和感悟？学生活动：1.回顾本课所学内容，加深理解。2.思考并回答教师的问题，分享自己的收获和感悟。六）布置作业教师活动：1.完成课后练习题。2.写一篇关于闻一多先生的读后感，不少于500字。学生活动：1.完成课后练习题。2.撰写读后感，表达对闻一多先生的敬仰之情。五、教学反思：