2024年小学教师个人事迹材料

年小学优秀教师个人事迹材料事迹可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。以下是我整理的一些学校老师事迹材料，仅供参考。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇1

__老师是__试验学校一名一般数学老师，她于1987年7月毕业于蓬莱师范学校，在平凡的教育岗位上辛勤耕耘了33年。在这33年的教育教同学涯中，她激情满怀，无私奉献。她喜爱自己的工作，犹如喜爱自己的生命。在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的.敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。

勤劳朴实诲人不倦

她忠诚党的教育事业，对工作勤勤恳恳、兢兢业业。她喜爱同学，团结同事，深受同学、家长、同事、领导的好评。在工作中她勤于学习，精于业务。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了老师这份工作她才知道自己肩上所担负的重任。她从中体会到了教育的欢乐，与同学真诚相处的欢乐。在欢乐中她找到了自我，也从中悟出了许多道理。用一句她与同学们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随着她与同学亲热地相处了一年又一年，渐渐地也成了她从事班主任工作的座右铭。

春风化雨良师益友

她在平常的教育教学工作中，追求卓越，奋力飞翔。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务学习，准时进行反思，转变教育观念，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。同时乐观参与各个公开研讨课，不断提高教学技能。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱关心下，她在教学工作取得了较好的成果。

悄悄无闻兢兢业业

她在教育教学中主动关怀同学，尤其对于班级里的后进生、学困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的学习品质。多鼓舞他们爱学习，努力学习，以爱心换取同学的真情，用微笑拉近同学的距离，擅长表扬同学，培育同学自信念，设目标让同学感受到胜利的喜悦。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇2

__，女，43岁，学校中学高级老师，昆区级骨干老师，教学能手。自1993年参与工作以来，始终担当学校数学教学和班主任工作。她忠诚教育事业，在25年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。

一、以爱为根，用剧烈的责任感和使命感诠释教育的真谛

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”师爱是师德的核心。“严在当严处，爱在微小中。”同学遇到学习困难，我利用业余时间准时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。25年里我和每一个孩子们都结下了深厚的感情。师生的互爱产生了巨大的学习动力。

二、以德为先，用言传身教暖和同学的心灵

“学高为师，身正为范”。作为一名老师，自身的师德修养是很重要的。从事教育工作以来，我每年都担当班主任工作。以一种敬业、乐业、奉献的精神，时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。工作25年来，记不清有多少个早晨，伴着我第一缕阳光疾步在校内；有多少个深夜，踏着皎洁的月光走向夜归的征途。

三、以艺立身，用真本事谱写教育教学新篇章

花时间去学习，这是她才智的基础。我潜心执教、吃苦耐劳、仔细钻研教学业务，苦练教学基本功。在教学上，敢于开拓创新，精彩地完成教研教学任务。每次走进课堂，都是仔细做好课前的预备工作，大量收集课中反馈的教学信息，并做好课后的教学反思。经过十几年的摸爬滚打，制造出了自己独特的教育教学风格，所带班级中，多人次获昆区级各类数学竞赛一等奖。由于工作成果突出，2022年所带班级被评为昆区级“优秀中队”。

四、终身学习与时俱进

作为一名老师，我深知学习是终身的`事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的老师。孔子说过:“学然后知不足，教然后知困”。平日，我乐观参与各项政治学习和活动，在“严管理强作风促规范”活动中不断地学习。除此，我平常阅读各类书籍报刊，扩大学问面，常常阅读《新课程理念与学校课堂教学行为策略》、《学校数学教育》等杂志、书籍，观看优秀老师的课堂实录，坚持做读书笔记，并联系自身实际，学以致用。

在将来漫长的教育道路上，我就像一棵树，任凭风吹雨打，我始终以我的爱心，去呵护她的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光荣。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇3

我是一名普一般通的老师。在二十多年的教同学涯中，我时时以一个优秀党员老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学，团结同事，深受同学的宠爱，同事的赞扬，家长的信任。

做一个有爱心的老师

师德的灵魂就是爱心。从教以来，我始终把爱心贯穿于我的教育教学工作。我用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我的每一个微笑，每一个关爱的眼神，每一句信任的鼓舞，都赢得了同学的信任，使他们的潜能慢慢发挥出来，使他们能充共享受学习的乐趣。

做为班主任，在工作中我尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落。在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏，我想同学所想，急同学所急，每当同学在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，让孩子们在官爱中健康地成长。

一班级孩子刚入学，总有个别孩子适应得慢，有的消失身体不适，有的消失早晨上学哭闹等。当遇到孩子早上呕吐时，我会连忙给孩子整理脏物，关怀孩子身体的状况，给孩子送去一杯热水暖暖，鼓舞孩子英勇一些；当遇到班里爱哭闹的孩子时，我会在班级同学面前放大她的优点，夸奖她，并在家长面前表扬她，让她感到身边的同学、老师都很喜爱她，从而树立她的自信念，让她乐于上学。看到孩子们慢慢适应了学校一班级的生活，我感到很兴奋。

做一个有理念的老师

今年，我们一班级语文使用的是部编本人教版一班级语文上册的新教材，由于我对新教材的特点了解得不全面、不透彻，于是，我就仔细学习新的课程理念，仔细研读《学校语文新课程标准》《部编本人教版教材的特点》《薛瑞萍心平气和的一班级》等材料，还乐观地参与出外学习，准时更新自己的教学观念。同时，我专心备好每一节课，做好课件，为课堂教学做好充分地预备。在教研活动中，我与本组老师进行沟通、学习，取长补短。我还主动参与组内开展的各种教学教研活动，把新的教学理念应用到自己的教学中，不断地提高课堂的教学效率。

做一个让孩子爱上阅读的老师

惠特曼说：“有一个孩子每天向前走去，他观察最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”闻名儿童阅读推广人梅子涵也曾说：“假如是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；假如是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。”让孩子爱上阅读，那将是一件多么享受的事。在书里，孩子会循着那道光走下去，在生命的未知里观察优秀的自己。

刚搬到铁二处这个教室时，我首先和家长为孩子们细心设计了一个“与书为友”的`读书角，给孩子们供应了丰富的书籍。课间，我经常看到班里的孩子们兴奋地在读书班长的有序组织下静心读书。这个读书角记载着孩子们在读书活动中的进步和收获……教室里布满浓郁的文化氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香教室满书香，教室到处飘书香”!

每天中午，我引导同学们在讲故事班长的组织下根据学号轮番讲自己从书中看到的好玩故事，大大地激发了孩子们的读书爱好。

每天晚上同学们在班级微信聊书吧上，晒一晒自己读书的小视频和录音。这项工作在各位家长和老师的督促、引导下，在各位家长不辞辛苦地考核和温馨提示下，全班64位同学每天能坚持读好书。看到孩子们慢慢养成了读书的好习惯，我感到很欣慰。

做一个培育班级分散力的老师

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。

这学期，在队列队形竞赛中，我协作体育老师急躁地指导同学的.队列队形变化，给动作不协调的孩子单独强化训练，使每个孩子的动作都能整齐划一。在我们的共同努力下，孩子们取得了优异的竞赛成果。

我们班的孩子除了在体操竞赛中能齐心协力取得佳绩，还在写话竞赛、数学竞赛、书法竞赛中取得了优异的成果。在课本剧表演、与冬天相约活动中，我们班的孩子们也是踊跃参与，表现优秀，为班级争光，从而增加了同学们的分散力，更加喜爱班集体。各项活动分散了孩子们的集体荣誉感，让我们的班级更加团结向上，学期末还被学校评为先进班集体。

做一个家校共育的老师

孩子们的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的理解和支持，必定是势单力薄的，所以，我常常在家长接送孩子的时候与他们准时沟通孩子在校的表现和教育的一些小建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学，常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育孩子。

教育是一门艺术。我每天与同学在一起，心态永久年轻，心灵永久纯净，心底永久和善；我每天和书本打交道，把学问和方法教给同学，虽然辛苦，却布满乐趣。在工作中，我将撸起袖子，连续前行，不断探究，教育好每位孩子。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇4

__，__区区级数学学科骨干老师，从事教育工作教学工作7年，现任六年二班数学老师兼班主任。所撰写的论文、数学展现课、教研课题曾获市区校多项荣誉，多次担当区、校级教学展现任务。

教育事迹

讲台就是幻想和奋斗的地方。在庄老师心里，牢记着一句箴言：人生没有彩排，每一刻都是现场直播。对于教学也是如此，课前钻研教材，研读教辅，虚心向老老师请教。在办公室里常常观察庄老师与老老师探讨的身影，她从不放过一丝一毫的学习机会，乐观参与校内外的教研活动，把握一切学习机会，将优秀的教学方法用于教学实践中。

每一次课堂都是现场直播，因此她总是全神贯注、总是全力以赴，力求每一次课堂都能给同学带来收获、带来成长。在__学校这片教育热土上，她坚持用真爱唤醒同学们的心灵；用真心点燃同学们学习的热忱；用真情助飞同学们的.幻想，以德育人、以德树人。

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，庄老师努力做到于微小处见真情，真诚地关怀孩子，热心地关心孩子。她深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！微小末节的小事情庄老师从不放松，天冷提示孩子多穿衣，天热提示孩子多喝水，猛烈运动后先休息，干净的地面、整齐的桌椅……课间庄老师不是回到办公室，而是留在教室里，和同学们谈天，帮他们解答一些习题问题。教育的简单的，但也是欢乐的。

教育展望

作为千千万万教育工的`一员，踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。__老师定砥砺前行，一路向前，用最初的心，做永久的事！

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇5

__，女，诞生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于__区其次学校，担当四班级语文教学及班主任工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简洁的事做好，就是不简洁。”这就是她的格言。从教十余年来，她始终手捧一颗爱心，始终恪守着对教育事业的执着，爱岗敬业，乐于奉献，孜孜以求，乐观进取，用质朴的爱心，剧烈的责任感、事业心谱写着精彩的教育历程。

无悔选择坚决信念

11年的盛夏，带着对教育事业的向往，她走上了三尺讲台。第一站来到了北宽坪镇小宽坪学校，那里虽然偏远，但她内心却特别满意；校舍环境虽是简陋，但磨灭不了她那誓将一腔热血洒向教育的赤诚。孩子们张张绚烂的笑脸，同事们句句热切的问候，教室里朗朗的读书声，更坚决了她投身教育，为教育事业做贡献的.决心。曾经有人说过：“人活着应当坚决一个信念，抱着一种远大抱负。”作为一名工作在教育第一线的平凡老师，她坚决为人师表，无私奉献，换来桃李满天下的信念；树立辛勤耕耘，开拓进取，锐意创新，勇夺佳绩的远大抱负。她，就是抱着这种抱负和信念无悔地坚守在工作岗位上，倾洒一份付出，收获一份喜悦！

情系孩子无私奉献

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”。多年来，她喜爱自己所从事的教育事业，喜爱所教的每一位同学。当孩子们背上书包，满怀期盼地跨进教室的时候，他们看到的是一张真诚慈祥的笑脸，迎接他们的是一个宽厚博爱的怀抱；当孩子们端坐教室，怀着对学问的渴望的时候，教室里回荡的`是她播撒学问，细心讲解的谆谆教导，流淌着“润物细无声”的丝丝关爱；当孩子们背着古诗，排着路队出校门时，他们听到的是一句亲切的“孩子们，再见”，看到的是目送他们离开的轻轻挥手；当华灯初上时，你经常会看到办公室里她伏案批改作业，细心备课的熟识背影。她，就是这样岁岁年年，深情未减，情系同学，无私奉献！

在办公室辅导同学的是她；节假日走访同学家庭，取得家长的信任和支持的还是她。她用爱心与奉献诠释了老师的神圣，用坚守与承诺浇灌出烂漫娇艳之花。

取得的成果

魏老师坚信付出才有收获：在全国信息技术与教学融合大赛获二等奖；连续两年，在“一师一优课”活动中评为区级优课；区级课例、说课、微课等竞赛中屡屡获奖；连续多年指导同学参与“语文报杯”作文大赛获省市级优秀指导奖。撰写多篇教育教学论文曾获国家、市级、区级奖项。乐观参加多个课题讨论，在区教研时进行主题讲座，为幼儿园做幼小连接讲座。所带班级多次获得“区级三好班集体”的荣誉称号，所带中队获得“优秀中队”称号。

在平凡的岗位上，她做着绿叶的事业，得到了领导、同事、同学和家长的认可和全都好评。

教育展望

三尺讲台有乾坤，一支粉笔育将来。每一份成果的取得都是将来工作的新起点。__老师将连续开拓创新，用奋斗铺就青春的底色；追求卓越，用笃行谱写青春的赞歌！

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇6

初相华老师是营丘镇崔家庄学校一名优秀的青年老师。自1992年8月参与工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是同学们眼中的初老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的初老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是初老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，初老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

初老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位同学叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的同学马老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮他的同学谈话，乐观表扬关心她的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心她的多了，她感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

三、严格要求自己，注意师德修养

初老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀学校起，她就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

初老师就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成果。20__年被钟祥市评为《优秀儿童工》；20__年她撰写的论文《让同学在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20__年她撰写的论文《在同学心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇7

杨__老师于__年9月走入德安乡永顺村永红学校（现在为永顺村6队），面对一个老师、两个班级的学校，正式开启了教育生涯。当时永红社小交通极其不便、缺水无电、生活条件非常艰苦，但她毅然选择了做一名山区老师，以坚决的信念和顽强的毅力坚持了8年的代课生涯。现在她依旧悄悄扎根在德安乡偏远、艰苦的村完小任教。她的心中，始终不变的是对教育的喜爱和对同学的关爱，很多的莘莘学子在她的引领下间续走出大山，成为祖国建设的栋梁。

一、无私奉献、恪尽职守的好校长。20__年8月，她担当德安乡石中村学校校长职务，以高度的责任心扛起这份沉甸甸的担子。期间，她全身心投入到学校管理，全力推动学校的`进展和提升，以身作则规范老师队伍建设，多措并举提升教育教学质量，短短一年任职生涯，德安乡石中村学校老师队伍工作态度端正了、作风改进了、教学质量大幅度提升了，得到领导、同事和家长的全都好评。由于她一心投到工作中，对女儿、对父母未能尽心尽责的关怀、照看。

二、业务精湛、成果突出的好老师。工作中她严格要求自己，注意师德修养，注意为人师表，勤奋钻研业务，创新教学方式，努力提升专业学问和教育教学技能。任教30年来，所带学科（数学）统考成果始终名列前茅，并且及格率、优秀率、平均分均远远高出其平行班级。20__年，她所带的六班级毕业班的13名同学中，有9个同学数学成果为100分。撰写的论文22次获得省、市、县、乡级嘉奖，16次获评市、县、乡各级“优秀老师”、“优秀班主任”、“巾帼文明标兵”“骨干老师”等荣誉称号。

三、坚守初心、心系孩子的好向导。身高158cm，体重44公斤，慢性阑尾、宫颈炎、颈椎疾病、脑供血不足、关节炎、胆囊炎症等十余种病痛缠身，手术4次，住院8次，这就是杨老师。生病了，她咬牙坚持抓紧楼梯也挪到教室给同学授课；眩晕了，她拽住讲台缓一会连续讲课；每次手术前，她告知医生她只能住院3天，孩子们还等着她回去上课呢。

四、无怨无悔、呕心沥血的坚守者。这一路走来，虽然布满困难和艰辛，但是杨老师始终无怨无悔的奉献了自己的`青春和心血，赢得了同学的成长和家长的支持。看着一批批同学成人成才，走出大山转变命运，想起同学说的“我的成长庆幸有您，没有您就没有我们的今日”，杨老师说，坚守乡村教育30年，一切的付出和坚持都是值得的。半生耕耘终不悔，杨老师靠着对山区教育事业的执着追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写无怨无悔的教育诗篇。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇8

刘__，女，现年38岁，2000年参与工作，多次荣获相公镇优秀老师、河东区优秀老师、连续四年河东区优秀班主任、河东区优秀教练员等荣誉称号。

从教十八年来，我一向坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成果，本人舍小家顾大家，爱同学如子女，视事业如家业；勇于担当繁重的教学任务；苦口婆心教育同学，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着东城的师生。

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《老师法》等法规；我喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚同学；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高同学身体素养的同时，注意同学心理素养的健康进展；我在工作中注意改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互关心，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。

在进行课堂常规教学的同时，我还负责校羽毛球队的训练。由于同学的特别状况，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，我对同学们进行了深化讨论，对症下药，形成了一套适合我校特别同学的训练特别方法，取得了肯定效果，也得到校领导的确定。为了取得好成果，我制定了好多套训练方案；为了不耽搁运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特别要求；辛苦的付出最终有了回报，我所带的这个团队取得了优异的.成果，在区中学校联赛羽毛球竞赛中获得团体其次名的成果为学校争了光。这样的成果是可喜的，为此我也被评为优秀教练员。

至今，我都无法遗忘那场和八湖学校小组赛进前八的竞赛，面对强劲的对手，我传递给我们队员的是自信，是士气，是关爱和信任。由于我们有平常的付出，由于我与队员有平日的默契，我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！

总之，近二十年的工作经受使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，务必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇9

爱岗敬业，做一片奉献的绿叶

有人说敬业和奉献是一对孪生姊妹，敬业才会爱岗，爱岗才会乐于奉献，对于这一点，她有深切的体会。2022年，王老师来到了港区，作为学校唯一的英语老师，她深感肩上的担子是多么沉重。每天早晨踏进校门就感觉像上足了发条的闹钟，总有忙不完的事。白天上课，批改作业，辅导同学，晚上还要搜集资料，制定方案。一岁的女儿总是不能赐予多的时间陪伴，心里有说不出的味道，由于劳碌的她真的不敢对女儿承诺。一想起这些，她的心里就很难过，觉得对不住家人。令人欣慰的是，同学们的英语学得很扎实，很欢乐。

勤于学习，做一片勤奋的绿叶

随着时代的进步，社会对老师的要求越来越高了。作为一名年轻的老师，她深知自己的将来任重而道远。面对教育新形势，她乐观主动地参与各种岗位培训和连续教育学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。课堂上走上课堂，她充分利用一切机会给自己“充电”，通过多种途径充实自己。为了提高自己的口语水平，她每天坚持看英语节目、英语电影，定时听英语歌曲、英语新闻，经过长时间的熬炼，她的口语水平有了很大的提高。

为了提高自己的专业理论水平，她坚持阅读教育理论书籍及报刊杂志上的文章，扫瞄名师的教育博客。经过努力，她感受到自己的理论水平得到了极大的提高。她的课堂教学变得活泼而灵动。一分付出一分收获。在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。

为了上好每一节课，她总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，她利用一切机会向别人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒同学的创新意识，进展同学的创新思维，让同学在乐中学、做中学、玩中学。

关爱同学，做一片慈祥的绿叶

爱是教育的源泉。作为一名英语老师，王俊方老师对同学布满了酷热的爱，她是同学的知心伴侣，像母亲一样关爱着每一个同学，在她的班级里，爱的故事时常回荡着、连续着。__,一个男生，脸上时常洋溢着幸福的微笑。有一天，这孩子脸上的笑容没有了，眼里还时常闪动着泪花。经过了解明白了，原来，她的父母离异。从那以后，王老师把关怀、疼爱他当成了生活中的一件大事，王老师的爱如杏花春雨，给同学以快慰、和幸福，她是孩子们心中的好伴侣。

王老师扎根于平凡的教育工作，她锲而不舍、静心做好每一天的工作，于平凡的岗位上取得优异成果。她像一片绿叶，执着于教育这片热土，热忱勤奋、昂扬向上，她为学校的师生搭起了一片凉爽的绿荫。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇10

从事教育工作六年以来敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研、踏踏实实、勤勤恳恳在学校这片土地上悄悄奉献着。在课堂教学中关注每位孩子，争取让每位孩子在课堂上学有所获、学有所乐。为每位孩子营造一个良好的学习环境，培育同学自律、自主的好习惯。始终以“学高为师、德高为范”严格要求自己。

一、喜爱教育、无私奉献

喜爱教育工作，老师的圣洁和崇高品质在心里根深蒂固。从小受军人爸爸的影响，做任何事情都保有持之以恒的信念和决心。在教育工作中我深知：作为一名老师意味着什么，因此我严格遵守老师职业道德，做到敬业奉献，从不做有损于老师名誉的事，力争在社会中树立良好的老师形象。

站在三尺讲台，我每时每刻都在告知自己用急躁和努力做好教育工作中的每件小事。用最无私地爱呵护每位孩子幼小的心灵，忠诚教育、无私奉献。在三尺讲台上，仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、勤业乐学、乐观努力

在平常的工作和生活勤于思索同学学习生活中存在的问题，乐观探究问题同学背后的缘由。我经常利用碎片时间仔细研读心理学、教学名家名著、家庭教育、文学名著等方面的书籍。研读过前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》一书，如同一泓清泉，给老师的每一条建议谈到相关的问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，让我更加了解同学、更好的处理师生之间的关系。我认为在书籍中吸取影响是从内到外洗涤心灵的成长方式。研读完教育书籍，我准时记录自己的教学心得和自己的感想，坚持写教育反思和教育博客。

在平常的教育教学中，我乐观学习身边优秀老师的教学阅历，坚持参与每次的课例讨论，听课评课，让我在教学工作中快速成长。我始终坚信：在努力付出下，没有更好，只有最好。

三、严抓教学、走进同学

我始终从事学校高班级语文教学及班主任工作，所以提高同学的学习成果是一项首要任务。平常作为班主任，一日之计在于晨，当天早读任务早早写到黑板上。多种形式的早读，让同学在早读课上收获更多，不用一种形式早读避开同学读书疲惫，大大提高同学早读的效率。每天中午的阅读写字课上，我雷打不动地让同学坚持练字，为同学养成良好的书写习惯打基础。我们每周必进行周清检测，每单元一次的测试我总是一道题一道题仔细评改，我总是认为改试卷才能真正把握同学的学问学习状况，以便于更好地在以后的教学中查漏补缺。考试过后，我每次都会给同学进行学习成果分析，并且每次都是一对一、面对面分析。我写考试分析的同时，也让同学分析自己的失误点。考试后分析同学的学习状况已经成了我工作的常态。在教学上我对同学的要求特别严格，我始终信任：严师出高徒。但是，对于同学的思想疙瘩和不良习惯我总是宽严并济。擅长倾听同学的内心想法，动之以情、晓之以理来劝导同学。比如：现在的同学叛逆期，在生活上要多与孩子沟通沟通，特殊是单亲家庭，多关注孩子的心灵。

四、辛勤付出、硕果累累

20__学期在班级管理中，荣获校级“优秀班主任”光荣称号，这是校领导对我的认可，让我在学习努力的大环境中，越来越优秀。

20__学年带领孩子们整理自己的特色作业和常规的课堂作业，参与航空港区教研室举办的作业展览竞赛。从最初的细心的布置策划，同学的书写，内容的批改，历经几次的`反复修改，让同学养成良好的书写习惯。最终作文8次，周记8次，课堂作业小字，特色作业手抄报的精彩呈现，荣获区级“优秀辅导老师”，班级荣获作业展评中“优秀班级”的称号，这一次的收获，离不开平常点点滴滴的付出，一份付出一份收获！

20__学年上学期乐观好学的我，参与区级基本功的考试，经过看课标、背诵课标、背诵文学常识、古诗词的重温，通过基本功笔试的测试。面试一遍一遍的备课，磨课，试课，通过努力和同事们的评课议课，基本功荣获区级“一等奖”的好成果。让我再次获得荣誉的同时，又在教学过程中提升自身素养。下学期参与区级优质课的评比，我选择是略读课文《我最好的老师》，一遍一遍的磨课，让同事听课评课，当时我也是怀孕5个多月，体力不支，让我想要放弃，同组老师的鼓舞，让我信念百倍，最终荣获区级优质课二等奖。

在20__———20__学年，教学成果在班级名列前茅，荣获校级“教育教学优秀奖”；班级管理中荣获“优秀班主任”称号；乐观参与区级读书征文活动，荣获区级“读书征文二等奖”。参与区级综合实践活动荣获“优秀辅导老师”，乐观参加区级课题立项“非纸笔测试在学校语文高段的应用与讨论”，顺当立项。

20__学年在班主任评比中，荣获“优秀班主任”称号，期中测试中班级成果第一名，荣获“优秀老师”称号。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇11

一、锐意进取，不断超越。

我从事老师工作以来，喜爱教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种学习和活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅各种书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育同学上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的`点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念，在生活中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱同学，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。同学年龄小，生活自理力量弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让同学成材，身心健康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系消失了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此，我给同学分组，利用校信通、飞信等形式，让同学每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做同学生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，同学也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，都取得了较好成果,每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上！

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇12

我喜爱老师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上仔细钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干老师。

营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀。我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，工作讲求实效，对同学实施因材施教。结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到同学的信任，了解同学的内心世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成果：连续两年被评为先进教学工；20__年4月，习作优质课评比中获一等奖，20__年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20__年8月撰写的《论素养教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20__年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市学校语文优质教学设计评比二等奖，20__年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20__年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，乐观探究，奉献我无悔的人生。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇13

学校优秀老师个人先进事迹材料人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力气和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。

我是20__年由车古乡调来大羊街乡任教的一名一般老师，刚上任，我主要担当的是学校一班级的语文及班主任，从一个地方换到另一个地方，曾经有过许多的幻想，许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业。

我是一位很一般的学校老师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中学校老师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。

我所担当的班级有同学60名，由于是农村学校，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研，不断提高综合素养。

（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。

在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

（二）、狠抓同学的转化工作，

（1）我认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的.亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

（2）让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

三、爱心育德，引领同学健康成长。

这5年来，我始终担当班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到我手上，常能一一化解。在平常的工作中，我主动的关怀同学，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成果，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线；我所做的一切都是一名老师应当做的。

四、我取得的成果。

总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。以上的好成果只能说明我始终在努力，我还年轻，我会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永久照亮同学的光明路！

作为一名学校老师，作为一名老老师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是听从安排，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此仔细的工作态度，实在是很难得。

作为老师，他在注意教学成果的同时，还着力注意师德教育。教育教学中，他能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、关心他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。他爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面；曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严峻，体现在对同学习惯的培育上。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部同学的心。

在日常工作、学习和生活中，他也非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。

无论开展什么工作，他总是仔细投入，乐观主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻老师他总是急躁指导，关心年轻老师不断完善自己，关心他们找到不足，不断成长。

成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，同学永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇14

我是一名普一般通的学校老师，虽然没有做出值得夸耀的成果，但我悄悄在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理方法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探究出一条“主体教育”、“主动进展”、“心理教育，和谐进展”、“学校公育，促进进展”的路子。

我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，喜爱本职工作，关怀爱惜同学，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校支配，敬重领导，团结同事，仔细听取教育中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教育教学工作的全面进展，顺当地绽开，以仔细负责的仆人翁态度全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

我在教学中，仔细钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查讨论，了解同学实际，确定相应教法，做到心中有同学，心中有教法，又留意力量的培育，文与道的统一，师生双方乐观性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和同学的好评。05年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在06年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的全都好评。

我自1986年参与教育工作以来，都担当中低班级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有乐观、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥同学的主观能动性，调动同学的乐观性，将全体同学融为一个具有强大分散力的集体，班级工作蒸蒸日上，同学的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我熟悉到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，认真观看，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广阔同学努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的顽强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的看法、定方案、周密布置，同学自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部同学总是进行急躁细致的思想教育，并乐观鼓舞，赐予信念，给予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮同学”，为了这部分人，我实行了“争红花”的集体行动，这部分同学所在的小组，由组长监督，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于同学集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的同学去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。

我在教同学学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体同学，深化了解同学，关怀同学的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关怀、喜爱每一位差生，关心差生树立学习信念，使大部分的差生成果有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格的规范管理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的.成果。所担当的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作乐观负责，成果显著，我多次被镇评为“优秀老师”、”先进老师”。要教育好同学，首先要关怀同学，喜爱同学，做同学的知心人，多年来，我努力做到思想上乐观诱导，学习上急躁辅导，生活上关怀爱护同学。我常常利用中午休息时间或放学时间与同学亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关怀，还常常拿钱给那些家庭困难的同学买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位同学还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的同学趁机发笑时，一个同学理直气壮地说：“原来老师就像妈妈一样关怀我们嘛！”又如：在97年秋，我当时担当的三班级同学李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织同学买了许多养分品，带领一部分班里的同学去探望她（这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班同学幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与同学代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关怀爱惜着每一位同学。（但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。）

总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成果，盼望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关怀为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的贡献。

2024年学校优秀老师个人事迹材料篇15

我从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，我都依旧那么坚决、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高素养合格的人民老师。十几年来，我系统地学习了《学校数学新课程标准》、《儿童心理学》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在这几年中我参与了旗教研室进行的学校数学教学能手赛，市教育局进行的学校老师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成果，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有精确     的学问结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片盼望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，我非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，乐观参加教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、严于律己，无私奉献。

在工作中严格要求自己，行动与思想全都，常常虚心向老老师学习请教，不吝指导青年老师，从中学习高尚、严谨的`老师风范，在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好同学、老师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。仔细履行老师职责，喜