学期计划范本集锦6篇

实用的学期计划范文集锦6篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的学期计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期计划篇1一、班级概况：1、班级总人数57人，男生30人，女生27人，少数民族3人。2、班级基本情况：（1）、行为习惯方面：进行养成教育,使班级形成良好的班风，学风，目前促进班级稳定发展。（2）、学习情况：本班学生思维活跃，班级各项工作以学习为中心，培养学生学习积极性。（3）、品德情况：培养班级学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学。二、管理目标：1、以学校和大队计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结，向上，奋进，求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明素质，构建一个团结向上的集体，作为一（五）班的奋斗目标。2、学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的学风。（1）、学生掌握良好的学习方法和良好的学习习惯。（2培养学生良好的文化底蕴。（3）、经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，作好协调工作。3、抓好班级纪律，因为纪律是成绩的保证。4、努力做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。5、加强心理健康教育，使心理咨询室成为孩子的“快乐小屋”使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德。6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。三、采取的具体措施（一）、思想方面：1、制定班级公约以《小学生守则》为主。利用班会、晨会、午检把这些教育贯穿进行，从此形成良好的班风。2、发挥班干部的作用，师生共同管理。一个良好的班级体，必须拥有一批优秀的班干部从而带动全班积极向上，增强班级凝聚力。3、学生的礼貌教育（1）见师长热情问好。（2）上下楼靠右行，学会礼让。4、评选优秀，树立榜样，既可以让进步的学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立学习的典范。（二）、学习方面：1、上课能积极发言的同学可以给红花奖励。2、作业写的干净、认真、能按时完成的同学以红花奖励。（三）、纪律方面：1、课前准备以值周班长为主，老师为辅进行管理。2、课堂纪律以四人小组为主，表现优秀的四人小组，班会可获得报喜鸟。3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐、两操认真的同学可获得红花。（四）、劳动方面：1、做值日认真的同学可以获得红花。（五）1、鼓励学生积极参予学校的各项活动。四、各月活动安排：九月：1、组织学生开学报到。2、新学期校规校纪教育，安全教育。3准备三跳运动会。十月：1、开展爱国主义教育。2、入少先队教育。3读拼音大赛。十一月：1、开一次爱科学主题中队会。2、举行写字比赛。3、家长开放周活动。十二月：1、朗读课文比赛。2、准备元旦活动。3、开班干部会议。一月：1、组织学生复习，准备考试。2、完成学校期末规定的各项学生表册的填写工作。XX年9月学期计划篇2一、上学期情况分析上学期，我们大班在二期课改精神理念的指引下，结合园本课程的研究方向，积累了一定的资料与相关经验。其中，不少是有一定价值，值得互相借鉴与学习的。当然也存在一些需要改进的地方，作如下分析：首先，幼儿成长档案的建立，在主题活动中，为每个孩子建立成长档案，既能帮助教师在记录幼儿成长过程中关注孩子，又能从形式上提高教师的教育行为，落实到每个孩子身上。我们以某个孩子成长档案为例，在每个主题活动中，附有他个人在各个活动中的作品、照片及教师的文字评价。（分别从参与兴趣、知识能力、表达表现等方面进行文字描述）同时，个体与集体有机结合进行整合，将主题中集体共建、小组合作的内容建立在班级集体档案中。其次，主题网络与幼儿发展轨迹图中，网络图记录了主题发展的过程，教师用笔的不同颜色表明了预设与生成的过程。在每个综合的结点中，把内容分别指向个别、分组、集体的三个不同组织形式。同时，对照这些活动的开展情况，教师又记录了在主题过程中，幼儿经验发展轨迹，即：在整个主题的阶段活动中，孩子的.经验指向、技能的提升、知识的获得等。为寻求幼儿经验发展规律，分析幼儿经验发展差异提供了有价值的依据。二、本学期具体实施措施吸取上学期资料积累的诸多有益经验，本学期我们将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园园本发展方向，突现以幼儿为本的行为理念。我们将在资料积累方面更看重于以个体为单位、以孩子为主体的积累手段。1、幼儿成长档案在幼儿成长档案中，增加幼儿个人发展计划表。包括学期情况分析（着重主题活动中，对孩子各方面知识、能力、情感方面的评价）本学期发展目标及相应的教学策略。在与家长共建的过程中，取得共识，使两者的教育观点趋向一致。在成长档案中，除了原有的作品、照片等，我们将增加一定的白描式的事件叙述案例，记录孩子在某个活动中具有代表性的精彩活动案例。在班级集体档案中，大环境创设的照片及小环境（区域材料）引起孩子生成的环境照片及简单的记录应有增加。2、网络图及幼儿发展轨迹图上学期主题的网络建构主要以教师的主观判断意愿为主，在主题活动结束后进行整理，将主题的进展按阶段划分，并涉及到与此相关的各类活动。主题网络图与幼儿发展轨迹图进行对照，让我们了解到主题展开的不同组织形式的活动中孩子的经验指向、知识技能等方面的提升。本学期，我们在原有基础上，想进一步进行一种新的尝试。（1）增加主题前预设的网络（即由教师事先安排的集体、分组、个别活动），这张网络图可以和孩子主题进行发展的过程对照起来，将是探索孩子兴趣热点、已有经验等方面规律的有利依据。（2）将原有网络图及幼儿经验发展轨迹图两者整合，绘制成一张主题师生共建网络图。这样，可以将孩子的已有经验、提升的经验，发展的能力，预设、生成等交互的过程等组合在一起，使教师对整个发展过程一目了然。记录的方式也将作调整，改变原来主题按阶段划分、结论性的表述方式，将采用孩子们所看到、听到、感知到的……过程性的描述方式，更加符合孩子的认识过程，这样能更加真实地记录孩子。（3）把网络图中幼儿提升的经验、发展的能力列成表格，教师评价后放入个人成长档案中，让家长了解孩子在主题活动中的成长过程。三、实施时间安排二、三月重点研究网络图及幼儿轨迹图的调整四月重点研究环境创设的记录五月重点研究相关活动的记录六月重点研究案例的积学期计划篇3一、指导思想工作室工作以学校要求为指南，以数学教育教学为重点，以提高教师业务素质、提高教学质量为落脚点。工作室活动应因时、因地、因事制宜，尽量做到实效、高效。教学研究应根植于课堂，服务课堂，不能好高骛远。每一个成员都应主动学习，提升业务技能，将“学习作为生活常态”。鼓励合作探究，能针对教学中的现实问题展开研讨，提高和发展教研能力和意识，逐渐形成一种浓厚学术研讨氛围。从本学期开始，我校正式进入联招新时代，工作室成员应积极从实际出发，面对新的生源质量情况下，以学案导学为宗旨，努力探究符合实际学情的教学新模式，为巢湖二中的发展作出应有的贡献。二、措施与目标1、积极配合校教务处、教科室开展好本学期的教学工作。2、工作室成员要认真研读所订的专业杂志，理论联系实际，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身业务发展，将所撰写的心得充实到个人博客中去。3、工作室成员在一学期内进行一次校级以上级别公开课示范教学，在所任教的学科组中起带头骨干作用。积极准备参加校级以上的各项教研活动。4、积极研究学生，探寻适合本班或本校学生学情的教学模式，研究学案导学实践中产生的问题，探索带有可操作性的规律或方法。5、广泛参与有关教育教学交流与研讨，开拓视野。6、组织成员互相听课（每学期校内听课不少于10节），并就所上的课题能从教学目标、教学设计、课堂教学实施、教学理念的体现等方面进行认真的研讨。7、工作室成员积极参与网络教研，积极、定期更新个人博客。8、工作室成员应以服务教学为提前，努力加强基本功提升，如在“如何命一道题”、“如何评课”等方面作有益的思考。9、对参加全国统一命题考试的高考复习做一定的分析研究。10、拟本学期进行两次工作例会：（1）确定本学期的任务；（2）交流工作中出现的新问题或新设想。学期计划篇4指导思想：推进“二期”课改，发挥学生学习的自主性，使“要我学”变成“我要学”，激发学习兴趣，提高学习积极性。以学生为主，引导他们发现、探索、实践、体验和合作的学习方式，努力提高他们语文的素养，养成良好的学习习惯。教学目标：1．继续学习316个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练的运用音序和部首查字法自学生字，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。2．积累本册教材中学习的393个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词语的作用。部分词语能学习运用。3．学过的句子会读，能联系上下文理解句子得意思。学习本册教材中的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，进一步学习标点符号的用法。4．听任说话，养成专心听讲，认真思考的习惯，能抓住别人的讲话主要内容转述，能具体的讲述故事，能讲述自己的经历和见闻。5．能用普通话正确、流利的朗读课文。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的部分疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。6．学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所闻。学写简短的日记，观察作文、看图作文和想象作文，做到有顺序、语句教通顺，学习使用标点符号。7．积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、讨论会等活动。在学习中学习与人交流，合作，提高口头表达和语言运用能力。8．进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，能自觉进行课外阅读，有自主选择阅读材料的兴趣和能力。阅读总量达到20—25万字左右。具体措施：1．引导学生在阅读的实践中学习阅读，并逐步学会阅读，让学生在朗读、默读的过程中感悟、体会课文的内容和感情。教会学生有时为了理解一个段落，一句话，甚至一个词语，需要认真阅读全篇课文。2．教会学生抓住关键词语提问，抓住重点句提问，抓住课文的题目提问。借助课文练习复述，进一步提高复述能力。3．迎接区能力诊断，开展组内说课、听课、评课活动，研究教法，提高课堂效率，夯实基础。4．坚持每天一默，每周一练，利用两分钟预备零背诵三年来的所有古诗，默写佳句。5．借助教材让学生改编成课本剧，与同学一起合作，分角色演一演。6．以学校作文科研为依托，帮助学生打开写作思路，拓展选材渠道，扩充想象空间，注重趣味性、生活性。具体安排：1．通读本册教材的编写说明。2．确定年级组七篇作文题目，确定默写的基础知识3．听、评课（荒芜的花园）。4．研究课型，设计教学方法。5．制定期中复习计划。6．期中学习能力诊断的质量分析。7．交流作文教学中的心得8．说课。9．期终学习能力诊断的质量分析。学期计划篇5一、教学常规的落实，加强教学过程管理。1、加强考勤，严格每日检查，检查分为早、中、晚，对照课表检查，禁止随意调课，检查结果每月公示。2、加强备、讲、辅、批、考教学各环节的落实在平时，分阶段组织统一的教案，作业检查。本学期检查教案、作业两次（四月底、六月底）3、认真组织个学段考试、阅卷及学分认定工作。二、认真做好高考备考工作。1、做好教学资料试卷的征订工作，使教学顺利进行。2、做好月考及5月份的强化训练，让学生规范考试、规范答题、学会考试答题技巧。3、对每次考试结果认真组织分析，横纵向对比，明确差距，寻找提高措施，正确引导各科复习备考。4、每次考试后，根据成绩划定分数线，对照总体目标和各班目标，落实高考复考计划，努力实现高考目标。5、加强对希望生的培养，进行鼓励及促使提高。6、做好学生高考体检工作，建立好学生毕业档案。三、加强高一高二学段教学检查评估。1、随时了解教学进度及所存在的问题，从而提高教育教学质量。2、做好学段教学过程性评价工作，更好落实新课改要求，客观公正对学生进行评价。3、认真组织好学段考试工作及学分认定。4、严格组织好各个学段补考工作。5、及时建立学生成绩档案，了解学生学习情况。四、在校长领导下做好中考的有关工作及高二学业水平考试。1、做好中考体育成绩测试及考务工作。2、按有关要求组织好中考物理、化学、生物实验操作考试。3、按有关要求搞好中考的有关工作。4、按照上级有