化 学第二单元空气和氧气练习-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

2024年秋学期九年级化学第二单元复习练习考点一、空气的组成空气的成分按体积分数计算，大约是占21%，占78%，占0.94%，占0.03%，占0.03%。2.空气污染：空气污染的主要物质可分为和两大类。其中有害气体主要是、、。它们主要来自化石燃料的燃烧、工厂的废气及汽车的尾气。【巩固练习】1.下列说法错误的是（）A.富氧空气可用于潜水、医疗急救B.氧气能支持燃烧，可作燃料C.氮气充入食品包装袋内可以防腐D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用2.食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色 B.没有气味C.不支持燃烧 D.化学性质稳定3.下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气考点二、空气中氧气含量的测定1.如图是探究空气中氧气含量的装置图。回答下列问题：（1）实验现象：①瓶内生成。②红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹，。（2）红磷燃烧的文字表达式。（3）实验结论：。（4）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是。（5）药品选择：、。【巩固练习】某化学兴趣小组为探究空气中氧气的含量，设计了下图所示的实验装置。实验操作如下：选用20mL的试管，按图连接装置并确认装置气密性良好，将注时器的活塞停在10mL刻度处。在试管中放入一定量的红磷，点燃酒精灯，待充分反应后打开弹簧夹，注射器的活塞停留在7mL处。(1)该实验中发生反应的文字表达式为。(2)该实验测得空气中氧气的体积分数为。(3)同学们分析认为，该实验得出此数据可能是因为（写一条即可）。(4)你认为能不能用木炭代替红磷进行该实验？为什么？。考点三、氧气的性质1.氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种色味的气体，其密度比空气的密度，溶于水，在一定条件下可转为色液体或色雪花状固体。液态氧应存在色的钢瓶中。2.根据氧气的化学性质完成下表：物质在氧气中燃烧实验现象文字表达式木炭发出白光，生成的气体能使澄清的石灰水，放出热量。红磷产生大量，放出热量。硫发出明亮的火焰，生成气味的气体，放出热量。铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成固体，放出热量小结：通过上表比较，氧气是一种化学性质比较的气体。【巩固练习】1.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.水中的生物能依靠微溶在水里的氧气而生存C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2.下列实验现象描述正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体B.木炭在空气中燃烧发出白光C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D.白磷在空气中燃烧产生大量白雾考点四、氧气的制取及催化剂1．氧气的制备:（1）工业制氧气—分离液态法（原理:氮气和氧气的不同，属于变化），所制得的氧气为（选填“纯净物”或“混合物”）（2）实验室制氧气原理，写出文字表达式：①高锰酸钾加热分解：；②过氧化氢在二氧化锰作催化剂时分解：；2．气体制取与收集装置的选择3．制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）4．氧气的验满：；氧气的检验：；5．催化剂：在化学反应中能其他物质的化学反应速率，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）【巩固练习】1.下列有关催化剂的说法正确的是（）A.催化剂能改变其他物质的化学反应速率 B.在过氧化氢溶液中加入催化剂会产生更多的氧气C.二氧化锰可做一切反应的催化剂 D.在化学反应后催化剂的质量和性质不变2.根据如图装置，回答下列问题。(1)写出装置B中标号仪器名称：a。(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式，其试管口应略向下倾斜的原因是，试管口放一团棉花的目的是。(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为（填标号），可用D装置收集氧气的依据是，如何证明收集的气体是氧气。(4)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从（填“a”或“b”）进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置（填“a”或“b”）连接。考点五、几个概念1.混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。2.纯净物：只由一种物质组成。3.化合反应的特征：多变一4.分解反应的特征：一变多5.氧化反应：物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧化反应包括剧烈氧化与缓慢氧化（1）燃烧和粉尘爆炸是氧化，动植物的呼吸、食物的腐败、金属的锈蚀等都是氧化。（2）剧烈氧化和缓慢氧化的共同点：①；②。【巩固练习】1.现有①四氧化三铁；②空气；③铁粉；④氯酸钾；⑤液态氧；⑥冰水混合物；这几种物质，其中属于混合物的有(填序号，下同)，属于纯净物的有。2.下列不属于缓慢氧化的是（）A．呼吸作用B．光合作用C．食物的腐败D．白磷燃烧3.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．B．C．D．【反馈练习】1.下列气体属于空气污染物的一组是（）A．CH4、CO2、H2B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2D．HCl、N2、O22.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中3.下列有关空气的说法中，不正确的是（）A．空气中含有稀有气体 B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的气体含量一直保持不变 D．空气中的氮气难溶于水4.闵恩泽致力于催化剂的研究与开发，催化剂在化学反应中起着重要的作用。下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．催化剂能增加生成物的质量 B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C．所有的化学反应都需要催化剂 D．催化剂能增大化学反应速率5.下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）A．属于混合物的“水”：湖水、双氧水、矿泉水、澄清石灰水等B．空气污染物：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧等C．不能直接加热的仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶等D．缓慢氧化：金属锈蚀、食物腐烂、动植物呼吸等6.下列有关实验室制取氧气的实验步骤操作先后顺序中不正确的是（）A．先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯B．先检查装置的气密性，再装高锰酸钾C．先给试管预热，再给药品加热D．先把导气管伸入集气瓶中，再加热制氧气7.推理是化学中常用的方法，下列推理正确的是（）A．物质的燃烧通常需要氧气，所以氧气具有可燃性B．食品变质通常是被氧气氧化，所以采取真空包装能有效防止食品变质C．氧气能使带火星的木条复燃中，所以不能使带火星的木条复燃的气体中一定不含氧气D．空气中二氧化碳含量升高会造成温室效应增强，所以二氧化碳是空气污染物8.A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，E、F常温下都是一种无色的液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G是一种淡黄色粉末，H是一种刺激性气味的气体。试推断：（1）写出下列物质的化学式：BFH（2）写出反应②的文字表达式：写出D和G反应生成H的文字表达式：9.空气中氧气含量测定的再认识。I.用红磷测定空气中氧气的含量。(1)图1实验中，燃烧匙内放入足量红磷的原因是。(2)请写出红磷燃烧的文字表达式。(3)图1实验中，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是(填一点)。某兴趣小组将实验装置(图1)改进为实验装置(图2)，你认为改进后的优点是：。(答出一点即可)II.用铜粉测定空气中氧气的含量。(4)图3测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是，利用此装置(硬质玻璃管容积为25mL)进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15mL刻度处移动至9mL刻度处，该实验测得的氧气体积分数为。10.根据图回答有关问题：(1)仪器①的名称是。(2)实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是，与装置B相比，装置C的优点是。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为，装置A需要改进的是，用装置D收集氧气时，气体应从导管口(填字母)