七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡教案设计（pdf） 新人教版

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡教案设计（pdf）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代——第1课隋朝的统一与灭亡

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时，具体上课时间根据学校安排而定

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解隋朝的建立、统一与灭亡过程。

2.掌握隋朝大运河的建设及其意义。

3.理解隋朝灭亡的原因及其历史教训。

教学步骤：

1.导入新课：通过回顾上一学期所学的南北朝历史，引入隋朝统一中国的历史背景。

2.新课内容：

a)隋朝的建立与统一

-隋文帝杨坚建立隋朝，结束南北朝分裂局面。

-隋炀帝杨广继位，继续巩固统一大业。

b)隋朝大运河的建设

-介绍大运河的背景、起止点、主要作用及其在历史上的地位。

c)隋朝的灭亡

-分析隋朝灭亡的原因，如暴政、徭役繁重等。

-讲述隋朝灭亡的过程，以隋炀帝被杀为标志。

3.课堂讨论：组织学生讨论隋朝统一与灭亡的原因及其历史教训。

4.总结本节课内容，布置课后作业：

-收集有关隋朝大运河的资料，了解其对我国古代经济、文化发展的贡献。

-结合所学，思考一个国家的统一与灭亡原因，撰写一篇短文。

教学目标：

1.让学生了解隋朝的历史背景、统一与灭亡过程，掌握大运河的建设及其意义。

2.培养学生分析历史事件、归纳历史教训的能力。

3.激发学生对历史学科的兴趣，培养学生的爱国情怀。二、教学目标分析本节课以隋朝的统一与灭亡为主题，旨在培养学生的历史核心素养，包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀。通过本节课的学习，学生应能达到以下目标：

1.时空观念：学生能够将隋朝的统一与灭亡置于特定的历史时空背景下，认识到历史事件的顺序性和历史发展的阶段性。

2.史料实证：学生能够运用教材中的史料，分析隋朝统一与灭亡的过程，学会从史料中提取有效信息，培养实证意识。

3.历史理解：学生能够理解隋朝大运河建设的历史意义，把握历史事件之间的内在联系，认识到历史发展的复杂性。

4.历史解释：学生能够通过分析隋朝灭亡的原因，学会从多角度、多层面解释历史现象，提高历史思维和分析能力。

5.家国情怀：通过学习隋朝的统一与灭亡，学生能够认识到国家统一的重要性，培养爱国情怀，增强民族认同感。三、重点难点及解决办法重点：

1.隋朝统一与灭亡的过程及其原因。

2.隋朝大运河的建设及其历史意义。

难点：

1.理解隋朝统一对中国历史发展的深远影响。

2.分析隋朝灭亡的多重因素及其相互作用。

解决办法与突破策略：

1.利用历史地图、时间轴等教学工具，帮助学生构建清晰的时空观念，直观地理解隋朝统一的地理范围和历史进程。

2.通过分组讨论、角色扮演等活动，让学生从不同角度分析隋朝统一与灭亡的原因，培养学生的史料实证能力和历史解释能力。

3.引导学生结合实际，比较隋朝大运河与现代社会基础设施建设的异同，从而深入理解大运河的历史意义。

4.提供多样化的史料，如文献、图片、视频等，让学生在实证分析中自主发现难点问题的答案，提高学生的历史理解能力。

5.设计问题链，引导学生层层递进地思考，从政治、经济、社会等多方面剖析隋朝灭亡的复杂性，帮助学生突破难点。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有新人教版七年级历史下册教材，以便在课堂上随时翻阅、标注重要内容。

-准备教材中与隋朝统一与灭亡相关章节的复印资料，用于课堂讨论和资料分析。

2.辅助材料：

-收集隋朝历史相关的图片，如隋文帝、隋炀帝的画像，隋朝时期的文物、建筑等，用于展示隋朝的历史背景。

-准备隋朝大运河的示意图、地图和建设过程的照片，帮助学生更直观地理解大运河的规模和意义。

-搜集关于隋朝统一与灭亡的视频资料，如历史纪录片片段，用于丰富课堂教学内容和提高学生的学习兴趣。

-编制时间轴，展示隋朝历史发展的关键事件，帮助学生建立清晰的历史时间概念。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式排列，每组配备一张大白纸和彩笔，方便学生记录讨论成果和分享观点。

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。

-在教室四周悬挂历史时间轴、隋朝地图等视觉辅助材料，便于学生随时参考。

5.其他资源：

-准备参考资料，如历史书籍、学术论文等，供学有余力的学生深入阅读。

-设计课堂互动游戏，如隋朝知识问答、角色扮演等，以增强学生的学习参与感和课堂趣味性。

-准备评价工具，如课堂练习题、小组讨论评价表等，用于检测学生的学习效果。五、教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师提前布置学生预习教材，了解隋朝的背景知识，为课堂学习做好准备。

2.教师准备教学资源，如教材、辅助材料、评价工具等，确保课堂教学顺利进行。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

a)教师通过回顾上一学期所学的南北朝历史，引导学生进入隋朝统一中国的历史背景。

b)提问学生对隋朝统一与灭亡的初步认识，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容呈现（15分钟）

a)隋朝的建立与统一（5分钟）

-教师简要介绍隋文帝杨坚建立隋朝的过程，突出其统一中国的历史意义。

-学生跟随教师的时间轴，了解隋朝统一的过程。

b)隋朝大运河的建设（5分钟）

-教师展示大运河的示意图、地图等辅助材料，帮助学生理解大运河的规模和意义。

-学生分组讨论，探讨大运河对古代经济、文化发展的贡献。

c)隋朝的灭亡（5分钟）

-教师分析隋朝灭亡的原因，如暴政、徭役繁重等，并举例说明。

-学生结合教材，分析隋朝灭亡的过程，理解历史教训。

3.课堂讨论与互动（10分钟）

a)教师组织学生进行小组讨论，从不同角度分析隋朝统一与灭亡的原因。

b)各小组汇报讨论成果，其他学生补充、提问，共同探讨。

c)教师点评各小组的表现，引导学生深入思考，突破教学难点。

4.总结与归纳（5分钟）

a)教师带领学生回顾本节课所学内容，强调隋朝统一与灭亡的历史意义。

b)学生总结本节课的主要收获，提出疑问，教师解答。

5.课堂练习与评价（5分钟）

a)教师发放课堂练习题，检测学生对本节课内容的掌握。

b)学生完成练习，教师进行评价，了解学生的学习情况。

（三）课后拓展（10分钟）

1.布置课后作业：让学生结合所学，思考一个国家的统一与灭亡原因，撰写一篇短文。

2.推荐阅读：为学生提供与隋朝相关的历史书籍、学术论文等，鼓励学生深入研究。

3.课后反思：教师针对课堂教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-历史书籍：《隋史》、《中国大历史》等，这些书籍详细记载了隋朝的历史背景、统一与灭亡过程，以及大运河的建设情况，为学生提供了深入学习的素材。

-学术论文：关于隋朝统一与灭亡的学术研究论文，可以从历史学、考古学等多角度分析隋朝的历史事件，帮助学生全面理解隋朝的历史地位。

-文物展览：组织学生参观博物馆，了解隋朝时期的文物、艺术品等，如隋代瓷器、壁画等，使学生对隋朝的文化有更直观的认识。

-历史纪录片：推荐观看与隋朝相关的历史纪录片，如《大运河》、《中国通史》等，让学生在视觉上感受隋朝的历史氛围。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读拓展资源中的历史书籍、学术论文，提高学生对隋朝历史的理解，培养历史思维。

-组织学生进行小组讨论，分享在拓展学习中了解到的隋朝历史知识，如隋朝的政治、经济、文化等方面的内容，促进知识的共享与交流。

-学生可以结合所学，开展研究性学习，选择一个与隋朝相关的课题，如隋朝大运河对沿线城市的影响、隋朝的农业政策等，进行深入研究。

-建议学生参观博物馆时，关注隋朝时期的文物、艺术品，从实物中感受隋朝的历史文化，提高学生的审美鉴赏能力。

-鼓励学生观看历史纪录片，关注纪录片中关于隋朝的描述，与教材内容相互印证，增强学生对历史事件的记忆。七、课后作业1.请简述隋朝统一的历史意义，并结合所学，谈谈你对国家统一的看法。

答案示例：隋朝统一结束了长达近三百年的分裂局面，为我国封建社会的繁荣奠定了基础。国家统一有利于社会稳定、经济发展和文化交流。我认为国家统一对于一个国家的繁荣昌盛具有重要意义。

2.请分析隋朝大运河建设对古代经济、文化发展的贡献。

答案示例：隋朝大运河的建设加强了南北经济、文化的交流，促进了沿线城市的繁荣，为古代经济、文化发展提供了重要保障。

3.请列举隋朝灭亡的主要原因，并从中总结历史教训。

答案示例：隋朝灭亡的主要原因有：暴政、徭役繁重、官逼民反等。历史教训是：为政者应注重民生、减轻百姓负担，加强政治改革，以维护国家的长治久安。

4.请谈谈你对隋朝历史人物的认识，例如隋文帝、隋炀帝等，并简要评价他们的贡献与不足。

答案示例：隋文帝杨坚是隋朝的建立者，他实现了国家的统一，为隋朝的繁荣打下了基础。但他在晚年时期，宠信佛教，导致国家财政负担加重。隋炀帝杨广在位期间，开凿大运河，促进了经济、文化发展，但他的暴政、奢侈浪费最终导致了隋朝的灭亡。

5.结合所学，你认为一个国家的繁荣与开放对一个朝代的兴衰有何影响？请举例说明。

答案示例：一个国家的繁荣与开放有利于吸引人才、促进经济发展、加强文化交流，从而推动一个朝代的兴衰。例如，唐朝在繁荣时期对外开放，吸引了大量外国使节、商人、学者等，使得唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。而一个封闭、保守的国家，往往会导致国力衰弱，如清朝的闭关锁国政策，最终导致了国家的衰落。八、课堂小结，当堂检测（一）课堂小结（500字）

本节课主要围绕隋朝的统一与灭亡进行学习，通过教材内容和辅助材料的学习，学生应掌握以下知识点：

1.隋朝的建立与统一：了解隋文帝杨坚统一中国的历史背景和过程，认识国家统一的重要性。

2.隋朝大运河的建设：理解大运河的规模、起止点和历史意义，分析其对古代经济、文化发展的贡献。

3.隋朝的灭亡：分析隋朝灭亡的主要原因，如暴政、徭役繁重等，并从中总结历史教训。

（二）当堂检测（2500字）

1.隋朝统一与灭亡的原因：

-请简述隋朝统一的历史意义。

-请分析隋朝灭亡的主要原因。

-请谈谈你对国家统一的看法。

2.隋朝大运河的建设：

-请描述隋朝大运河的起止点和规模。

-请分析大运河建设对古代经济、文化发展的贡献。

-请比较隋朝大运河与现代基础设施建设的异同。

3.隋朝历史人物评价：

-请简要介绍隋文帝、隋炀帝的主要事迹。

-请评价隋文帝、隋炀帝的统治成就及不足之处。

4.历史事件的联系与影响：

-请结合所学，谈谈一个国家的繁荣与开放对一个朝代的兴衰有何影响。

-请举例说明历史事件之间的联系，如隋朝统一与唐朝的繁荣等。

1.隋朝统一与灭亡的原因：

-隋朝统一的历史意义：结束长达近三百年的分裂局面，为我国封建社会的繁荣奠定基础。

-隋朝灭亡的主要原因：暴政、徭役繁重、官逼民反等。

-个人看法：国家统一有利于社会稳定、经济发展和文化交流，对于一个国家的繁荣昌盛具有重要意义。

2.隋朝大运河的建设：

-大运河起止点：自北京至杭州。

-大运河规模：全长约1800公里，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。

-大运河建设对古代