湖北名师联盟2025届高二上生物期末达标检测试题含解析

湖北名师联盟2025届高二上生物期末达标检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了生物圈B.生态系统的结构就是指生产者、消费者、分解者与非生物物质和能量C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供植物体再利用D.在食物网中，一种生物可能处于不同的营养级2．假设如下图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量()A.等于10－2N B.少于10－2NC.少于10－1N D.多于10－1N3．DNA分子复制、转录、翻译所需的原料依次是（）A脱氧核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸 B.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质C.核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸 D.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸4．在生长素的发现过程中，有很多科学家开展了相关实验。下列有关叙述正确的是（）A.达尔文的实验说明感光部位和弯曲生长部位在苗尖端B.温特将促进生长的物质命名为生长素，但未证明其化学本质C.拜尔的实验中，光照引起生长素分布不均匀造成幼苗弯曲生长D.波森·詹森的实验若在黑暗中进行，实验结果仍支持达尔文的假说5．下列是对DNA是主要的遗传物质说法的理解，其中正确的是A.多数生物遗传物质是DNA，少数生物遗传物质是RNAB.生物体细胞核遗传由DNA控制，细胞质遗传由RNA控制C.DNA和RNA共同控制生物性状，但是DNA起主要作用D.生物体多数性状是由DNA控制的，少数是由RNA控制的6．下列关于免疫调节的叙述错误的是（）A.浆细胞只能来自B细胞的增殖分化B.机体自身的组织和细胞也可能成为抗原C.T细胞可以在体液免疫中发挥作用D.吞噬细胞可在非特异性免疫中发挥作用7．下列关于下丘脑相关的叙述，正确的有几项①下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放素实现的②下丘脑可作为效应器分泌和释放抗利尿激素③下丘脑中有参与水盐调节的中枢④下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化⑤下丘脑有许多维持生命必要的中枢⑥下丘脑中的某些细胞能传导兴奋A.1项 B.2项 C.3项 D.4项8．（10分）科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（）A.肾上腺素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、肾上腺素C.生长激素、胰岛素、肾上腺素D.胰岛素、生长激素、肾上腺素二、非选择题9．（10分）下列各图表示某些真核生物的细胞，请根据下列条件判断：（1）一定是单倍体的细胞是______图；某植株的基因型为Aaa，它可能是上述的______图；某植株茎秆粗壮但不能产生种子的是______图，原因是减数分裂时出现______紊乱，不能形成可育的配子；（2）体细胞为C图的植株，其有丝分裂后期的细胞中含有______个染色体组；（3）自然界中，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的______倍体，其体细胞有______个染色体组。10．（14分）（一）下图表示在最适温度下几种酶的活性与pH关系的曲线。请据图回答：（1）该实验的自变量是_____和_____。（2）从图中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH分别为_____，pH4~8范围内，木瓜蛋白酶的活性_____。（3）下图实线表示酶浓度与反应速率的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是_____。（二）请分析下列有关酶的实验，并回答问题：试管号试管中的物质条件加碘液以后颜色变化12mL淀粉溶液+2mL清水37℃，5min变蓝22mL淀粉溶液+2mL唾液37℃，5min不变蓝32mL淀粉溶液+2mL唾液95℃，5min变蓝42mL淀粉溶液+2mL唾液0℃，5min_____（4）加碘液后4号试管的颜色变化是_____。（5）比较1和2号试管中溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有_____作用。（6）比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化，说明_____影响酶的活性。（7）通过其他实验证明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明酶的作用具有_____性。（8）酶能提高化学反应速率的机理是因为_____，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。11．（14分）1952年，赫尔希和蔡斯进行了噬菌体侵染细菌的实验，下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验过程，据图回答下列问题：（1）T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA.如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能是__________________________________。（2）噬菌体侵染细菌的实验的设计应遵循__________原则。实验中搅拌的目的是__________。（3）当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________。（4）一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有______个。复制用的原料来自于__________________。12．下图1表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，a、b表示有关的物质。图2为突触的结构和功能模式图。请据图回答下列问题：（1）A～D中不属于内环境组成的是___________（填字母）。（2）A、C的成分相近，两者最主要的差别是C中___________。（3）图1中如果b代表O2，则A～D中O2浓度最低的是___________（填字母）；目前普遍认为，___________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）神经调节的基本方式是___________，当兴奋传至突触后膜时，Na+内流导致膜内电位变化是___________。（5）图二中过程①体现了细胞膜具有___________，若瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会___________（填“加速”或“减慢”）神经递质的释放。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构。组成成分主要包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网．食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。2、生态系统的功能：能量流动、物质循环、信息传递。3、生态系统的稳定性：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【详解】A、生物圈是地球上最大的生态系统，地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了生物圈，A正确；B、生态系统的组成成分指生产者、消费者、分解者与非生物物质和能量，生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，B错误；C、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供植物体再利用，C正确；D、在食物网中，一种生物根据食物不同，可能处于不同的营养级，D正确。故选B。2、C【解析】人在此食物网中占有两个营养级，作为第二营养级，最多可获能量0．1N；作为第三营养级最多可以获得0．01N，所以应该在10-2N与10-1N之间。故选C。3、D【解析】DNA复制是以DNA双链为模板制造DNA，原料是脱氧核糖核苷酸；转录是以DNA一条链为模板制造RNA，原料是核糖核苷酸；翻译是以RNA为模板制造蛋白质，原料是氨基酸；逆转录是以RNA为模板制造DNA，原料是脱氧核糖核苷酸。【详解】（1）DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸；（2）转录的原料是核糖核苷酸；（3）翻译的原料是氨基酸。故选D。4、B【解析】生长素的发现过程的实验分析科学家实验过程实验结论及分析达尔文①胚芽鞘+单侧光→向光生长；②去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲。詹森切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片。拜尔切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。温特①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，促进下部生长。郭葛从人尿中分离出能促进植物生长的物质生长素的化学成分是吲哚乙酸【详解】A、达尔文的实验说明感光部位在胚芽鞘的尖端，而弯曲生长部位尖端下方，A错误；B、温特将促进生长的物质命名为生长素，但未证明其化学本质，证明其化学成分的郭葛，B正确；C、拜尔的实验中，证明了植物弯曲的原因是由于生长素分布不均匀，实验是在黑暗条件下完成的，与光照无关，C错误；D、波森·詹森的实验若在黑暗中进行，则植物会直立生长，不支持达尔文的假说，D错误。故选B。5、A【解析】在无DNA情况下，RNA是遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质。生物的性状是由遗传物质控制的。【详解】A、绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质，A正确；B、生物体细胞核遗传由DNA控制，细胞质遗传也由DNA控制，B错误；C、遗传物质控制生物性状，C错误；D、就真核生物与原核生物而言，生物体的性状都是由DNA控制的，少数病毒（RNA病毒）的性状是由RNA控制的，D错误。故选A。6、A【解析】1、体液中的吞噬细胞和杀菌物质组成人体的第二道防线，此时吞噬细胞参与非特异性免疫反应；同时吞噬细胞在体液免疫和细胞免疫过程中对抗原进行了吞噬、处理、呈递的作用。2、抗原是能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，可以是外来物质，也可以是自身的组织细胞。【详解】A、浆细胞可来自B细胞或记忆B细胞的增殖分化，A错误；B、机体自身的组织和细胞也可能成为抗原，如自身免疫病中抗体可攻击机体正常的细胞，B正确；C、T细胞可释放细胞因子，参与体液免疫和细胞免疫，C正确；D、吞噬细胞和杀菌物质组成人体的第二道防线，因此吞细胞可在非特异性免疫中发挥作用，D正确。故选A。7、D【解析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】①下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，①正确；②人体水盐平衡调节中，下丘脑可作为效应器分泌抗利尿激素，由垂体后叶释放，②错误；③下丘脑中有参与体温调节和水盐平衡调节的中枢，③正确；④人体水盐平衡调节中，下丘脑可作为渗透压感受器感受机体细胞外液渗透压的变化，④正确；⑤脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，⑤错误；⑥下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，⑥正确。综上正确的有①③④⑥，共四项，故选D。8、D【解析】引起血糖降低，是胰岛素的作用；促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是肾上腺素的作用；所以D选项正确。故选D。二、非选择题9、①.D②.A③.A④.（同源染色体）联会⑤.4⑥.单⑦.1【解析】分析题图：图示表示的是某些植物体细胞中的染色体，A细胞含有3个染色体组，应为三倍体；B和C细胞均含有2个染色体组，应为二倍体；D细胞只含有一个染色体组，应为单倍体。【详解】（1）D图中只有一个染色体组，肯定为单倍体，它是由二倍体的生殖细胞直接发育形成的；植物的基因型为Aaa，含有三个染色体组，如图A；茎秆较粗壮是多倍体的特点之一，染色体组数目为奇数的植株不育，不能产生种子，因此，茎秆较粗壮但不能产生种子的是染色体组数为奇数的多倍体植株，即A图所代表的植物；A图所代表的植物是三倍体，其减数分裂时联会紊乱，不能形成正常生殖细胞，因此不能产生种子。（2）C图的植株含有2个染色体组，有丝分裂后期着丝点断裂，染色体数目加倍，染色体组数也加倍为4个。（3）普通的蜜蜂属于二倍体，蜜蜂种群中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，其体细胞内含有一个染色体组，配子直接发育而来的雄蜂是单倍体。【点睛】本题考查染色体数目变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10、（1）①.pH②.酶的种类（2）①.2、8②.不变（3）A（4）变蓝（5）催化##降低活化能（6）温度（7）专一（8）酶能降低化学反应的活化能【解析】1、淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性。唾液中含有淀粉酶，在适宜条件下，能将淀粉水解。2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，具有高效性、专一性和作用条件温和的特性，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。3、影响酶活性的因素主要有温度和pH，其中低温只能降低酶的活性，不会使酶变性失活，而高温、过酸和过碱都会使酶变性失活。【小问1详解】该实验研究了不同pH对三种酶（胃蛋白酶、木瓜蛋白酶和胰蛋白酶）的酶活性的影响，因此自变量是pH和酶的种类。【小问2详解】曲线中峰值表示酶活性最高，对应的pH为最适pH，从图中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH分别为2、8；pH4~8范围内，木瓜蛋白酶的活性曲线不变，说明酶活性不变。【小问3详解】在反应速度达到稳定之前，酶促反应速率的限制因素是酶的浓度，达到稳定后，受底物浓度限制，故底物增加一倍，改变应在稳定点后开始，速度较之前会增加，故选A。【小问4详解】0°C条件下，酶的活性受抑制，4号试管淀粉不能被充分分解，加碘液后4号试管的颜色变化是变蓝。【小问5详解】1号为空白对照组，1号清水不能分解淀粉，故淀粉与碘液反应成蓝色，2号中唾液中的淀粉酶能将淀粉分解，从而没有蓝色产生，故比较1和2号试管中溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有催化(或降低活化能)作用。【小问6详解】2、3、4号三支试管的自变量是温度，3号高温和4号低温下，均有蓝色生成，2号37°C无蓝色产生，说明温度可以影响淀粉酶的活性，比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化，说明温度影响酶的活性。【小问7详解】通过其他实验证明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明一种酶只能催化一种底物或一类底物，体现酶作用的专一性。【小问8详解】酶是有机催化剂，与不加催化剂相比，酶能提高化学反应速率的机理是因为酶能降低化学反应的活化能，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。【点睛】本题考查酶的知识，考生识记酶的特性，明确温度、pH、酶浓度和底物浓度对活性的影响是解题的关键。11、（1）蛋白质和DNA都是遗传物质；其遗传物质是蛋白质，不是DNA；其遗传物质是DNA，不是蛋白质（2）①.对照②.使噬菌体与大肠杆菌分开（3）培养时间过长，增殖后的噬菌体从大肠杆菌内释放出来（4）①.2②.大肠杆菌细胞内游离的脱氧核苷酸【解析】1、题图分析：图示表示T2噬菌体侵染细菌的实验，其步骤为：用32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。2、噬菌体的繁殖过程为：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。小问1详解】蛋白质和DNA均具有复杂的结构，均可能储存遗传信息，噬菌体中，可能蛋白质和DNA都是遗传物质；也可能遗传物质是蛋白质，不是DNA；还可能其遗传物质是DNA，不是蛋白质。【小问2详解】噬菌体侵染细菌的实验的设计应遵循对照原则；实验中搅拌的目的是使噬菌体与大肠杆菌分开。【小问3详解】当接种噬菌体后培养时间过长时，细菌细胞会发生裂解，释放出子代噬菌体，经离心后含有放射性的噬菌体进入上清液中，导致上清液有较强的放射性。【小问4详解】一个被32P标记的T2噬菌体在感染细菌后，DNA进行半保留复制，释放出的n个子代噬菌体中携带32P的噬菌体有2个