湖南省永州市语文高三上学期期末试题及答案指导(2024年)

2024年湖南省永州市语文高三上学期期末自测试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。【甲】原子弹的爆发，人类历史上从未有过的破坏性，震撼着世界。美国在日本投下两颗原子弹，使广岛、长崎两座城市化为灰烬，二十多万人丧生。苏联投下原子弹，广岛、长崎的原子弹爆炸所留下的悲惨景象，同样在广岛、长崎重现。第二次世界大战结束后，美国原子弹投掷者之一、上尉托马斯·费里德曼，曾对记者说：“我们（原子弹投掷者）是杀人者，是刽子手。”原子弹投掷者之一、上校查尔斯·斯威尼说：“我们杀害了成千上万的平民，我们杀害了妇女、儿童、老人和病人，我们杀害了无辜的人。”他们所投下的原子弹，不仅杀死了成千上万的日本人，还使日本人民的后代，乃至我们人类的后代，都笼罩在核阴影之下。【乙】二战结束后，美国在日本投下两颗原子弹，广岛、长崎两座城市化为灰烬，二十多万人丧生。苏联投下原子弹，广岛、长崎的原子弹爆炸所留下的悲惨景象，同样在广岛、长崎重现。这两次原子弹爆炸，给日本人民带来了深重的灾难，也使世界人民深感恐惧。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．原子弹的爆发，是人类历史上从未有过的破坏性，震撼着世界。这句话说明了原子弹的破坏性巨大。B．美国原子弹投掷者之一、上尉托马斯·费里德曼说：“我们（原子弹投掷者）是杀人者，是刽子手。”这句话说明了托马斯·费里德曼对原子弹投掷者的身份有强烈的反思。C．原子弹投掷者之一、上校查尔斯·斯威尼说：“我们杀害了成千上万的平民，我们杀害了妇女、儿童、老人和病人，我们杀害了无辜的人。”这句话说明了原子弹投掷者对投掷原子弹的悔恨。D．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对原子弹投掷者的谴责。（2）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对战争的憎恨。B．文章通过美国、苏联投下原子弹的事实，表达了作者对核武器的恐惧。C．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对战争的反思。D．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对人类命运的担忧。（3）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对战争的憎恨。B．文章通过美国、苏联投下原子弹的事实，表达了作者对核武器的恐惧。C．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对战争的反思。D．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对人类命运的担忧。（4）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对战争的憎恨。B．文章通过美国、苏联投下原子弹的事实，表达了作者对核武器的恐惧。C．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对战争的反思。D．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对人类命运的担忧。（5）根据文章内容，谈谈你对以下观点的理解：“人类对核武器的恐惧，源于对自身命运的担忧。”二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成17-20题。阅读材料：《城市与自然的和谐共生》随着社会的发展，城市化进程不断加快，人们越来越意识到城市与自然和谐共生的重要性。城市不仅是一个经济活动和社会交往的中心，也是人类文明的重要载体。然而，在快速的城市扩张过程中，自然环境遭受了不同程度的破坏，空气污染、水资源枯竭、生物多样性减少等问题日益严重。面对这样的挑战，构建绿色、生态、可持续发展的城市成为了时代的呼唤。在实践中，许多城市已经开始探索与自然和谐相处的道路。比如，新加坡通过建设“花园城市”，利用屋顶绿化、垂直花园等手段增加城市的绿量；哥本哈根则致力于打造低碳交通体系，鼓励市民使用自行车出行，减少汽车尾气排放。在中国，北京、上海等地也在积极行动，通过建设城市公园、湿地保护区等方式，努力恢复和保护自然环境。城市与自然的和谐共生不仅仅是为了满足当前居民的生活需求，更是为了给后代留下一个更加美好的地球。这要求我们在城市建设和发展中，不仅要注重经济效益，更要考虑生态效益，实现经济、社会、环境的协调发展。同时，公众的环保意识提升也是推动这一进程的关键因素之一。只有当每个人都意识到自己是自然的一部分，才能真正实现人与自然的和谐共处。题目：17.下列对文章内容的理解，正确的一项是()A.城市化进程中，自然环境的破坏已经无法挽回。B.新加坡通过建设“花园城市”来增加城市绿量。C.城市与自然的和谐共生仅是为了满足当前居民的生活需求。D.公众的环保意识对推动城市与自然和谐共生没有影响。18.文章提到的哥本哈根采取了什么措施来促进城市与自然的和谐共生？(用自己的话概括，不超过15个字)19.根据文章，为什么说公众的环保意识提升是推动城市与自然和谐共生的关键因素之一？20.请结合文章内容，简述城市与自然和谐共生的意义。(不超过30个字)三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面的题目。余嘉锡，字季豫，湖南湘乡人。清光绪三十一年举人，官至四川提学使。嘉锡少孤，母赖氏课之，读《通鉴》，指“五经”示之曰：“经所以经世，当自读之。”于是手钞《通鉴》全帙，读竟，复钞“五经”。年十六，成举业，再试不售，乃闭户读书，历主江西、浙江、四川等省书院讲席。自课生徒，课业课艺，无不精究，其讲义授业，详赡而明当。尤好读《史记》，积四十年，校勘《史记》毕，凡十易稿，自谓能读《史记》，自读《通鉴》，自读“五经”，自读诸子百家，凡古必读。平生无他嗜好，惟于学，每得一书，必手钞之，自课生徒，亦手钞之。课艺有成，必自钞之，藏之箧中。其藏书多至五万卷，而手钞本占其半。嘉锡治学，注重考据，尝谓：“学问之道，贵精不贵博。”故其书，多从考证中来。尝著《古书通例》，欲明古人著述之体，而因以正其讹误。又尝著《四库提要辨证》，欲正《四库全书》之讹误，而因以补其缺佚。平生未尝轻为人作序，而于友人书，必序其善者。友人周大烈，著《读史质疑》一书，嘉锡序之，称其“于史有独得之见，可以发前人所未发，而于经学，亦能自立新说”。其论学，大抵如此。嘉锡尝言：“吾辈读书，但求能读古人书，不必自以为能读古人书。”其言自谓，亦以教人。尝谓：“读书之法，先求其意，次求其词，再求其字，字字句句，皆能读得，乃为真读书。”其教人，亦以此法。嘉锡之子，嘉熙，亦以文学知名。嘉锡晚年，嘉熙游学日本，归，述日本学制，嘉锡读之，曰：“日本学制，吾国宜仿之。”于是上书，请改学制，卒不能用。嘉锡一生，勤于著述，所著书，多未刊行，晚年自刻《世说新语笺疏》等书，虽未刊行，而传于世。1.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕B.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕C.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕D.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.嘉锡少孤，母亲对其要求严格，希望他读《通鉴》，因此他手钞《通鉴》全帙。B.嘉锡主张学问之道，贵精不贵博，因此他的书籍多从考证中来。C.嘉锡一生勤于著述，但多未刊行，晚年自刻《世说新语笺疏》等书。D.嘉锡之子嘉熙游学日本，归国后，嘉锡认为日本学制值得我国仿效。3.下列对原文中“读书之法，先求其意，次求其词，再求其字，字字句句，皆能读得，乃为真读书”这句话的理解，正确的一项是（）A.读书时，首先要理解文章的大意，其次要关注文章的用词，最后要关注文章的每一个字。B.读书时，首先要理解文章的大意，其次要关注文章的用词，然后要关注文章的每一个字。C.读书时，首先要关注文章的每一个字，其次要理解文章的大意，然后要关注文章的用词。D.读书时，首先要关注文章的每一个字，其次要关注文章的用词，最后要理解文章的大意。4.下列对原文中“嘉锡之子，嘉熙，亦以文学知名”这句话的理解，正确的一项是（）A.嘉熙以文学知名，是因为他继承了父亲嘉锡的学问。B.嘉熙以文学知名，是因为他游学日本，学到了先进的文学知识。C.嘉熙以文学知名，是因为他继承了父亲嘉锡的文学传统。D.嘉熙以文学知名，是因为他游学日本，学到了先进的文学知识。5.文中画波浪线的句子在文中的作用是（）A.承上启下，引出下文对嘉锡的评述。B.承上启下，引出下文对嘉熙的评述。C.总结上文，点明嘉锡的治学特点。D.总结上文，点明嘉熙的治学特点。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。【甲】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【小题1】请结合诗歌内容，简要分析《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异”这句话所体现的意境。（5分）【小题2】请分析《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这两句诗的表现手法及其效果。（5分）五、名句名篇默写（6分）1.请根据提示，默写下列名句。提示：此句出自宋代文学家苏轼的《赤壁赋》，描述了江水涌动的景象。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面短文，完成下面小题。【原文】随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面。从智能家居、智能交通到智能医疗，AI正在改变着我们的生活方式。然而，在享受AI带来的便利的同时，我们也应关注其可能带来的伦理和道德问题。以下是一些关于AI伦理和道德的思考：（1）AI在医疗领域的应用越来越广泛。它可以分析大量的医疗数据，为医生提供诊断依据。但同时，AI的决策过程可能受到数据偏差的影响，导致误诊。因此，我们需要建立完善的AI伦理规范，确保其在医疗领域的应用不会损害患者的利益。（2）在智能交通领域，AI可以帮助减少交通事故，提高道路通行效率。然而，AI的决策也可能受到算法偏差的影响，导致不公平对待某些群体。因此，我们需要确保AI在交通领域的应用能够公平、公正。（3）AI在社交领域的应用也引发了一系列伦理问题。例如，AI推荐系统可能强化用户的信息茧房，限制用户接触多元观点。此外，AI在处理用户数据时，可能存在侵犯隐私的风险。对此，我们需要加强AI在社交领域的伦理监管，保护用户隐私。1.下列各句中，没有语病的一句是：A.AI在医疗领域的应用越来越广泛，它可以分析大量的医疗数据，为医生提供诊断依据，但也可能导致误诊。B.随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面，从智能家居、智能交通到智能医疗，AI正在改变着我们的生活方式。C.AI在社交领域的应用也引发了一系列伦理问题，例如，AI推荐系统可能强化用户的信息茧房，限制用户接触多元观点。D.然而，AI的决策也可能受到算法偏差的影响，导致不公平对待某些群体，因此，我们需要确保AI在交通领域的应用能够公平、公正。2.下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是：A.文章主要探讨了AI在医疗、交通和社交领域的应用及其可能带来的伦理和道德问题。B.文章指出，AI在医疗领域的应用可能导致误诊，因此需要建立完善的AI伦理规范。C.文章认为，AI在社交领域的应用可能侵犯用户隐私，需要加强伦理监管。D.文章提出，AI在交通领域的应用需要确保公平、公正，因为其决策可能存在算法偏差。3.文章中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面的题目。【阅读材料】一位年轻的女教师，为了鼓励学生，特意在班上宣布了一项新规定：从下星期一开始，将实行“快乐积分制”。学生表现好的，会得到积分；表现不好的，会扣分。学生表现好的方面包括：上课积极回答问题，作业按时完成，见到老师主动问好，团结同学等；表现不好的方面包括：上课睡觉、说话、不按时完成作业、欺负同学等。这项规定引起了学生们的热烈讨论。有的同学认为这是一种积极的鼓励方式，可以激励大家更好地学习；而有的同学则认为这种方式过于功利，可能会让学生们为了积分而变得不择手段。【小题1】请结合材料，谈谈你对“快乐积分制”的看法。【小题2】请从教师的角度，谈谈如何更好地激发学生的学习兴趣。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：近日，我国启动了新一轮义务教育阶段课程改革，其中关于“传统文化教育”的讨论引起了广泛关注。有人认为，传统文化教育有助于传承民族精神，培养学生的人文素养；也有人担忧，过度强调传统文化教育可能忽视现代科技的发展，不利于学生的全面发展。对此，你有什么看法？请结合自己的经历或感悟，写一篇议论文，表达你的观点。要求：1.立意明确，观点鲜明；2.论证充分，逻辑严谨；3.语言流畅，文风端正；4.不少于800字。2024年湖南省永州市语文高三上学期期末自测试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。【甲】原子弹的爆发，人类历史上从未有过的破坏性，震撼着世界。美国在日本投下两颗原子弹，使广岛、长崎两座城市化为灰烬，二十多万人丧生。苏联投下原子弹，广岛、长崎的原子弹爆炸所留下的悲惨景象，同样在广岛、长崎重现。第二次世界大战结束后，美国原子弹投掷者之一、上尉托马斯·费里德曼，曾对记者说：“我们（原子弹投掷者）是杀人者，是刽子手。”原子弹投掷者之一、上校查尔斯·斯威尼说：“我们杀害了成千上万的平民，我们杀害了妇女、儿童、老人和病人，我们杀害了无辜的人。”他们所投下的原子弹，不仅杀死了成千上万的日本人，还使日本人民的后代，乃至我们人类的后代，都笼罩在核阴影之下。【乙】二战结束后，美国在日本投下两颗原子弹，广岛、长崎两座城市化为灰烬，二十多万人丧生。苏联投下原子弹，广岛、长崎的原子弹爆炸所留下的悲惨景象，同样在广岛、长崎重现。这两次原子弹爆炸，给日本人民带来了深重的灾难，也使世界人民深感恐惧。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．原子弹的爆发，是人类历史上从未有过的破坏性，震撼着世界。这句话说明了原子弹的破坏性巨大。B．美国原子弹投掷者之一、上尉托马斯·费里德曼说：“我们（原子弹投掷者）是杀人者，是刽子手。”这句话说明了托马斯·费里德曼对原子弹投掷者的身份有强烈的反思。C．原子弹投掷者之一、上校查尔斯·斯威尼说：“我们杀害了成千上万的平民，我们杀害了妇女、儿童、老人和病人，我们杀害了无辜的人。”这句话说明了原子弹投掷者对投掷原子弹的悔恨。D．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对原子弹投掷者的谴责。答案：C（2）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对战争的憎恨。B．文章通过美国、苏联投下原子弹的事实，表达了作者对核武器的恐惧。C．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对战争的反思。D．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对人类命运的担忧。答案：B（3）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对战争的憎恨。B．文章通过美国、苏联投下原子弹的事实，表达了作者对核武器的恐惧。C．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对战争的反思。D．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对人类命运的担忧。答案：A（4）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对战争的憎恨。B．文章通过美国、苏联投下原子弹的事实，表达了作者对核武器的恐惧。C．文章通过原子弹投掷者的自白，表达了作者对战争的反思。D．文章通过原子弹爆炸带来的灾难，表达了作者对人类命运的担忧。答案：B（5）根据文章内容，谈谈你对以下观点的理解：“人类对核武器的恐惧，源于对自身命运的担忧。”答案：人类对核武器的恐惧，源于对自身命运的担忧。在文章中，原子弹的爆发给日本人民带来了深重的灾难，也使世界人民深感恐惧。这种恐惧源于人类对自身命运的担忧，担心核武器的使用会给人类带来毁灭性的打击。因此，人类对核武器的恐惧，是对自身命运的担忧的体现。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成17-20题。阅读材料：《城市与自然的和谐共生》随着社会的发展，城市化进程不断加快，人们越来越意识到城市与自然和谐共生的重要性。城市不仅是一个经济活动和社会交往的中心，也是人类文明的重要载体。然而，在快速的城市扩张过程中，自然环境遭受了不同程度的破坏，空气污染、水资源枯竭、生物多样性减少等问题日益严重。面对这样的挑战，构建绿色、生态、可持续发展的城市成为了时代的呼唤。在实践中，许多城市已经开始探索与自然和谐相处的道路。比如，新加坡通过建设“花园城市”，利用屋顶绿化、垂直花园等手段增加城市的绿量；哥本哈根则致力于打造低碳交通体系，鼓励市民使用自行车出行，减少汽车尾气排放。在中国，北京、上海等地也在积极行动，通过建设城市公园、湿地保护区等方式，努力恢复和保护自然环境。城市与自然的和谐共生不仅仅是为了满足当前居民的生活需求，更是为了给后代留下一个更加美好的地球。这要求我们在城市建设和发展中，不仅要注重经济效益，更要考虑生态效益，实现经济、社会、环境的协调发展。同时，公众的环保意识提升也是推动这一进程的关键因素之一。只有当每个人都意识到自己是自然的一部分，才能真正实现人与自然的和谐共处。题目：17.下列对文章内容的理解，正确的一项是()A.城市化进程中，自然环境的破坏已经无法挽回。B.新加坡通过建设“花园城市”来增加城市绿量。C.城市与自然的和谐共生仅是为了满足当前居民的生活需求。D.公众的环保意识对推动城市与自然和谐共生没有影响。18.文章提到的哥本哈根采取了什么措施来促进城市与自然的和谐共生？(用自己的话概括，不超过15个字)19.根据文章，为什么说公众的环保意识提升是推动城市与自然和谐共生的关键因素之一？20.请结合文章内容，简述城市与自然和谐共生的意义。(不超过30个字)答案：17.B18.打造低碳交通体系，鼓励使用自行车。19.因为只有当个人认识到自身与自然的关系，才能共同维护生态环境。20.满足当前需求，为后代留下美好地球，实现可持续发展。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面的题目。余嘉锡，字季豫，湖南湘乡人。清光绪三十一年举人，官至四川提学使。嘉锡少孤，母赖氏课之，读《通鉴》，指“五经”示之曰：“经所以经世，当自读之。”于是手钞《通鉴》全帙，读竟，复钞“五经”。年十六，成举业，再试不售，乃闭户读书，历主江西、浙江、四川等省书院讲席。自课生徒，课业课艺，无不精究，其讲义授业，详赡而明当。尤好读《史记》，积四十年，校勘《史记》毕，凡十易稿，自谓能读《史记》，自读《通鉴》，自读“五经”，自读诸子百家，凡古必读。平生无他嗜好，惟于学，每得一书，必手钞之，自课生徒，亦手钞之。课艺有成，必自钞之，藏之箧中。其藏书多至五万卷，而手钞本占其半。嘉锡治学，注重考据，尝谓：“学问之道，贵精不贵博。”故其书，多从考证中来。尝著《古书通例》，欲明古人著述之体，而因以正其讹误。又尝著《四库提要辨证》，欲正《四库全书》之讹误，而因以补其缺佚。平生未尝轻为人作序，而于友人书，必序其善者。友人周大烈，著《读史质疑》一书，嘉锡序之，称其“于史有独得之见，可以发前人所未发，而于经学，亦能自立新说”。其论学，大抵如此。嘉锡尝言：“吾辈读书，但求能读古人书，不必自以为能读古人书。”其言自谓，亦以教人。尝谓：“读书之法，先求其意，次求其词，再求其字，字字句句，皆能读得，乃为真读书。”其教人，亦以此法。嘉锡之子，嘉熙，亦以文学知名。嘉锡晚年，嘉熙游学日本，归，述日本学制，嘉锡读之，曰：“日本学制，吾国宜仿之。”于是上书，请改学制，卒不能用。嘉锡一生，勤于著述，所著书，多未刊行，晚年自刻《世说新语笺疏》等书，虽未刊行，而传于世。1.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕B.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕C.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕D.其讲义授业/详赡而明当/尤好读《史记》/积四十年/校勘《史记》毕答案：A2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.嘉锡少孤，母亲对其要求严格，希望他读《通鉴》，因此他手钞《通鉴》全帙。B.嘉锡主张学问之道，贵精不贵博，因此他的书籍多从考证中来。C.嘉锡一生勤于著述，但多未刊行，晚年自刻《世说新语笺疏》等书。D.嘉锡之子嘉熙游学日本，归国后，嘉锡认为日本学制值得我国仿效。答案：B3.下列对原文中“读书之法，先求其意，次求其词，再求其字，字字句句，皆能读得，乃为真读书”这句话的理解，正确的一项是（）A.读书时，首先要理解文章的大意，其次要关注文章的用词，最后要关注文章的每一个字。B.读书时，首先要理解文章的大意，其次要关注文章的用词，然后要关注文章的每一个字。C.读书时，首先要关注文章的每一个字，其次要理解文章的大意，然后要关注文章的用词。D.读书时，首先要关注文章的每一个字，其次要关注文章的用词，最后要理解文章的大意。答案：A4.下列对原文中“嘉锡之子，嘉熙，亦以文学知名”这句话的理解，正确的一项是（）A.嘉熙以文学知名，是因为他继承了父亲嘉锡的学问。B.嘉熙以文学知名，是因为他游学日本，学到了先进的文学知识。C.嘉熙以文学知名，是因为他继承了父亲嘉锡的文学传统。D.嘉熙以文学知名，是因为他游学日本，学到了先进的文学知识。答案：C5.文中画波浪线的句子在文中的作用是（）A.承上启下，引出下文对嘉锡的评述。B.承上启下，引出下文对嘉熙的评述。C.总结上文，点明嘉锡的治学特点。D.总结上文，点明嘉熙的治学特点。答案：A四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。【甲】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【小题1】请结合诗歌内容，简要分析《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异”这句话所体现的意境。（5分）【小题2】请分析《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这两句诗的表现手法及其效果。（5分）答案：【小题1】这句话通过描绘边塞秋景，展现了塞外风光的奇特。雁去衡阳，边声连角，长烟落日，孤城闭，形成了壮阔、荒凉、凄凉的意境。诗人以“异”字点题，表达了边塞秋景与中原秋景的差异，以及对边塞生活的感慨。【小题2】这两句诗运用了想象和夸张的手法。诗人醉梦中挑灯看剑，梦回吹角连营，展现了英勇豪迈的壮志和充满激情的战斗场面。通过夸张手法，突出了梦境的神奇和生动，使读者感受到诗人的壮志豪情。同时，也抒发了诗人对战争的渴望和对功业的追求。五、名句名篇默写（6分）1.请根据提示，默写下列名句。提示：此句出自宋代文学家苏轼的《赤壁赋》，描述了江水涌动的景象。答案：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。解析：这句话是苏轼在《赤壁赋》中对江水涌动景象的生动描绘。其中，“浩浩乎”形容江水波涛汹涌的样子，“如冯虚御风”比喻江水如同乘风而行，不可阻挡，“而不知其所止”则表达了江水奔流不息、永无止境的意境。默写时，要注意“冯”、“虚”、“御”等字的书写。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面短文，完成下面小题。【原文】随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面。从智能家居、智能交通到智能医疗，AI正在改变着我们的生活方式。然而，在享受AI带来的便利的同时，我们也应关注其可能带来的伦理和道德问题。以下是一些关于AI伦理和道德的思考：（1）AI在医疗领域的应用越来越广泛。它可以分析大量的医疗数据，为医生提供诊断依据。但同时，AI的决策过程可能受到数据偏差的影响，导致误诊。因此，我们需要建立完善的AI伦理规范，确保其在医疗领域的应用不会损害患者的利益。（2）在智能交通领域，AI可以帮助减少交通事故，提高道路通行效率。然而，AI的决策也可能受到算法偏差的影响，导致不公平对待某些群体。因此，我们需要确保AI在交通领域的应用能够公平、公正。（3）AI在社交领域的应用也引发了一系列伦理问题。例如，AI推荐系统可能强化用户的信息茧房，限制用户接触多元观点。此外，AI在处理用户数据时，可能存在侵犯隐私的风险。对此，我们需要加强AI在社交领域的伦理监管，保护用户隐私。1.下列各句中，没有语病的一句是：A.AI在医疗领域的应用越来越广泛，它可以分析大量的医疗数据，为医生提供诊断依据，但也可能导致误诊。B.随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面，从智能家居、智能交通到智能医疗，AI正在改变着我们的生活方式。C.AI在社交领域的应用也引发了一系列伦理问题，例如，AI推荐系统可能强化用户的信息茧房，限制用户接触多元观点。D.然而，AI的决策也可能受到算法偏差的影响，导致不公平对待某些群体，因此，我们需要确保AI在交通领域的应用能够公平、公正。2.下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是：A.文章主要探讨了AI在医疗、交通和社交领域的应用及其可能带来的伦理和道德问题。B.文章指出，AI在医疗领域的应用可能导致误诊，因此需要建立完善的AI伦理规范。C.文章认为，AI在社交领域的应用可能侵犯用户隐私，需要加强伦理监管。D.文章提出，AI在交通领域的应用需要确保公平、公正，因为其决策可能存在算法偏差。3.文章中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。答案：1.C2.D3.画波浪线的句子使用了举例论证和对比论证的修辞手法。通过列举AI在医疗、交通和社交领域的具体应用和可能带来的问题，增强了文章的说服力；通过对比AI的便利性和可能带来的风险，使论述更加鲜明。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面的题目。【阅读材料】一位年轻的女教师，为了鼓励学生，特意在班上宣布了一项新规定：从下星期一开始，将实行“快乐积分制”。学生表现好的，会得到积分；表现不好的，会扣分。学生表现好的方面包括：上课积极回答问题，作业按时完成，见到老师主动问好，团结同学等；表现不好的方面包括：上课睡觉、说话、不按时完成作业、欺负同学等。这项规定引起了学生们的热烈讨论。有的同学认为这是一种积极的鼓励方式，可以激励大家更好地学习；而有的同学则认为这种方式过于功利，可能会让学生们为了积分而变得不择手段。【小题1】请结合材料，谈谈你对“快乐积分制”的看法。【小题2】请从教师的角度，谈谈如何更好地激发学生的学习兴趣。【答案】【小题1】我认为“快乐积分制”是一种值得尝试的鼓励方式。一方面，它能够激励学生们在各方面表现优秀，提高整体的学习氛围；另一方面，它能够让学生们明确自己的行为规范，养成良好的习惯。当然，在实施过程中，需要教师和学生共同监督，确保积分制的公平公正，避免出现功利化的倾向。【小题2】从教师的角度来看，激发学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：首先，注重课堂教学，运用生动形象的语言和教学方法，激发学生的学习兴趣；其次，关注学生的个性差异，因材施教，满足不同学生的学习需求；再次，开展丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习；最后，与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长，让他们感受到学习的快乐。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：近日，我国