教师礼仪教案模板下载

教师礼仪教案模板下载一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

高中或大学师范专业学生，即将成为教师的人群。

三、授课时间

90分钟

四、授课教师

张华（化名）

五、教学目标

1、知识与技能目标

-学生能够理解并掌握教师礼仪的基本知识。

-学生能够运用所学的礼仪知识，进行得体的教师职业行为表现。

2、过程与方法目标

-通过小组合作和情景模拟，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-利用案例分析法，培养学生分析和解决实际问题的能力。

3、情感态度价值观目标

-培养学生对教师职业的尊重，树立正确的教师形象。

-强化学生的职业责任感和自豪感，促进其职业精神的形成。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-教师礼仪的基本原则与行为规范。

-教师在不同场合的着装、言谈举止等职业形象的塑造。

2、教学难点

-如何将礼仪原则灵活运用于实际教学和日常交往中。

-在复杂的教学情境中，如何保持职业行为的得体和适度。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-开场通过一个简短的视频或图片展示，呈现教师在不同教学场景中的职业形象，引发学生对教师礼仪重要性的思考。

-提问学生对教师礼仪的初步认识和理解，通过学生的回答引出本节课的教学目标和内容。

2、新知讲授（20分钟）

-讲解教师礼仪的基本原则，如尊重、规范、适度等，并通过具体案例说明原则在实际中的应用。

-介绍教师在不同场合的着装要求、言谈举止规范，包括课堂内外的行为示范。

-强调教师礼仪对于建立良好师生关系和教学氛围的重要性。

3、合作探究（15分钟）

-将学生分为小组，每组选择一个教学场景，讨论该场景下教师应遵守的礼仪规范。

-每组准备一个简短的情景剧，展示教师礼仪的正确应用，促进学生的参与和互动。

4、巩固练习（10分钟）

-设计一些关于教师礼仪的选择题或判断题，让学生通过抢答或小组竞赛的形式，加深对知识点的理解和记忆。

-邀请学生上台模拟教师行为，其他学生观察并指出正误，给予即时反馈。

5、拓展延伸（5分钟）

-分享一些教师礼仪的进阶知识，如国际礼仪、特殊教育环境下的礼仪等，开阔学生的视野。

-鼓励学生在课后自行搜集资料，了解不同文化背景下的教师礼仪差异，为下一节课的分享做准备。

八、教学方法和手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、图片等辅助教学材料进行直观展示，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

-案例分析法：通过具体案例的讲解和讨论，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

-小组合作：鼓励学生分组讨论、合作完成情景剧排练，促进学生的沟通能力和团队协作精神。

-互动式教学：通过提问、抢答、角色扮演等互动环节，激发学生的参与度和积极性。

-反思性写作：要求学生在课后撰写反思日记，回顾学习内容，加深对教师礼仪的理解。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计课堂小测验，包括选择题、判断题和应用题，及时检验学生的学习效果。

-作业：布置学生完成一份关于教师礼仪的小论文或案例分析报告，鼓励学生深入思考和批判性分析。

-评价方式：结合学生的课堂参与度、小组合作表现、作业完成质量以及期末考试，进行全面评价。

十、辅助教学资源与工具

-教学PPT：包含教师礼仪的基本原则、行为规范、案例分析等核心内容。

-视频资料：收集教师在不同教学场景下的职业形象展示，作为教学辅助材料。

-网络资源：提供相关教师礼仪的在线文章、论坛讨论链接，供学生课后自主学习。

-情景剧道具：准备一些简单的教学场景道具，如教鞭、服装等，用于课堂实践环节。

-反思日记模板：为学生提供反思日记的格式模板，指导学生进行有效的自我反思。

十一、结论

-通过本节课的学习，学生应该能够对教师礼仪有全面的认识，理解其在建立教师形象和师生关系中的重要性。

-学生应掌握教师在不同教学场合的着装、言谈举止等行为规范，能够在未来的教育实践中展现出专业而得体的教师职业行为。

-希望学生能够将所学礼仪知识内化为自身的职业素养，为成为一名合格的教育工作者打下坚实的基础。

十二、教学反思

-教师在课后需对整个教学过程进行反思，评估教学目标是否达成，教学方法是否有效，以及学生的学习效果如何。

-反思教学内容是否贴近学生的实际需求，案例选择是否具有代表性和启发性，以及课堂互动是否充分。

-分析学生在小组合作和情景剧表演中的表现，考虑如何更好地促进学生的参与和合作，提高他们的实践能力。

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