版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一章
静电场的描述第1节
静电现象知识点一:电荷公元前600年左右,希腊人泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。公元1世纪,我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一语。此语意为摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。王充与《论衡》16世纪,英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity”(电)这个词,认为摩擦过的琥珀带有电荷。1.电荷:具有能够吸引轻小物体性质。2.电荷的种类(1)正电荷:
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷(2)负电荷:
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷(3)相互作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。+_注:相互排斥的一定是同种电荷,相互吸引的不一定是异种电荷,也可能是带电体吸引轻小物体。有哪些方法能使原来不带电的物体带上电呢?知识点二:
各种起电方式1.摩擦起电:通过摩擦使物体带电的现象,叫摩擦起电。①丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电;②毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电。摩擦为什么能使物体带电?(1)原子的结构原子(+)(不带电)(中性)(—)(+)原子核核外电子质子中子每个原子中的正电荷的数量与电子的负电荷的数量一样多,所以整个原子对外呈现电中性。原子核的结构一般是很稳定的。(3)带电特点:互相摩擦两物体同时带等量异种电荷。(2)摩擦起电的本质:不同物体间电子转移电子从一个物体转移到另一个物体上。电中性的物体得到电子:带负电电中性的物体失去电子:带正电①同种电荷相互排斥所以张开实验:观察静电感应现象取一对用绝缘柱支撑的导体A和B,使它们彼此接触。起初它们不带电,贴在下部的金属箔片是闭合的。
①把带正电荷的物体C移近导体A,金属箔片有什么变化?C移近导体A,两侧金属箔片都张开;2.感应起电②同种电荷相互排斥所以仍然张开②这时把A和B分开,然后移去C,金属箔片又有什么变化?金属箔片仍张开,但张角变小。③说明A、B所带荷是等量异种电荷,互相接触时,等量的正、负电荷发生了中和,所以闭合。③再让A和B接触,又会看到什么现象?A、B接触,金属箔片都闭合。(1)概念:把一个带电的物体靠近不带电的导体时,导体中的自由电子重新分布,导体两端出现等量异种电荷,这种现象称为静电感应,利用这种方式使物体带电,叫感应起电。(2)原理:同性相斥,异性相吸。(3)本质:电子从物体的一部分转移到另一部分。(4)特点:近异远同
等量异性2.感应起电思考1:先移走电荷C,再分开导体A、B,则A、B上的带电情况如何?①导体A、B均不带电思考2:先分开导体A、B,再移走电荷C,则A、B上的带电情况如何?②A带负电、B带正电思考3:导体B接地,电荷C靠近导体A、B,则A、B上的带电情况如何?③A带负电,B不带电思考4:导体B接地,若移走电荷C,则A、B上的带电情况如何?④导体A、B均不带电思考5:先断开导线,分开A、B后移走电荷C,则A、B上的带电情况如何?⑤A带负电,B不带电接地接触后再分开接触后再分开把带电体与中性导体接触,使中性导体带电的过程,叫做接触起电。结论:两个完全相同的导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配。3.接触起电例题:真空中两个完全相同的带等量异种电荷的金属小球A和B,分别固定在绝缘支架上,用一个带有绝缘棒且不带电的相同金属小球C先和小球A接触,再与小球B接触,然后移走小球C,则小球A、B的带电量各是原来带电量的多少?分析:完全相同的带电小球相接触,在电荷的转移过程中,电荷的分配遵循如下规律:(1)不带电小球与带电小球接触,电量平分.(2)带同种电荷的小球互相接触,电量相加再平分.(3)带异种电荷的小球互相接触,正负电量中和后再平分.解:先设小球A带正电,则小球B带负电,带电量大小均为Q,再采用如下思路分析:
知识点三:元电荷1.电荷量(1)电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示;(3)正电荷的电荷量为正值,负电荷的电荷量为负值。正负不代表大小,只表示电性。(2)国际单位:库仑,简称库,符号:C1.元电荷:最小的电荷量,用e表示。2.元电荷的值:e=1.602176634×10-19C所有带电体的电荷量都是e的整数倍。在计算中,可取e=1.60×10-19C3.比荷:电子质子-+ee电子的电荷量与质量的比值
表述一:电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,系统的电荷总数保持不变。表述二:
一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变。知识点四:电荷守恒定律++++1.关于电荷,下列说法错误的是()A.带等量异种电荷的两个小球接触后均不带电,说明电荷可以被消灭B.摩擦起电时得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电C.感应起电的实质是电子从物体的一部分转移到另一部分D.所有带电体的电荷量均为元电荷的整数倍A2.以下关于元电荷的理解中正确的是()A.元电荷就是电子
B.元电荷就是质子C.元电荷就是点电荷
D.带电体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍D3.有A、B、C三个塑料小球,A和B、B和C、C和A间都是相互吸引的,如果A带负电,则()A.B、C球均带负电B.B球带负电,C球带正电C.B、C球中必有一个带正电,另一个不带电D.B、C球都不带电C4.如图所示,不带电的金属导体A和B放在绝缘支柱上并相互接触,带正电的小球C靠近A,以下说法中正确的是()A.A、B带等量同种电荷B.B带负电,A带正电C.若先将A、B分开,再把C移走,A带负电,B带正电D.若先将C移走,再把A、B分开,B带正电,A带负电C5.原来甲、乙、丙三物体都不带电,今使甲、乙两物体相互摩擦后,乙物体再与丙物体接触,最后得知甲物体带有正电荷1.6×10-15
C,丙物体电荷量为8×10-16
C,则对于最后乙、丙两物体的带电情况,下列说法中正确的是(
)A.乙物体一定带有负电荷
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度项目监理合同标的及监理服务内容
- 汽车改装技术 课件 2.4加装前排座椅车载桌板认知
- 科学计算语言Julia及MWORKS实践 课件 19-曲面图与特殊曲线图
- 二零二四年年度版权质押合同3篇
- 智能医疗解决方案
- 班组级的三级教育培训
- 市场营销工作总结范文2024
- 2024年监理员个人年度工作总结三篇
- 贲门术后护理问题
- 翻译三级笔译实务模拟55
- 2024年时事政治必考题库(轻巧夺冠)
- 中职对口高考语文一轮复习-标点符号(解析版)(全国版)
- 2024年惠州市城市建设投资集团有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- 孤独症康复教育人员上岗培训课程考试题库【附答案】
- 2024春期国开电大专科《中国现当代文学》在线形考(形考任务一至四)试题及答案
- 上海大众物流管理体系
- 2024护理十大安全目标
- 山水林田湖草沙一体化保护和系统治理
- pets5历年真题(口语)
- 口腔专科护理疑难病例讨论
- 布袋除尘器选型计算表
评论
0/150
提交评论