2025届高考语文一轮复习8《阿房宫赋》《六国论》学案（含答案）+（共43张）

2025届高考语文一轮复习8《阿房宫赋》《六国论》学案（含答案）+（共43张）

学案8《阿房宫赋》《六国论》

《阿房宫赋》

1

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

答案毕(完结，此指为秦国所灭)一(统一)兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽)出(出现，意思是建成)覆压(覆盖)骊北(向北)西(向西)走(通达)二川溶溶缦(萦绕)回(曲折)檐牙高啄抱钩心斗角(宫室结构的参差错落，精致工巧)盘盘(盘旋的样子)囷囷(曲折回旋的样子)水涡(像水涡)矗落(座)龙(出现龙)复道行空霁(雨后天晴)虹(出现彩虹)高低冥迷响(音响，这里指歌声)融融凄凄气候(天气)妃嫔媵嫱辞(辞别)辇(乘辇车)朝(在早上)歌(唱歌)夜(在夜里)弦(弹琴)明星荧荧开妆镜也(判断句)梳晓鬟也腻霆辘辘之(到)态(姿态)妍(美丽)缦立(久立)收藏(收藏的金玉珍宝等物)剽(抢劫，掠夺)人(人民，百姓)倚叠(堆叠)旦鼎铛玉石块(土块)砾(石子)弃掷逦迤之(它们，指宝物)

答案心(心思，心意，意愿)爱(喜欢)其(自己的)奈何取之尽锱铢于(比)之(的)椽钉头磷磷庾瓦缝参差直栏横槛管弦呕哑独夫(残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇)日(一天天)固(顽固)戍举(被攻占)炬可怜(可惜)焦土(变成焦土)族(灭族)则足以拒秦递(依次传递)谁得而族灭也暇(来得及)自哀(为自己哀叹，宾语前置句)鉴亦使后人而复哀后人也

二、归纳整理夯实考点

(一)古今异义

答案1.指宫室结构的参差错落，精致工巧。

2.指金玉珠宝等物。

3.指金玉珠宝等物。

答案①通达②逃跑③古代指疾行，即跑④使之逃跑⑤仆人⑥谦称，我

(二)一词多义

1.走

答案①灭族②种族，民族③类④筋骨交错的地方⑤一般

2.族

答案①爱护②喜欢，喜好③怜惜，同情④吝惜，舍不得⑤吝啬⑥爱慕，欣赏

3.爱

答案①作词尾，相当于“然"……的样子”②兼词，相当于“于之"于此”“于彼"③语气助词，用于句末④疑问代词，“哪里，怎么”⑤相当于“之"⑥语气助词，用于句中，表示停顿，无义

4.焉

答案(1)①出现虹②出现龙③唱歌；弹琴④灭族

(三)词类活用

1.名词的活用

答案(2)①向北；向西②在早晨；在夜晚③坐辇车④像人腰一样⑤一天比一天(3)以……为鉴

答案2.指收藏的金玉珍宝等物

3.统一

2.动词的活用

3.数词用作动词

答案1～2判断句3.被动句4.状语后置句

(四)文言句式

1.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。____

2.一人之心，千万人之心也。____

3.戍卒叫，函谷举。____

4.使负栋之柱，多于南亩之农夫。____

答案1.覆压三百余里隔离天日

2.使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也

3.一肌一容尽态极妍

(五)名句默写

1.杜牧《阿房宫赋》中“________，___________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

2.杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________，___，________？"

3.杜牧《阿房宫赋》中以“________，________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

答案4.二川溶溶流入宫墙

5.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

6.明星荧荧开妆镜也

4.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“______，______"。

5.不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：______，______。

6.《阿房宫赋》中，“_____，________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

答案7.廊腰缦回檐牙高啄

8.复道行空不霁何虹

9.辘辘远听杳不知其所之也

7.杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊"和“屋檐”的特点的两句是“_____________，_"。

8.杜牧的《阿房宫赋》中“________，________”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。

9.杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“____，____"。

答案10.奈何取之尽锱铢用之如泥沙

11.鼎铛玉石金块珠砾

12.戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土

10.《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：______，______？

11.杜牧《阿房宫赋》中的“________，____”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。

12.《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是：__________，__________，______，______！

《六国论》

2

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

答案兵(兵器)而(表顺承)破灭之道也(判断句)或(不定指代词，有人)率(全都，一概)以(介词，因为)盖(因为)完(保全)以(介词，用)小(小的方面)大(大的方面)其实(它的实际数目)则(表顺承)厥(代词，他们的)祖父(泛指祖辈与父辈)暴(同“曝”，冒着)以(连词，才)举以予人(省略句)厌(同“餍”，满足)至于(表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致"以至于”)固(本来)抱薪救火(厝火积薪)终继五国迁灭与(亲附、亲近)嬴燕赵之君义(坚持正义)是故(因此)而(连词，表转折)斯(这)用兵之效也(判断句)至丹以荆卿为计始速(才招致)赵尝五战于秦(状语后置句)再(两次)却(使……退却)洎(及，等到)牧以谗诛(被动句)且燕赵处秦革灭殆尽之际智力(智谋力量)诚(确实，实在)向使(假使)齐人勿附于秦不行(不前行)当(同“倘”，如果)事(侍奉)礼(礼待)则吾恐秦人食之不得下咽也为(表被动)日(每天)月(每月)为国者无使为积威之所劫哉夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦(状语后置句)犹苟以天下之大(定语后置句)下而从六国破亡之故事是(这)

答案1.厌餍满足

2.当倘如果

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

答案1.它的实际数目。

2.泛指祖辈和父辈。

(二)古今异义

答案3.这样以后。

4.智谋和力量。

答案①全都，一概②率领，带领③遵循，沿着④大约、大概⑤轻率，草率

(三)一词多义

1.率

答案①好②善良的，美好的③好事，好的行为④交好，亲善，对……好⑤好好地，友善地⑥善于，擅长

2.善

答案①更加，越发②满，遍③弥留：多指病重将死④经、终

3.弥

答案①轻易，容易②换，交换③改变，更换④轻视⑤地势平坦，平易

4.易

(四)词类活用

1.名词的活用

答案1.(1)①坚持正义②侍奉；礼待(2)①按道理，从道理上讲②在……之后③向西④一天天地；一月月地

答案使……退却，击退

2.动词的活用

答案(1)小的方面；大的方面(2)保全

3.形容词的活用

答案1.判断句2.被动句3～5状语后置句

(五)文言句式

1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。____

2.有如此之势，而为秦人积威之所劫。____

3.赵尝五战于秦。____

4.后秦击赵者再。____

5.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。____

答案1.至丹以荆卿为计始速祸焉

2.为国者无使为积威之所劫哉

(六)名句默写

1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，其中说明燕国灭亡原因的句子是“___，___”。

2.古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》中“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。________”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

答案3.灭六国者六国也族秦者秦也弊在赂秦

4.则吾恐秦人食之不得下咽也

3.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！_______，非秦也；_______，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，________”，皆借古讽今，发人深省。

4.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，__________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。

答案5.是又在六国下矣

6.至丹以荆卿为计始速祸焉

7.洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也

5.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵《六国论》“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，________"。

6.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“__，__。”

7.《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能用武力抗秦坚持到底的句子是“________，______，______"。

本节内容结束

THANKS学案8《阿房宫赋》《六国论》

《阿房宫赋》

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

六王毕[__________]，四海一[__________]，蜀山兀[__________]，阿房出[__________]。覆压[________]三百余里，隔离天日。____山北[________]构而西[________]折，直走[]咸阳。_____________，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦[__________]回[__________]，____；各____地势，钩心斗角[__]。盘盘[__]焉，囷囷[__]焉，蜂房水涡[]，__________不知其几千万落[]。长桥卧波，未云何龙[____]？____，不霁[__]何虹[__]？__，不知西东。歌台暖响[__]，春光________；舞殿冷袖，风雨________。一日之内，一宫之间，而气候[__________]不齐。

_______，王子皇孙，辞[__________]楼下殿，辇[]来于秦。朝[]歌[__]夜[__]弦[__]，为秦宫人。________，开妆镜也(句式：_)；绿云扰扰，；渭流涨____，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷____乍惊，宫车过也；________远听，杳不知其所之[]也。一肌一容，尽态[]极妍[]，缦立[]远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏[]，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽[]掠其人[]，倚叠[]如山。一____不能有，输来其间。__，金块[]珠砾[]，_____________，秦人视之[________]，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心[]，千万人之心也。秦爱[]纷奢，人亦念其[]家。_____________，用之如泥沙？使负栋之柱，多于[]南亩之[________]农夫；架梁之____，多于机上之工女；________，多于在之粟粒；_____________，多于周身之帛缕；____，多于九土之城郭；____，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫[__________]之心，日[__________]益骄固[__________]。____卒叫，函谷举[________]，楚人一____，可怜[__]焦土[]!

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族[______]秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，__________；使秦复爱六国之人，则递[__________]三世可至万世而为君，________？秦人不暇[__________]自哀[__________]，而后人哀之；后人哀之而不____之，_________________。

二、归纳整理夯实考点

(一)古今异义

1.各抱地势，钩心斗角

古义：_________

今义：比喻各用心机，互相排挤。

2.韩魏之经营

古义：_________

今义：筹划并管理；泛指计划和组织。

3.齐楚之精英

古义：_________

今义：精华；出类拔萃的人。

(二)一词多义

1.走

①骊山北构而西折，直走咸阳____

②老翁逾墙走，老妇出门看____

③双兔傍地走____

④首尾相接，可烧而走也____

⑤太史公牛马走司马迁再拜言____

⑥走虽为敏____

2.族

①族秦者，秦也，非天下也____

②我黄帝子孙，聚族而居____

③士大夫之族____

④每至于族，吾见其难为，怵然为戒

⑤族庖月更刀，折也____

3.爱

①使六国各爱其人____

②秦爱纷奢，人亦念其家____

③爱其二毛，则如服焉____

④齐国虽褊小，我何爱一牛____

⑤百姓皆以王为爱也____

⑥独爱莲之出淤泥而不染____

4.焉

①盘盘焉，囷囷焉____

②三人行，必有我师焉____

③寒暑易节，始一反焉____

④复驾言兮焉求____

⑤犹且从师而问焉____

⑥或师焉，或不焉____

(三)词类活用

1.名词的活用

(1)名词用作动词

①复道行空，不霁何虹____

②长桥卧波，未云何龙____

③朝歌夜弦，为秦宫人____

④族秦者秦也____

(2)名词作状语

①骊山北构而西折，直走咸阳____

②朝歌夜弦，为秦宫人____

③辇来于秦____

④廊腰缦回____

⑤日益骄固____

(3)名词的意动用法

后人哀之而不鉴之____

2.动词的活用

动词用作名词

燕赵之收藏，韩魏之经营____

3.数词用作动词

六王毕，四海一____

(四)文言句式

1.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。____

2.一人之心，千万人之心也。____

3.戍卒叫，函谷举。____

4.使负栋之柱，多于南亩之农夫。____

(五)名句默写

1.杜牧《阿房宫赋》中“___，___”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

2.杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________，___，________？"

3.杜牧《阿房宫赋》中以“________，________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。

4.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“______，______"。

5.不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：______，______。

6.《阿房宫赋》中，“_____，________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

7.杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊"和“屋檐”的特点的两句是“____，____"。

8.杜牧的《阿房宫赋》中“________，________”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。

9.杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“____，____"。

10.《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：______，______？

11.杜牧《阿房宫赋》中的“________，____”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。

12.《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是：__________，__________，______，______！

《六国论》

一、课文再读挖空落实

请解释加点词语的含义或用法，并补写横线上相关的词句。

六国破灭，非兵[]不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而[]力亏，破灭之道也(句式：_)。或[]曰：六国互丧，率[]赂秦耶？曰：不赂者以[]赂者丧。盖[]失强援，不能独完[]。故曰：弊在赂秦也。

秦以[]攻取之外，小[]则获邑，大[]则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实[]百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则[]秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥[]先祖父[]，暴[]霜露，斩荆棘，以[]有尺寸之地。子孙视之不甚惜，(句式：_)，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌[____]，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于[____]颠覆，理固[]宜然。古人云：“以地事秦，犹________(成语：_)，薪不尽，火不灭。"此言得之。

齐人未尝赂秦，________，何哉？与[]________而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。________，始有远略，能守其土，义[__________]不赂秦。是故[__________]燕虽小国而[__________]后亡，斯[]用兵之效也(句式：_)。__________，始速[__________]祸焉。__________(句式：_)，二败而三胜。后秦击赵者再[________]，李牧连却[________]之。洎[]________(句式：_)，邯郸为郡，惜其用武而不终也。______，可谓智力[____]孤危，战败而亡，诚[____]不得已。向使[________]三国各爱其地，____，刺客不行[]，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当[]与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事[]秦之心礼[]天下之奇才，并力西向，________。悲夫！有如此之势，而为[]秦人积威之所劫，日[________]削月[________]割，以趋于亡。________！

___，其势弱于秦(句式：_____)，而____有可以不赂而胜之之势。____(句式：_)，________，是[]又在六国下矣。

二、归纳整理夯实考点

(一)通假字

1.暴秦之欲无厌____同____，

2.当与秦相较____同____，

答案1.厌餍满足

2.当倘如果

(二)古今异义

1.诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍

古义：_________

今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。

2.思厥先祖父

古义：_________

今义：父亲的父亲。

3.今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝

古义：_________

今义：连词，表示一件事之后接着又发生另一件事。

4.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危

古义：_________

今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。

(三)一词多义

1.率

①六国互丧，率赂秦耶____

②率疲弊之卒，将数百之众____

③此吾所以敢率性就死不顾汝也____

④大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采____

⑤子路率尔而对____

2.善

①非兵不利，战不善____

②择其善者而从之____

③积善成德，而神明自得____

④素善留侯张良____

⑤不如因善遇之____

⑥衡少善属文____

3.弥

①奉之弥繁，侵之愈急____

②夜雪初霁，荠麦弥望____

③病日至秦，既弥留____

④既而弥月不雨，民方以为忧____

4.易

①当与秦相较，或未易量____

②秦王以十五城请易寡人之璧____

③缙绅而能不易其志者____

④是以古之易财，非仁者，财多也____

⑤由是贼中险易远近虚实尽知____

(四)词类活用

1.名词的活用

(1)名词用作动词

①能守其土，义不赂秦____

②以事秦之心礼天下之奇才____

(2)名词作状语

①至于颠覆，理固宜然____

②是故燕虽小国而后亡____

③并力西向____

④日削月割，以趋于亡____

2.动词的活用

动词的使动用法

后秦击赵者再，李牧连却之____

3.形容词的活用

(1)形容词用作名词

小则获邑，大则得城____

(2)形容词用作动词

盖失强援，不能独完____

(五)文言句式

1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。____

2.有如此之势，而为秦人积威之所劫。____

3.赵尝五战于秦。____

4.后秦击赵者再。____

5.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。____

(六)名句默写

1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，其中说明燕国灭亡原因的句子是“___，___”。

2.古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》中“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。________”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

3.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！_______，非秦也；_______，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，________”，皆借古讽今，发人深省。

4.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，__________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。

5.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵《六国论》“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，________"。

6.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“______，______。”

7.《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能用武力抗秦坚持到底的句子是“________，______，______"。

学案8《阿房宫赋》《六国论》

《阿房宫赋》

一、课文再读挖空落实

毕(完结，此指为秦国所灭)一(统一)兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽)出(出现，意思是建成)覆压(覆盖)骊北(向北)西(向西)走(通达)二川溶溶缦(萦绕)回(曲折)檐牙高啄抱钩心斗角(宫室结构的参差错落，精致工巧)盘盘(盘旋的样子)囷囷(曲折回旋的样子)水涡(像水涡)矗

落(座)龙(出现龙)复道行空霁(雨后天晴)虹(出现彩虹)高低冥迷响(音响，这里指歌声)融融凄凄气候(天气)妃嫔媵嫱辞(辞别)辇(乘辇车)朝(在早上)歌(唱歌)夜(在夜里)弦(弹琴)明星荧荧开妆镜也(判断句)梳晓鬟也腻霆辘辘之(到)态(姿态)妍(美丽)缦立(久立)收藏(收藏的金玉珍宝等物)剽(抢劫，掠夺)人(人民，百姓)倚叠(堆叠)旦鼎铛玉石块(土块)砾(石子)弃掷逦迤之(它们，指宝物)心(心思，心意，意愿)爱(喜欢)其(自己的)奈何取之尽锱铢于(比)之(的)椽钉头磷磷庾瓦缝参差直栏横槛管弦呕哑独夫(残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇)日(一天天)固(顽固)戍举(被攻占)炬可怜(可惜)焦土(变成焦土)族(灭族)则足以拒秦递(依次传递)谁得而族灭也暇(来得及)自哀(为自己哀叹，宾语前置句)鉴亦使后人而复哀后人也

二、归纳整理夯实考点

(一)1.指宫室结构的参差错落，精致工巧。

2.指金玉珠宝等物。

3.指金玉珠宝等物。

(二)1.①通达②逃跑③古代指疾行，即跑④使之逃跑

⑤仆人⑥谦称，我

2.①灭族②种族，民族③类④筋骨交错的地方⑤一般

3.①爱护②喜欢，喜好③怜惜，同情④吝惜，舍不得

⑤吝啬⑥爱慕，欣赏

4.①作词尾，相当于“然”“……的样子"②兼词，相当于“于之”“于此"于彼”③语气助词，用于句末④疑问代词，“哪里，怎么"⑤相当于“之”⑥语气助词，用于句中，表示停顿，无义

(三)1.(1)①出现虹②出现龙③唱歌；弹琴④灭族

(2)①向北；向西②在早晨；在夜晚③坐辇车④像人腰一样

⑤一天比一天(3)以……为鉴

2.指收藏的金玉珍宝等物

3.统一

(四)1～2判断句3.被动句4.状语后置句

(五)1.覆压三百余里隔离天日